2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市九年級(上)期末歷史試卷_第1頁
2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市九年級(上)期末歷史試卷_第2頁
2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市九年級(上)期末歷史試卷_第3頁
2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市九年級(上)期末歷史試卷_第4頁
2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市九年級(上)期末歷史試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市九年級(上)期末歷史試卷學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________題號一二三總分得分注意:本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題,所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題,所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效,不予記分。一、選擇題1、考古的主要對象是占代人類活動遺存的實(shí)物資料,如工具、用品等。根據(jù)下列圖片提示,找出其中代表我國黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)期的文物圖片()①干欄式房屋

②半地穴式房屋

③繪有稻穗紋的陶器

④人面魚紋彩陶盆。A.①② B.②④ C.①③ D.①④ 2、關(guān)于甲骨文,錯(cuò)誤的解釋是()A.我國古代的一種比較成熟的文字 B.甲骨文對研究商朝的歷史有重要價(jià)值C.商朝時(shí)期在龜甲和獸骨上的文字 D.是研究商朝歷史的唯一資料 3、面對春秋戰(zhàn)國時(shí)期周王室衰微,諸侯爭霸、政權(quán)更迭、生靈涂炭的亂局,各流派提出了不同的治世方案。秦統(tǒng)一的歷史證明,哪一種方案最適合當(dāng)時(shí)的社會形勢?()A.儒家:為政以德,仁政治國 B.墨家:互助互愛,反對戰(zhàn)爭C.道家:順其自然,無為而治 D.法家:提倡法治,強(qiáng)化集權(quán) 4、解讀歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系,是歷史學(xué)習(xí)的基本技能之一。對下圖解讀正確的是()A..鐵農(nóng)具和牛耕使深耕細(xì)作成為可能B.鐵農(nóng)具和牛耕為興修水利創(chuàng)造了條件C.諸侯國之間的矛盾越來越尖銳D.社會生產(chǎn)力的顯著進(jìn)步推動了社會的大變革 5、漢景帝的“削藩”和漢武帝的“推恩令”的相同點(diǎn)是()A.都是用和平的方式解決封國問題 B.都得到了各諸侯國王的熱烈歡迎C.都對解決封國問題起到重大作用 D.都有利于改變承相位高權(quán)重局面 6、蜿蜒兩萬公里的絲綢之路,是古人經(jīng)濟(jì)文化交流的重要紐帶,是世界文明的輝煌詩篇。亮相狗年春晚的《絲路山水地圖》正是一把珍貴的鑰匙,它將有助于學(xué)者們更深人地研究歷史上的“絲綢之路”。這條“絲綢之路”的最重要的價(jià)值在于()A.加強(qiáng)了大月氏與內(nèi)地的聯(lián)系 B.西漢與匈奴建立了和平友好關(guān)系C.溝通了中外經(jīng)濟(jì)文化交流 D.葡萄、石榴等物產(chǎn)傳人內(nèi)地 7、某同學(xué)在學(xué)習(xí)北魏孝文帝改革時(shí),制作了一張學(xué)習(xí)卡片。根據(jù)卡片的內(nèi)容分析,孝文帝改革產(chǎn)生了怎樣的作用()A.推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.促進(jìn)民族交融 C.加強(qiáng)中央集權(quán) D.實(shí)現(xiàn)南北統(tǒng)一 8、文藝復(fù)興揭開了近代歐洲歷史的序幕。教會宣場的悲觀厭世觀念逐漸失去市場,人們把關(guān)注的中心由教會所代表的“神”轉(zhuǎn)到人類自身上,這就是歷史學(xué)家所說的“人的發(fā)現(xiàn)”。上述材料反映出文藝復(fù)興()A.主張建立“節(jié)儉教會” B.推動了自然科學(xué)發(fā)展C.解釋了封建神學(xué)觀念 D.轉(zhuǎn)變了人的價(jià)值觀念 9、亞當(dāng)?斯密曾指出,美洲的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)由好望角抵達(dá)東印度的航線的開辟,是人類歷史上最偉大、最重要的兩件事。這樣評價(jià)是因?yàn)檫@些事件使()A.世界開始連成一個(gè)整體 B.西歐獲得了急需的金銀C.世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)至美洲 D.西歐擁有新的殖民航線 10、盡管大西洋把英、法、美三國永遠(yuǎn)地分隔開來,但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系,而且也是相互影響、互相促進(jìn)的,17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件共同歷史影響是()A.都促進(jìn)了本國的資本主義發(fā)展 B.都推翻了本國的封建專制制度C.都推翻了外國的殖民統(tǒng)治 D.都沉重打擊了歐洲封建勢力 11、“拿破侖戰(zhàn)爭是大革命的繼續(xù)……它不僅敲響了幾個(gè)世紀(jì)以來在歐洲居于支配地位的王朝秩序的喪鐘,而且使歐洲大陸各國面臨自羅馬帝國崩潰以來最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅?!毕铝嘘P(guān)于拿破侖戰(zhàn)爭的結(jié)論不能從該材料中得出的是()A.沉重打擊了歐洲的封建勢力 B.對歐洲舊秩序產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊C.得到歐洲各國人民的堅(jiān)決支持 D.威脅了歐洲大陸眾多國家的利益 12、以前它是前工業(yè)時(shí)代的封建社會,到19世紀(jì)末期,新日本成為一個(gè)正在上升的帝國,它很快成為西方一個(gè)可怕的競爭對手。