江蘇連云港中考化學(xué)綜合模擬測(cè)試卷 含答案

【文庫(kù)獨(dú)家】連云港市2020高中段學(xué)校招生模擬考試化學(xué)試題（含答案全解全析）(滿分60分)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1C—12O—16Na—23Cl—35.5Ca—40Cu—64五、選擇題(本題包括12小題,每小題2分,共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)24.“同呼吸,共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題。大氣中PM2.5(指大氣中直徑不超過(guò)2.5×10-6m的顆粒物)的增多會(huì)導(dǎo)致灰霾天氣,對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是()A.發(fā)展燃煤發(fā)電 B.研發(fā)新能源汽車C.禁止焚燒秸稈 D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制25.下列圖示的實(shí)驗(yàn)中涉及化學(xué)變化的是()26.根據(jù)物質(zhì)分類的知識(shí)判斷,下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是()A.發(fā)酵粉 B.加碘鹽 C.食醋 D.用作食品保護(hù)的氮?dú)?7.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.氧氣約占空氣總體積的1/5B.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要D.夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因?yàn)闇囟壬?氧氣在水中的溶解度減小28.將金屬X置于氯化鋁溶液中,X表面無(wú)固體析出;而將其置于硝酸銀溶液中,會(huì)發(fā)生反應(yīng):X+2AgNO3X(NO3)2+2Ag。由此可判斷X、Al、Ag的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?)A.Al>Ag>X B.Ag>X>AlC.Al>X>Ag D.X>Al>Ag29.右圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)該粒子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.該粒子的原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子B.該粒子的核外有三個(gè)電子層C.該粒子是一種非金屬元素的原子D.該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子30.在實(shí)驗(yàn)室中利用右圖裝置,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是()①用過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取氧氣②用KMnO4固體制取氧氣③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏wA.①④ B.①② C.②③ D.③④31.下列對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是()A.鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+3O22Fe2O3B.一氧化碳還原氧化鐵:3CO+Fe2O32Fe+3CO2C.在密閉容器中燃燒紅磷驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:2P+O2P2O5D.用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w:CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O32.下列說(shuō)法中正確的是()A.可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)別純棉和純毛織物B.人體為了補(bǔ)鈣,可以長(zhǎng)期飲用含鈣較多的硬水C.公園里大理石雕像被腐蝕,這是“溫室效應(yīng)”所致D.將洗滌劑滴入少量植物油和水的混合物中,振蕩后靜置,不分層,說(shuō)明植物油可溶于水33.下圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),圖中“—”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列說(shuō)法中不正確的是()A.甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2B.丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽C.當(dāng)乙為NaOH時(shí),它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成D.當(dāng)甲為一種堿時(shí),它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀34.圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)),根據(jù)圖像和有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:甲>乙B.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C.向燒杯的水中加NaOH固體后,只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小D.向燒杯的水中加NH4NO3固體后,只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出35.小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后,對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究,他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示,下列說(shuō)法中正確的是()A.圖1中b→c段表示生成氣體的過(guò)程B.圖1中b點(diǎn)的值為106C.圖1中c點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)有兩種D.圖1中0→a段反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示六、非選擇題(本題包括4小題,共36分)36.(4分)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:(1)2個(gè)氧分子:;

(2)鎂離子:;

(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià):;

(4)常見(jiàn)的鉀肥:(任寫一種)。

37.(8分)化學(xué)支撐科技,化學(xué)改變生活。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:(1)“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步①“神舟十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”?！疤鞂m一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于材料(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”)。

②據(jù)《蒼梧晚報(bào)》報(bào)道:國(guó)內(nèi)首把碳纖維小提琴由我市鷹游集團(tuán)碳纖維應(yīng)用研究中心研發(fā)制造,其中碳纖維屬于材料(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”)。

(2)“科學(xué)膳食”是人類健康的保障小明的食譜中缺少富含維生素的食物,你建議他增加(填一種);當(dāng)他劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,你建議他飲用含的運(yùn)動(dòng)飲料(填六大營(yíng)養(yǎng)素之一)。

