2023年讀書分享主持稿

2023年讀書分享主持稿讀書共享主持稿1

1、課本劇《烏丟丟》在高淳縣競(jìng)賽中獲得了第一名，并即將代表我縣參與市級(jí)競(jìng)賽，請(qǐng)觀賞他們的表演。

2、“假如說校內(nèi)中什么最讓我難忘，我要說肯定是那朗朗的讀書聲和陣陣的書墨香。”有位詩(shī)人這樣寫道。每個(gè)班都想借今日的舞臺(tái)來展示本班讀書的成果，他們也想上臺(tái)來進(jìn)行朗誦表演。讓我們一起來傾聽。首先上臺(tái)誦讀的是二(2)班，請(qǐng)三(3)班做好打算。

請(qǐng)五(3)班做好打算，六(1)、六(2)、六(3)。

3、大家都很喜愛讀書，原委大家收獲如何呢?下面我們來進(jìn)行一次讀書學(xué)問競(jìng)賽。首先請(qǐng)低年級(jí)同學(xué)上臺(tái)。(中年級(jí)、高年級(jí))

**年，世界青奧會(huì)將在中國(guó)南京實(shí)行，作為南京的一份子，我們希望通過我們的方式讓南京青奧會(huì)辦成活力青奧、魅力青奧!下面進(jìn)行第三篇章：青奧校內(nèi)

讀書共享主持稿2

男1：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)

女1：敬重的各位家長(zhǎng)

男2：尊敬的老師

女2：敬愛的同學(xué)們

合：大家好

男1：春意盎然，陽(yáng)光明媚。

女1：莘莘學(xué)子，書墨飄香，xx小學(xué)第四屆校內(nèi)讀書節(jié)回報(bào)表演起先。

男2：幾年來我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對(duì)話。

女2：幾年來他們沐浴著新教化的陽(yáng)光，走出了一條讀書強(qiáng)校之路。

男1：請(qǐng)大家以熱情的掌聲歡迎張校長(zhǎng)為我校第四屆校內(nèi)讀書節(jié)致賀詞。

女1：師生共讀共寫是我們開啟學(xué)問殿堂的金鑰匙。

男2：晨誦、午讀、暮省是我們吸取學(xué)問的“三部曲”。

女2：與經(jīng)典同行，打好人生底色。

男1：與博覽同行，開拓廣袤視野。

女1：在營(yíng)造書香校內(nèi)的氛圍中，涌現(xiàn)出了一大批讀書名星。

男2：下面請(qǐng)張校長(zhǎng)宣布表彰確定并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

對(duì)評(píng)出的“書香小明星”205名學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀

男1：讓我們用熱情的掌聲慶賀他們。

女1：看，學(xué)校的啦啦操隊(duì)員也來表示慶賀。

男1：少而讀書，如日出之陽(yáng)。

女1：壯而讀書，如日出之光。

男1：老而讀書，如炳燭之明。

女1：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓書籍伴我同行。

男1：讓我們從小養(yǎng)成酷愛讀書的好習(xí)慣。

女1：下面請(qǐng)學(xué)生代表崔佑嘉發(fā)言，大家掌聲歡迎。

女2：唐詩(shī)里有畫，唐詩(shī)里有歌。

男2：唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩。

女2：童年時(shí)間，我們讀詩(shī)詞誦經(jīng)典。

男2：下面請(qǐng)觀賞二一班的《詩(shī)歌朗誦———夢(mèng)幻四季》。

女1：唐代是我國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展的全盛時(shí)期。

男1：唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆絢麗的明珠。

女1：李白和杜甫就是當(dāng)時(shí)最杰出的詩(shī)人。

男1：一個(gè)是“床前明月光，疑是地上霜”的詩(shī)仙，

女1：一個(gè)是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的詩(shī)圣。假如他們之間來一場(chǎng)PK，會(huì)怎樣呢？