促成日本完成這一重大改變的主要原因是()A.發(fā)動對外戰(zhàn)爭 B.廢除農(nóng)奴制度 C.實(shí)行明治維新 D.重視科技人才 13、如圖所示,關(guān)于自然科學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系表述合理的是()A.然科學(xué)與社會發(fā)展存在內(nèi)在聯(lián)系 B.自然科學(xué)發(fā)展導(dǎo)致“一戰(zhàn)”爆發(fā)C.自然科學(xué)成就都是政治斗爭的結(jié)果 D.社會發(fā)展進(jìn)程就是自然科學(xué)發(fā)展進(jìn)程 14、《全球通史》中有這樣的記述:“(1870年以后)工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室,裝備著昂貴的儀器,配備著對指定問題進(jìn)行系統(tǒng)研究的訓(xùn)練有素的科學(xué)家,它們?nèi)〈斯陋?dú)的發(fā)明者的閣樓和作坊?!弊髡咭獜?qiáng)調(diào)的是()A.工業(yè)革命時(shí)期真正的科學(xué)家尚未產(chǎn)生 B.工業(yè)革命時(shí)期的發(fā)明都是在閣樓上完成的C.第二次工業(yè)革命誕生了許多科學(xué)家 D.第二次工業(yè)革命是科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合 15、1919年召開的巴黎和會和1921年召開的華盛頓會議的不同之處是()A.都是由少數(shù)帝國主義列強(qiáng)操縱的會議B.都損害了其他弱小民族的利益,表現(xiàn)出“弱國無外交”C.都涉及了中國問題,體現(xiàn)了大國意志D.都建立起帝國主義在歐洲、西亞和非洲的新秩序 16、下列史實(shí)與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是()A.A B.B C.C D.D 17、第二次世界大戰(zhàn)是一場規(guī)??涨暗姆捶ㄎ魉箲?zhàn)爭,以法西斯勢力的徹底失敗而告終。下列史實(shí)與結(jié)論的搭配,哪一項(xiàng)是法西斯走向失敗的最主要原因()A.斯大林格勒戰(zhàn)役-二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)B.諾曼底登陸-歐洲第二戰(zhàn)場的開辟C.《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表-正義力量的聯(lián)合D.雅爾塔會議-協(xié)調(diào)了盟國戰(zhàn)勝法西斯的行動步伐 18、1930年間美國進(jìn)口商品的稅率平均提高了40%,許多國家采取報(bào)復(fù)措施,把進(jìn)口稅率提高60%到100%,法、德、英還采取了一些特殊措施抑制進(jìn)口,這些措施()A.促進(jìn)了貿(mào)易的發(fā)展 B.加劇了經(jīng)濟(jì)危機(jī) C.打擊了法西斯勢力 D.改善了國際關(guān)系 19、觀察下表,對1958年資本主義世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展理解正確的是()共同體各國在資本主義世界經(jīng)濟(jì)中的地位(1958年)A.英國是共同體六國中的重要成員 B.共同體六國的出口總和超過美國C.英國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出下滑趨勢 D.歐洲實(shí)現(xiàn)了政治經(jīng)濟(jì)一體化目標(biāo) 20、有個(gè)美國人購買了一輛汽車,他在無意間促成了一系列國際交易:所付的1萬美元中,有3000美元付給韓國作為勞動和裝配報(bào)酬;1850美元付給日本用于購買先進(jìn)機(jī)械部件;250美元付給英國作為廣告及營銷費(fèi)用…….材料說明經(jīng)濟(jì)全球化的影響有()

①生產(chǎn)國際化

②貧富差距拉大

③貿(mào)易全球化

④各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密。A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 二、填空題1、孟子當(dāng)時(shí)看到戰(zhàn)爭的殘酷性,提出“春秋無義戰(zhàn)”,反對非正義戰(zhàn)爭。______。(判斷對錯(cuò))2、秦始皇與漢武帝在對待儒家學(xué)說上的態(tài)度雖然相反,但是他們的目的是一樣的。______(判斷對錯(cuò))3、第一次明確宣布“一切人生而平等,人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利”的法律文獻(xiàn)是《獨(dú)立宣言》。______(判斷對錯(cuò))4、“蒸汽時(shí)代”和“電氣時(shí)代”是人類工業(yè)文明進(jìn)程中的里程碑,它們都以英國為主導(dǎo)。______(判斷對錯(cuò))5、十月革命推翻了資產(chǎn)階級臨時(shí)政府統(tǒng)治,建立了世界上第一個(gè)工人士兵蘇維埃政時(shí)--人民委員會,建立了人類歷史上第一個(gè)社會主義國家。______(判斷對錯(cuò))6、二戰(zhàn)后主要資本主義國家制定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃,實(shí)行資本主義的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。______(判斷對錯(cuò))7、文藝復(fù)興時(shí)期,“文學(xué)三杰”是但丁、______、薄伽丘;“美術(shù)三杰”是達(dá)芬奇、______、米開朗基羅。8、1859年,英國生物學(xué)家達(dá)爾文出版了《______》,提出了“進(jìn)化論”的觀點(diǎn)。19世紀(jì)法國最偉大的作家之一巴爾扎克,將所見所聞融入小說寫作中,完成了一套名為《______》的系列小說。9、1933年3月,富蘭克林?羅斯福就任美國總統(tǒng)。為應(yīng)對日益嚴(yán)峻的______,宣布實(shí)施“新政”,采用______手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢。三、材料解析題1、閱讀下列材料,回答問題:在工業(yè)革命時(shí)代,馬克思和恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義,它是資本主義時(shí)代無產(chǎn)階級革命與斗爭的指南。在帝國主義時(shí)代,列寧以馬克思主義為指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)了偉大的十月革命,在世界上建立了第一個(gè)社會主義國家。20世紀(jì)上半葉,毛澤東把馬克忍主義與中國的具體實(shí)際相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)中國革命走上勝利。鄧小平則在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,提出建設(shè)有中國特色的社會主義理論,在理論和實(shí)踐上進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義。請回答:(1)馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么?______(2)發(fā)生于英國的哪一工人運(yùn)動對馬克思主義的誕生產(chǎn)生了重要影響?______(3)據(jù)材料分析馬克思主義誕生的重大歷史意義。______2、閱讀下列材料,回答問題:材料一:由于農(nóng)奴制的阻礙,到19世紀(jì)中期,俄國的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢,落后于其他主要資本主義國家。農(nóng)奴境況十分悲慘,暴動頻繁。材料二:如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變,那就必然會承認(rèn),這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的,而且從政治觀點(diǎn)來看也是正確的。--列寧材料三:諸位會深信,凡能夠維護(hù)地主利益的措施,都一一做到了。--亞歷山大二世請回答:(1)據(jù)材料一,指出當(dāng)時(shí)俄國社會的主要矛盾是什么?______(2)材料二中,列寧所說的“俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變”指的是什么?列寧為什么認(rèn)為這件事情總的來說是正確的?______(3)從材料三來看,沙皇在做“俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變”時(shí)是以什么為政治前提的?他的主觀目的是什么?______3、閱讀下列材料,回答問題:材料一:材料二:請回答:(1)請把材料一中A、B兩處補(bǔ)充完整,以上體現(xiàn)的是二戰(zhàn)后怎樣的世界格局?______(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出當(dāng)今的世界政治格局,并指出歐洲和日本在二戰(zhàn)后崛起的共同原因。______

2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市九年級(上)期末歷史試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:B根據(jù)所學(xué)知識可知,距今約五六千年的半坡原始居民是我國黃河流域原始農(nóng)耕文明的代表,主要種植粟,我國是世界上最早種植粟的國家,還飼養(yǎng)豬、狗等家畜,種植蔬菜,還從事漁獵,已經(jīng)會建造半地穴式房屋,過著定居的生活,會制作彩陶。②④符合題意。故選:B。本題考查半坡人的農(nóng)耕文明。本題考查學(xué)生識圖讀圖能力。結(jié)合課本基礎(chǔ)知識即可得出答案。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:D根據(jù)所學(xué)可知,甲骨文是商朝時(shí)期刻寫在龜甲和獸骨上的文字,是我國古代的一種比較成熟的文字,對研究商朝的歷史有重要價(jià)值,但并不是研究商朝歷史的唯一資料。故選:D。本題考查學(xué)生對甲骨文的認(rèn)識。本題難度不大,注意扎實(shí)掌握甲骨文的主要史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:D注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“秦統(tǒng)一的歷史證明,哪一種藥方更‘對癥’當(dāng)時(shí)的社會形勢”,聯(lián)系所學(xué)可知,戰(zhàn)國時(shí)期的法家代表人物韓非主張改革,提倡法治,提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家,深受秦國國君賞識。與題意相符。秦統(tǒng)一后建立的是君主專制中央集權(quán)的封建國家。故選:D。本題考查百家爭鳴的相關(guān)知識,把握春秋戰(zhàn)國時(shí)期各流派不同的治世方案中最適合秦朝當(dāng)時(shí)的社會形勢的方案.本題難度不大,注意扎實(shí)掌握百家爭鳴的主要史實(shí).---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:D本題三幅圖的含義是社會生產(chǎn)力的顯著進(jìn)步推動了社會的大變革。戰(zhàn)國鐵農(nóng)具和戰(zhàn)國牛耕圖代表春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會生產(chǎn)力水平提高,商鞅舌戰(zhàn)舊貴族圖,代表著社會的變革。春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具進(jìn)一步使用范圍擴(kuò)大,牛耕在春秋已經(jīng)出現(xiàn),戰(zhàn)國時(shí)期進(jìn)一步推廣,牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣,是土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量提高,促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)步和社會大變革。故選:D。本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會變革的相關(guān)知識??