(3)“安全意識(shí)”在我們心中共鳴①天然氣或沼氣(主要成分均為CH4,其密度小于空氣)已在城鄉(xiāng)普遍入戶,萬(wàn)一燃?xì)庑孤?應(yīng)采取的措施是,為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏氣,可在廚房墻壁的方安裝報(bào)警器(填“上”或“下”)。

②稀釋濃硫酸時(shí),為了防止酸液濺出造成傷害,操作時(shí)一定要注意中(填“水入酸”或“酸入水”),并緩慢注入,且用玻璃棒不斷(填操作名稱)。

38.(12分)“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)A,可以說(shuō)明燃燒的條件之一是,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的性(填一條物理性質(zhì))。

(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和直接接觸。欲除去鐵銹可用洗的方法,鐵制品除銹時(shí)(填“能”或“不能”)長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中。

(3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí),燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)樯?當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是。其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為,屬于反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。

39.(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測(cè)定水的組成后,提出問(wèn)題:“測(cè)定水的組成還有其他的方法嗎?”經(jīng)過(guò)討論后,得到了肯定的答案,邀請(qǐng)你一起對(duì)此展開(kāi)探究?！驹O(shè)計(jì)方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(操作規(guī)范)。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,洗氣瓶B中濃硫酸的作用為。

【實(shí)驗(yàn)探究】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得:①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g;②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g,用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為,而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為。

【分析交流】針對(duì)上述結(jié)果與理論值有偏差,乙同學(xué)認(rèn)為:該裝置存在缺陷,此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同,你對(duì)此改進(jìn)的方法是(假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收,裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì))。小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果。

【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了,發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外,溶液的顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。【提出問(wèn)題】銅與稀硫酸是不反應(yīng)的,這里溶液的顏色為什么會(huì)變藍(lán)呢?【查閱資料】①CuO被還原的過(guò)程中會(huì)有Cu2O生成,Cu2O也能被還原成Cu;②Cu2O固體是紅色的,它與稀硫酸的反應(yīng)為:Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O?！镜贸鼋Y(jié)論】紅色固體a中含有Cu2O。【分析交流】紅色固體a中含有Cu2O是否會(huì)影響水組成的測(cè)定結(jié)果(填“影響”或“不影響”)。

【提出猜想】針對(duì)紅色固體a的成分,小組同學(xué)提出猜想①是:Cu2O和Cu;猜想②是:。

【拓展探究】丁同學(xué)想利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法來(lái)確定哪種猜想成立,他已稱得:①玻璃管的質(zhì)量;②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量,完全反應(yīng)后,你認(rèn)為他還需要稱量的質(zhì)量。

【教師點(diǎn)撥】稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量,也可以確定哪種猜想成立?！径糠治觥啃〗M同學(xué)再次實(shí)驗(yàn),他們開(kāi)始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a,與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后,得到紅色固體b為2g。假如3.6g紅色固體a都是Cu2O,請(qǐng)你計(jì)算出生成銅的質(zhì)量(利用Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O進(jìn)行計(jì)算,寫出計(jì)算過(guò)程);然后,通過(guò)與實(shí)際得到的固體2g進(jìn)行比較,判斷猜想成立(填“①”或“②”)。

