班級文化建設(shè)的演講稿1000字19篇(模板)

第頁共頁班級文化建立的演講稿1000字19篇(模板)班級文化建立的演講稿1000字篇一一，互相信任。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，信任是根底。我們信任班主任的帶班才能，相信自己所任教的班級是年級中班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的。相信嚴(yán)厲的班主任能使班級紀(jì)律嚴(yán)明，而慈祥的班主任能以自己的愛心和細(xì)心感化學(xué)生。而班主任也相信任課老師是最出色的，無論是課堂管理和教學(xué)。我還記得《三國演義》中有一段故事：說的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子和張飛先后都對劉備說趙云投敵了，”劉備說：“子龍必有原因。再說子龍反者，斬之!”正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無數(shù)，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風(fēng)喪膽，讓劉備轉(zhuǎn)危為安。這就是信任的力量!假如我們同事之間能有這樣的信任力度，我們就一定能成為一個(gè)戰(zhàn)無不勝、攻無不克的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。第二，互相包容。包容才有和諧，尊重才能包容?；ハ喟荩椭C共事，才能干事?！彼自捳f：牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候。在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會的時(shí)候，這就需要我們有一種互相諒解、互相包容的胸懷。課堂中出現(xiàn)了搗亂的學(xué)生，作業(yè)中出現(xiàn)了問題，任課老師不會想到班風(fēng)不正，而是多想想自己存在的問題;班級中哪門學(xué)科落后了，班主任也不會怪罪任課老師，他們會到班級中理解一情況：是紀(jì)律問題，還是時(shí)間投入缺乏，對癥下藥比指責(zé)抱怨要有效的多。第三，互相補(bǔ)臺。人們永遠(yuǎn)才也不能一個(gè)人做完、做好所有的事情，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。073，074的學(xué)生初一一開學(xué)就很自豪，因?yàn)樗麄儚娜握n老師這兒得知自己的班主任是學(xué)校中最出色的班主任，也是剛剛在中考中獲得優(yōu)秀成績的老師;而在班主任那兒他們知道了自己的語文和科學(xué)老師是剛教完初三和高三的老師，是班主任積極爭獲得來的。而在日常工作中，大家也是盡自己的一分力，幫助語文老師組織好早讀，幫助科學(xué)老師組織好每天的非常鐘過關(guān)，利用學(xué)科優(yōu)勢幫助班主任做好幾個(gè)學(xué)生的思想工作，這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)作，推動整個(gè)班級前進(jìn)。大家都知道“拔河”運(yùn)動，它是一種最能表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動，每個(gè)人都必須付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，而不是逞匹夫之勇，只有嚴(yán)密配合、互相支撐，才能形成一股強(qiáng)大的力量，勢不可擋，最后戰(zhàn)勝對方。我們073、074所有老師抖愿意扮演拔河比賽中的一分子，希望能獲得最后的成功。和諧，多么美妙的一個(gè)詞語，多么美妙的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧:春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美妙的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)開展。和諧社會應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的社會。但現(xiàn)實(shí)生活中，由于許多同學(xué)、思想覺悟、價(jià)值觀念、利益追求、興趣愛好的差異，有些人的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;還有的同學(xué)喜歡搞小自由，當(dāng)面不說，背后亂說，班級不說，校外亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦;甚至有的同學(xué)把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛占廉價(jià);甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。把“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會榮辱觀的重要內(nèi)容提出來，豐富了社會道德建立的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，我們應(yīng)該做的是;同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛互助;校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的和諧校園。歷史經(jīng)歷一再告訴我們：有沒有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)氣，是判斷一個(gè)群體是否安康、一個(gè)社會是否和諧的重要標(biāo)志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的美德。是啊!我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德、今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命!班級文化建立的演講稿1000字篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!在班主任工作會議上談班級文化建立，令我感覺非常忐忑不安。在座很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是看著我進(jìn)八一，看著我上課，看著我成長的，我是在大家的幫助底下漸漸成長起來的，如今，我在老師們面前談如何管班，這是班門弄斧，怎么能不忐忑?所以，在接下來的發(fā)言里面，假如有不當(dāng)?shù)难哉?，請大家教育教育。一、理解班集體，制定合適自己班的班級文化。我認(rèn)為，理解班集體，理解學(xué)生，是一切教育工作的根底。我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定，對于新接手的班級要進(jìn)展家訪。家訪是一種很好的理解學(xué)生情況的手段，通過家訪，我們可以更深化、全面地理解學(xué)生，更能與家長搭起溝通的橋梁，更好地進(jìn)展學(xué)校教育。我進(jìn)“八一”七年多了，前后共接過四個(gè)班，通過縱向比擬，發(fā)現(xiàn)不同的班級，情況是不一樣的。我上一年接手的班級是六年五班，班上一個(gè)很特殊的情況，就是單親家庭的孩子特別多，超過了班人數(shù)的一半，而且家庭條件也相對差一點(diǎn)，很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌，根本上沒有時(shí)間管孩子。首先，我讓他們明白，一個(gè)人沒有方法選擇自己的出生，無法選擇自己的父母，無法選擇自己的家庭條件，但我們已經(jīng)有十歲，明白是非，明白對錯(cuò)，明白黑白，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。其次，我教給他們是非對錯(cuò)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但凡不想讓老師或父母知道的事，根本上就不是什么好事。單親家庭的孩子，感情尤其脆弱，當(dāng)他們欠失一局部感情的時(shí)候，他們就想法設(shè)法地去尋找另外一局部感情來彌補(bǔ)。上一年的六年五班，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞，我也利用班會課，通過講述花朵與花期之間的關(guān)系來比喻感情的花期，明白感情過早開花的危害，勸告同學(xué)們學(xué)會約束自己的感情，學(xué)會控制自己的情緒，并將這件事寫成了《早開的花兒》一文，參加越秀區(qū)班主任才能競賽，獲得三等獎(jiǎng)的成績。而如今接手這個(gè)班，情況其實(shí)與上一年的五班差不多，可能是社會開展太快，人們之間的關(guān)系變得很緊張，很多家庭都面臨著許多考驗(yàn)，上一年十月份《羊城晚報(bào)》報(bào)道某新聞顯示，20__年秋季統(tǒng)計(jì)，每天有近五千對家庭關(guān)系破裂，而直承受影響的就是我們所教的孩子，也間接地影響到了教育教學(xué)工作。作為孩子的老師，我們沒有方法不關(guān)注到他們的家庭，因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒有方法代替的。作為老師，我們只有竭盡所能，給予這些學(xué)生更關(guān)愛，同時(shí)，他們在沒有人關(guān)愛自己的時(shí)候，要更加好好愛惜保護(hù)自己。我相信，每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn)，根據(jù)自己班的特點(diǎn)，制定本班的文化，也是最合適自己班的，同時(shí)也是最好的。二、學(xué)習(xí)型的班級需要學(xué)習(xí)型的老師。相信很多老師都有這樣一種體會：當(dāng)今社會對老師的要求越來越高了。一方面是社會開展對教育提出了更高的要求，另一方面是教育為了尋求自身的開展，對老師的素質(zhì)要求也越來越高。我個(gè)人還覺得，時(shí)代對于學(xué)生的要求也越來越高。如何才能適應(yīng)這樣要求越來越高的社會?我覺得學(xué)習(xí)很重要。我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的典范。廖校長每次發(fā)言的時(shí)候，都給我們講述她在書上看到的對我們很有好處的觀點(diǎn)，上學(xué)期，鄧主任也引用陸蓓老師的話來鼓勵(lì)我們多看書，多學(xué)習(xí)。在此，我也借這個(gè)時(shí)機(jī)，多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，正是他們的鼓勵(lì)與支持，我在過去的一年，才會有時(shí)機(jī)參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。上一年，我一共參加了三大場考試，一個(gè)心理師資培訓(xùn)還有老師才能競賽。尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時(shí)候，我是那個(gè)培訓(xùn)班的班長，負(fù)責(zé)考勤工作，每次都不能缺勤，我們五年級的老師給予我很大力的支持。