冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教案總復(fù)習(xí)《比和比例》

總復(fù)習(xí)《比和比例》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊教材第96～104頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識比和比例及它們的基本性質(zhì)，會求比值，化簡比和解比例。2．分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并會進(jìn)行轉(zhuǎn)化。3．在實(shí)際情景中理解什么是按比例分配，能解決簡單的問題；會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。4．在實(shí)際情景中理解什么是按比例分配，能解決簡單的問題；會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題；在學(xué)習(xí)的過程中感受數(shù)學(xué)的價值，提高學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：比和比例的意義和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：求比值、化簡比、解比例。教師準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)：1．比。師：比的意義是什么?什么是比值?生：比表示兩個數(shù)相除，兩個數(shù)相除的結(jié)果，叫做比值。投影下面練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。求比值。：36：16o．42：o．7師：比和分?jǐn)?shù)、除法三者之間有一定的聯(lián)系，它們的聯(lián)系可用下表表示。除法被除數(shù)÷(除號)除數(shù)商分?jǐn)?shù)分子—(分?jǐn)?shù)線)分母分?jǐn)?shù)值比前項(xiàng)：(比號)后項(xiàng)比值師：根據(jù)三者之間的關(guān)系，解決下面問題。投影出示練習(xí)題。10：()＝＝0．625＝()％師：比的基本性質(zhì)是什么?生：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外)，比值不變。這叫做比的基本性質(zhì)。師：比的基本性質(zhì)有什么用途?生：應(yīng)用比的基本性質(zhì)可以將比化成最簡單的整數(shù)比。投影出示練習(xí)題。化簡比。：4.5：5：o．6學(xué)生獨(dú)立解答，交流化簡方法。2．比例。師：什么叫比例，比例各部分的名稱是什么?舉例說明。生：表示兩個比相等的式子叫做比例。組成比例的四個數(shù)叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。例如：20：25＝4：5中20和5是比例的外項(xiàng)，25和4是比例的內(nèi)項(xiàng)。師：比例的基本性質(zhì)是什么?舉例說明。生：在比例里，兩個內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個外項(xiàng)的積。這叫做比例的基本性質(zhì)。例如：根據(jù)20：25＝4：5可得到20×5＝25×4。師：根據(jù)比例的基本性質(zhì)，我們可以根據(jù)比例中的已知三項(xiàng)，求出未知項(xiàng)。投影出示練習(xí)題。6.5：4.2＝χ：7：＝：χ3．按比例分配問題。投影出示教材第96頁第3題、第4題，教材第97頁第5題。學(xué)生自己解答，交流解答思路和方法。設(shè)