陜西省西安市崇文學(xué)校2022年高二生物聯(lián)考試卷含解析

陜西省西安市崇文學(xué)校2022年高二生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.基因突變和染色體變異的一個(gè)區(qū)別不包括

A．基因突變?cè)诠忡R下看不見，而大多數(shù)染色體變異光鏡下是可見的B．染色體變異是定向的，而基因突變是不定向的C．基因突變可產(chǎn)生新的基因而染色體變異不能D．基因突變一般是微小突變，遺傳效應(yīng)??；而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，遺傳效應(yīng)大參考答案：B2.下列實(shí)例中屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)的是()A．培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲

B．人工密植的喬木樹林長(zhǎng)得細(xì)高，利于奪光C．噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)

D．鱸魚的成魚以鯉魚的幼魚為食參考答案：B略3.下列關(guān)于我國人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，正確的是()A．我國現(xiàn)有的人口已經(jīng)超過了我國自然環(huán)境的人口環(huán)境容納量B．隨著我國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的各種消費(fèi)水平不斷提高，人口增長(zhǎng)會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成更大的壓力C．因我國自然資源豐富，人口增長(zhǎng)過快消耗了大量自然資源并不影響生態(tài)環(huán)境D．人口快速增長(zhǎng)有利于解決我國在發(fā)展中遇到的困難和問題參考答案：B4.關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述，正確的是（

）A．所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量 B．合成的蛋白質(zhì)都運(yùn)到細(xì)胞外C．合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi) D．合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新參考答案：A5.將3H標(biāo)記的尿嘧啶引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，最有可能表現(xiàn)出放射性的是（

）A．細(xì)胞核、核仁、中心體

B．細(xì)胞核、核糖體、高爾基體C．細(xì)胞核、核糖體、線粒體、葉綠體

D．細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡參考答案：C6.關(guān)于RNA功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．可以在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)B．能在某些細(xì)胞內(nèi)催化化學(xué)反應(yīng)C．能在細(xì)胞內(nèi)傳遞遺傳信息D．可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)參考答案：D【考點(diǎn)】RNA分子的組成和種類．【分析】1、RNA分為mRNA、rRNA和tRNA，其中mRNA能將遺傳信息從細(xì)胞核傳遞到細(xì)胞質(zhì)中，tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸，rRNA是核糖體的重要組成成分．2、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．3、細(xì)胞類生物含有DNA和RNA兩種核酸，其細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)均為DNA．病毒只含有一種核酸（DNA或RNA），所以其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．【解答】解：A、tRNA能識(shí)別和轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸，A正確；B、酶是蛋白質(zhì)或RNA，可見某些RNA具有催化功能，B正確；C、mRNA能將遺傳信息從細(xì)胞核傳遞到細(xì)胞質(zhì)中，C正確；D、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯(cuò)誤．故選：D．7.遺傳信息和“密碼子”分別位于（）A.DNA

和mRNA上 B.DNA和tRNA上C.mRNA和tRNA上 D.染色體和核基因上參考答案：A【分析】本題考查遺傳信息和密碼子的相關(guān)知識(shí)，要求考生遺傳信息和密碼子的概念，并能結(jié)合本題對(duì)遺傳信息、密碼子和反密碼子這三個(gè)詞進(jìn)行比較，屬于考綱識(shí)記層次的考查?！驹斀狻窟z傳信息是DNA中脫氧核苷酸的排列順序，故遺傳信息位于DNA分子中；密碼子是指mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基，因此密碼子位于mRNA上，故選A?！军c(diǎn)睛】遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序；遺傳密碼：又稱密碼子，是指mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基；反密碼子：是指tRNA的一端的三個(gè)相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的特定的3個(gè)堿基（即密碼子）配對(duì)。8.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(

)A．在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，若在50×的視野中均勻分布有大小一致的20個(gè)細(xì)胞，則換用100×后，視野中的細(xì)胞數(shù)目是5個(gè)B．用顯微鏡觀察細(xì)胞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C．顯微鏡所成的是倒像，“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”D．在顯微鏡下觀察透明材料時(shí)，應(yīng)該增強(qiáng)光照，用較大的光圈參考答案：A9.下圖中圖甲示一突觸結(jié)構(gòu)，圖乙示一反射弧模式圖。下列有關(guān)圖甲和圖乙的敘述中，不正確的是（）。