疾閷W(xué)生的識圖能力,正確解讀戰(zhàn)國鐵農(nóng)具和戰(zhàn)國牛耕圖和商鞅舌戰(zhàn)舊貴族圖之間的內(nèi)在聯(lián)系,把握社會生產(chǎn)力的顯著進(jìn)步推動了社會的大變革。理解和把握鐵農(nóng)具和牛耕使用的影響。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:D郡縣制加強(qiáng)了中央對地方的直接管轄;西漢通過頒布推恩令使王國越分越小,中央集權(quán)得以加強(qiáng);科舉制把選拔人才和任命官吏的權(quán)力,從世家大族的手里集中到中央政府,大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。故A正確?!八逄崎_創(chuàng)科舉制度”與國家的統(tǒng)一之間的關(guān)系不明顯,故B錯(cuò)誤。秦朝實(shí)行郡縣與制隋唐開創(chuàng)科舉制度明顯削弱了貴族特權(quán),故C錯(cuò)誤。秦朝實(shí)行郡縣制與漢武帝頒布推恩令明顯是加強(qiáng)對地方的管轄,側(cè)重于中央集權(quán)。故D錯(cuò)誤。故選:D。題考查古代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施,旨在考查學(xué)生分析問題的能力。本題考查秦朝、西漢、唐朝加強(qiáng)中央集權(quán)的相關(guān)措施。學(xué)生必須明確題干涉及的主要措施均側(cè)重于中央集權(quán)的加強(qiáng)才能得出正確答案。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:C據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知,絲綢之路是古代東西方往來的大動脈,溝通了中外經(jīng)濟(jì)文化交流。故選:C。本題考查漢通西域和絲綢之路,知道絲綢之路溝通了中外經(jīng)濟(jì)文化交流。本題考查漢通西域和絲綢之路,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:B由題干“禁胡語、胡服、改鮮卑姓為漢姓、鼓勵(lì)鮮卑族與漢族通婚”可知,南北朝時(shí)期,黃河流域的北魏政權(quán)進(jìn)行了孝文帝改革,推行漢化政策,學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化。穿漢服,改漢姓,與漢族通婚。北魏孝文帝改革促進(jìn)了北方民族融合,加速了北方封建化進(jìn)程。故選:B。本題以“學(xué)習(xí)北魏孝文帝改革時(shí),制作了一張學(xué)習(xí)卡片”為依托,考查的是北魏孝文帝改革的知識。掌握北魏孝文帝改革的內(nèi)容和影響。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:D文藝復(fù)興揭開了近代歐洲歷史的序幕。教會宣場的悲觀厭世觀念逐漸失去市場,人們把關(guān)注的中心由教會所代表的“神”轉(zhuǎn)到人類自身上,這就是歷史學(xué)家所說的“人的發(fā)現(xiàn)”。上述材料反映出文藝復(fù)興轉(zhuǎn)變了人的價(jià)值觀念。文藝復(fù)興運(yùn)動的核心思想是人文主義,即要求以人為中心,而不是以神為中心;提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性,追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福。文藝復(fù)興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮,為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。故選:D。本題考查了文藝復(fù)興運(yùn)動。文藝復(fù)興運(yùn)動首先發(fā)生在意大利的主要原因是意大利最早出現(xiàn)資本主義萌芽。本題屬于材料型選擇題,主要考查學(xué)生的閱讀分析能力,解答此類必須認(rèn)真閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:A亞當(dāng)?斯密曾指出,美洲的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)由好望角抵達(dá)東印度的航線的開辟,是人類歷史上最偉大、最重要的兩件事。這樣評價(jià)是因?yàn)檫@些事件使世界開始連成一個(gè)整體。1492年,意大利航海家哥倫布在西班牙王室資助下從西班牙起程,橫渡大西洋,經(jīng)過兩個(gè)多月航行到達(dá)今天美洲的古巴、海地等地。新航路開辟后,從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切,世界開始連成一個(gè)整體。歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來,促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。故選:A。本題考查了新航路開辟。新航路探索的根本原因是14、15世紀(jì)歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn),要求拓展海外市場。本題屬于材料型選擇題,主要考查學(xué)生的閱讀分析能力,解答此類必須認(rèn)真閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:A英、美、法資產(chǎn)階級革命都改變了原來的社會性質(zhì),確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位,都有利于本國資本主義的發(fā)展,都對世界歷史產(chǎn)生重大影響,促進(jìn)了世界資產(chǎn)階級革命進(jìn)程。故選:A。本題主要考查英、法、美資產(chǎn)階級革命的共同點(diǎn)。英、法、美資產(chǎn)階級革命都促進(jìn)了本國的資本主義發(fā)展。本題主要考查對歷史知識的識記和理解能力,注意掌握步入近代時(shí)期的英、法、美資產(chǎn)階級革命的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:C據(jù)“拿破侖戰(zhàn)爭是大革命的繼續(xù)……它不僅敲響了幾個(gè)世紀(jì)以來在歐洲居于支配地位的王朝秩序的喪鐘,而且使歐洲大陸各國面臨自羅馬帝國崩潰以來最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅。”