答案全解全析：24.A燃煤發(fā)電需要燃燒大量的煤,會(huì)產(chǎn)生SO2、CO和大量的粉塵,嚴(yán)重污染空氣,不利于PM2.5的治理,故A項(xiàng)符合題意。評(píng)析本題主要考查燃料的使用對(duì)環(huán)境的影響,難度不大,屬于容易題。25.C酒精燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,故點(diǎn)燃酒精燈涉及化學(xué)變化,故選擇C。26.DA項(xiàng),發(fā)酵粉的主要成分碳酸氫鈉屬于鹽,而發(fā)酵粉屬于混合物;B項(xiàng),加碘鹽是在食鹽中加入含碘的化合物,所以加碘鹽是混合物;C項(xiàng),食醋是醋酸的水溶液,還含有其他成分,故食醋屬于混合物;D項(xiàng),氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物,屬于單質(zhì),故選擇D。27.B空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約是21%,即大約占空氣總體積的1/5,故A正確;氧氣可以支持燃燒,具有助燃性,氧氣本身不能燃燒,所以氧氣沒(méi)有可燃性,故B錯(cuò);人體內(nèi)物質(zhì)緩慢氧化,同時(shí)釋放出能量,維持生命活動(dòng)的需要,C正確;氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,夏天氣溫高,水中氧氣含量少,魚池內(nèi)需要增氧,D正確。28.C根據(jù)題意,金屬X置于氯化鋁溶液中,X表面無(wú)固體析出,說(shuō)明鋁比X活潑;X放入硝酸銀溶液中能置換出銀,說(shuō)明X比銀活潑,因此X、鋁、銀的金屬活動(dòng)性順序?yàn)锳l>X>Ag,即C正確。評(píng)析本題主要考查金屬的活動(dòng)性順序,只要弄清金屬的化學(xué)性質(zhì)與金屬活動(dòng)性之間的關(guān)系,不難作答。29.C在粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù),故A正確;從圖示可以看出,該粒子核外有三個(gè)電子層,故B正確;質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12的粒子是鎂原子,屬于金屬元素,故C錯(cuò);粒子核外最外層有2個(gè)電子,為了達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),通常是失去最外層的2個(gè)電子,故D正確。評(píng)析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義及其與元素性質(zhì)之間的關(guān)系,難度不大。30.A題圖發(fā)生裝置屬于固液不加熱型裝置,并且是用向上排空氣法收集氣體。①用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,不需要加熱,且氧氣密度大于空氣,可以用向上排空氣法收集,故①正確;②用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,故②錯(cuò);③用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣需要加熱,故③錯(cuò);④實(shí)驗(yàn)室可以用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,此反應(yīng)不需要加熱,故④正確。31.D鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,不是三氧化二鐵,故A錯(cuò);一氧化碳還原氧化鐵需要在高溫下進(jìn)行,不是常溫,故B錯(cuò);化學(xué)方程式?jīng)]有配平,故C錯(cuò)。32.A棉灼燒后有焦煳味,毛灼燒后有燒焦羽毛的氣味,故可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)別純棉和純毛織物,A正確;長(zhǎng)期飲用含鈣較多的硬水,不利于人體健康,故B錯(cuò);溫室效應(yīng)是空氣中二氧化碳、甲烷、臭氧等物質(zhì)含量超標(biāo),使全球氣溫升高,大理石雕像被腐蝕是由于空氣中酸性物質(zhì)含量較多,形成的酸雨所致,故C錯(cuò);洗滌劑有乳化作用,滴入植物油和水的混合物中后能使植物油在水中乳化,靜置后不分層,不是溶解,故D錯(cuò)。33.B鐵能與硫酸銅反應(yīng),也能與稀硫酸反應(yīng),故甲可能是鐵;氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng),也能與二氧化碳反應(yīng),氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)可以生成氫氧化鈉,故乙可能是氫氧化鈉;二氧化碳既能與氫氧化鈉反應(yīng)也能與氫氧化鈣反應(yīng),故丙可能是二氧化碳,A說(shuō)法正確;酸也能與堿反應(yīng),故丙也可能是酸,B說(shuō)法錯(cuò)誤;氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故C說(shuō)法正確;若甲是氫氧化鋇,則氫氧化鋇與硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀,故D說(shuō)法正確。評(píng)析本題屬于推斷題,涉及的知識(shí)點(diǎn)主要是酸、堿、鹽、氧化物的性質(zhì)及相互之間的轉(zhuǎn)化,難度中等。