A.甲圖中神經(jīng)信號(hào)從A細(xì)胞傳至B細(xì)胞，要發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變B.甲圖中③的形成與高爾基體有關(guān)，內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助生物膜的選擇透過性C.甲圖示的結(jié)構(gòu)在乙圖中有兩個(gè)D.若切斷乙圖中的c點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)會(huì)興奮，d點(diǎn)不會(huì)興奮參考答案：B略10.下圖所示細(xì)胞中的染色體中為同源染色體的是A.a與b和a與c B.b與c和b與d

C.a與c和a與d D.a與d和b與c參考答案：D11.某小島上原有果蠅20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時(shí)從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機(jī)交配，則F1代中V的基因頻率約是（

）A．43%

B．48%

C．52%

D．57%參考答案：B12.假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是．（2）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以

的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過

作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中．參考答案：（1）草

太陽能（或光能）（2）CO2（或氣體）

光合

呼吸【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】據(jù)圖分析：草是生產(chǎn)者，圖中共同兩條食物鏈，除草外其余均為消費(fèi)者，貓頭鷹屬于第三、四營養(yǎng)級(jí)，含能量最多的營養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者草，兔和草食昆蟲均以草為食屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，流入生態(tài)系統(tǒng)的能量是草固定的太陽能，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，碳以二氧化碳形式通過光合作用進(jìn)入生物群落，在生物群落中以有機(jī)物形式傳遞，通過細(xì)胞呼吸以二氧化碳形式再釋放到無機(jī)環(huán)境中去．【解答】解：（1）在該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者草的能量最多，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能．（2）在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，碳元素以二氧化碳的形式以二氧化碳形式通過光合作用進(jìn)入生物群落，在生物群落中以有機(jī)物形式傳遞，通過細(xì)胞呼吸以二氧化碳形式再釋放到無機(jī)環(huán)境中去．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力．12.圖甲表示酶催化反應(yīng)過程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是A.圖甲中b表示二肽B.圖甲中a與b結(jié)合后，a的形狀會(huì)發(fā)生變化C.適當(dāng)降低溫度，圖乙中的M值不變D.圖乙中c～d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限參考答案：D14.將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A．B．C三組兔子體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射生理鹽水。下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是：（

）參考答案：A15.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液為血漿的等滲溶液。給健康人靜脈滴注100mL的10%葡萄糖溶液后，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)發(fā)生A.細(xì)胞外液滲透壓的降低 B.胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)C.血漿中抗利尿激素的濃度降低 D.葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸的能力增強(qiáng)參考答案：B給健康人靜脈滴注100mL的10%葡萄糖溶液后，會(huì)導(dǎo)致血漿中葡萄糖含量升高，細(xì)胞外液滲透壓升高，此時(shí)胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，使胰島素分泌量會(huì)增加，以降低血糖，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)使血漿中抗利尿激素的濃度升高，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，使尿量減少，C項(xiàng)錯(cuò)誤；靜脈滴注葡萄糖與葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸過程無直接關(guān)系，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查了水平衡調(diào)節(jié)以及血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是要識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)的過程和胰島素的生理功能等相關(guān)知識(shí)。分析題意可知：靜脈注射高滲葡萄糖，會(huì)立即導(dǎo)致血漿滲透壓升高，從而刺激下丘腦滲透壓感受器，通過下丘腦調(diào)節(jié)水平衡，血漿中的抗利尿激素濃度增加；同時(shí)注射葡萄糖后也會(huì)導(dǎo)致血糖含量升高，將刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，以降低血糖濃度。據(jù)此答題。16.分泌蛋白的運(yùn)輸方向是A．線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

B．核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜C．核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜參考答案：B17.如圖為某植物光合作用過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）在類囊體上分布有吸收光能的色素．（2）圖中①為O2，②是ATP（3）若突然停止CO2供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將減少（填增加、減少或不變）．（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高產(chǎn)量的措施有：控制光照強(qiáng)弱和溫度的高低，適當(dāng)增加環(huán)境中CO2的濃度．參考答案：（1）色素

（2）O2ATP

（3）減少

（4）CO2【考點(diǎn)】3J：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】光反應(yīng)和暗反應(yīng)：比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)場(chǎng)所基粒類囊體膜上葉綠體的基質(zhì)條件色素、光、酶、水、ADP多種酶、CO2、ATP、[H]反應(yīng)產(chǎn)物[H]、O2、ATP有機(jī)物、ADP、Pi、水物質(zhì)變化①水的光解：2H2O4[H]+O2②ATP的生成：ADP+PiATP①CO2的固定：CO2+C52C3；②三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O．能量變化光能→電能→ATP中活躍的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能→糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能實(shí)質(zhì)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，水光解產(chǎn)生O2和[H]同化CO2形成（CH2O）聯(lián)系