男1：請(qǐng)觀賞三年級(jí)帶來的《李白PK杜甫》

女2：唐詩(shī)宋詞是文學(xué)藝術(shù)百花園中一顆絢爛的明珠?，F(xiàn)代詩(shī)詞為多姿多彩的詩(shī)歌長(zhǎng)河貢獻(xiàn)了一種獨(dú)特風(fēng)格。

男2：一位，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛，締造了我們的共和國(guó)。

女2：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他，就是我們的毛澤東主席。

男2：下面，我們將觀賞到他的一組詩(shī)歌，請(qǐng)觀賞四二班同學(xué)朗誦的《毛澤東詩(shī)詞》。

女1：我有一個(gè)傲慢的名字，我有一個(gè)漂亮的家鄉(xiāng)，

男1：我有一個(gè)堅(jiān)毅的信念，我有一個(gè)繽紛的幻想。

女1：我們要大聲的告知世界。

合：中國(guó)少年與國(guó)無疆，與國(guó)無疆！

男1：接下來請(qǐng)觀賞六年級(jí)節(jié)目《我的中國(guó)心》

女2：從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷，世代不絕。

男2：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念親人。

女2：說起吟月詩(shī)，一句“但愿人許久，千里共嬋娟”便會(huì)浮現(xiàn)心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

男2：下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們吟唱蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。

女1：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。

男1：少年雄于地球則國(guó)雄于地球，

合：今日之責(zé)任不在他人，而在我少年。

女1：下面請(qǐng)觀賞六年級(jí)的《少年中國(guó)說》。

男2：中國(guó)的方塊字，博大精深；

女2：中國(guó)的詩(shī)詞歌賦，抑揚(yáng)頓挫；

男2：我驕傲，我是中國(guó)人；

女2：我傲慢，我是中國(guó)人；

男2：接下來請(qǐng)觀賞二二班帶來的朗誦《我傲慢，我是中國(guó)人》

女1：腹有詩(shī)書氣自華

男1：最是書香能致遠(yuǎn)。

女1：中國(guó)的經(jīng)典文學(xué)伴隨我們成長(zhǎng)，同時(shí)也給我們帶來了歡聲笑語。接下來請(qǐng)觀賞一一班的快板《孫悟空大鬧天宮》。

男2：今日的天藍(lán)藍(lán)的，

女2：今日的太陽(yáng)暖暖的，

男2：今日的我們綠綠的，亮亮的

女2：今日的荷葉更是圓圓的。請(qǐng)觀賞一二班的課本劇《荷葉圓圓》

男1：好讀書，讀好書，讀書好。

女1：讀書是一種心靈的旅行。

男1：讀書是在和尚的人對(duì)話。

女1：讀書豐富了我們的閱歷，凈化了我們的心靈。

男1：但是，我們也要留意讀書的積累和運(yùn)用，不要鬧出一個(gè)個(gè)笑話。下面請(qǐng)觀賞52班相聲《如此學(xué)生》。

女2：歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不行擋。

男2：我們宏大的祖國(guó)已經(jīng)走過了五千年的歷程。

女2：在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民以自己的聰慧睿智，為人類文明做出了不行磨滅的貢獻(xiàn)。

男2：請(qǐng)觀賞五一班詩(shī)朗誦《我傲慢我是中國(guó)人》。

讀書共享主持稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

歡迎參與今日的讀書溝通會(huì)。

今日溝通會(huì)的主題是：我讀書，我歡樂，我成長(zhǎng)。一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書，可以凈化一個(gè)人的美妙心靈。

在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈，折射出來自心靈深處的光線。在高爾基眼中，讀書是求知者的面包;在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活?”