級里的工作，級長伍老師會很靈敏地幫我安排，級里的各個(gè)老師都為我分憂，副班鄧偉倫老師，每周星期五我去上課的時(shí)候，他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子，沒有了學(xué)校的支持與級組老師的幫助，我根本不可能順利地完成培訓(xùn)，更別談學(xué)習(xí)與提升了。三場考試中，有兩場是在職研究生考，另一場是全國中小學(xué)老師教育技術(shù)程度考試，通過這幾場考試，我深深體會到學(xué)習(xí)的苦與樂。我給學(xué)生講述每場考試時(shí)間是12個(gè)小時(shí)的痛苦與煎熬，給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來看書的堅(jiān)持與執(zhí)著。其實(shí)我最想告訴他們的是，哪怕是工作了，也要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。在工作七八年后的今天，我才深深體會到“知識就是力量”這六個(gè)字是多么地深化!我從學(xué)生聽我講故事的眼神中看到了榮耀，我也希望他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖拢蛻?yīng)該值得做得更好。在上一學(xué)期，我們班上從第三周開場開展課外閱讀，每天作閱讀筆記。可能這個(gè)課外閱讀在很短的時(shí)間內(nèi)沒有方法直接表到達(dá)成績上，但我相信，假如他們堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣并____，那將是終身受益的。教育的效果本來就是滯后的，長期的，沒有方法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的，但我們老師心里都明白，教育就是一種良心活，百年樹人的活。學(xué)習(xí)，不單可以提升老師自己，也能給學(xué)生樹立典范，時(shí)間總是擠出來的，每天挑選一個(gè)時(shí)間進(jìn)展閱讀，就是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)，我相信，我們在座都許多老師都有這種好習(xí)慣。以上便是我對班級文化建立的一些考慮與做法，如有思慮不周或做得不對的地方，請大家批評指證。謝謝!班級文化建立的演講稿1000字篇三班級文化建立是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"的作用。為建立積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氣氛，理論文化引領(lǐng)的管理理念，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和支持下開展了班級文化建立活動。現(xiàn)就這學(xué)年所做的一些工作作以下總結(jié)。一、營造和諧的有競爭力的班級氣氛。舒適整潔的班級環(huán)境可以讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和生活，教室中的環(huán)境建立浸透著一個(gè)班級的文化氣氛，折射出這個(gè)班級的文化底蘊(yùn)，于是我和全班同學(xué)把班級建立的雅致、有文化底蘊(yùn)。二、建立標(biāo)準(zhǔn)有效地班級管理制度和學(xué)習(xí)小組。實(shí)際操作中,我們首先選擇了班級管理這個(gè)角度,讓學(xué)生由過去的管理的對象變成管理的主動參與者,在這種角色變換中加強(qiáng)自我控制與自我監(jiān)視。我們把原來固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動機(jī)制。在班干部產(chǎn)生上,采取競選制和輪任制。班長輪流擔(dān)任,班委會由班長提名,經(jīng)同學(xué)表決通過,充分調(diào)動同學(xué)積極性,也使班長在管理工作上駕輕就熟。形成一種班主任--班長--班委--同學(xué)的管理體制,既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也發(fā)揮了學(xué)生的主動性。這種多層次、全方位的輪流競爭上崗,不僅加強(qiáng)班級工作透明度,而且增強(qiáng)了學(xué)生的民主意識。為了鼓勵(lì)各方面表現(xiàn)較突出的學(xué)生更好的開展，也為了促進(jìn)其他學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活，每周的班會課上，我就評選優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀值日班長、文明標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、進(jìn)步之星等獎(jiǎng)項(xiàng)。考試前每位同學(xué)目的的制定給同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向，我給每位學(xué)生制定了挑戰(zhàn)書，確定了自己的競爭對手，并力爭超越對手;期中考試過后，我及時(shí)讓學(xué)生寫了小結(jié)與反思，并讓全體學(xué)生給父母寫了一封"爸爸媽媽我想對你說"的信，雙休日也讓家長朋友們回了信"孩子我想對你說"。同學(xué)們知道了"沒有人能隨隨意便成功，風(fēng)雨過后是彩虹"。更體會了父母對自己的一片濃濃的愛。期中考試后，我讓單科狀元寫了自己學(xué)好這門功課的經(jīng)歷，并把它們貼在了“我型我秀”一欄中，與全班同學(xué)共勉。三、召開一系列有特色的班會提升班級文化。主題班會“尊重別人，傳遞溫暖”，讓同學(xué)們感悟了在校尊重同學(xué)、尊敬老師，在家尊敬孝順父母的必要性，在社會上尊重禮讓別人的重要性;主題班會“拼搏精神伴我行”讓同學(xué)們更理解拼搏的精神，并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì)，在學(xué)習(xí)和生活方面發(fā)揚(yáng)拼搏的精神，當(dāng)失敗的時(shí)候，帶著拼搏的信念堅(jiān)強(qiáng)地面對，失敗也會變得渺小。唯有拼搏，我們才有可能到達(dá)巔峰。堅(jiān)信“山高我為峰，愛拼才會贏”;“培育安康心靈、守護(hù)生命陽光”主題班會，讓同學(xué)們懂得了擁有一顆安康的心靈是多么重要，讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋。主題班會“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”讓大家再一次明白細(xì)節(jié)決定成敗，好習(xí)慣可以讓你成功，壞習(xí)慣可以摧毀你的一切。本學(xué)期，在所有任課老師的努力下，班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在各方面獲得了較好的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我知道班級文化對學(xué)生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長遠(yuǎn)的、全面的。我們班級的文化建立，在"摸著石頭過河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅(jiān)決了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級文化必然會結(jié)出人才成熟之果。班級文化建立的演講稿1000字篇四尊敬的各位老師、同學(xué)：你們好!歡送來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可，我叫___，如今由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建立情況。傅曾可：我們班是一個(gè)安康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。一進(jìn)門，你就能看到我們的“班級公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)大寫下的個(gè)人奮斗目的了，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為到達(dá)自己的目的而奮斗!陳奕揚(yáng)：請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧，我們班有不少愛畫畫的同學(xué)，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美，但是，將來的畫家可能就在這里哦!傅曾可：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”，自從我們上了二年級以來，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)步了我們的學(xué)習(xí)興趣，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!陳奕揚(yáng)：大家請看，櫥柜上是我們的“綠化角”，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的時(shí)機(jī)?！氨缺日l最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的，同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己，假如你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上“三星少年”哦，這可是非常榮耀的事情呢!另外，假如你平時(shí)表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦，比方你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比方你積極參加班級活動等等。傅曾可：請大家看我的左前方，這里是“中隊(duì)角”。上面有：《少先隊(duì)員十知道》、“社會核心價(jià)值觀”和“我們的組織”，上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用。當(dāng)然，我這個(gè)中隊(duì)長的典范示范作用就不用說了。下面是我們的“全家?！?，33位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂學(xué)、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng)：快樂安康，共同進(jìn)步。我們的班級口號是：乘風(fēng)破浪，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》，請聽我唱：海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書角。我們把自己最喜歡的書拿來放在這里，與別人進(jìn)展互換閱讀，從而到達(dá)資共享。每天午讀課，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀，品味書香”。