①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]（以NADPH形式存在）和ATP②暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應(yīng)合成ATP提供原料③沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成．【解答】解：（1）在類囊體上分布有吸收光能的色素．（2）根據(jù)光反應(yīng)階段的物質(zhì)變化可知，水光解能夠產(chǎn)生氧氣和[H]，ADP和Pi在提供光能的情況下生成ATP，即圖中①為O2，②是ATP．（3）若突然停止CO2供應(yīng)，則暗反應(yīng)階段中二氧化碳固定停止，而三碳化合物還原仍在進(jìn)行，因此短時(shí)間內(nèi)C3的含量將減少．（4）影響光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高產(chǎn)量的措施有：控制光照強(qiáng)弱和溫度的高低，適當(dāng)增加環(huán)境中CO2的濃度．【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，著重考查了光合作用的過程及物質(zhì)變化、影響光合作用的環(huán)境因素等知識(shí)．18.右圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．多基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加B．染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期C．各類遺傳病在青春期發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)都很低D．單基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)最高參考答案：D19.下列技術(shù)或者方法和原理相符的是

（

）A.人參細(xì)胞的大量培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)﹣﹣細(xì)胞增殖B.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備﹣﹣細(xì)胞的全能性C.轉(zhuǎn)基因大腸桿菌和人鼠細(xì)胞融合﹣﹣細(xì)胞膜的流動(dòng)性D.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育﹣﹣基因重組參考答案：A人參細(xì)胞的大量培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理是細(xì)胞增殖，A正確；植物組織培養(yǎng)原理是細(xì)胞的全能性，單克隆抗體的制備的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞增殖，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的培育的原理是基因重組，人鼠細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育原理是基因重組，克隆羊多利的培育原理是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記基因工程的原理；識(shí)記細(xì)胞工程涉及的技術(shù)及其原理，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。20.關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素

④垂體通過下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育A．①②

B．①②③

C．②④

D．①③參考答案：D21.動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是

A．激素是細(xì)胞的組成物質(zhì)，種類繁多、微量而高效B．激素通過體液運(yùn)輸，對(duì)全身細(xì)胞和器官都起作用C．激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活D．健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的參考答案：C22.胰島素及腎上腺素對(duì)家兔血糖含量影響的研究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.兩組家兔的生理狀況應(yīng)完全相同B.激素注射前幾小時(shí),需對(duì)家兔進(jìn)行禁食處理C.注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制D.胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用參考答案：D解析:為了排除實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量的影響,實(shí)驗(yàn)前需對(duì)家兔進(jìn)行禁食處理,并且保證所選家兔的生理狀況相同。為了不影響家兔的滲透壓,激素需要用生理鹽水配制。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,胰島素具有降低血糖的作用,而腎上腺素具有升高血糖的作用,兩者的生理作用相反,表現(xiàn)為拮抗作用。23.在物質(zhì)的量相等的情況下，下列哪種物質(zhì)在細(xì)胞代謝過程中釋放的能量最少A．葡萄糖分解成乳酸

B．葡萄糖分解成CO2和H2OC．丙酮酸徹底氧化分解

D．ATP水解成ADP和Pi參考答案：D24.設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物網(wǎng)“加環(huán)”，依圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓?，?shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用B．用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理C．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益D．在離開人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)參考答案：B25.右圖是某研究性小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng)，他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是（

）A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物固定的總能量B．農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤紺．該生態(tài)系統(tǒng)提高了能量的傳遞效率D．大田輪作（每年輪換種植不同作物）可改變?cè)袪I養(yǎng)結(jié)構(gòu)，減輕病蟲害參考答案：C26.人體組織液中的O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物，這些O2需要通過幾層磷脂分子層A.1層

B.3層

C.4層

D.6層參考答案：D27.如圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖，關(guān)于圖的敘述不正確的是（）A．①②③過程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)B．①②③過程都有酶參與催化C．只有②過程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中D．①②③過程不一定都有水生成參考答案：D【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；DNA分子的復(fù)制．【分析】分析題圖：圖示是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖，其中①表示DNA的半保留復(fù)制過程；②表示翻譯過程，一條mRNA能同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯過程，這樣可以加快翻譯的速度；③表示轉(zhuǎn)錄過程．【解答】解：A、①②③過程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)，但堿基配對(duì)的方式不完全相同，A正確；B、①②③過程都有酶參與催化，B正確；C、①③過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生，而②過程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，C正確；D、①②③過程都有水的生成，D錯(cuò)誤．故選：D．28.下列關(guān)于癌細(xì)胞及癌癥的敘述，錯(cuò)誤的是