可知,拿破侖戰(zhàn)爭沉重打擊了歐洲的封建勢力;對歐洲舊秩序產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊;威脅了歐洲大陸眾多國家的利益。選項(xiàng)C符合題意。故選:C。本題主要考查對拿破侖的評價(jià)的相關(guān)史實(shí)。識讀材料是解答本題的關(guān)鍵。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干材料信息以及理解問題的能力。理解并識記對華盛頓和拿破侖的評價(jià)的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:C以前它是前工業(yè)時(shí)代的封建社會,到19世紀(jì)末期,新日本成為一個(gè)正在上升的帝國,它很快成為西方一個(gè)可怕的競爭對手。促成日本完成這一重大改變的主要原因是實(shí)行明治維新。1868年明治天皇開始了一場向西方學(xué)習(xí)的改革--明治維新。這場改革的主要內(nèi)容有:政治方面,“廢藩置縣”,加強(qiáng)中央集權(quán);經(jīng)濟(jì)方面,允許土地買賣,引進(jìn)西方技術(shù),鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè);社會生活方面,提倡“文明開化”,即向歐美學(xué)習(xí),努力發(fā)展教育。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地半封建社會的命運(yùn),從一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)資本主義國家,很快成為西方一個(gè)可怕的競爭對手。故選:C。本題以以前它是前工業(yè)時(shí)代的封建社會,到19世紀(jì)末期,新日本成為一個(gè)正在上升的帝國,它很快成為西方一個(gè)可怕的競爭對為依托,考查明治維新。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握日本明治維新的目的、內(nèi)容和影響。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:A由材料中的信息“經(jīng)典力學(xué)”“工業(yè)革命”“進(jìn)化論”“第二次工業(yè)革命”等可知自然科學(xué)與社會發(fā)展存在內(nèi)在聯(lián)系,BCD三項(xiàng)表述與題意不符。故選:A。本題以歷史年代尺為依托,考查科學(xué)與社會發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。注意對圖表的解讀,識記科學(xué)與社會發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:D據(jù)“(1870年以后)工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室,裝備著昂貴的儀器,配備著對指定問題進(jìn)行系統(tǒng)研究的訓(xùn)練有素的科學(xué)家,它們?nèi)〈斯陋?dú)的發(fā)明者的閣樓和作坊?!笨芍髡咭獜?qiáng)調(diào)的是第二次工業(yè)革命是科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合。在第二次工業(yè)革命期間,自然科學(xué)的新發(fā)展,開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合起來,科學(xué)地推動生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮了更為重要的作用,它與技術(shù)的結(jié)合使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果。故選:D。本題主要考查第二次工業(yè)革命的相關(guān)史實(shí)。第一次工業(yè)革命中的發(fā)明成果很多都是來源于技師的發(fā)明,科學(xué)與技術(shù)尚未緊密結(jié)合。第二次工業(yè)革命最突出的特點(diǎn)是自然科學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記第二次工業(yè)革命的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:D據(jù)所學(xué)知,一戰(zhàn)后召開的巴黎和會和華盛頓會議都是由少數(shù)帝國主義列強(qiáng)操縱的會議,巴黎和會由英、法、美操縱,華盛頓會議由英、美、日等操縱,兩次會議都損害了中國的利益,巴黎和會上把德國在山東的權(quán)益,轉(zhuǎn)交給了日本。華盛頓會議上簽訂的《九國公約》使中國重新回到了被列強(qiáng)共同主宰的境地。兩次會議都暫時(shí)調(diào)整了帝國主義國家之間的矛盾沖突。故ABC三項(xiàng)是兩者的共同點(diǎn)。巴黎和會建立起帝國主義在歐洲、西亞和非洲的新秩序,而華盛頓會議建立了帝國主義在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的新秩序,故D項(xiàng)是兩者的不同之處。故選:D。本題考查巴黎和會和華盛頓會議,知道巴黎和會建立起帝國主義在歐洲、西亞和非洲的新秩序,而華盛頓會議建立了帝國主義在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的新秩序.識記巴黎和會和華盛頓會議的不同之處.---------------------------------------------------------------------第16題參考答案:B蘇聯(lián)在1936年通過新憲法,宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”,標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的形成,這一體制被稱為“斯大林模式”。故選:B。本題以表格材料為背景,考查斯大林模式的相關(guān)知識。注意識記斯大林模式形成的標(biāo)志及其特點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第17題參考答案:C法西斯走向失敗的最主要原因是《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表-正義力量的聯(lián)合。