2024屆福建省南平市育才中學九上化學期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆福建省南平市育才中學九上化學期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．鋁鎵合金可以循環(huán)使用B．太陽能的利用可以部分解決能源危機問題C．流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物D．鋁鎵合金與水反應的化學方程式為：2．在地震后的救援行動中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學觀點從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（）A．分子很小 B．分子在不停地運動C．分子間有間隙 D．分子是由原子構成3．下列關于催化劑的敘述正確的是（）A．催化劑在催化過程中所有的性質(zhì)不變B．同一個反應可以選用不同的催化劑C．加入二氧化錳可以使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣D．能加快物質(zhì)的化學反應速率的是催化劑,減慢化學反應速率的不是催化劑4．下列關于空氣及其成分的說法中，不正確的是A．空氣是重要的自然資源B．按質(zhì)量分數(shù)計算，空氣中氮氣約占78%，氧氣約占21%C．空氣中的氮氣因為化學性質(zhì)很穩(wěn)定，所以可用作燈泡填充氣D．在通常情況下，空氣中各種成分的含量保持相對穩(wěn)定5．下圖是某元素在元素周期表中的信息。下列說法不正確的是

A．此元素原子序數(shù)為81B．此元素的符號為TlC．此元素屬于金屬元素D．此原子的質(zhì)量為1．4g6．下列說法涉及到化學變化的是A．酒香不怕巷子深B．野火燒不盡，春風吹又生C．日照香爐生紫煙D．只要功夫深，鐵杵磨成針7．可以鑒別空氣、氧氣、和二氧化碳三瓶氣體的是（）A．觀察氣體的顏色 B．插入燃著的木條 C．加入澄清的石灰水 D．聞氣體的氣味8．化學用語表達不正確的是()A．2個氫分子：2H2 B．氯化鋁：AlCl3C．1個鈣原子：Ca D．硫酸鋇中鋇的化合價：BaSO49．宋代著名的醫(yī)學家宋慈編寫的《洗冤集錄》中有“銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的原理之一是：4Ag+2H2S+O2＝2X+2H2O，X的化學式是（）A．Ag2S B．S C．Ag D．SO210．原子的質(zhì)量主要取決于A．質(zhì)子數(shù)和電子數(shù) B．中子數(shù)和電子數(shù)C．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和電子數(shù) D．中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)11．下列變化屬于化學變化的是A．死灰復燃B．杯弓蛇影C．冰消雪融D．鐵杵磨針12．用“O"和“●"表示不同元素的原子，下列微觀示意圖可以表示氧化物的是A． B．C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．初三三班的同學們到實驗室學習氧氣的制備和性質(zhì)，下列裝置是實驗室制備氣體的常見裝置：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a_____，b_____；（2）李麗用高錳酸鉀制備氧氣，反應的化學方程式：_____可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），張強發(fā)現(xiàn)該裝置的一處錯誤，請你幫他指出_____。若收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_____。實驗結(jié)束時應先_____再_____。（3）如圖F，是王艷做鐵絲在氧氣中燃燒實驗，該反應的化學方程式是_____，集氣瓶中預留少量水的作用是_____。（4）如圖G所示的裝置被稱作“萬能瓶”，下列關于該裝置的說法正確的是_____。A若用該裝置收集氧氣，氣體從c通入；B若G內(nèi)裝滿水，用該裝置收集氧氣時，氣體從d通入，收集氫氣時氣體從c通入；C若將該裝置中的氧氣排出，應從c通入水；D該裝置內(nèi)盛放半瓶水，從d通入氣體即可觀察氣體的輸出速度。（5）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來制取NH3，同時生成氯化鈣和水。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。那么制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的裝置是_____。14．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，以下是部分實驗裝置圖，回答下列問題：（1）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式__________，要制取6.4g氧氣，需高錳酸鉀的質(zhì)量為______；（2）用排水法收集氧氣時，收集到的氧氣不純，原因是______________（寫出一點）（3）組裝整套裝置時，需選用上圖中的B、C、E、F、H、M、O和________（4）收集氧氣的操作如下，其正確順序為_________；a．先裝藥品再檢查裝置氣密性b．當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上c．實驗結(jié)束時，先撤導管后移酒精燈15．如圖所示為用加熱后的玻璃棒點燃白磷,來測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。請回答下列問題:(1)寫出白磷燃燒的化學方程式。______________________(2)白磷在錐形瓶中燃燒時,常常導致瓶塞被沖開,實驗失敗。導致瓶塞被沖開的原因是什么?________________(3)為了防止瓶塞被沖開你能將實驗作如何的改進?______________________16．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水實驗的裝置圖，回答下列問題：（1）通電一段時間后電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________，用帶火星的木條檢驗a管內(nèi)的氣體的現(xiàn)象是__________；b管內(nèi)生成的氣體的化學式為_________。（2）根據(jù)圖2分析：該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是_________，不變的微粒名稱是____。（3）寫出電解水的文字表達式___________。（4）該實驗證明了水是由__________組成的。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學利用雙氧水進行如下實驗，請回答下列問題：（實驗一）：探究某瓶沒有標簽的雙氧水是否失效。實驗操作現(xiàn)象A．取少量待測試液于試管中，將帶火星木條伸入試管內(nèi)未復燃B．加熱A的試管，有氣泡產(chǎn)生，將帶火星木條伸入試管內(nèi)未復燃C．再取少量待測試液于右圖的燒瓶中，連接裝置后，加熱。將帶火星木條伸入右側(cè)U型管內(nèi)復燃（1）水槽中冰水的作用是____，該實驗的結(jié)論是____。（實驗二）：比較MnO2和CuO對影響雙氧水分解速率的影響。實驗操作待測數(shù)據(jù)A．將5%的雙氧水xmL與0.5gMnO2均勻混合相同溫度，相同時間內(nèi)，生成氧氣的體積。B．將5%的雙氧水8mL與0.5gCuO均勻混合（2）A中x的值為______，B中反應的化學方程式是_______。測量O2的體積可選用下圖中的_______（填裝置字母）。18．某小組同學利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點40℃，棉花的著火點150℃。

