淺談小學生良好學習習慣的培養(yǎng)

淺談小學生良好學習習慣的培養(yǎng)

01一、什么是學習習慣？三、怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣二、培養(yǎng)良好學習習慣的重要性參考內容目錄030204一、什么是學習習慣？一、什么是學習習慣？通俗的說，學習習慣就是人在學習活動中形成的某種固定化、自動化的行為方式。它一旦形成就會在學習中自覺地表現(xiàn)出來，并逐漸趨向穩(wěn)定，甚至伴隨人的一生。良好的學習習慣可以提高學習效率，而且有利于良好品德的塑造。葉圣陶先生說：“教育就是習慣的培養(yǎng)。”這是很有道理的。二、培養(yǎng)良好學習習慣的重要性二、培養(yǎng)良好學習習慣的重要性兒童是培養(yǎng)良好習慣的最佳時期。在平時的教學中，我特別注重對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。一是良好的學習習慣有助于非智力因素的培養(yǎng)。這包括許多方面：良好的學習習慣有利于提高學習效率，有利于提高學習成績；良好的學習習慣有利于培養(yǎng)學生的自制力，能抵制各種不良誘因的干擾，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣；良好的學習習慣能塑造健康的人格，二、培養(yǎng)良好學習習慣的重要性促使孩子全面和諧的發(fā)展。二是良好的學習習慣是掌握學習方法的重要前提。學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。教給學生學習的方法很重要，但是更重要的是教給學生自我學習方法的能力。三是良好的學習習慣能培養(yǎng)頑強的意志力。學習是需要付出艱苦努力的勞動過程，只有付出艱辛的努力才能取得豐碩的成果。二、培養(yǎng)良好學習習慣的重要性良好的學習習慣是在堅持不懈的反復練習中形成的，它體現(xiàn)著人的意志力。四是良好的學習習慣有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和提高主要是靠良好的學習習慣的養(yǎng)成來實現(xiàn)的。三、怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣（一）加強常規(guī)訓練，嚴格要求來養(yǎng)成習慣1、嚴格遵守課堂紀律，專心聽講的習慣。1、嚴格遵守課堂紀律，專心聽講的習慣。專心聽講是學生接受知識的重要途徑。教師在教學中要經(jīng)常引導學生認真聽講，積極思考。我經(jīng)常這樣要求學生：別人發(fā)言時，不要隨便插話；專心聽講，記住別人發(fā)言的要點；別人發(fā)言時，評價同學的發(fā)言，發(fā)言時認真聽講，訓練學生課堂上集中精力，聚精會神的習慣。2、獨立思考，主動學習的習慣。2、獨立思考，主動學習的習慣。獨立思考是掌握知識、進行判斷推理的重要條件。我在教學中通過創(chuàng)設情景激發(fā)學生思考；提出疑問引導學生思考；通過多角度提出解決問題的方法來訓練學生獨立思考的能力。我在教學中經(jīng)常這樣訓練學生：遇到問題要開動腦筋；別人解決不了的問題，你能否解決；一人想不出的問題，兩人能否想出來；困難的問題通過努力是否可以解決等。這些做法都能培養(yǎng)學生獨立思考的習慣。3、認真完成作業(yè)的習慣。3、認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)。我在教學時盡量使學生做到當天作業(yè)當天完成；先復習再寫作業(yè)；遇到較難做的作業(yè)先認真思考再請教別人；作業(yè)錯了能認真改正等。對于不交作業(yè)或抄襲作業(yè)的學生要及時進行批評教育。（二）注重循序漸進，反復訓練來養(yǎng)成習慣（二）注重循序漸進，反復訓練來養(yǎng)成習慣良好的學習習慣不是一天兩天就能形成的，它是一個由簡單到復雜逐漸形成的過程。在這個過程中如果學習習慣一旦形成就會趨向穩(wěn)定而且不易改變。