二戰(zhàn)中法西斯國家的侵略擴(kuò)張,激起了世界人民的廣泛憤怒,中、美、蘇等國家為了對付共同的敵人法西斯,逐漸走向聯(lián)合,1942年蘇、英、美、中等26個(gè)國家簽署《聯(lián)合國家宣言》建立了國際反法西斯聯(lián)盟,鼓舞了各國人民的斗志,壯大了反法西斯的力量,奠定了打敗法西斯國家的基礎(chǔ)。故選:C。本題以第二次世界大戰(zhàn)是一場規(guī)模空前的反法西斯戰(zhàn)爭,以法西斯勢力的徹底失敗而告終為依托,考查法西斯走向失敗的最主要原因.注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識.本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力.識記與靈活掌握第二次世界大戰(zhàn)重大事件以及影響.---------------------------------------------------------------------第18題參考答案:B據(jù)“1930年間美國進(jìn)口商品的稅率平均提高了40%,許多國家采取報(bào)復(fù)措施,把進(jìn)口稅率提高60%到100%,法、德、英還采取了一些特殊措施抑制進(jìn)口”可知,這反映出的現(xiàn)象是貿(mào)易保護(hù)主義盛行,國家設(shè)置關(guān)稅壁壘,保護(hù)本國的經(jīng)濟(jì)利益,而貿(mào)易保護(hù)主義的出現(xiàn)從根本上說是世界經(jīng)濟(jì)走向混亂的表現(xiàn),這些措施加劇了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。故選:B。本題主要考查資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)相關(guān)史實(shí)。1929年,一次空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先在美國爆發(fā),然后迅速席卷了整個(gè)資本主義世界。這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)是涉及范圍特別廣、持續(xù)時(shí)間比較長,破壞性特別大。經(jīng)濟(jì)危機(jī)給資本主義世界以沉重打擊,引起了資本主義各國政局的動蕩。本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第19題參考答案:B據(jù)表“共同體各國在資本主義世界經(jīng)濟(jì)中的地位(1958年)”并結(jié)合所學(xué)知識可知,共同體六國出口總和(8.5+5.0+2.4+3.0=18.9%)超過美國16.5%,對1958年資本主義世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展理解正確的是共同體六國的出口總和超過美國。ACD均不能框表信息中得出。故選:B。本題以共同體各國在資本主義世界經(jīng)濟(jì)中的地位(1958年)表為依托,考查二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的知識點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力,識記與靈活掌握二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第20題參考答案:C20世紀(jì)八九十年代,東西方冷戰(zhàn)結(jié)束,國際形勢趨于緩和,和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢,各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切,世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展。據(jù)“所付的1萬美元中,有3000美元付給韓國作為勞動和裝配報(bào)酬;1850美元付給日本用于購買先進(jìn)機(jī)械部件;250美元付給英國作為廣告及營銷費(fèi)用…。”可知,美國人購買的汽車涉及許多國家,是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn),反映了①生產(chǎn)國際化、③貿(mào)易全球化、④各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密。不能說明②貧富差距拉大。故選:C。本題以有個(gè)美國人購買了一輛汽車,他在無意間促成了一系列國際交易為依托,考查經(jīng)濟(jì)全球化的影響。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:×孟子是戰(zhàn)國時(shí)期儒家思想的代表人物,提出“春秋無義戰(zhàn)”,反對一切戰(zhàn)爭。要求統(tǒng)治者“仁政”治國,輕徭薄賦。故答案為×。由“孟子”可看出本題考查的知識點(diǎn)是孟子的相關(guān)知識。本題考查的是學(xué)生的識記能力。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:√秦朝是采用法家思想進(jìn)行統(tǒng)治的,主張嚴(yán)刑峻法,強(qiáng)化君主專制統(tǒng)治。而儒家主張仁政等思想是不利于強(qiáng)化中央集權(quán),因此,為了強(qiáng)化思想統(tǒng)一和君主專制統(tǒng)治,秦始皇進(jìn)行了“焚書坑儒”。西漢初期采用的是黃老之學(xué),無為而治,使國家經(jīng)濟(jì)逐漸強(qiáng)盛起來。到了漢武帝時(shí)期,作為雄才大略的皇帝,針對諸子百家的各派人物還很活躍,不利于中央集權(quán)的局面,接受董仲舒的建議,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想,排斥了其他各家學(xué)說。其尊儒和秦朝坑儒的態(tài)度截然相反,但他們的目的都是為了加強(qiáng)思想控制。故答案為:√。本題考查焚書坑儒和罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù),知道秦始皇“焚書坑儒”,漢武帝的“獨(dú)尊儒術(shù)”,他們的目的都是加強(qiáng)思想控制。