讓我們?cè)谶@孕育朝氣的春日里，與書籍?dāng)y手同行，起先教化生涯的心靈之旅。那樣，我們的課堂將充溢才智，我們的教化將一路書香，我們的生命將更加厚重深厚。今日將有5位老師登臺(tái)，與大家共同共享他們讀書的收獲，教學(xué)的感悟。

首先有請(qǐng)XX老師，她溝通的題目是《感謝你，雷夫!》

雷夫的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國(guó)，而且還被拍成紀(jì)錄片，他的著作《第56號(hào)教室的奇跡》成為美國(guó)最熱門的教化暢銷書之一，但他仍舊堅(jiān)守在他的56號(hào)教室，證明著一個(gè)老師能夠在最小的空間里創(chuàng)建出最大的奇跡····感謝XX老師與我們一起共享閱讀雷夫的收獲。

俗話說：“金無足赤，人無完人?！睂W(xué)生更是如此，作為老師，我們?cè)撊绾谓邮芎⒆拥摹安煌陚洹?，?qǐng)聽XX老師和大家溝通。

你想“做華蜜的老師”嗎?如何做“做華蜜的老師”呢?請(qǐng)聽XX老師給大家舉薦的《做華蜜的老師》

在全民閱讀成為國(guó)家戰(zhàn)略的今日，在國(guó)家立法推動(dòng)全民閱讀的當(dāng)下，老師如何成為全民閱讀的“領(lǐng)跑者”，真正回來“文化人”的學(xué)問分子本色?接下來有請(qǐng)XX老師，她發(fā)言的題目是《老師的閱讀力》。

君子是我們中國(guó)人心目中的志向人格，其實(shí)君子離我們并不遙遠(yuǎn)，我們中的某個(gè)人，在某個(gè)時(shí)候，做的某件事就很君子!下面就讓我們一起跟隨XX老師走進(jìn)余秋雨的《君子之道》，去了解歷史上的君子，去發(fā)覺身邊的君子。

感謝五位老師帶給我們的五本好書。

下面請(qǐng)XX老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

感謝XX老師的精彩點(diǎn)評(píng)!

聽了五位老師的溝通，信任老師們也都想把自己的讀書感悟拿出來與大家一起共享。接下來我們做個(gè)小嬉戲，大屏幕滾動(dòng)為我們找到幸運(yùn)觀眾，請(qǐng)幸運(yùn)觀眾上臺(tái)與大家溝通。

這兩位老師的即興發(fā)言太精彩了!

在我們收獲精神財(cái)寶的同時(shí)，學(xué)校也為我們打算了物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

請(qǐng)5位發(fā)言老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)頒獎(jiǎng)。

請(qǐng)2位幸運(yùn)觀眾上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)頒獎(jiǎng)。

讓我們借這次讀書溝通會(huì)的東風(fēng)，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種猶如柴米油鹽一樣生活所必需之物，一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香，暢享書韻吧!也讓我們一同牢記：最是書香能致遠(yuǎn)!

讀書共享主持稿4

王老師將書中的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，著重闡釋了黃厚江老師提倡的本色語文“以語言運(yùn)用為核心”“以語文學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體”“以提高語文綜合素養(yǎng)為目的”的特點(diǎn)。特殊是關(guān)于語文學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的部分，她的實(shí)踐給我們以許多啟發(fā)。

王老師提到：“語文教學(xué)的最高境界，就是讓新課改改革的學(xué)問和實(shí)力，過程和方法，情感看法價(jià)值觀的三維目標(biāo)，在語文課中得到學(xué)科化的體現(xiàn)。”我理解這個(gè)“學(xué)科化”就是我們通常所說的，上有語文味兒的語文課，上有語文專業(yè)尊嚴(yán)的語文課，用語文要素、語文思維、語文活動(dòng)來上語文課。即黃厚江老師強(qiáng)調(diào)的“按語文的規(guī)律教語文”。

接下來，就有請(qǐng)趙少麗老師為我們共享該書的其次章《按語文的規(guī)律教語文》。

感謝趙老師的共享。她的梳理層次分明，思路清楚。語文的規(guī)律既是語言的規(guī)律，也是教學(xué)的規(guī)律，“按語文的規(guī)律教語文”就要遵循語言在運(yùn)用中體會(huì)、感悟、習(xí)得的特點(diǎn)，遵循語文的學(xué)習(xí)規(guī)律、語文的教學(xué)規(guī)律，即便是非語言手段也要服務(wù)于語言學(xué)習(xí)，用語文的方法解決語文問題。