因此我在教學工作中特別注意從一點一滴做起采取循序漸進的方法反復訓練學生逐步使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。（二）注重循序漸進，反復訓練來養(yǎng)成習慣例如：培養(yǎng)學生課前預習的習慣可以從最初的在課前把書讀一遍或看一看逐步過渡到把新學的知識提前自學一遍甚至幾遍；培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢要從把每個字寫好、每句話寫通順逐步過渡到段篇的練習；培養(yǎng)學生認真做練習的習慣要從把每個字寫好、每道題算對逐步訓練到用多種形式來鞏固新知發(fā)展能力……這樣長期堅持下去就會逐步形成良好的學習習慣。（三）注重正面引導和激勵來養(yǎng)成習慣（三）注重正面引導和激勵來養(yǎng)成習慣心理學告訴我們正面引導和激勵能使人不斷進步而負面批評和打擊會使人消沉自暴自棄。我在教學中充分運用好表揚這個有力的武器來激勵學生培養(yǎng)良好的學習習慣。我班有這樣一個學生上課時思想經(jīng)常開小差作業(yè)字跡潦草成績特別差。（三）注重正面引導和激勵來養(yǎng)成習慣有一次我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)有了一點兒進步于是我就在班上大力表揚他作業(yè)有進步課后我找他談心鼓勵他只要努力就會不斷進步果然他在學習上有了很大的進步作業(yè)也改掉了以前的壞習慣單元檢測取得了較好的成績。后來在每次上課時我只要看到他認真聽講、舉手發(fā)言、認真作業(yè)等閃光點就馬上表揚他課后也找他談心激勵他努力改正缺點相信他一定會取得更好的成績。他在這種激勵下學習熱情高漲逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣并成為我班的優(yōu)秀學生。（四）家庭、學校、社會“三結合”來養(yǎng)成習慣（四）家庭、學校、社會“三結合”來養(yǎng)成習慣“冰凍三尺非一日之寒”良好學習習慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕所能完成的它需要家庭、學校、社會三方面共同努力才能養(yǎng)成。參考內容培養(yǎng)小學生的良好學習習慣：關鍵成長階段的重要基石培養(yǎng)小學生的良好學習習慣：關鍵成長階段的重要基石在小學生學習和成長的過程中，良好的學習習慣不僅有助于提高學業(yè)成績，而且能夠激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。因此，家長和教師應當重視培養(yǎng)小學生的良好學習習慣，為他們的全面發(fā)展奠定堅實基礎。培養(yǎng)小學生的良好學習習慣：關鍵成長階段的重要基石小學生的學習習慣主要包括課前預習、課中聽講和課后復習三個環(huán)節(jié)。在課前預習階段，小學生應養(yǎng)成自主預習的習慣，提前了解學習內容，初步掌握知識點。在課中聽講階段，小學生應認真聽講，積極思考，及時記錄重點難點，以便課后復習鞏固。在課后復習階段，小學生應主動查漏補缺，及時解決學習中的疑難問題。培養(yǎng)小學生的良好學習習慣：關鍵成長階段的重要基石要培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，需要采取多方面的策略。首先，家長和教師的引導是關鍵。家長和教師應樹立榜樣，引導小學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如定時復習、合理規(guī)劃時間等。其次，學校的培養(yǎng)方案也應重視學習習慣的養(yǎng)成，通過制定規(guī)范、激勵措施等，鼓勵學生養(yǎng)成良好習慣。最后，同伴的影響也不容忽視，小學生容易受到同齡人的影響，因此，鼓勵優(yōu)秀學生分享經(jīng)驗、幫助后進學生是培養(yǎng)良好學習習慣的有效途徑。