2023年教師競聘工作述職報告范文

2023年教師競聘工作述職報告范文老師競聘工作述職報告1

各位領導、同事：

大家下午好！首先做一下自我介紹，本人姓名xx，中共黨員，20xx年加入中國共產(chǎn)黨，20xx年高校畢業(yè)，同期進入xxxx工作，在校工作xx年。

站在這里的每個同事都符合了高級老師競聘競聘的基本要求，而我在工作的13年中，也獲得了一些榮譽，其中包括xxxxx等榮譽。我始終認為，榮譽的獲得雖然與自身努力有關，但更重要的是領導能夠信任的把這個機會交給你，同事能夠真誠的全力以赴支持和幫助你，所以我從來沒有因為這些榮譽沾沾自喜。相反，我覺得真正能靜默無聞，不遺余力的工作在教化第一線的人才是最值得欽佩和傲慢的。

每年走上這個講臺前我都在想，面對同事該說些什么呢？今日，我想和大家一起共享一下我的一些感受。人們常說，老師要“愛校如家、愛生如子”，我始終認為這只是一句口號，沒有人能真正做到這一點。但最近，我對這句話有了新的感悟。前不久，在博園中學面臨老師短缺的困難時，受學校領導的信任和重托，在6月3日剛剛送走了一批高三的孩子們的其次天，我便走入了新高三的課堂。說實話，在剛剛接到這個任務時，我也遲疑過，但這個遲疑也僅僅持續(xù)了幾秒鐘。作為黨員，要無條件的聽從組織的支配；作為老師，更不應當選擇學生或主動放棄任何一個學生。于是，我調整好心態(tài)，以最佳的狀態(tài)，完成了和新學生的第一次見面。正是這一次的見面，給了我很大的震撼?？吹揭粡垙埧蓯鄣拿婵?，但大多卻已失去這個年齡本該有的天真歡樂。有的迫不及待的想從你那里吸取學問卻已力不從心；有的想努力給老師留下好印象，但卻實在堅持不住，抵抗不過困意，即便睡也要坐著睡的孩子；有的自暴自棄但仍渴望老師關注的略帶自卑的眼神，我突然感覺特殊心疼。這和我?guī)啄昵暗谝淮螢椴﹫@兼課時的感受迥然不同，后來回到家，看到兒子我才想明白，原來是因為現(xiàn)在的我已為人母，看到他們就會不由自主的像看到自己的孩子一樣會心疼，會恨鐵不成鋼。當下課，學生三五成群的圍到身邊，當聽到他們說：“老師，我們都喜愛你”這簡潔的一句話時，我就似乎聽到了兒子說：“媽媽，我愛你”一樣整個心都放開了，生氣、埋怨、遲疑、一切的不確定都煙消云散了，覺得比任何榮譽都來得寶貴。

所以，我就想到了曾經(jīng)被自己視為口號的這句話：愛校如家，愛生如子。雖然我們可能做不到這一點，但這句話卻為我們的職業(yè)道路指引了方向，一個讓自己的心安靜下來，讓自己的心靈得到凈化的正確的方向。所以，在今后的工作道路上，我會像對待自己的孩子一樣，多給這些孩子們一份暖和，雖然我的力氣微乎其微，但只要能影響一個人，變更一個人，對我而言那便是勝利。正所謂“亦師、亦友、亦父母”。

今日已經(jīng)是我第3次站在這個位置競聘高級老師職稱，與最初的兩次比較，此刻的心情更多的是驚慌和迫切，看著和自己同期畢業(yè)的同事，接連進入高級老師的行列，心情真的很困難。一方面真心的替他們感到興奮，另一方面，當自己一個人靜下來的時候也總是會習慣的反省自己的不足，也讓我切實體會到了曾經(jīng)目睹的老前輩一年一年為少之又少的這個高級崗位不斷努力的殘酷考驗。所以，今日，我也自私的說一句，假如各位同事覺得我符合高級老師的資格請你為我投出珍貴的一票，我肯定不會辜負各位領導和同事的`信任。

感謝大家！

老師競聘工作述職報告2

隨著時間的消逝，新一輪老師競聘又起先了。我始終認為自己只是一名一般而平凡的語文老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教化這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)、靜默耕耘著，努力要求自己能成為一名學生寵愛、家長敬重、同事信任、領導放心的“好老師”。

下面，就從幾方面簡潔談談三年來本人在各方面的表現(xiàn)狀況。

一、傾心教化，為人師表。

身為老師，為人師表。我深深相識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性?；仡欉@三年來，本人忠誠黨的教化事業(yè)，堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨的教化方針政策，酷愛、關切全體學生，著力于培育學生的創(chuàng)新實力，既教書又育人。遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，團結同事。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，從沒有托付家長辦過私事，具有較高的威信和良好的老師形象。

二、堅持學習，提高自身素養(yǎng)。

俗話說，打鐵先要自身硬。為提高自身的業(yè)務水平，本人能夠主動學習各種教化理論，常常閱讀一些教學書籍，以充溢自己。多次的培訓、研討、聽課，讓我更加精確地了解到新教學的理念，取其之長，補己之短。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，自學flash動畫制作學問，學制多媒體課件，為教學服務。同時關注學校網(wǎng)站與論壇，多次發(fā)表文章。不斷給自己“加壓”，讓大腦富起來，提高了自身素養(yǎng)。這三年還通過自學，已獲得了大專學歷。

三、改進教法，提高效率。

課堂是學生獲得學問與培育實力的主要陣地。改進課堂教學方法，是提高教學效率的關鍵。幾年來，我在這一方面狠下工夫。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學實力的途徑。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習愛好。課堂上努力貫徹新的教化理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，激勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。在教學中，讓學生有機會坦陳自己的想法，以學生為主體，構建探究式課堂模式，自主獲得學問，提高學生的實力。同時，能自制教具、課件想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的愛好和情感，產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂上，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”等教學手段讓我的教學如魚得水。老師已成為學生的親切摯友，教室也成為學生的學堂，讓語文課堂真正煥發(fā)出應有的活力。作業(yè)能把準梯度，并具有代表性，做到有布置有檢查，還提倡開放式作業(yè)，讓學生自己選擇喜愛的作業(yè)，使他們真正喜愛語文這一學科。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生駕馭基礎學問的基本技能。

四、協(xié)作學校，搞好語文實踐活動。

本人能夠協(xié)作學校的支配，主動組織學生參與學校實行的各項活動，力求使學生從每一次的活動中得到熬煉。如教五年級，通過朗讀、寫字、作文、讀書會、講故事等形式，充分調動學生的主動性，注意培育學生的發(fā)散思維，創(chuàng)新精神。還注意學生的閱讀和寫作，加強語言積累，指導學生辦小報、編寫作文選等，重視培育學生的