今日晚上兩位老師的共享可以說是一個(gè)總述，一個(gè)航標(biāo)：用語文的方法教語文，就是要把語文課上成語文課，按語文的規(guī)律來教語文。在我們的日常教學(xué)中，時(shí)刻牢記這個(gè)航標(biāo)，時(shí)常以此來衡量我們的教學(xué)行為，我想，我們的語文課就不會(huì)耕了別人的田，荒了自家的地，就是有語文味兒的語文課，是培育語文核心素養(yǎng)的`語文課。

最終，再次感謝兩位老師的辛勤付出和精彩共享。也感謝大家犧牲休息時(shí)間參與此次溝通。我們的時(shí)間用在哪里，收獲就在哪里，信任我們今日播下的種子，會(huì)結(jié)成明天的碩果。今日的共享到此結(jié)束，我們下期活動(dòng)再見！

讀書共享主持稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家上午好!

人間四月芳菲盡，縷縷書香溢滿園。在這春暖花開的季節(jié)里，我們迎來了試驗(yàn)小學(xué)《最是書香能致遠(yuǎn)》六年級(jí)讀書溝通會(huì)。(合說)

周：我是主持人周宇軒，

趙：我是主持人趙晨好。

周：在我心中，書是一片海，我們是魚兒，暢游在它的懷抱;書是一座山，我們是樹苗，依靠在它的臂彎;

趙：在我心中，書是一片草，我們是蟈蟈，鳴叫在它的耳畔;書是一股電流，我們是電燈，點(diǎn)亮我們的心靈;

周：為了讓每一位同學(xué)都能與好書交摯友，與才智牽手，開啟一扇心靈之窗，我校組織開展了本次讀書溝通活動(dòng)。

趙：希望通過本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)溝通，更好地培育我們的讀書意識(shí)，形成良好的讀書氛圍。

合：讀書，是一件多么歡樂的事啊!下面就讓我們一起享受讀書的樂趣!

趙：《紅巖》這部小說主要反映的是全國(guó)解放前夕光明與黑暗的一場(chǎng)特別搏斗。充分表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻(xiàn)身精神和革命樂觀主義精神。我們從《紅巖》中能吸取到怎樣的精神食糧呢?請(qǐng)六(4)班的李佳玉同學(xué)和我們一起共享她讀《紅巖》后的心得體會(huì)。

周：感謝李佳玉同學(xué)的精彩共享。俗話說：“一千個(gè)讀者就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特?！蓖瑯右槐尽都t巖》，張又琦同學(xué)讀后又有哪些地方觸動(dòng)了他的心靈呢?有請(qǐng)六(8)班的張又琦同學(xué)和我們一起走進(jìn)《紅巖》。

趙：讀過《魯濱遜漂流記》的同學(xué)，肯定會(huì)被主子公那堅(jiān)毅樂觀主動(dòng)向上的精神所打動(dòng)，有請(qǐng)六(3)班的趙飛同學(xué)和我們一起溝通他讀《魯濱遜漂流記》的感受。周：是啊!我們作為新中國(guó)的小學(xué)生也應(yīng)當(dāng)向主子公學(xué)習(xí)，要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅(jiān)毅，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我。下面有請(qǐng)六(6)班的張浩榆和王星舒同學(xué)，他們讀《紅巖》的感受又是什么呢?讓我們期盼他們精彩的發(fā)言。

趙：感謝《紅巖》，它為我們樹立了榜樣，它使我們對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我們成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)毅的人!接下來我們一起跟隨六(7)班的杜隆凱、張博洋和牛圣豪同學(xué)走進(jìn)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，去了解他們眼中心中的湯姆。周：同學(xué)們，湯姆的童年是充溢叛逆和冒險(xiǎn)的，我希望大家能跟著這個(gè)機(jī)靈英勇的小主子公，共同感受童心的透亮，青春的漂亮，人生的溫馨，自由的珍貴。