注意規(guī)律總結(jié),統(tǒng)治者對思想文化的態(tài)度主要是看是否適應(yīng)鞏固統(tǒng)治的需要。秦始皇實(shí)行“焚書坑儒”、漢武帝推行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”、明朝的“八股取士”以及清朝大興“文字獄”都是以思想統(tǒng)一鞏固政治上的統(tǒng)一,推行文化專制主義,加強(qiáng)了君主專制。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:√美國獨(dú)立戰(zhàn)爭開始后,1776年7月4日,大陸會議發(fā)表《獨(dú)立宣言》,宣布一切人生而平等,人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利?!丢?dú)立宣言》是第一次明確宣布“一切人生而平等,人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利”的法律文獻(xiàn)。故題干表述正確。故答案為:√。本題主要考查《獨(dú)立宣言》的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。識記與靈活掌握《獨(dú)立宣言》的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:ד蒸汽時(shí)代”指的是第一次工業(yè)革命,以英國為主導(dǎo);“電氣時(shí)代”指的是第二次工業(yè)革命,以美國、德國為主導(dǎo),因此題干說法是錯(cuò)誤的。故答案為:×。本題以“蒸汽時(shí)代”和“電氣時(shí)代”是人類工業(yè)文明進(jìn)程中的里程碑為切入點(diǎn),考查第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命。本題以第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命為背景,考查學(xué)生識記歷史知識能力。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:√據(jù)所學(xué)知,1917年11月7日,俄國爆發(fā)了十月革命,翻了資產(chǎn)階級臨時(shí)政府統(tǒng)治,建立了世界上第一個(gè)工人士兵蘇維埃政時(shí)--人民委員會,建立了人類歷史上第一個(gè)社會主義國家。故答案為:√。本題考查十月革命的相關(guān)知識,結(jié)合所學(xué)即可作答。注意識記十月革命的經(jīng)過及其歷史意義。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:√20世紀(jì)50年代,西方資本主義國家普遍加強(qiáng)政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù),制定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃。二戰(zhàn)后,英美實(shí)行混合市場經(jīng)濟(jì),法國實(shí)行計(jì)劃指導(dǎo)型市場經(jīng)濟(jì),德國實(shí)行社會市場經(jīng)濟(jì),日本實(shí)行統(tǒng)制市場經(jīng)濟(jì)體制。二戰(zhàn)后主要資本主義國家制定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃,實(shí)行資本主義的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,這個(gè)表述是正確的。故答案為:√。本題考查了二戰(zhàn)后主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)政策,注意題目強(qiáng)調(diào)的時(shí)間是在二戰(zhàn)后。本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力,需要準(zhǔn)確識記二戰(zhàn)后主要資本主義國家制定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃,實(shí)行資本主義的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:彼特拉克

拉斐爾

;文藝復(fù)興時(shí)期,“文學(xué)三杰”是但丁、彼特拉克、薄伽丘;“美術(shù)三杰”是達(dá)芬奇、拉斐爾、米開朗基羅。文藝復(fù)興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮,為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。但丁與彼特拉克、薄伽丘并稱為文藝復(fù)興“文學(xué)三杰”。文藝復(fù)興時(shí)期,達(dá)?芬奇與拉斐爾、米開朗琪羅并稱“文藝復(fù)興三杰”。故答案為:彼特拉克,拉斐爾。本題考查了文藝復(fù)興運(yùn)動。文藝復(fù)興運(yùn)動首先發(fā)生在意大利的主要原因是意大利最早出現(xiàn)資本主義萌芽。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力,需要準(zhǔn)確識記文藝復(fù)興運(yùn)動時(shí)期的代表人物。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:物種起源

人間喜劇

;1859年,英國生物學(xué)家達(dá)爾文出版了《物種起源》,提出了“進(jìn)化論”的觀點(diǎn)。19世紀(jì)法國最偉大的作家之一巴爾扎克,將所見所聞融入小說寫作中,完成了一套名為《人間喜劇》的系列小說。1859年,英國科學(xué)家達(dá)爾文在他的科學(xué)巨著《物種起源》一書中,提出了“進(jìn)化論”思想,指出一切物種都在由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的不斷變化之中,是按“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則發(fā)展的。第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上,推翻了神創(chuàng)論和物種不變論,沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。巴爾扎克將所見所聞融入小說寫作中,完成了一套名為《人間喜劇》的系列小說。在小說中,他把觀察到的種種社會現(xiàn)象細(xì)致地描繪出來,塑造出許多栩栩如生、令人印象深刻的人物形象。故答案為:物種起源,人間喜劇。本題考查了達(dá)爾文與巴爾扎克。達(dá)爾文指出一切物種都在由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的不斷變化之中。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力,需要準(zhǔn)確識記達(dá)爾文與巴爾扎克的主要成就。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:經(jīng)濟(jì)危機(jī)