A.癌細(xì)胞能夠無限增殖

B.煤焦油是一種致癌因素

C.癌細(xì)胞是異常分化的體細(xì)胞

D.癌細(xì)胞膜上的載體蛋白比正常細(xì)胞少參考答案：D29.對(duì)于下列圖解，正確的說法有()。①表示DNA復(fù)制過程②表示轉(zhuǎn)錄過程③共有5種堿基④共有8種核苷酸⑤共有5種核苷酸⑥A均代表同一種核苷酸A．①②③

B．④⑤⑥

C．②③④

D．①③⑤參考答案：C30.右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是A．神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的B．興奮傳遞需要的能量主要來自④C．興奮可以在①和③之間雙向傳遞D．由①、②、③構(gòu)成突觸參考答案：C31.右圖是個(gè)哺乳動(dòng)物細(xì)胞的示意圖，它屬于(

)

A．精巢中的細(xì)胞

B．受精卵

C．骨髓細(xì)胞

D．雄配子

參考答案：A32.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲，能使害蟲的種群密度明顯降低，其原理是它能

A．破壞害蟲種群正常的性別比例

B．殺死幼小害蟲個(gè)體C．抑制害蟲生殖器官的發(fā)育和配子的形成

D．誘殺害蟲的天敵參考答案：A33.關(guān)于漿細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述，不準(zhǔn)確的是

A．抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成

B．吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成

C．T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成

D．抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成參考答案：B34.DNA復(fù)制所需的基本條件是:A．模板、原料、能量和酶

B．RNA、DNA、ATP和酶C．模板、溫度、能量和酶

D．DNA、脫氧核糖、能量和酶參考答案：A35.某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：用碘液檢測(cè)一塊干面包，面包變成了藍(lán)紫色；然后咀嚼另一快同樣的干面包，并用斐林試劑（可使麥芽糖變紅）檢驗(yàn)，結(jié)果咀嚼后的面包變成紅色。于是他得出了結(jié)論：面包被咀嚼后，其中的淀粉變成了麥芽糖。他的實(shí)驗(yàn)并不嚴(yán)密，原因在于A．未檢驗(yàn)唾液中是否含有淀粉

B．未檢驗(yàn)咀嚼后的面包是否仍含有淀粉C．未考慮面包中的麥芽糖是否變成了葡萄糖

D．未檢驗(yàn)咀嚼前干面包中是否含有麥芽糖參考答案：D略36.下列敘述中，不屬于威脅生物多樣性的原因是

A.生存環(huán)境的改變和破壞

B.人類合理利用自然資源

C.環(huán)境的污染

D.外來物種的入侵

參考答案：B37.當(dāng)卵細(xì)胞達(dá)到（

）時(shí)期時(shí)，才具備與精子受精的能力A．減數(shù)第二次分裂后期

B．減數(shù)第一次分裂末期C．減數(shù)第二次分裂中期

D．減數(shù)第二次分裂結(jié)束成熟參考答案：C38.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是

A．磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使生物膜具有流動(dòng)性

B．細(xì)胞膜上的糖蛋白在細(xì)胞識(shí)別過程中起重要作用

C．用蛋白酶處理后的生物膜通透性不會(huì)發(fā)生改變

D．細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器的膜可以相互轉(zhuǎn)化參考答案：C39.將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞之前，要用Ca2+處理細(xì)胞，處理過的細(xì)胞叫(

)A.感受態(tài)細(xì)胞

B.敏感性細(xì)胞

C.吸收性細(xì)胞

D.接受細(xì)胞參考答案：A40.右圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的模式圖，該時(shí)期是A.前期

B.中期

C.后期

D.末期參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(1)甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為__▲___mol/L、___▲___mol/L。c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是___▲____，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是_____▲_____________。(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度__▲____(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由于__▲_____引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是___▲____，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有

▲

。(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。②實(shí)驗(yàn)過程：如下圖所示。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（寫出各胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況）a._______▲________。b.________▲_______。c._____▲___________。④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段參考答案：(1)10-10

10-8

既不促進(jìn)也不抑制

促進(jìn)(2)小于

重力

促進(jìn)

兩重性(3)

a.直立生長(zhǎng)

b.彎向光源生長(zhǎng)

c.彎向光源生長(zhǎng)42.果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上。A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼。（1）一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