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第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第一框關(guān)愛他人基礎(chǔ)鞏固【知識點(diǎn)1關(guān)愛他人是一種幸?!?.生活中處處能看到不同的提示牌,這既是一種提醒,更是一種關(guān)愛。下列溫馨提示與關(guān)愛他人沒有直接聯(lián)系的是()A. B.C. D.【答案】C【解析】本題考查關(guān)愛他人的表現(xiàn)。關(guān)愛他人是一種幸福,我們每個(gè)人都被他人關(guān)愛著,也都在關(guān)愛著他人。C體現(xiàn)了節(jié)約資源,與關(guān)愛他人沒有直接聯(lián)系,符合題意。A、B、D涉及對生命安全的關(guān)注,體現(xiàn)了關(guān)愛他人,不符合題意。2.一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年輕的女士推開沉重的大門,一直等到老奶奶進(jìn)去后才放開手。對此,下列認(rèn)識正確的有()①這是關(guān)愛他人的表現(xiàn)②這種行為給人帶來溫暖和力量,傳遞了社會(huì)正能量③這是與人為善的表現(xiàn),有利于營造良好的社會(huì)氛圍④這是關(guān)愛自己的表現(xiàn),因?yàn)殛P(guān)愛他人就是關(guān)愛自己A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】本題考查關(guān)愛他人對社會(huì)的意義。題干中年輕女士的行為是關(guān)愛他人的表現(xiàn),她的行為給人帶來溫暖和力量,傳遞了社會(huì)正能量,有利于營造良好的社會(huì)氛圍,①②③說法正確。④說法錯(cuò)誤,題干中年輕女士的行為是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。3.《易經(jīng)》有云:“積善之家,必有余慶?!庇V語:“贈(zèng)人玫瑰,手留余香?!边@共同說明()A.關(guān)愛他人,維系人際交往 B.關(guān)愛他人,促進(jìn)社會(huì)和諧C.關(guān)愛他人,收獲美好幸福 D.關(guān)愛他人,定能得到回報(bào)【答案】C【解析】本題考查關(guān)愛他人對自己的意義?!胺e善之家,必有余慶”的意思是積德行善之家,恩澤及于子孫?!百?zèng)人玫瑰,手留余香”說明付出會(huì)使自己快樂。這共同說明關(guān)愛他人,收獲美好幸福,C符合題意。A、B體現(xiàn)關(guān)愛他人的社會(huì)意義,與題意不符。關(guān)愛他人是不計(jì)回報(bào)的,也不一定能得到回報(bào),D錯(cuò)誤。【知識點(diǎn)2關(guān)愛他人是一門藝術(shù)】4.廣州“的哥”肖祝雨獲得“全國最美出租汽車司機(jī)”稱號。他在營運(yùn)途中遇見受傷的市民時(shí),及時(shí)相助,護(hù)送其到醫(yī)院救治。肖祝雨總是這樣說:“每天能駕駛著出租車,幫助需要幫助的人,我的內(nèi)心很快樂、很滿足!”肖祝雨的“美”在于()①心懷善意,傳遞溫暖②真誠老實(shí),篤守諾言③樂于助人,與人為善④盡己所能,關(guān)愛他人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】本題考查關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。廣州“的哥”肖祝雨在營運(yùn)途中遇見受傷的市民,及時(shí)相助,護(hù)送其到醫(yī)院救治,體現(xiàn)了他心懷善意,傳遞溫暖,樂于助人,與人為善,盡己所能,關(guān)愛他人,①③④說法正確。②說法與人物事跡無關(guān),排除。5.下列對漫畫的解讀最為精準(zhǔn)的一項(xiàng)是()A.關(guān)愛是維系友好關(guān)系的橋梁B.關(guān)愛他人可以從身邊點(diǎn)滴小事做起C.關(guān)愛他人能夠贏得他人的尊重D.關(guān)愛他人是一門藝術(shù),需要講究策略【答案】B【解析】本題考查關(guān)愛他人,要盡己所能。扶盲人避開危險(xiǎn)的行為是關(guān)愛他人的表現(xiàn),體現(xiàn)了關(guān)愛他人可以從身邊點(diǎn)滴小事做起,B說法正確。A、C體現(xiàn)的是關(guān)愛的作用,說法正確但與題意不符。D體現(xiàn)的是關(guān)愛他人的方法,說法正確但與題意不符。6.早些年,高校會(huì)給貧困生統(tǒng)一發(fā)放棉被、床單等,但統(tǒng)一的款式成了這些學(xué)生的標(biāo)簽?,F(xiàn)如今,很多高校會(huì)把“校內(nèi)購書卡、飯補(bǔ)卡、電話卡”等資助材料放入一個(gè)信封,滿足學(xué)生入學(xué)時(shí)多方面的生活需求。高校調(diào)整資助方式()①體現(xiàn)了平等待人,重視他人②表明關(guān)愛他人,要講究策略③體現(xiàn)了受到尊重,會(huì)產(chǎn)生良好心理體驗(yàn)④表明精神關(guān)懷比物質(zhì)幫助更重要A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】本題考查關(guān)愛他人,要講究策略。材料中,高校調(diào)整資助方式體現(xiàn)了平等待人,重視他人;表明關(guān)愛他人,要講究策略。