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理，她們對圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!傅曾可：班級是我們共同的家園，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗，將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美妙的明天!(一齊)我們的講解完了，謝謝大家的參觀!尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好!歡送來到聆花苑。我是__，今天由我?guī)е蠹易哌M(jìn)大一(5)班。走進(jìn)花朵樂園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思?；?，一是指我們大一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲，展示我們的才華，在知識的殿堂里綻放生命。這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班，它同時(shí)也是一只雄鷹，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。接下來是我們的班級文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字：“三人之師”，它取自于《論語述而》：“三人行必有我?guī)熝?，那么其善者而從之，其不善者而改之?！边@是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字，它充分表達(dá)了學(xué)生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國風(fēng)，中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音，理想從這里起航?！彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬?0位同學(xué)的深切期望，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長，樹立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競靜敬凈”。第一個(gè)競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭;第二個(gè)靜是安靜，說明我們班要有秩序，有紀(jì)律，樹立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈，象征我們不但要把學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景：湛藍(lán)的天空下生長著蒲公英，花絮隨風(fēng)飄蕩，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定，包圍著班歌“愛因?yàn)樵谛闹小?，它象征著我們大一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片，由于提倡自主管理，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn)，小組長開會，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書是人類的營養(yǎng)品，也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書，徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹，希望他們可以獲得成功。最后用口號結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié)，破繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)可以更努力，更團(tuán)結(jié)，獲得好的成績。班級文化建立的演講稿1000字篇五親愛的老師同學(xué)們:大家好!我是來自高二(1)班的肖科。今天很榮幸能代表我們班來參加班級文化建立演講比賽。準(zhǔn)備這個(gè)比賽的時(shí)候正是我們學(xué)校熱火朝天地準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)的當(dāng)口。我們班也是緊張地排演著。因?yàn)樗囆g(shù)節(jié)，我們走上街頭，雖然體會到了些許百無一用是書生的感受，但是正是這個(gè)契機(jī)，讓我們脫掉了只會學(xué)習(xí)，不懂生活的帽子，我們知道了麻繩在哪里可以買到，知道了米與尺的單位轉(zhuǎn)換，知道了該如何做一個(gè)箱子，打造一個(gè)形象。文化這個(gè)詞更小是學(xué)者所特有的，不是只有白紙黑字顯示的，更不是我們呆在這一方校園就能掌握的。我們的文化需要賣布的老婆婆慢條斯理的告訴我們，需要在一次次奔波與碰壁中體會，需要走出去，需要?jiǎng)悠饋?。每個(gè)班級每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該這樣，不僅僅是在文化藝術(shù)節(jié)上，應(yīng)該讓我們真正生活起來。前幾天，我們的段長洪亮老師召我們幾個(gè)班的文藝委員去開了個(gè)短會。文藝委員回來傳達(dá)開會內(nèi)容:“我們每個(gè)星期的六個(gè)晚上的講讀唱應(yīng)該算是每天最可以放松自己的時(shí)候了。這些時(shí)間的珍貴當(dāng)然可想而知。如何利用好它們也是關(guān)鍵。要用這段時(shí)間增進(jìn)班級合作，集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，進(jìn)步大家組織才能，開闊知識面，當(dāng)然還有娛樂大家才是重要的。于是我們將講讀唱時(shí)間作了如下安排:星期日晚按慣例做上星期工作總結(jié)交流;星期一晚欣賞英語節(jié)目，進(jìn)步聽力;星期二晚練字，進(jìn)步每個(gè)人的書寫程度;星期三晚，看百家講論之類的科普教育類節(jié)目;星期四晚學(xué)習(xí)唱歌;星期五晚輪渡由學(xué)習(xí)自己安排節(jié)目組織活動。在我們的調(diào)整下，每天的生活都更加豐富起來了。我們班改變了以往時(shí)時(shí)架著眼鏡看投影的狀態(tài)，更多地走上講臺，更多地講出感受，更中的進(jìn)步自己的各方面才能?！卑嗉壍淖兓瘉碜悦總€(gè)人的變化。每個(gè)人的變化來自內(nèi)心的變化。為了讓大家齊心協(xié)力的學(xué)習(xí)生活，建立我們班級，我們需要一些準(zhǔn)那么來標(biāo)準(zhǔn)自己，需要一些精神來鼓舞大家。借著班級名片，我們表達(dá)了自己對班級的愛，對班級的期望也是對自己的期望。鋪滿楓葉的背景孕育著整個(gè)金色的季節(jié)，一顆顆期待收獲的心。在上面站著的是班主任蔡老師，拿著我們的錦旗，帶著后面得意、奮進(jìn)的高武班的同學(xué)們。他們在說:“successwithjoy”“pursuedream”他們在唱“少年努力，巍為萬夫雄”這句曾鼓勵(lì)過一代領(lǐng)袖的湖南一師校歌?！昂馍轿?，岳麓東，城南講學(xué)峙其中;水可鑄，金可熔，少年努力巍為萬夫雄”。在歌聲的指引下，不要停下我們真正生活的腳步，不要減少我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭，不要脫離我們本真伯文化，不要失去我們應(yīng)該有的文明素質(zhì)。讓我們生活起來，文明起來。班級文化建立的演講稿1000字篇六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！〔敬禮〕歡送來到我們x年級六x班指導(dǎo)工作！我是我們班的我們班是一個(gè)安康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。首先，請?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學(xué)為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在____師的諄諄教誨下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們漸漸地學(xué)會鋪床疊被，學(xué)會梳頭洗衣，學(xué)會合理地安排作息時(shí)間，學(xué)會面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。我們的班級目的是：時(shí)時(shí)講平安，處處講文明，事事盡全力，人人求開展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?！钡哪康?，我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個(gè)講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！室內(nèi)布置老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖表達(dá)了學(xué)校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會”育人目的。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花，第二名獎(jiǎng)2朵，第三名獎(jiǎng)1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭當(dāng)“班級之星”的勁頭可足啦！老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品?？?，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，將來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓我們在生動、詳細(xì)的情景中開展觀察、操作、猜測等活動，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。老師們，請看教室x邊的“習(xí)作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成績，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個(gè)個(gè)作家夢。老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里，蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活，熱愛大自然，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識。老師們，請欣賞教室后邊黑板報(bào)，從內(nèi)容看，我們的壁報(bào)可分為大局部：右邊是，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量！中間是，我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶著我們翻開了知識的大門，任我們從中遨游。