國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)

;1929年-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī),給美國經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的破壞,引起了政治危機(jī),導(dǎo)致社會矛盾尖銳,政局動蕩。為消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,羅斯福就任美國總統(tǒng)后,實(shí)行羅斯福新政。新政的目的是在不改變資本主義制度的前提下,加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo),消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。1933年3月,富蘭克林?羅斯福就任美國總統(tǒng)。為應(yīng)對日益嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)危機(jī),宣布實(shí)施“新政”,采用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢?!靶抡笔敲绹Y本主義的一次自我調(diào)節(jié),開創(chuàng)了資產(chǎn)階級政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河,進(jìn)一步提高了美國國家資本主義的壟斷程度,是資本主義發(fā)展史的里程碑。故答案為:經(jīng)濟(jì)危機(jī);國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。本題主要考查羅斯福新政的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握羅斯福新政的相關(guān)史實(shí)。三、材料解析題---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】(1)(1)據(jù)材料“在工業(yè)革命時(shí)代,馬克思和恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義,它是資本主義時(shí)代無產(chǎn)階級革命與斗爭的指南。在帝國主義時(shí)代,列寧以馬克思主義為指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)了偉大的十月革命,在世界上建立了第一個(gè)社會主義國家。20世紀(jì)上半葉,毛澤東把馬克忍主義與中國的具體實(shí)際相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)中國革命走上勝利。鄧小平則在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,提出建設(shè)有中國特色的社會主義理論,在理論和實(shí)踐上進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義”并結(jié)合所學(xué)知識可知,1848年,《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表,標(biāo)志著馬克思主義誕生,科學(xué)社會主義理論由空想變?yōu)榭茖W(xué)理論。(2)根據(jù)所學(xué)知識可知,工業(yè)革命促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,產(chǎn)生了工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級的尖銳對立,1836年-1848年英國工人掀起了憲章運(yùn)動,由于沒有科學(xué)理論做指導(dǎo),最終失敗。工人運(yùn)動需要科學(xué)理論做指導(dǎo),1848年,《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表,標(biāo)志著馬克思主義誕生(3)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,1848年2月24日,馬克思和恩格斯合著的《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦第一次出版?!豆伯a(chǎn)黨宣言》是第一部較為完整而系統(tǒng)地闡述科學(xué)社會主義基本原理的偉大著作。它標(biāo)志著馬克思主義的誕生,開辟了國際工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動的新局面,成為世界無產(chǎn)階級的銳利思想武器。故答案為:(1)《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表。(2)憲章運(yùn)動;憲章運(yùn)動促進(jìn)了馬克思主義的誕生。(3)開辟了國際工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動的新局面,成為世界無產(chǎn)階級的銳利思想武器。本題以題干材料為依托,考查共運(yùn)史重大事件以及意義注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力,識記與靈活掌握共運(yùn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論