《綠山墻的安妮》又向我們打開了一扇怎樣的生活大門呢?有請(qǐng)六(5)班的譚竹清同學(xué)來共享她的讀書心得。

趙：安妮純真和善、酷愛生活、堅(jiān)毅樂觀的形象的確讓人掩卷難忘。下面有請(qǐng)六(2)班的曹昊坤同學(xué)談一談他讀《魯濱遜漂流記》的別樣感受。

周：下面有請(qǐng)六(1)班的賈智媛同學(xué)和我們一起共享她讀《紅巖》的感受。趙：讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡暩兄x同學(xué)們的精彩共享。同學(xué)們，人生之美,美在心靈;書香熏染,完備人生。

周：通過今日的讀書溝通活動(dòng)，希望今后同學(xué)們能利用平常點(diǎn)滴時(shí)間多讀書，讀好書，用博學(xué)充溢自己，用理念引導(dǎo)自己。

趙：與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受歡樂閱讀，歡樂生活。

合：本次讀書溝通活動(dòng)圓滿結(jié)束，感謝大家。

讀書共享主持稿6

各位老師，大家好!

首先，特別感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。對(duì)我來說，擔(dān)當(dāng)主持人，不僅僅是對(duì)自己的熬煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、摯友們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，一同感受那份激烈與歡樂，是最快樂的事。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校老師的共同努力下，以我們的懇切與熱心，肯定會(huì)把我校的老師論壇活動(dòng)開展的繪聲繪色，紅紅火火。

老師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的老師來說的確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其堅(jiān)韌的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃朝氣。新課程改革以來，老師論壇以其寬松、自由、開放、總結(jié)。掌聲歡迎!

結(jié)束語：

讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;

讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激烈思索，指引迷津。

讓我們?cè)谶@孕育朝氣的春日里，與書籍?dāng)y手同行，起先教化生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充溢才智，我們的教化將一路書香，我們的生命將更加厚重深厚。

各位老師，本期老師論壇到這里就結(jié)束了，讓我們下周五再見!

讀書共享主持稿7

為了進(jìn)行更好的溝通，甘州區(qū)第四幼兒園于20xx年3月21日下午實(shí)行了讀書溝通活動(dòng)，每位老師都以最美的姿態(tài)將自己的讀書心得與同伴溝通，大家都從不同的角度，暢談品嘗書香后的收獲、感悟和體會(huì)，她們有的娓娓道來，有的熱忱洋溢！快看，她們的精彩演說已經(jīng)起先啦！

《不為什么》——"不為什么，——只因你是我的女兒！"這樣的簡(jiǎn)明的話語來想我們表達(dá)出了自己眼中的母愛，沒有任何理由，只因你是她的子女！

《一切都是最好的支配》——感恩生命中出現(xiàn)的全部過客，一切都是最好的支配，沒有假設(shè)，沒有或許，若你足夠優(yōu)秀，你將遇見最好的自己！

《假如》失敗了，何畏懼，從頭再來，那樣，我們便成了一個(gè)頂天立地之人！

《31位班主任》——在"平常"中挖掘亮點(diǎn)，從"平淡"中找尋價(jià)值，在"平安"中創(chuàng)建華蜜！

《致老師》為自己找尋生命的奇跡，傾聽內(nèi)心聲音的引導(dǎo)，更加從容堅(jiān)決做一個(gè)真正的好老師！

《孝敬父母》——親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現(xiàn)；孝敬父母，敬重長(zhǎng)輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德！

《好媽媽賽過好老師》媽媽是摯友，是老師，是孩子的引路人，媽媽教化方法的差別，經(jīng)常影響孩子的一生！

《春天》——春天是一支歌，一幅畫，一次生命的綻放，是大自然對(duì)人類的賞賜，請(qǐng)盡情擁抱，享受吧！

《左手是嚴(yán)，右手是愛，雙手交會(huì)，真情交融》有愛才有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)！