第三局部是讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！其他的公示欄、小組動態(tài)評價(jià)欄等各班都有，我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建立提出珍貴的意見和建議，謝謝！班級文化建立的演講稿1000字篇七為學(xué)生心理減壓、營造輕松學(xué)習(xí)氣氛，助力20__屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三，父母的囑咐、老師的期望、緊張的學(xué)習(xí)，所有的壓力會聚于身上。只有搞好初三備考的班級文化建立，才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶，在溫馨愉悅中獲得感悟，在刻苦鉆研中找到自信，在和諧競爭中共同奮進(jìn)。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20__屆初三(3)班的班級文化建立。一、班級文化的建立、管理及其意義班級文化是指班級成員通過多種活動而形成的集體心理氣氛，班級組織和交往行為，以及通過班級所表達(dá)出來的群體價(jià)值取向、意志品質(zhì)和思維方式、思維才能等，也就是成員共有的信念、價(jià)值觀態(tài)度。班級文化的建立、管理非常重要。假如把班級比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會被塑造成不同的模樣。所以班級文化的建立、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級生活方式。把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的氣息，構(gòu)建富有個(gè)性的班級文化是學(xué)校文化建立的重要舉措。二、樹立班級目的，強(qiáng)化價(jià)值動機(jī)(一)班級管理的終極目的初三(3)班是初三才重組的班集體，第一周的綜合理論活動全班就獲得了級組第二名的好成績。于是我給自己的管理目的定為———爭創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目的定為———爭做一流學(xué)生。(二)班級特色文化建立班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：入正氣之班，做爭氣之人班級公約：愛校、愛班、愛自己班級口號：三班三班，猛虎下山;超越自我，青春如火標(biāo)語：“拼搏到____為力，堅(jiān)持到感動自己”由于我班大局部男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比擬懶散，因此，我把“入正氣之班，做爭氣之人”十個(gè)大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上，貼在教室的大門上。讓學(xué)生進(jìn)入教室前就對自己有個(gè)警醒作用。至于班級目的和其他特色文化那么以板報(bào)的形式展如今教室后面的黑板報(bào)上。三、抓好細(xì)節(jié)，贏在關(guān)鍵(一)以主題班會為抓手，樹立贏在起點(diǎn)的班級意識9月，怎樣迅速意識到我是初三學(xué)生?如何營造緊張的備戰(zhàn)氣氛?9月，連續(xù)進(jìn)展緊湊的兩個(gè)班會課，對學(xué)生進(jìn)展徹底的“洗腦”。主題班會一：《致初三新生：中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個(gè)方面的內(nèi)容：(1)合理利用和安排時(shí)間;(2)平衡各科，注意根底;(3)搞好生活，保證學(xué)習(xí);(4)加強(qiáng)思維才能的培養(yǎng)，多思多問;(5)仔細(xì)分析^p錯(cuò)誤，防止重犯;(6)擅長歸納和總結(jié);(7)滿懷信心，進(jìn)步素質(zhì)?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢。”剛上初三，讓學(xué)生訂一個(gè)學(xué)習(xí)方案，長遠(yuǎn)方案和近期方案相結(jié)合，最好能細(xì)致些，詳細(xì)到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。(二)以小組為單位，積極開展心理減壓活動1.活動一：一杯水的容量活動道具：一個(gè)塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒)、回形針。活動規(guī)那么：在裝滿水的盒子里放回形針，要求水不能溢出，致水溢出的小組組員“獎(jiǎng)勵(lì)”20個(gè)俯臥撐。2.活動二：觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨(dú)一無二”。鄧紫棋自稱獨(dú)一無二是每個(gè)人都擁有的自身價(jià)值，青春期錯(cuò)誤的價(jià)值觀、叛逆代表有性格，叛逆代表有主見。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己，不是為了取悅別人。讓學(xué)生塑造獨(dú)一無二的自我，創(chuàng)造屬于自己的青春無價(jià)。3.活動三：觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵(lì)志的美國電影，“二?！蓖戤吅?，讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理，更重要的用意是告訴每一個(gè)學(xué)生，面對中考我們要持決不放棄的態(tài)度，而且要讓自己成為第一名，讓我們的班集體亦贏得第一名。四、班務(wù)日記，自我教育開展一顆糖、一句話、一抹溫馨的自我教育活動。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評價(jià)制度的規(guī)定，我們每個(gè)月都會評選出一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個(gè)人。我們的獎(jiǎng)勵(lì)就是獲獎(jiǎng)的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”，班級的競爭氣氛往往就因?yàn)檫@顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。2.一句話從初三下學(xué)期開學(xué)的第一天起，我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個(gè)新欄目“今日正能量”。如：“42號佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導(dǎo)開小灶，特別贊一個(gè)!”又如“笑口組早讀很給力，七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高。”初三第二學(xué)期的日子里，大局部學(xué)生就是在“今日正能量”中補(bǔ)足“鈣”和“營養(yǎng)”，從而讓自己跑得更快、更穩(wěn)。此外，還有階段鼓勵(lì)語(如下分別是中段鼓勵(lì)語、中考鼓勵(lì)語、學(xué)生表揚(yáng)詞)。五、桃李芬芳，碩果累累通過班主任的深化考慮、縝密籌劃，在班級全體師生的積極投入下，沙灣象駿中學(xué)20__屆初三(3)班如火如荼地開展了班級文化的建立、管理，使班級充滿積極向上、朝氣蓬勃的班級文化氣氛。沙灣象駿中學(xué)20__屆初三(3)班就是不一樣，越戰(zhàn)越強(qiáng)，中考就是一個(gè)最好的證明：擅長利用好班會課，重視考前心理減壓和調(diào)整等工作，中考我們班名列前茅，特別是英語成績躍居全年級第一。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中，100%的學(xué)生升上了高一級學(xué)校。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量?！蓖ㄟ^積極開展班級文化的建立、管理，我們也收獲了累累碩果。班級文化建立的演講稿1000字篇八時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我班文化建立已一年有余了，在一年中，我能按照方案開展活動，大力培育班級文化特色，獲得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下:一、初步打造“書香班級、詩化班級”的氣氛，學(xué)生樂于看書，擅長讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。積極利用學(xué)校圖書室的優(yōu)勢，給學(xué)生借閱大量的優(yōu)秀詩歌、動畫等書籍，培養(yǎng)學(xué)生誦讀意識和品味名著的才能。利用多媒體設(shè)備和電教設(shè)備對學(xué)生進(jìn)展傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自尊心。同時(shí)，還讓學(xué)生進(jìn)展詩配畫創(chuàng)作，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受學(xué)習(xí)的快樂，表達(dá)內(nèi)心的感受，感受誦讀經(jīng)典詩文的興趣，這些活動給學(xué)生帶來各方面的開展，如:語言表達(dá)才能的進(jìn)步、思維的靈敏、見識更寬闊、思想更開闊(能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世)。當(dāng)然學(xué)生是開展中的人，但營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷。通過打造書香班級活動，我班的周豪崇同學(xué)成為年級書香少年。二、抓好學(xué)生的寫字常規(guī)，打造書法班級的特色。我始終如一地嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫，無論是上課，還是平時(shí)完成作業(yè)，能始終提醒學(xué)生做到三個(gè)一，注意寫字的正確姿勢，在平時(shí)的寫字教學(xué)中，提醒學(xué)生注意生字的間架構(gòu)造，認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)。同時(shí)在家長的配合下，上好書法課，如今我班有十二三位學(xué)生的書寫已經(jīng)相當(dāng)漂亮，大局部學(xué)生能做到書寫工整，受到好評，尤其與美術(shù)老師王老師的交流活動中，王老師對我班書寫大加稱贊，稱我班學(xué)生的書寫令他“大吃一驚”。寫字也給學(xué)生帶來了自信與樂趣，學(xué)生之間互相競爭學(xué)習(xí)氣氛濃重，有利地促進(jìn)了大局部學(xué)生的進(jìn)步。三、合理利用板報(bào)墻報(bào)陣地，加強(qiáng)班級文化建立工作。充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建立的主體角色，合理利用板報(bào)墻報(bào)陣地，加強(qiáng)班級文化建立工作，讓學(xué)生在板報(bào)墻報(bào)中盡情展現(xiàn)自己的知識才能!