培養(yǎng)小學生的良好學習習慣：關鍵成長階段的重要基石以某小學三年級學生的案例為例，該學生通過課前認真預習、課中積極聽講、課后及時復習等良好的學習習慣，取得了優(yōu)秀的學業(yè)成績。在家長和教師的引導下，該學生逐漸養(yǎng)成了自主預習的習慣，學會了抓住重點難點，及時記錄課堂筆記。此外，他還善于利用課余時間復習鞏固知識點，及時向老師請教疑難問題。由于養(yǎng)成了良好的學習習慣，該學生的成績在班級中一直名列前茅，同時也激發(fā)了其他學生的學習熱情。培養(yǎng)小學生的良好學習習慣：關鍵成長階段的重要基石綜上所述，培養(yǎng)小學生良好的學習習慣是十分重要的。家長和教師應當引導小學生養(yǎng)成自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。學校應當制定有效的培養(yǎng)方案，鼓勵優(yōu)秀學生分享經(jīng)驗，幫助后進學生迎頭趕上。同伴之間的相互影響也不容忽視，應當鼓勵優(yōu)秀學生發(fā)揮榜樣作用，帶動更多的小學生養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)小學生的良好學習習慣：關鍵成長階段的重要基石只有通過多方面的努力，才能幫助小學生培養(yǎng)出良好的學習習慣，為他們的全面發(fā)展奠定堅實基礎。內容摘要隨著全球化進程的加快，英語教育變得越來越重要。對于小學生來說，培養(yǎng)良好的英語學習習慣是提高英語學習成績和興趣的關鍵。本次演示將探討如何培養(yǎng)小學生良好的英語學習習慣，提高他們的英語學習效果。一、養(yǎng)成良好的學習習慣一、養(yǎng)成良好的學習習慣1、聽力練習：小學生初學英語時，聽力練習是非常重要的。家長和老師應該鼓勵孩子們多聽英語，比如聽英語兒歌、英語故事、英語新聞等。這樣可以培養(yǎng)孩子們的語感，提高他們的聽力理解能力。一、養(yǎng)成良好的學習習慣2、閱讀習慣：閱讀是提高英語能力的有效途徑。老師可以引導孩子們閱讀簡單的英語故事書和繪本，激發(fā)他們的閱讀興趣。家長也可以在家中創(chuàng)設英語閱讀角，放置適合孩子閱讀的英語書籍和雜志。一、養(yǎng)成良好的學習習慣3、抄寫練習：抄寫練習可以幫助小學生熟悉英語字母、單詞和句子。老師可以安排學生抄寫課文或單詞表，家長也可以讓孩子在日常生活中多寫英語單詞和短語。二、掌握有效的學習技巧二、掌握有效的學習技巧1、提高聽力：在聽英語時，孩子們可以借助圖片、視頻等多種方式理解英語內容。同時，注重精聽和泛聽的結合，提高聽力理解能力。二、掌握有效的學習技巧2、閱讀文章：在閱讀英語文章時，孩子們可以采用預測、跳讀、掃讀等技巧，提高閱讀速度和效率。家長和老師還可以引導孩子們通過上下文猜測生詞的含義，增加詞匯量。二、掌握有效的學習技巧3、做筆記：在課堂上或閱讀時，孩子們應該學會做筆記，記錄重要的知識點和生詞。這樣可以幫助他們更好地記憶和理解所學內容。三、注重英語應用三、注重英語應用1、與朋友交流：孩子們可以在日常生活中與朋友用英語進行簡單的交流，提高口語表達能力。家長也可以邀請其他英語愛好者來家中做客，為孩子創(chuàng)造英語交流的環(huán)境。三、注重英語應用2、處理日常事務：孩子們可以在家中參與處理一些日常事務，比如購物、寫信等，使用英語進行交流。這樣可以讓他們在實踐中學習英語，提高他們的英語應用能力。三、注重英語應用3、參加相關比賽：孩子們可以參加一些英語演講比賽、寫作比賽等，展示自己的英語能力。通過參加比賽，孩子們可以提高自己的英語水平，結識更多的英語愛好者。四、家長和教師的引導作用四、家長和教師的引導作用1、多聽多讀：家長可以在家中為孩子營造一個英語聽說環(huán)境，比如和孩子一起觀看英語兒童節(jié)目、一起閱讀英語故事等。這樣可以讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習英語。四、家長和教師的引導作用2、規(guī)范書寫：家長應引導孩子養(yǎng)成良好的書寫習慣，比如正確書寫英文的格式、標點符號等。同時，家長也應該督促孩子在完成作業(yè)時保持正確的坐姿和寫字姿勢，避免造成視力下降和身體疲勞。四、家長