《身教勝于言傳》——作為一名青年老師，硬做到不媚，不諛，不諂，講真言；不驕，不躁，不餒，講實(shí)干！

《目送》所謂人生，其實(shí)就是望見與被望見，目送與被目送，請(qǐng)?jiān)谕姇r(shí)，請(qǐng)?jiān)谀克颓埃湎В?/p>

《教化也可以很美》——教化其實(shí)很美，美就美在孩子的獨(dú)特，美要美在老師的專心！

《給孩子一生的財(cái)寶》父母對(duì)孩子的寬容、認(rèn)可、激勵(lì)、嘉獎(jiǎng)，才是孩子成長(zhǎng)的最好養(yǎng)分，才能使孩子充分實(shí)現(xiàn)自我，

讀書共享主持稿8

為實(shí)行國(guó)家《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》終身學(xué)習(xí)的理念，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和閱讀實(shí)力。20xx年12月11日下午方城鎮(zhèn)中心幼兒園全體老師開展了主題為“讀書傳正氣，慧德養(yǎng)修為”的老師讀書溝通會(huì)活動(dòng)。

讀書傳正氣慧德養(yǎng)修為。活動(dòng)由李潁老師主持。在溝通會(huì)上，老師們登臺(tái)暢談自己的讀書感悟。一個(gè)個(gè)名家故事，一段段教化名錄，一條條教化建議，結(jié)合自己的教化實(shí)踐，老師們聲情并茂地暢談了自己的讀書心得。

共享結(jié)束后，方城鎮(zhèn)中心幼兒園副園長(zhǎng)金傳英和小班年級(jí)主任丁慧進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。

整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中進(jìn)行，臺(tái)下時(shí)常傳來陣陣熱情的掌聲。大家在共享中反思自己的教學(xué)行為，理解他人的教化觀點(diǎn)，有效優(yōu)化自己思維和策略。在將來的教化生涯里，讓我們與書籍?dāng)y手同行，開啟我們教化生涯的心靈之旅，讓我們的活動(dòng)充溢才智，讓我們的生命更加厚重深厚。

讀書共享主持稿9

一、主持人上臺(tái)：

(全體)尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，大家午好!

(男)書是人類進(jìn)步的階梯。

(女)書是我們的好摯友。

(男)讀一本好書讓我們受益。

(女)讀一本好書讓我們成長(zhǎng)。

(男)這學(xué)期我們讀了許多的書。信任大家肯定有許多的收獲。今日我們就圍繞《狼王夢(mèng)》這本書進(jìn)行讀書溝通會(huì)。期盼同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩共享。

(男女)這期的讀書會(huì)由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，希望大家喜?

二、(男女)《狼王夢(mèng)》簡(jiǎn)介

(男)《狼王夢(mèng)》是中國(guó)動(dòng)物小說之王沈石溪的具有代表性的一部作品。

(女)母狼紫嵐始終有一個(gè)幻想，希望把自己的后代培育成狼王。(男)在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最終，她只能把希望寄予在狼孫身上。

(女)為了狼孫的平安，她與金雕同歸于荊故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝。

三、(男女)問題搶答

四、精彩片段溝通，大家主動(dòng)發(fā)言;

生1：我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》是血與愛交織的幻想。文中母狼紫嵐為了四個(gè)孩子中有一只成為狼王的這個(gè)幻想，為之傾注出了自己搜有的心血、希望和母愛。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個(gè)血與愛交織的幻想。紫嵐那顆堅(jiān)忍的心靈，讓我看到它為幻想而灑熱血，它為幻想而獻(xiàn)青春，它為幻想而奮斗……我看到了它比人類還堅(jiān)韌的身影，讓我不禁為之感動(dòng)。沒錯(cuò)，紫嵐那血與愛交織的幻想是感天動(dòng)地的!