讓學(xué)生“明是非、知美丑”的根底上，引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃仁慈之心，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷，“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識，到達(dá)“自立”、“自理”、“自律”的目的。總之，班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。重視班級文化建立，可以煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資——精神。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩:隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。它的作用，就象這春雨一樣。今后，我將繼續(xù)致力于班級文化建立，打造學(xué)校的班級。班級文化建立的演講稿1000字篇九親愛的老師、親愛的同學(xué)們大家晚上好!涼快的秋風(fēng)送走了夏的燥熱，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我很榮幸地站在這里，和大家分享我們08b08班——一個(gè)充滿激情與熱情、洋溢青春和活力、力爭第一永不言敗的集體——一年來累累的碩果。一年前，來自五湖四海的我們相聚在北郵國際學(xué)院，相聚在8班。不同的地域筑就了鮮明的個(gè)性，不同的生長環(huán)境讓我們各有所長，我們中間，有獲獎(jiǎng)無數(shù)的英語高手，也有刻苦鉆研的科技達(dá)人;有口假設(shè)懸河的演講大師，更有筆淌華章的風(fēng)流才子……然而我們深知，一個(gè)優(yōu)秀的班級更需要強(qiáng)大的凝聚力。對此，我們開展了一系列豐富多彩的活動。我們在校園里植樹松土，體驗(yàn)勞動與付出的快樂;我們的班級游戲其樂多多;我們也曾一起外出郊游，放松身心;我們會一同唱起青春的樂章，會在籃球比賽時(shí)一起吶喊助威，也會一塊兒在宏福幼兒園表演節(jié)目逗孩子們笑……這一切的一切構(gòu)成了屬于我們八班人珍貴的回憶，如今我可以驕傲的告訴大家，我們八班已經(jīng)凝聚成為了一個(gè)牢不可破的集體!在這個(gè)集體中，我們乎幫互助，共同進(jìn)步。我們以宿舍為單位，建立了學(xué)習(xí)互助小組，不讓任何一個(gè)同學(xué)的功課落下;我們創(chuàng)立了啟明學(xué)習(xí)資料共享平臺，致力于同學(xué)們的進(jìn)步進(jìn)步。同樣，在這個(gè)集體中，我們互相關(guān)愛，真誠待人。我們會及時(shí)疏導(dǎo)每一位同學(xué)心中的抑郁，也會及時(shí)為那些奮斗努力過的同學(xué)鼓掌。我們從不忘記任何一位同學(xué)的生日，來自全班同學(xué)的祝福，讓那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的同學(xué)也能感受到家的溫暖。一年的努力，我們最大限度地升華了這個(gè)優(yōu)秀集體的價(jià)值。一年的時(shí)間，更讓我們深深體會到——我們八班是相親相愛的一家人。班級的成長離不開黨團(tuán)的建立。我們班先包括四名正式黨員，黨員人數(shù)在年級中位居第一。同時(shí)，我班黨員認(rèn)真踐行作為黨員的職責(zé)，積極融入班委會，并且?guī)椭_展了班級的各項(xiàng)工作。這一年，在院團(tuán)委的指示下，我班團(tuán)支書積極帶著班干部和各位黨員，先后組織同學(xué)們深化學(xué)習(xí)了科學(xué)開展觀以及__關(guān)于‘五四’精神的講話。一系列的活動，讓同學(xué)們加深了對黨的認(rèn)識，紛紛希望成為一名榮耀的黨員，并積極遞交入黨申請書。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班共有17名同學(xué)參加業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)并且已經(jīng)順利通過考核。同時(shí)，我們結(jié)合理論，積極理論。時(shí)逢國慶，在同學(xué)們的建議下，我班馬治宇在全校范圍內(nèi)先后成功組織觀看了愛國題材電影《南京!南京!》以及《建國大業(yè)》的活動，受到一致好評。此外，在精心籌劃的愛國主題班會上，同學(xué)們用飽蘸的熱情，唱詠吟詩，歌頌祖國，承受愛國精神的洗禮。此外，學(xué)院組織的迎國慶合唱比賽中，我班同學(xué)紛紛相應(yīng)，并于和兄弟班一同獲得了全院第二名的優(yōu)異成績!同學(xué)們滿懷愛國熱情，積極進(jìn)取，用思想做帆，以行動為槳，不斷向黨組織靠攏，在北郵的土地上書寫滿腔熱誠!優(yōu)秀的班風(fēng)和黨團(tuán)，造就了學(xué)風(fēng)建立上的宏大成功。數(shù)據(jù)不會說謊，大一期末，我班有兩名同學(xué)進(jìn)入年級前十，六名同學(xué)進(jìn)入年級前10%，全班更是以79.538的優(yōu)異平均成績，排名專業(yè)第二，并且和第一名的差距也縮小到了僅0.057分。英語四級考試中，我班以100%的通過率獨(dú)占鰲頭。其中，600分以上九人，約占全班總?cè)藬?shù)的30%,500分以上26人，占全班總?cè)藬?shù)的八成。此外，我們八班在各項(xiàng)競賽中也延續(xù)了專業(yè)課成績的輝煌。在院級辯論賽中，我班辯論隊(duì)從40只參賽隊(duì)伍中脫穎而出，一舉奪得全院第一并包攬最正確辯手稱號。風(fēng)采杯英語演講比賽以及iet演講比賽中國區(qū)比賽中，我班景與娜同學(xué)均獲一等獎(jiǎng)并即將代表北郵參加亞太地區(qū)的比賽。周睿,黎陽同學(xué)分獲全國大學(xué)生英語英語才能競賽一,二等獎(jiǎng)。臧安迪同學(xué)獲得北京市科技創(chuàng)新大賽，機(jī)器人大賽以及攝影大賽三個(gè)一等獎(jiǎng)。一分耕耘一分收獲，這些成績的背后，有同學(xué)們刻苦鉆研的汗水，更有同學(xué)們勇爭第一的信念。我們八班，用堅(jiān)韌與熱情，踏實(shí)和努力揮灑北郵人的自信與瀟灑，用“第一”來證明我們的價(jià)值——八班最棒!我們的日常生活也是包羅萬象，多姿多彩。無論是愛國班會，兄弟班聯(lián)誼活動，還是心理安康月主題活動，同學(xué)們積極參加，為班級建立出謀劃策;學(xué)期末的班會，全班同學(xué)更是深化總結(jié)，積極展望，為班級向更好的方向開展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。此外，我們的社會理論形式多樣，不僅有全班同學(xué)共同參與的“英語進(jìn)社區(qū)”“校園植樹護(hù)樹”活動，還有以個(gè)人身份參與的支教，以及利用假期到中國挪動、中國聯(lián)通等公司的實(shí)習(xí)活動。我們班的文體活動也是豐富多彩，全校運(yùn)動會上，黃勝蘭同學(xué)獲得跳高工程的第二名;在模擬秀比賽中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同表演的“超級瑪麗真人秀”獲得一等獎(jiǎng)以及最高人氣獎(jiǎng)兩項(xiàng)“最正確”;5v5籃球賽中，我們一路過關(guān)斬將，殺入四強(qiáng);今年，有我班四名同學(xué)參與的隊(duì)伍在“國際杯”足球賽上，齊心協(xié)力，大放異彩最終進(jìn)入四強(qiáng)!這就是我們八班，一年的成長，我們更加深化地感受到了集體的真諦,體會到了班級的溫暖;同時(shí)，我們感受到了肩上的社會責(zé)任，更明白了前進(jìn)的方向。我們洋溢著自信，因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們是最優(yōu)秀班集體;我們充滿自豪，不僅為過去的輝煌，也為了更加美妙的明天!八班加油!班級文化建立的演講稿1000字篇十我們班的班級文化為仰望星空，腳踏實(shí)地。追逐夢想不只要仰望星空，還要腳踏實(shí)地，所以我們要好好學(xué)習(xí)，努力做到最好，業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S，是我們班的班訓(xùn)，也是趙老師對我們的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是我們前進(jìn)的目的。我們班的班徽是一個(gè)大人牽著一個(gè)小孩仰望星空，大人代表家長和老師，小孩代表我們，其含義是，在家長和老師的帶著下，仰望星空，腳踏實(shí)地。象征一桿秤子，希臘字母ω代表了衡量，而下面的-那么代表了衡量的根底。在天秤座的神話中可以看出天秤座公平的特質(zhì)。但由那一桿秤子，可以看出天秤座追求平衡的根本念頭，同時(shí)，搖擺不定的秤子也表現(xiàn)出天秤座的猶豫不決。正義是宙斯的女兒，海神波塞冬是宙斯的弟弟。在極為遙遠(yuǎn)的年代，人類與神一起居住在地上，過著和平快樂的日子。而正義和波塞冬在長時(shí)間的相處中也產(chǎn)生了感情，他們彼此尊重，互相愛慕。正義有著男子一樣的氣質(zhì)，堅(jiān)毅而熱情;波塞冬像海一樣深邃，冰冷。宙斯有無數(shù)的妻子，因此也有數(shù)不清的兒女，而波塞冬是他唯一的兄弟，是他和天后赫拉用淚水造出來的。不僅宙斯和天后疼愛他，神殿裏所有的神祗都視如掌上明珠。正義卻非常獨(dú)立，有自己的思想。人類很聰明，他們逐漸學(xué)會了建房子、鋪道路，但與此同時(shí)也學(xué)會了勾心斗角和欺騙。戰(zhàn)爭和罪惡開場在人間蔓延，許多神無法忍受紛紛回到天上居住，只有正義和波塞冬留了下來。沒有對人類絕望，她認(rèn)為人類終有一天會覺悟，回到過去仁慈純真的本性。但是波塞冬卻對人類喪失了信心，他悲觀的勸回到天上去。自然不聽，於是兩人生平第一次爭吵。他們爭執(zhí)得很劇烈，從人類的問題上不斷晉級，最後竟吵到了彼此的身世上。正義鄙夷波塞冬不過是一灘咸水，而波塞冬那么抖落出宙斯的丑聞及私生的事實(shí)。正義受到極大的侮辱，找到父親宙斯評理。天后赫拉建議兩人比賽，看誰能更讓人類感受和平，誰輸了誰就向?qū)Ψ奖浮：绽珢鄄ㄈ?，又嫉妒正義的母親，她知道水是生命的泉，一定會讓人類感到和平。比賽的地點(diǎn)設(shè)在天庭的廣場，由海神先開場。只見波塞冬朝墻上一揮，裂縫中就流出了非常美的水，晶瑩剔透，讓人看了以後感到無限的清涼與舒適。這時(shí)候正義變成了一棵樹，這棵樹有著紅褐色的樹干，蒼翠的綠葉以及金色的橄欖，任何人看了都感受到愛與和平。波塞冬朝微笑著，他知道的心愿終於實(shí)現(xiàn)了。人類認(rèn)識到和平的重要，與波塞冬和好如初，宙斯為了紀(jì)念這樣的結(jié)果，把隨身帶的秤往天上一拋，就有今天的天秤座。今年我們班的班級文化主題為閃亮的八年級，讓我們一起努力前進(jìn)，共同進(jìn)步，創(chuàng)造閃亮的八年級!班級文化建立的演講稿1000字篇十一班級文化建立是校園文化的重要組成局部，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來，我班開展了以“書香班級、詩化班級”為主題的班級文化建立活動。學(xué)期初始進(jìn)展了班級文化建立，我們班文化營造情況如下：一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，學(xué)生樂于看書，擅長讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的開展，如：語言表達(dá)才能的進(jìn)步、思維的靈敏、見識更寬闊、思想更開闊(能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世)。