人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)02 教學(xué)設(shè)計(jì)-蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)

第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第十一課《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》教學(xué)設(shè)計(jì)1：根據(jù)教材內(nèi)容和所給材料，總結(jié)新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施的背景、內(nèi)容和作用；2：知道蘇聯(lián)成立的時(shí)間；總結(jié)歸納蘇聯(lián)工業(yè)化的特點(diǎn)、過(guò)程和成果；歸納農(nóng)業(yè)集體化的目的和措施；3：理解“蘇聯(lián)模式”的含義以及評(píng)價(jià)；4：通過(guò)回顧知識(shí)、動(dòng)手建構(gòu)知識(shí)體系，培養(yǎng)綜合歸納的歷史思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化和蘇聯(lián)模式。教學(xué)難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)蘇聯(lián)模式。導(dǎo)入新課在俄國(guó)十月革命后，為了粉碎國(guó)內(nèi)外敵人的進(jìn)攻，保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的情況下，蘇俄實(shí)行了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。這項(xiàng)政策在當(dāng)時(shí)起到了積極的作用，但是挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，饑荒流行。這時(shí)的蘇俄政府會(huì)采取什么措施改變這種狀況呢？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：新經(jīng)濟(jì)政策1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，了解實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策的原因。歸納總結(jié)：實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策的主要原因是國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，農(nóng)民不再擁護(hù)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，經(jīng)濟(jì)異常困難，社會(huì)矛盾加劇。2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，知道新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容，認(rèn)知新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)、作用。時(shí)間：1921年春,開(kāi)始實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策。內(nèi)容：（1）農(nóng)業(yè)：以征收糧食稅代替余糧征集制；允許使用雇傭勞動(dòng)力和出租土地，農(nóng)民可以自由買(mǎi)賣(mài)納稅后的剩余產(chǎn)品，實(shí)行自由貿(mào)易。（2）工業(yè)：允許本國(guó)和外國(guó)的資本家經(jīng)營(yíng)中小企業(yè)；實(shí)行按勞取酬的工資制。特點(diǎn)：(新在哪）允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。（利用貨幣關(guān)系擴(kuò)大生產(chǎn)，承認(rèn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。）作用：新經(jīng)濟(jì)政策從蘇俄的國(guó)情出發(fā)，調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。3.教師：在這里,請(qǐng)同學(xué)們注意區(qū)別這幾個(gè)歷史名詞：“沙俄”“蘇俄”“蘇聯(lián)”，學(xué)生總結(jié)辨別：沙俄(1547年—1917年)、蘇俄(1917年—1922年)、蘇聯(lián)(1922年—1991年)。教師過(guò)渡：列寧逝世以后,斯大林領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)主義工業(yè)化而奮斗。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化1.閱讀教材，了解蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)成就。思考：蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化是采取什么樣的方式實(shí)現(xiàn)的呢？學(xué)生回答。教師總結(jié)：1928年開(kāi)始,蘇聯(lián)人民在斯大林領(lǐng)導(dǎo)下,放棄新經(jīng)濟(jì)政策,轉(zhuǎn)而在全國(guó)實(shí)行五年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè),集中力量重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè),迅速實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)。2.社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)：（1）特點(diǎn)：重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)。（2）過(guò)程：1928-1937年,完成兩個(gè)五年計(jì)劃。（3）成果：蘇聯(lián)由落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變成強(qiáng)大的工業(yè)國(guó)。3.蘇聯(lián)的工業(yè)化的特點(diǎn)與影響特點(diǎn)：蘇聯(lián)的工業(yè)化是在高度集中的指令性計(jì)劃下完成的。影響：（1）指令性計(jì)劃使蘇聯(lián)能夠在短時(shí)期內(nèi)，集中全國(guó)的人力、物力和財(cái)力實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。（2）這種排斥市場(chǎng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式被固定下來(lái)，致使蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)日益僵化。教師過(guò)渡：蘇聯(lián)的重工業(yè)在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展,但與此同時(shí),其農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)方式方面則是比較落后的,貧富分化也不斷發(fā)生,如何發(fā)展農(nóng)業(yè),如何使廣大農(nóng)民走共同富裕的道路,如何使農(nóng)業(yè)適應(yīng)國(guó)家工業(yè)化的發(fā)展,斯大林決心用行政手段加快農(nóng)業(yè)集體化進(jìn)程,解決糧食問(wèn)題。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：農(nóng)業(yè)集體化1.背景：1927年底至1928年初，蘇聯(lián)發(fā)生了嚴(yán)重的糧食收購(gòu)危機(jī)。斯大林決心用行政手段加快農(nóng)業(yè)集體化進(jìn)程，解決糧食問(wèn)題。2.實(shí)施時(shí)間：從20世紀(jì)30年代初起，蘇聯(lián)開(kāi)始進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)。3.措施：消滅富農(nóng)；政府支持集體農(nóng)莊建設(shè)，組建拖拉機(jī)站，為集體農(nóng)莊提供機(jī)械服務(wù)，監(jiān)督集體農(nóng)莊執(zhí)行國(guó)家的生產(chǎn)計(jì)劃。4.影響：農(nóng)民的利益受到損害，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期停滯。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：蘇聯(lián)模式結(jié)合工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的過(guò)程,幫助學(xué)生理解蘇聯(lián)模式這種經(jīng)濟(jì)政治體制的特點(diǎn)：高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和高度集權(quán)的政治體制。2.形成的標(biāo)志：1936年蘇聯(lián)公布了新憲法。新憲法規(guī)定，蘇聯(lián)是工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家。新憲法標(biāo)志著蘇聯(lián)模式的形成；也標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和高度集權(quán)的政治體制形成。這一體制被稱(chēng)為“蘇聯(lián)模式”，又稱(chēng)“斯大林模式”。3.小組合作探究：如何評(píng)價(jià)蘇聯(lián)模式？積極性：在特定的歷史條件下促進(jìn)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，也為蘇聯(lián)軍民奪取反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)揮了重要作用。消極性：但由于沒(méi)有尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，隨著時(shí)間推移，蘇聯(lián)模式弊端日益暴露，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重體制障礙。4.討論：在探索建設(shè)社會(huì)主義的過(guò)程中，中國(guó)應(yīng)該從蘇聯(lián)“斯大林模式”的弊端中吸取怎樣的教訓(xùn)（啟示）呢？（1）一個(gè)國(guó)家要發(fā)展應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；（2）要遵守客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律；（3）從本國(guó)國(guó)情出發(fā)，制定政策；（4）要重工業(yè)、輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展；（5）要切實(shí)保護(hù)農(nóng)民的利益，改革經(jīng)濟(jì)管理體制；（6）提高經(jīng)濟(jì)效益，降低資源消耗。三、課堂小結(jié)：蘇聯(lián)模式是蘇維埃時(shí)期蘇聯(lián)共產(chǎn)黨建設(shè)社會(huì)主義的一種組織體系和思想體系。這一模式在特定的歷史時(shí)期取得了巨大成就，但也存在諸多問(wèn)題。其采用高度集中的政治經(jīng)