34.B根據(jù)甲、乙溶解度曲線圖可以看出,在t2℃時(shí)甲的溶解度大于乙,因此t2℃時(shí)甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙,故A說(shuō)法正確;由于乙的溶解度隨著溫度的升高而減小,而甲的溶解度隨著溫度的升高而增大,故甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí)甲仍然是飽和溶液,同時(shí)有溶質(zhì)析出,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,而乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,且t1℃時(shí)甲的溶解度大于t2℃時(shí)乙的溶解度,故降溫后兩者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等,故B錯(cuò);氫氧化鈉固體溶于水放熱,使溶液溫度升高,乙的溶解度減小,有溶質(zhì)析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小,但是甲的溶液中沒(méi)有溶質(zhì)析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故C正確;硝酸銨溶于水后使溶液溫度降低,甲的溶解度減小,溶質(zhì)析出,而乙的溶解度增大,沒(méi)有溶質(zhì)析出,故D說(shuō)法正確。35.D向含氯化鈣和鹽酸的溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液,鹽酸先和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,鹽酸反應(yīng)完全后,碳酸鈉才和氯化鈣反應(yīng)生成沉淀,故b→c段表示生成沉淀的過(guò)程,故A錯(cuò);根據(jù)圖示可以看出,生成氣體的質(zhì)量是2.2克,設(shè)與鹽酸反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為x,則Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑ 106 44 10%x 2.2克解得x=53克故B錯(cuò)誤;c點(diǎn)表示碳酸鈉與氯化鈣完全反應(yīng),此時(shí)生成物是氯化鈉,鹽酸與碳酸鈉完全反應(yīng)后的生成物也是氯化鈉,故c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉一種,故C錯(cuò);圖1中0→a段是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的過(guò)程,隨著碳酸鈉溶液的加入,溶液的pH逐漸增大,當(dāng)鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液呈中性,即pH=7,故D正確。36.答案(4分)(1)2O2(2)Mg2+(3)Ca+2(4)KCl或K2SO4或K2CO3等(每空1分)解析(1)氧氣分子是雙原子分子,表示分子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式的前面,故2個(gè)氧分子的符號(hào)是2O2;(2)鎂離子是金屬離子,帶正電荷,離子所帶的電荷數(shù)要標(biāo)在元素符號(hào)的右上角,故鎂離子的符號(hào)是Mg2+;(3)氧元素通常為-2價(jià),鈣元素為+2價(jià),化合價(jià)要標(biāo)在元素符號(hào)的正上方;(4)鉀肥是含有鉀元素的化肥,如KCl等。37.答案(8分)(1)①金屬②復(fù)合(2)蔬菜(或水果等)無(wú)機(jī)鹽(3)①關(guān)閉閥門,開(kāi)窗通風(fēng)上②酸入水?dāng)嚢?每空1分)解析(1)①金屬材料包括純金屬和合金,因此鋁鋰合金屬于金屬材料;②碳纖維是有機(jī)纖維經(jīng)炭化及石墨化處理得到的,因此屬于復(fù)合材料。(2)蔬菜或水果中富含維生素,因此建議增加蔬菜或水果;大量出汗會(huì)使人失去鹽分,所以應(yīng)該飲用含無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)動(dòng)飲料。(3)①天然氣泄漏,應(yīng)該先關(guān)閉閥門,再開(kāi)窗通風(fēng);因?yàn)樘烊粴獾拿芏刃∮诳諝?所以應(yīng)該在廚房墻壁的上方安裝報(bào)警器。②由于濃硫酸溶于水時(shí)放出大量的熱,且濃硫酸密度大于水的密度,如果水入酸中,容易引起液體飛濺,故操作時(shí)一定要注意酸入水中,且用玻璃棒不斷攪拌,以便于散熱。38.答案(12分)(1)達(dá)到燃燒所需的最低溫度(或達(dá)到著火點(diǎn))導(dǎo)熱(2)氧氣(或空氣)稀鹽酸(或稀硫酸)不能(3)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O(4)紅紅色逐漸消退(或由紅色變?yōu)闊o(wú)色)NaOH+HClNaCl+H2O復(fù)分解(或中和)(方程式2分外,其余每空1分)解析(1)根據(jù)圖示,可以說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);實(shí)驗(yàn)中使用銅片是利用了銅的導(dǎo)熱性。(2)①②③三支試管相比較,可以看出試管②中缺少氧氣,試管③中缺少水,所以由此得出鐵生銹需要的主要條件是鐵與水和氧氣直接接觸。鐵銹的主要成分是氧化鐵,因此可以用酸洗;由于酸不僅能和氧化鐵反應(yīng),也能與鐵反應(yīng),所以鐵制品除銹時(shí)不能長(zhǎng)時(shí)間浸泡在酸溶液中。(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)方程式是2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。(4)濃氨水有揮發(fā)性,且呈堿性,故無(wú)色酚酞溶液變成紅色;濃鹽酸也有揮發(fā)性,且呈酸性,揮發(fā)出的氯化氫氣體與氫氧化鈉反應(yīng)生成中性的溶液,所以會(huì)看到紅色的溶液變成無(wú)色;鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+NaOHNa