當(dāng)然學(xué)生是開展中的人，以上所說都是相對的評價(jià)，但營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷。學(xué)生樂于看書，擅長讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)的理論課題和體驗(yàn)型班會的主題進(jìn)展設(shè)計(jì)內(nèi)容，不受時(shí)空限制讓學(xué)生用小詩，用圖片、相片等來表達(dá)內(nèi)心的感受，開拓的欄目有：童年的畫、快樂閱讀、優(yōu)秀作文、表揚(yáng)榜、語數(shù)英的作業(yè)展覽等，這樣營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快，更強(qiáng)化了孩子的學(xué)科知識。二、“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們班的主題，我想也是個(gè)體學(xué)識、人格整體開展的必備心理?xiàng)l件，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感謝，在班級人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。良好的班級言論正在逐步形成。三、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建立的主體角色。在學(xué)生“明是非、知美丑”的根底上，引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃仁慈之心，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷，“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識，到達(dá)“自立”、“自理”、“自律”的目的。學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能照顧自己。四、墻壁布置簡潔、合理、有特色。根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資，把墻報(bào)布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也表達(dá)了孩子們的孩童情趣。以“新學(xué)期，新氣象”為主題的墻板、手抄報(bào)比賽;還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”，以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈，每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄：我最閃亮，詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事，這個(gè)月的表現(xiàn)。在活動中根據(jù)本班特點(diǎn)與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點(diǎn)，使班級布置處處閃放榮耀。針對本班學(xué)生開展情況，我認(rèn)為以后的努力方向是：進(jìn)一步圍繞班級文化的主題，感染學(xué)生的心靈，重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生管理才能，形成正確、開闊的價(jià)值取向。由此我確立以下改良措施：一、繼續(xù)嚴(yán)格日常管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性，逐步感受與社會的對接。二、進(jìn)一步放手、讓學(xué)生作為班級主人進(jìn)展自主、民主、和諧的管理。三、多與學(xué)生游戲、玩耍和交流，體會并抓住兒童特有的思維形式中明晰而真摯的啟發(fā)點(diǎn)，以此教育學(xué)生。四、不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，努力把全身的精華通過潛移默化讓學(xué)生得以感悟。五、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，不挑食，注意營養(yǎng)搭配，增強(qiáng)體質(zhì)。六、隨時(shí)以科學(xué)的開展觀反思自己的教育理念、方法以及對學(xué)生的期望和評價(jià)，調(diào)整改良措施。隨著班級文化建立開展，認(rèn)識到班級文化建立給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給自己帶來的是感慨和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長!根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資，把墻報(bào)布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也表達(dá)了孩子們的孩童情趣。以“新學(xué)期，新氣象”為主題的墻板、手抄報(bào)比賽;還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”，以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈，每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄：我最閃亮，詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事，這個(gè)月的表現(xiàn)。在活動中根據(jù)本班特點(diǎn)與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點(diǎn)，使班級布置處處閃放榮耀。針對本班學(xué)生開展情況，我認(rèn)為以后的努力方向是：進(jìn)一步圍繞班級文化的主題，感染學(xué)生的心靈，重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生管理才能，形成正確、開闊的價(jià)值取向。由此我確立以下改良措施：一、繼續(xù)嚴(yán)格日常管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性，逐步感受與社會的對接。二、進(jìn)一步放手、讓學(xué)生作為班級主人進(jìn)展自主、民主、和諧的管理。三、多與學(xué)生游戲、玩耍和交流，體會并抓住兒童特有的思維形式中明晰而真摯的啟發(fā)點(diǎn)，以此教育學(xué)生。四、不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，努力把全身的精華通過潛移默化讓學(xué)生得以感悟。五、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，不挑食，注意營養(yǎng)搭配，增強(qiáng)體質(zhì)。六、隨時(shí)以科學(xué)的開展觀反思自己的教育理念、方法以及對學(xué)生的期望和評價(jià)，調(diào)整改良措施。隨著班級文化建立開展，認(rèn)識到班級文化建立給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給自己帶來的是感慨和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長!班級文化建立的演講稿1000字篇十二前幾天，代老師讓全班同學(xué)討論我們班級文化建立的設(shè)想和建議，對此，同學(xué)們反響非常強(qiáng)烈。大家紛紛找措施，想方法，提出了各種各樣的建議。我認(rèn)為，我們班缺乏一種讀書氣氛。我們應(yīng)該首先從培養(yǎng)書香氣入手，營造一種“愛讀書，讀好書”的良好習(xí)慣。古人云：開卷有益。讀書，可以使你插上飛翔的翅膀，在知識的天空中翱翔。我們的班風(fēng)應(yīng)該是：“以書為友，書香滿園，共同學(xué)習(xí)，茁壯成長?！鄙勘葋喸?jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好似沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”讀書，好比一次靈魂的洗禮，讀書，就是與一位高尚的人士談話，也是一次機(jī)密的旅行。在讀書中，我明白了生活中的真、善、美，也清楚了所謂的丑與惡。知到老實(shí)、謙遜、自尊等品質(zhì)，也知道不是自尊、安康的壞習(xí)慣。書就像一個(gè)宏大的知識寶庫，我在寶庫中尋求著總也學(xué)不完的新知識，吸收著總也吸收不完的營養(yǎng)。書籍，是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)然，讀書也要有選擇性針對性地讀，不能讀非安康的書籍。這樣，不僅使你迷上他，還會使你誤入歧途，走上犯罪的道路。對于我們而言，應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的知識類書籍，而一些益智類的，如童話，卡通等相對淺薄、單調(diào)的書，就要少讀一些。在讀書中，我一次次地承受靈魂的洗禮和升華，一次次的被書中的主人公的悲慘生活而難過。他么的生活好似就是我在體驗(yàn)，體驗(yàn)他們的生活的憂傷和快樂，體驗(yàn)他們生活的艱辛與奢侈……讓我們用智慧的鑰匙翻開知識的大門吧!讓我么愛書吧!我相信，假如我們班同學(xué)都成了愛書之人，我辦的書香分為自然就濃重了。班級文化建立會到達(dá)新的程度!班級文化建立的演講稿1000字篇十三本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，本著“和諧共進(jìn)，人文見長”的教育理念，在班級文化建立方面做了以下幾個(gè)方面的工作，詳細(xì)如下:1、多年的班主任工作，使我意識到堅(jiān)持用名言警句教育學(xué)生猶如春雨對學(xué)生有“潤物細(xì)無聲”之妙。于是我從立志、學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)、奮斗、人生等幾個(gè)方面讓學(xué)生自己討論確定有關(guān)的名言警句，制成條幅掛在教室四面墻壁，同時(shí)還在黑板一角開拓“每周名言園地”，由學(xué)生負(fù)責(zé)定期一條名言警句。學(xué)習(xí)一那么警句，一句名言，對學(xué)生的思想變化或許不能立即奏效，但是每天堅(jiān)持不懈，必然會對學(xué)生思想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。2、開學(xué)一個(gè)月之后，我讓全班共同開動腦筋針對班級目的和自身目的每人寫出一兩句言簡意賅的班訓(xùn)，經(jīng)過班委的精心選擇之后，選擇了“博采眾長、各領(lǐng)風(fēng)騷”這一條把它做成深藍(lán)色隸書字體貼在教室的正前方作為班訓(xùn)，八個(gè)字的內(nèi)容生動活潑給人以跳躍感，藍(lán)色又給人以凝重感。