①②符合題意。③排除,不是從高校的角度出發(fā);④錯(cuò)誤,精神關(guān)懷和物質(zhì)幫助同樣重要。7.初中生小田在公園游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩意外掉進(jìn)湖里。他大聲呼救,引來了附近的大人,成功把男孩救上岸。這說明()①生命寶貴,應(yīng)遠(yuǎn)離湖海②關(guān)愛他人需要講究策略③做人要善良且要有智慧④關(guān)愛他人需要大人參與A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】本題考查關(guān)愛他人,要講究策略。小田通過呼救,成功救了一個(gè)意外掉進(jìn)湖里的孩子,說明我們要珍愛生命,關(guān)愛他人要講究策略和方法,也要運(yùn)用智慧,②③符合題意?!斑h(yuǎn)離湖?!闭f法絕對,①錯(cuò)誤。關(guān)愛他人不一定需要大人參與,④錯(cuò)誤。能力提升1.女孩下車走進(jìn)樓梯口后才消失的那束燈光;大雨滂沱中為雙腿殘疾者遮擋風(fēng)雨的那頂傘……這就是來自陌生人的溫暖——陌生暖。在生命中,總會(huì)遇到一些讓你莫名感動(dòng)的瞬間。下列對“陌生暖”理解正確的有()①有利于形成“人人為我、我為人人”的社會(huì)氛圍②是弘揚(yáng)社會(huì)正能量的表現(xiàn),有利于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步③對陌生人伸出援助之手時(shí),要有自我保護(hù)的意識④傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望A.①② B.①④ C.②④ D.③④【答案】C【解析】本題考查關(guān)愛他人對社會(huì)的意義。依據(jù)題干描述,“陌生暖”是弘揚(yáng)社會(huì)正能量的表現(xiàn),有利于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步,傳遞美好情感,給人帶來溫暖和希望,②④說法正確?!澳吧庇欣谛纬伞拔覟槿巳?、人人為我”的社會(huì)氛圍,①說法錯(cuò)誤。③與題文主旨不符,排除。2.漫畫《愛心井噴》蘊(yùn)含的道理有()愛心井噴①關(guān)愛他人要講究策略②關(guān)愛他人要盡己所能③關(guān)愛他人要在物質(zhì)上給予幫助④關(guān)愛他人要考慮他人的內(nèi)心感受A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查關(guān)愛他人,要講究策略。從漫畫可以看出,這些獻(xiàn)愛心的人沒有講究策略,反而給幫助的對象造成了困擾,這啟示我們在幫助他人的時(shí)候,要注意方式,考慮他人的內(nèi)心感受和需要,不要給幫助對象帶來困擾,①④符合題意。3.閱讀材料,回答問題?!叭松桌咸祀y老,歲歲重陽,今又重陽?!痹谥仃柟?jié)前夕,有這樣一個(gè)社區(qū),他們給老人送上了一份最美、最暖心的重陽節(jié)禮物?!罢J(rèn)識手機(jī)上這些圖標(biāo)嗎?請跟著我,把手放到屏幕上,點(diǎn)、劃、長按、拖動(dòng)……”幾個(gè)年輕人手把手在教老年人用智能手機(jī),幫老年人開啟智慧生活,一起享受數(shù)字生活的便利和樂趣。小小的舉動(dòng)卻是在當(dāng)今的智能時(shí)代為老人辦實(shí)事、做好事、解難事。結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識,說明為什么這是一份“最美、最暖心”的重陽節(jié)禮物?!敬鸢浮竣僮蠲?、最暖心的禮物體現(xiàn)的是對老人的關(guān)愛。②關(guān)愛傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望。③關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量?!窘忸}思路】本題考查這是一份“最美、最暖心”的重陽節(jié)禮物的原因。解答時(shí),結(jié)合材料信息,聯(lián)系教材知識,從禮物體現(xiàn)的是對老人的關(guān)愛、關(guān)愛的重要性等方面作答即可。4.閱讀材料,回答問題。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國殘疾人總數(shù)約在8500萬以上。2022年12月3日是第31個(gè)“國際殘疾人日”。這一天,中學(xué)生小麗在網(wǎng)上看到了這樣一組宣傳圖片。(1)請結(jié)合這些圖片談?wù)剳?yīng)該怎樣表達(dá)對殘疾人的關(guān)愛。(從多個(gè)角度出發(fā))【答案】從政策上,完善幫扶政策,提供資金支持,助力更好生活;從就業(yè)問題上,提供職業(yè)心理咨詢、職業(yè)適應(yīng)評估、求職定向指導(dǎo)、職業(yè)介紹等服務(wù);從醫(yī)療上,改善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),提供康復(fù)醫(yī)療服務(wù),落實(shí)醫(yī)療優(yōu)惠政策等;從日常生活上,盡己所能、力所能及地給予幫助,維護(hù)殘疾人合法
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