生2:我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》這本書特別精彩，全文以夢(mèng)貫穿。因?yàn)槔侨簽槔峭跷粻?zhēng)奪，而狼王是統(tǒng)治狼族的，所以狼王權(quán)力很大，每只狼都對(duì)王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因?yàn)槠谂魏⒆觽兡軌虺蔀槔峭?，所以不惜辛苦，不惜自己變得丑陋，也不洗孩子?duì)它的種種看法。只惋惜公狼都死去，紫蘭只好把希望寄予在狼孫身上。全文扣人心弦，精彩無比，細(xì)細(xì)地描繪了狼的世界的情感改變。

生3：我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》闡述了一個(gè)主題——幻想，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王，舍棄了自己的美貌，才會(huì)支撐自己接著培育孩子，渴望培育出下一代狼王?；孟?，假如一個(gè)人沒有幻想，那豈不是連一匹狼都不如?紫嵐之所以會(huì)付誕生命，是因?yàn)闉榱俗约旱幕孟?。一個(gè)人有了幻想就要去奮斗，在奮斗途中，必需懂得舍得、舍棄一些東西，也要學(xué)會(huì)爭(zhēng)奪我們做事肯定要堅(jiān)持究竟，絕不能半途而廢。為自己立下一個(gè)目標(biāo)，我們肯定要向這個(gè)目標(biāo)奮斗!沒達(dá)到目標(biāo)，決不罷休，直到做到為止!

生4：看了《狼王夢(mèng)》這本書，我知道了紫嵐特別愛她的孩子。因?yàn)閻?，紫嵐才?huì)支撐自己培育孩子;因?yàn)閴?mèng)，紫嵐才會(huì)帶領(lǐng)著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進(jìn)。我感悟到：不管是做什么，總會(huì)有爭(zhēng)奪，自己要把握機(jī)會(huì)，必需拿得起放得下，必要時(shí)要懂得舍棄，有舍才有得。我們不管做什么事都要堅(jiān)持究竟，不能半途而廢。輸贏不重要，重要的是過程，那是一次歷練的機(jī)會(huì)。立下的目標(biāo)，要想方設(shè)法的完成它。目標(biāo)是終點(diǎn)線，不管中途遇到了什么，我們都要盡力跑下去，直到越過終點(diǎn)線，那時(shí)的我們，才是勝利的!

生5：讀了《狼王夢(mèng)》這本書，我覺得可以用一個(gè)字來概括這個(gè)主題——夢(mèng)。為什么?因?yàn)橛辛藟?mèng)才有目標(biāo)，有了目標(biāo)才能奮斗，向目標(biāo)動(dòng)身。假如一個(gè)人沒有夢(mèng)，他便不知如何發(fā)展。這本書中的狼別出心裁，不是其書中十惡不赦的狼，不是《小紅帽》中的狼外婆，也不是現(xiàn)實(shí)中殘忍的狼。它們是一種有才智的動(dòng)物。那一聲聲狼嚎，一次次訓(xùn)練，一次次爭(zhēng)斗，都是生命的象征。

生6:我認(rèn)為，《狼王夢(mèng)》還有一個(gè)主題是“殘酷”。因?yàn)樵诶侨籂?zhēng)奪王位時(shí)，輸?shù)囊环綄⒁怀缘?，這很殘酷。而且，紫嵐把洞窟讓給了媚媚，它就居無定所，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王寵愛的母狼，它認(rèn)為誰最強(qiáng)大，就袒護(hù)誰。所以我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》的主題是殘酷。

五、結(jié)束語

(男女)：展示動(dòng)物世界的奇妙，描寫動(dòng)物的情感世界，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》、《紅頸項(xiàng)》、美國(guó)作家杰克的《荒野的呼喊》、《海狼》等。祝福讓讀書相伴我們一生!

讀書共享主持稿10

一、開場(chǎng)白

書香校內(nèi)萬象更新，七十華誕精英滿堂！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家早上好！在這陽(yáng)光絢麗的早晨，我們?cè)谶@里隆重實(shí)行“同讀一本書，暢談“老師的華蜜人生和專業(yè)發(fā)展”讀書溝通會(huì)，特別感謝大家的光臨！祝愿大家在這里度過一個(gè)