這幾個(gè)字提示同學(xué)們每一個(gè)人都是有著自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)自我，同時(shí)也為班級榮譽(yù)奉獻(xiàn)力量。另外，在班委的精心討論下，我和全班同學(xué)有制定了言簡意賅的“初三(2)班班級公約”，以此為宗旨統(tǒng)一管理全班同學(xué)，收到了明顯的教育效果。3、教室后面的墻壁上那么是獎(jiǎng)狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū)，看到獎(jiǎng)狀可以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)園地，以及教室衛(wèi)生工具整齊的排放、飲水機(jī)的擺放那么是屬于教室功能型的區(qū)域。另外在教室的前方的角落養(yǎng)殖盆花，在講臺上適時(shí)擺放鮮花既給教室增加溫馨感又可以培養(yǎng)學(xué)生的愛心。當(dāng)然教室的布置并不是固定不變的，隨著時(shí)間的變化事件的變化可以及時(shí)變化環(huán)境布置。4、充分利用空間，在教室左右的墻壁上開拓一塊“金色園地”，是我最近班級工作的一項(xiàng)新舉措。利用這個(gè)陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄，是一種既經(jīng)濟(jì)又實(shí)效的手段。在這里，時(shí)而展示班級活動剪影，時(shí)而粘貼學(xué)生日記佳作，時(shí)而展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，時(shí)而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?bào)。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過我的電腦版面設(shè)計(jì)，圖文并茂，文質(zhì)精巧;一張張反映學(xué)生假期愉快生活的照片經(jīng)過學(xué)生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶;一期期集學(xué)科知識、國事要聞、社會百科于一成的剪報(bào)，學(xué)生從這里開闊視野，理解社會，走向世界;一份份研究性學(xué)習(xí)的課題報(bào)告，融科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和理論才能于一體……諸如此類的活動作品展示外，還結(jié)合學(xué)生自評活動營造民主氣氛。5、另外，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動，也是我們班級文化建立的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面開展的有效手段。中學(xué)生正值青春期，精力旺盛，活動量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、開展和理論的需求，誘釋出他們青春活力，開發(fā)出他們創(chuàng)造開展的潛能，才使得他們對課外活動表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。讓學(xué)生們積極投入到豐富多彩的課外活動中，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活的樂趣，讓學(xué)生走向社會學(xué)會學(xué)習(xí)，這是我加強(qiáng)班級文化建立的另一項(xiàng)重要工作。我設(shè)計(jì)和組織班級活動主要根據(jù)三個(gè)原那么:一是教育性，活動要有助于拓展學(xué)生視野，有益于學(xué)生身心安康，有助于進(jìn)步學(xué)生的思想覺悟，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德。比方，集體活動需要友愛、關(guān)切和尊重，辯論需要理智和幽默，演講要有激情，下棋需要沉靜，閱讀能使人深化、博大，體育比賽能使人英勇、頑強(qiáng)，文藝活動能使人大方、活潑，科學(xué)研究需要要周密和耐心。二是多樣性，課外活動的形式要生動活潑，活動的內(nèi)容要豐富多彩，使學(xué)生的生活呈現(xiàn)多樣化。通過形式與內(nèi)容的變化讓學(xué)消費(fèi)生新穎感，進(jìn)而激發(fā)參與和嘗試的欲望。三是自主性，分揮學(xué)生在課外活動中主體作用，通過動腦，動手，動口，通過體驗(yàn)，通過活動去豐富自己，培養(yǎng)某一方面才能。假如僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的程度，那就會犯認(rèn)識上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對學(xué)生的教育造成無法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動作為班級文化建立的第二渠道，形式活潑，內(nèi)容多樣，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全面開展個(gè)性?？傊碚摮浞职部岛椭C，文明優(yōu)雅的班級文化建立，對學(xué)生具有枯燥呆板的說教所無法奏效的教育影響力和感染力。班級文化建立的演講稿1000字篇十四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)/老師，親愛的同學(xué)們:大家下午好!很榮幸今天可以站在這講臺上，我是中文系_級漢語言文學(xué)一班的班長連_。首先，請?jiān)试S我代表獲得“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號的班級向指導(dǎo)，關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。_中文一班能獲得先進(jìn)班級體這個(gè)榮譽(yù)，這和領(lǐng)導(dǎo)，老師們的悉心栽培，班上同學(xué)的團(tuán)結(jié)付出，班委的辛勤努力是分不開的。下面請?jiān)试S我從思想，學(xué)習(xí)，生活三個(gè)方面介紹一下班級情況:一，思想方面。在開學(xué)初召開班級討論大會，確定班級內(nèi)部討論大會，確立班級內(nèi)部新學(xué)期新目的，統(tǒng)一思想，加快前進(jìn)腳步。在團(tuán)組織的指導(dǎo)建議下，班級僅僅圍繞黨建開展團(tuán)建，嚴(yán)格要求，依托各種學(xué)習(xí)討論，為班級共謀開展。尤其在建國六十周年之際，圍繞著“我愛我的祖國·我們在行動”為主題，開展一系列團(tuán)日活動，尤其是自行車環(huán)繞大學(xué)城各高校，宣傳愛國，增加同學(xué)們的愛國之情，表達(dá)同學(xué)們對祖國的深深祝福。該團(tuán)日活動獲得中文系“團(tuán)日活動金點(diǎn)子創(chuàng)意獎(jiǎng)”，還被評為“閩江學(xué)院十大團(tuán)日活動”榮譽(yù)稱號，本支部先后被評為“院先進(jìn)團(tuán)支部”，“系五星級團(tuán)支部”，“系團(tuán)日活動先鋒單位”等一系列榮譽(yù)。二，在學(xué)習(xí)方面，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，態(tài)度端正，無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象?！蔼?dú)學(xué)而無友，那么孤陋而寡聞?！卑嗉壨瑢W(xué)之間本著互幫互助的思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)資料共分享，一年來，我們體驗(yàn)著共同成長的快樂，每個(gè)人的付出是一，得到的卻都是四十二，我們暢享著共同進(jìn)步的成果。在大二，班級四級通過率達(dá)76.19%，六級通過率達(dá)28.15%。普通話二級以上達(dá)100%。在獎(jiǎng)學(xué)金方面，獲院一等獎(jiǎng)學(xué)金3名，二等獎(jiǎng)學(xué)金3人，三等獎(jiǎng)學(xué)金5人，智育獎(jiǎng)學(xué)金1人，班級獎(jiǎng)學(xué)金獲得者占專業(yè)63.15%。三,在生活方面，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，彼此尊重，相親相愛，關(guān)系融洽。大二伊始，班級全體同學(xué)為三名轉(zhuǎn)系同學(xué)舉行別開生面了歡送會。此外，班級經(jīng)常開展有利于同學(xué)身心安康的集體活動，如羽毛球比賽，籃球比賽，班級集體春游，宿舍聯(lián)歡會;班級還積極參加院系組織的各種體育活動與比賽，如并獲得系運(yùn)動會團(tuán)體第四名，系籃球比賽第七名。子曰:"德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也。"但我相信在領(lǐng)導(dǎo)/老師的關(guān)心指導(dǎo)下，在班委的努力帶著下，在同學(xué)的共同努力下，我們08中文一班定會是一個(gè)“修德，講學(xué)，從義，改善”的先進(jìn)班集體，在新的一年一定可以再造輝煌，續(xù)寫新的篇章!謝謝!班級文化建立的演講稿1000字篇十五在班主任工作中我感覺最重要的是建立良好的班級文化。一個(gè)集體要有向心力，就得有一定的班級文化，這個(gè)班級文化是長期積淀下來的，具有學(xué)生和老師鮮明個(gè)性的東西。這學(xué)期我把班級文化主題確定為:團(tuán)結(jié)、自主、個(gè)性。在上學(xué)期班級文化營造的根底上，按學(xué)生個(gè)性、才能和特長編組形成班級管理集體，在老師指導(dǎo)下，自主分工，輪流“執(zhí)政”，而且還制定了一套執(zhí)行的細(xì)那么，午會課匯報(bào)前一天的活動情況，商量當(dāng)天的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生參與班級生活的熱情高，孩子們?nèi)缤谧约杭依镆粯酉矚g表達(dá)，讓他們在“生活”中生活，沒有來自成人社會的壓力，一切似乎都是一種模擬，是生活的學(xué)習(xí)。班級文化的主人是學(xué)生，只有當(dāng)學(xué)生獲得真正自由，才能創(chuàng)造出富有生命的班級文化。這需要教育者進(jìn)展呵護(hù)，班主任要特別重視與學(xué)生以心換心，與學(xué)生結(jié)成良師益友關(guān)系。提供足夠的選擇時(shí)機(jī)或可能性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主活動。努力在班級文化生活中張揚(yáng)學(xué)生的文化個(gè)性。在這種個(gè)性化的班級文化的熏陶下，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了最大程度的釋放，融德育于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和活動之中。我相信安康良好的班級文化，會給學(xué)生的心靈播撒下美妙的種子，會讓班集體發(fā)出奪目的光輝，會給學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的根底。