步驟①：將U型管放入冷水中，打開K1，關閉K2，向U型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒。步驟②：打開K2，關閉K1，向U型管中充入二氧化碳，觀察到澄清石灰水變渾濁后，將U型管放入80℃熱水中。兩端棉花都不燃燒。步驟③：······步驟④：打開K2，關閉K1，向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅。（1）步驟①中棉花和白磷未燃燒的原因是_____；（2）步驟②中澄清石灰水的作用是_____；（3）步驟③的操作及現(xiàn)象是_____；（4）能證明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸的步驟_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（化學式為C3H7O2N）就是其中的一種。請回答下列問題：（1）丙氨酸分子中，碳、氫、氧、氮四種原子的個數(shù)比是_____。（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是_____。（3）氮元素質(zhì)量分數(shù)是_____。（4）89g谷氨酸中的氮元素與_____g尿素[CO(NH2)2]中所含的氮元素相等。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、觀察流程圖發(fā)現(xiàn)開始的反應物是鋁鎵合金，最終的生成物是鋁鎵合金，所以鋁鎵合金能循環(huán)使用，選項A正確；B、太陽能的利用，減少了化石燃料的使用，因此可以部分解決能源危機問題，選項B正確；C、流程中的氧化鋁、水都是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物，屬于氧化物，而氧氣屬于單質(zhì)，選項C錯誤；D、鋁鎵合金與水的反應中生成物是氧化鋁、氫氣和鎵，相當于鎵未參加反應，所以實際上發(fā)生的反應是，選項D正確。故選C。2、B【解題分析】A、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味是因為分子在不斷運動，和分子很小無關，此項錯誤．B、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味是因為分子的不斷運動，此項正確．C、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味和分子間有間隔無關，此項錯誤．D、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味和分子是由原子構成的無關，是因為分子的運動，此項錯誤．故選B3、B【解題分析】