一、自主管理，提供時(shí)機(jī)讓小學(xué)生自己管理好班級，提倡班干部能做的事，老師不做，學(xué)生能做的事，班干部不做。在班上形成人人有事做，事事有人做。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，如今的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，我在班級中實(shí)行了值日班長、小干部和小組長負(fù)責(zé)制，小組長負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評選出小組之星，上評比欄公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競選超級小組，這樣一來，不僅個(gè)人之間展開競爭，小組間也開場了競爭。班級形成了你追我趕的良好氣氛。二、開展豐富多彩的活動。通過多樣的活動活潑班級生活，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂。在一次次的活動中，孩子們也體會到了集體的溫暖，這樣就愿意竭力為集體獻(xiàn)上自己的一份力量。其實(shí)，集體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)形成的。三、改變評價(jià)，弘揚(yáng)個(gè)性班上開展了"爭星"活動。"爭星"，就是結(jié)合學(xué)校的星級評定，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在班級設(shè)定"學(xué)習(xí)之星"、"文明之星"、等各種之星。整個(gè)活動的過程是學(xué)期初先由學(xué)生制定本學(xué)期"創(chuàng)星"，即本學(xué)期要得到哪幾個(gè)"星"，應(yīng)該如何努力，看看自己哪些做的還不夠，然后進(jìn)展小組評價(jià)，最后由任課老師把關(guān)。這個(gè)活動的開展，給學(xué)生的前進(jìn)提供了正確方向，使學(xué)生有了奮斗的目的，讓他們在"創(chuàng)星"中體驗(yàn)到成功的快樂，從而爭取更多的星，最終向三好生努力。通過值日班長制，宣布每天在某些方面表現(xiàn)不好的學(xué)生，提出各種建議，堅(jiān)持表揚(yáng)為主，學(xué)生在課前準(zhǔn)備、做操、文明休息等方面都有了很在進(jìn)步。如課前準(zhǔn)備應(yīng)在上課前做好;小掃除，5分鐘內(nèi)要做好，衛(wèi)生角要整潔等都有規(guī)定。還有小干部崗位責(zé)任制，使得班上人人有事做，事事有人做，發(fā)揮了學(xué)生主人翁精神，桌椅整齊了，人走燈滅了，紅領(lǐng)巾佩戴好了，書柜干凈整潔了等，班上的工作緊然有序。這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又保護(hù)了公物，從而自覺地進(jìn)展自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。這學(xué)期，我班在參加學(xué)校的三八節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛”活動中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng);春季運(yùn)動會中獲低段一等獎(jiǎng);美文朗讀中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。1、對于二年級的學(xué)生在養(yǎng)成教育這塊是不容無視的，特別是我們學(xué)校這些孩子，養(yǎng)成教育必須常抓不懈，并且還要講究方法和技巧。在這方面還要多向有經(jīng)歷的老師請教，多讀班主任工作方面的書籍，從書中取經(jīng)。2、班級工作是很復(fù)雜的工作。我覺得自己要多點(diǎn)愛心和民主，因?yàn)榫哂幸活w愛心和民主教育是做好班主任工作的前提。3、對班上的弱勢群體,理解他們的情況,要多給這些學(xué)生鼓勵(lì)和賞識,讓教育走進(jìn)學(xué)生的心靈之中,發(fā)揮教育的作用.4、在今后的班級工作中，針對我班的詳細(xì)情況，我在考慮要形成一股積極向上的良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的性格方面還要多下功夫。班級文化建立的演講稿1000字篇十六一說到文化，我們就會想到唐詩宋詞，戲曲漢服，文房四寶，四大創(chuàng)造，太極長城，松竹民居……這說明中國文化博大精深。牙牙學(xué)語時(shí)，奶奶經(jīng)常叫我唐詩宋詞，當(dāng)我吃飯時(shí)我會想到：“誰是盤中餐，粒粒皆辛苦。”當(dāng)我用功讀書時(shí)會想到：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”“少壯不努力，老大徒傷悲?！碑?dāng)我每次穿上媽媽為我的新衣服時(shí)會想到：“慈母手中線，游子身上衣?！碑?dāng)我看到老師辛勤工作時(shí)會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”~~唐詩宋詞陪伴我走過了童年。漸漸的我開場接觸中國的歷史，政治。秦掃六國，以血與火創(chuàng)立大秦國。成吉思汗以上帝之鞭橫掃亞歐大陸~~接著就是列強(qiáng)侵略，資產(chǎn)階級變革救國，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭~~戰(zhàn)爭與和平，近一念之間，盡量通過溝通與對話解決問題。對不能在當(dāng)下解決的，可以留給將來解決。中國只有通過非戰(zhàn)爭的方式，才能立德立威與國際社會，也才能讓亞洲成為和平之地，繁榮之地。和平崛起的根底，其實(shí)是優(yōu)先崛起國防。只有當(dāng)國防強(qiáng)大了，這個(gè)國家才能安心強(qiáng)大科技與技術(shù)，經(jīng)濟(jì)與思想，教育與人才。一個(gè)民族的心理自信呢與平安感，才能激活一個(gè)民族的創(chuàng)造力與文明質(zhì)量。信仰的力量，首先表達(dá)在一個(gè)民族的精神追求與國家凝聚力上。一個(gè)沒有信仰的民族是可怕的。中國傳統(tǒng)社會儒道互補(bǔ)的人格構(gòu)造，讓中國人在言德立功立言三不朽的追求中，不斷提升一個(gè)民族的道德標(biāo)準(zhǔn)與精神張力。、當(dāng)軍事失敗，萬國入侵，百年積弱，我們終于沉不住氣了，我們開場“西學(xué)東漸”，開場打倒“孔家店”，開場砸毀“四舊”，開場崇洋媚外，開場不斷西化，開場產(chǎn)生文憑和~~我們的五千年文化底色丟了，我們的君子文化人格丟了，我們除了跟著西方人高唱希臘文明和西式文明，乃至叫囂漢字拼音化之類的改革化，我們看不見文化意義上的中國追求了。這是中國人的文化夢，也是我們精神崛起必須做的事情。50年后，應(yīng)該有崛起的中國文化，去“中化“世界，為世界文明作出奉獻(xiàn)。文化伴我成長，文化帶著我走進(jìn)知識殿堂，中國的文化讓我充滿熱血。班級文化建立的演講稿1000字篇十七各位快樂的精靈，圣誕節(jié)快樂!當(dāng)我們沉靜在節(jié)日的快樂中，我們的臉上會露出甜蜜的笑臉;當(dāng)我們沉靜在集體的成功中，我們會情不自禁地大感一聲耶“，這個(gè)手勢是成功的符號，也是我們高二(2)班的共同語言。愛心是我們班的班懲。一個(gè)愛心代表著61顆年輕的心靈，代表著我們互愛互信的團(tuán)隊(duì)。愛心構(gòu)筑八字綱團(tuán)結(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)，緊張，活潑。團(tuán)結(jié)是一種力量，嚴(yán)謹(jǐn)是一種態(tài)度，緊張是一種境界，活潑是一種張力。這是我們共同的追求。今天我愿與大家分享我們的兩種智慧:團(tuán)結(jié)活潑。我們的團(tuán)隊(duì)猶如一棵粗壯的大樹，每一條細(xì)小的枝條都快樂而充實(shí)地生長著，而承當(dāng)起這棵樹的所有重量來自于他的根--團(tuán)結(jié)。它就象是一瓶神奇的黏合劑，將我們61顆心牢牢地系在一起，是什么讓我們在寒冷的冬夜守護(hù)在生病的伙伴身邊，是什么讓我們在幸福的日子里為朋友送上真摯的生日祝福，是什么讓我們在細(xì)雨中，踩著鏗鏘的節(jié)奏，舞動雙臂，展示自我?又是什么讓我們在炎炎的烈日下激情地為運(yùn)動之星吶喊助威，是團(tuán)隊(duì)精神，是“班榮我榮、校榮我榮”的團(tuán)隊(duì)精神。這股團(tuán)隊(duì)精神讓我們有著足夠的勇氣一次次地打破自我，超載自我!在我們的團(tuán)隊(duì)中，有閃光升起的學(xué)習(xí)之星，有璀璨光亮的運(yùn)動之星，有光輝四射的管理之星。有的象舞臺上耀眼的閃光燈，有的象幕后默默的投影燈。在我們豐富的校園活動中，都能看到每一顆星星各展其才，各盡其能。其中有一顆特別閃巒的文體之星，我曾以為他只是一顆暗淡的星辰，但當(dāng)墨香的文字從他手中舉起，當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的“尚武精神”從他的口中喊出，我們舉著拳頭在他的身后，多么響亮的尚武精神，多么剛毅的人格魅力。假如是我，我能做到嗎?但當(dāng)他的吉他聲隨著他的手指彈奏在舞臺上，唯美的歌聲展如今涌動的現(xiàn)場，我們坐在觀看席上，深深地感受著他散發(fā)的光輝。假如是我，我能做到嗎?那種為班級犧牲的精神，那中舍小我，顧大家的忘我精神。在我們快樂的家園里，我最喜歡在活潑的氣氛中與同學(xué)碰撞思維的火花。因?yàn)?1顆心有61個(gè)迥然不同的思想，象無數(shù)條河流會聚到出?？诘暮鸾?，迸發(fā)出無盡的能量，而思想的碎浪花澎湃的會合，一個(gè)統(tǒng)一而又獨(dú)立的氣氛，我們快樂的共享知識、共享智慧、共享成果，共同成長。親愛的精靈們，你們感受愛心團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和活潑嗎?請伸出你的雙手，讓我們一起為我們的愛心團(tuán)隊(duì)加油!班級文化建立的演講稿1000字篇十八轉(zhuǎn)眼，已是六月初夏，淡淡的夏日氣息彌漫在整個(gè)六月，得意的孩子們也將迎來第一個(gè)暑假。默默的耕耘總會有收獲，看到孩子們宛如六月陽光板的笑臉，心中多了一絲欣慰與感觸。一眨眼我已經(jīng)來到這個(gè)班級一年了，從起初的手忙腳亂到如今的秩序井然，這些變化，正是見證了我在班級管理上的進(jìn)步，對我而言，班主任工作的經(jīng)歷猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。圍繞我們班級的課題《營造溫馨和諧的班級文化，促進(jìn)幼兒個(gè)性安康開展研究》，我對這個(gè)學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)展如下小結(jié):一、整合多元文化，加強(qiáng)常規(guī)教育班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場所，幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成、一日活動的組織都是依托班級這塊基地進(jìn)展的。班級的管理程度直接影響著幼兒的教育教學(xué)活動的進(jìn)展。`《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心開展的規(guī)律和學(xué)____點(diǎn)