A、催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)而不是性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能發(fā)生改變，故選項錯誤；B、同一個反應可以選用不同的催化劑，如過氧化氫溶液分解制取氧氣可使用二氧化錳、硫酸銅溶液作催化劑，故選項正確；C、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項錯誤；D、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，可以加快也可減慢某些化學反應的速率，故選項錯誤。故選B?！绢}目點撥】在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑又叫觸媒。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變。4、B【解題分析】

A、空氣是重要的自然資源，它所含的氧氣和二氧化碳都是人類生存不可缺少的物質(zhì)，氮氣和稀有氣體在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途，故A正確；B、空氣的成分按體積計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，不是按質(zhì)量計算，故B錯誤；C、空氣中的氮氣因為化學性質(zhì)很穩(wěn)定，所以可用作燈泡填充氣，故C正確；D、在通常情況下，空氣中各種成分的含量保持相對穩(wěn)，故D正確。故選B。5、D【解題分析】試題分析：從圖上看：此元素原子序數(shù)為81；此元素的符號為Tl；此元素屬于金屬元素；此原子的相對質(zhì)量為1．4。故選D．考點：元素周期表6、B【解題分析】

A、酒香不怕巷子深，說明分子是不斷運動的，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、燃燒過程中生成新物質(zhì)，屬于化學變化；C、日照香爐生紫煙，并不是燃燒形成的煙。而是由瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在陽光照耀下冉冉升起的團團水霧，并沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化；D、鐵杵磨成針過程中，只是鐵的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選：B。7、B【解題分析】

A、三種氣體都為無色，故不能用觀察顏色鑒別，不符合題意；B、燃著的木條在空氣中燃燒現(xiàn)象不變，在氧氣中燃燒更劇烈，在二氧化碳中熄滅，故能別鑒別，符合題意；C、在盛有空氣和氧氣的瓶中滴加澄清石灰水無現(xiàn)象，在二氧化碳的瓶中滴加振蕩會變渾濁，故只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別出空氣和氧氣，不符合題意；D、三種氣體都無味，故不能用聞氣味鑒別，不符合題意。故選B。8、D【解題分析】

A、2個氫分子表示為2H2，正確，不符合題意；B、氯化鋁表示為：AlCl3，正確，不符合題意；C、1個鈣原子表示為：Ca，正確，不符合題意；D、硫酸鋇中鋇的化合價應表示為：，符合題意。故選D。9、A【解題分析】

化學反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式4Ag+2H2S+O2＝2X+2H2O，反應前銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、4、2、2，反應后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為0、4、0、2，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個銀原子和2個硫原子，則每個X分子由2個銀原子和1個硫原子構成，則物質(zhì)X的化學式為Ag2S。故選A?！绢}目點撥】利用化學反應前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學式是正確解析此類題的關鍵。10、D【解題分析】

原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，而原子核是由質(zhì)子和中子構成的，故決定于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)。故選D。11、A【解題分析】

物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。有新的物質(zhì)生成是化學變化；杯弓蛇影、冰消雪融、鐵柞磨針都沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。選A12、B【解題分析】

A、該圖中是由一種元素組成的純凈物，故是單質(zhì)，故錯誤；B、該圖是由兩種元素組成的純凈物，故可以表示氧化物，故正確；C、該圖中是由一種元素組成的純凈物，故是單質(zhì)，故錯誤；D、該圖中是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，是混合物，故錯誤；故選B。【題目點撥】氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺；錐形瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；試管口沒有棉花團；C；移出導管；熄滅酒精燈；3Fe+2O2Fe3O4；防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶ACAD【解題分析】

（1）鐵架臺是常用的夾持儀器，錐形瓶是常用的反應容器，故答案為鐵架臺；錐形瓶；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；實驗結(jié)束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；試管口沒有棉花團；C；移出導管；熄滅酒精燈；（3）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，配平即可；集氣瓶中預留少量水的作用是：防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶；故答案為3Fe+2O2Fe3O4；防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶；（4）如圖G所示的裝置被稱作“萬能瓶”，關于該裝置的說法正確的是：A．若用該裝置收集氧氣，氣體從c通入；C．若將該裝置中的氧氣排出，應從c通入水；故答案為AC；（5）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來制取NH3，同時生成氯化鈣和水，因此需要加熱。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；故答案為AD；14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑63.2g沒等有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集（或集氣瓶中未裝滿水）A、K、Nb、c【解題分析】

（1）高錳酸鉀發(fā)生分解反應生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。設要制取6.4g氧氣，需高錳酸鉀的質(zhì)量為x，=，解答x=63.2g（2）用排水法收集氧氣時，收集到的氧氣不純,可能是收集氧氣過早或集氣瓶中沒裝滿水。（3）組裝高錳酸鉀制取氧氣的整套裝置時，需用酒精燈、試管、集氣瓶、鐵架臺、單孔塞、橡膠管、玻璃管、毛玻璃片、水槽，故選A、K、N。（4）a．先檢查裝置氣密性再裝藥品，此選項錯誤；b．當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上，此選項正確；c．實驗結(jié)束時，先撤導管后移酒精燈，以防水倒流入試管而引起試管炸裂，此選項正確。故選bc?！绢}目點撥】根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的裝置、注意事項、操作步驟進行分析解答。15、4P+5O22P2O5白磷燃燒放出大量的熱，使瓶內(nèi)氣體體積迅速膨脹，瓶內(nèi)壓強大于外部壓強玻璃棒改為玻璃管并在管口系一個氣球【解題分析】

（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的化學方程式是4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；（2）白磷燃燒放出大量的熱，使瓶內(nèi)氣體體積迅速膨脹，瓶內(nèi)壓強大于外部壓強，常常導致瓶塞被沖開，實驗失??；故填：白磷燃燒放出大量的熱，使瓶內(nèi)氣體體積迅速膨脹，瓶內(nèi)壓強大于外部壓強；

（3）白磷燃燒時，放出熱量，故會使錐形瓶內(nèi)壓強增大，因此玻璃棒改為玻璃管并在管口系一個氣球，實驗開始時小氣球會先膨脹；白磷燃燒后，因為消耗了氧氣，錐形瓶內(nèi)壓強比一開始還小，因此小氣球會變得比實驗前更癟；故填：玻璃棒改為玻璃管并在管口系一個氣球。16、有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復燃H2水分子氫原子和氧原子水氫氣+氧氣氫元素和氧元素【解題分析】

（1）通電一段時間后電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，故填：有氣泡產(chǎn)生；由圖可知，a管內(nèi)氣體體積約為b管內(nèi)氣體體積的一半，則a管內(nèi)氣體應為氧氣，b管內(nèi)氣體為氫氣，氧氣可使帶火星的木條復燃，故填：帶火星的木條復燃；H2；（2）電解水的過程中，水分子破裂為氫原子和氧原子，氧原子重新組合成缺氧分子，氫原子重新組合成氫分子，發(fā)生分解的微粒為水分子，不變的微粒為氫原子和氧原子，故填：水分子；氫原子和氧原子；（3）電解水生成氫氣和氧氣，文字表達式為：水氫氣+氧氣；故填：水氫氣+氧氣；（4）電解水產(chǎn)物中含有氫元素和氧元素，因此水也是有氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素。【題目點撥】化學反應過程中原子的種類、個數(shù)不變。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、讓水蒸氣冷凝過氧化氫沒有失效8CD【解題分析】

（1）在加熱時水會汽化，可能干擾實驗現(xiàn)象，所以加入冰水的作用是讓水蒸氣冷凝；帶火星的木條復燃，說明過氧化氫分解生成了氧氣，進一步說明過氧化氫沒有失效。（2）比較MnO2和CuO對影響雙氧水分解速率的影響，需要在相同的條件下，進行比較，A中x的值為8；B中反應的化學方程式是過氧化氫在氧化銅催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；測量氧氣的體積采用的是排水法，將排