《第二節(jié)中東》教學(xué)設(shè)計(jì)(河北省縣級(jí)優(yōu)課)-七年級(jí)地理教案

《中東（第1課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：楊楠《中東（第1課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)楊楠【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能：（1）了解中東地區(qū)的范圍、位置、地理位置的重要性。（2）掌握對(duì)地理信息的歸納、推理、對(duì)比與分析判斷等思維能力和讀圖能力。2．過程與方法：通過讀圖說明中東地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國(guó)家及城市，重要的海洋、海灣、海峽及運(yùn)河；分析本區(qū)地理位置的重要性。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過認(rèn)識(shí)中東，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事和關(guān)心世界的意識(shí)，理解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，明確各國(guó)和各民族之間應(yīng)該互相尊重、和平共處。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1．重點(diǎn)：中東地區(qū)地理位置的重要性。

2．難點(diǎn)：本區(qū)兩洋、三洲、五海、海灣、海峽及運(yùn)河在地圖上的位置?！窘滩姆治觥科吣昙?jí)地理下冊(cè)第七章第二節(jié)《中東》，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)之后，從重視世界上地理問題突出的地區(qū)和國(guó)家出發(fā)，從引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上的熱點(diǎn)問題和熱點(diǎn)地區(qū)出發(fā)，選擇了在第二次世界大戰(zhàn)之后半個(gè)多世紀(jì)里，世界上沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)最頻繁的熱點(diǎn)地區(qū)──中東地區(qū)進(jìn)行突出介紹。教材共包括三洲五海之地、豐富的石油資源、匱乏的水資源、文化差異四部分內(nèi)容。本節(jié)課我選取了“三洲五海之地”及豐富的石油資源這一內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)?！窘虒W(xué)方法】基于本節(jié)課的特點(diǎn)，為突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)教程中著重采用如下教學(xué)方法：

1.分組討論法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書讀圖，找出解決問題的辦法。

2.比較教學(xué)法：通過與已知的地理知識(shí)的縱向、橫向比較，開拓學(xué)生的思維，加深對(duì)知識(shí)的理解與鞏固。

3.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)：利用PPT等軟件制作地理課件，創(chuàng)設(shè)直觀性教學(xué)情境?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課和平是當(dāng)今世界的主題，人們贊美和平、享受和平，在和平的世界里快樂幸福的生活。可是，世界上有這樣一個(gè)地區(qū)，人們渴望和平，卻得不到和平，這是怎樣一個(gè)地區(qū)？通過一段視頻，我們來了解一下。播放：中東視頻提問：視頻中播放的是哪個(gè)地區(qū)？（中東地區(qū)）承轉(zhuǎn)：中東地區(qū)由于種種原因，一直戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，歷史上，曾發(fā)生過多次戰(zhàn)爭(zhēng)。學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生以新聞播報(bào)員的角色播報(bào)課本閱讀材料。講述：第二次世界大戰(zhàn)以來的半個(gè)多世紀(jì)里，世界上幾乎沒有一個(gè)地區(qū)像中東一樣，一直成為全世界的熱點(diǎn)地區(qū)。今天我們就來認(rèn)識(shí)中東，走進(jìn)中東。大屏幕展示課題：第八章東半球其他的國(guó)家和地區(qū)第二節(jié)中東（設(shè)計(jì)意圖：通過世界和平的主題和中東動(dòng)蕩不安的局勢(shì)的鮮明對(duì)比，直觀的學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)給中東地區(qū)的人民帶來的深重災(zāi)難，進(jìn)而突出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，突破情感目標(biāo)。）二、講授新課1.提問：人們?yōu)槭裁窗堰@這地方叫做中東呢？小結(jié)：中東不僅是一個(gè)地理概念，也是屬于政治范疇。中東是以歐洲為中心劃分的地理區(qū)域。16～17世紀(jì)，歐洲國(guó)家向東方擴(kuò)張時(shí)，按距離的遠(yuǎn)近，將部分東方國(guó)家分為近東、中東和遠(yuǎn)東。2.學(xué)生活動(dòng)：自主學(xué)習(xí)課本并完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）中東地區(qū)的地理位置？中東地區(qū)主要有哪些國(guó)家？（2）比較中東地區(qū)和西亞范圍的差異？（3）中東地區(qū)地處哪三個(gè)大洲之間？（4）中東溝通了哪兩個(gè)大洋？（5）中東地區(qū)有哪“五海”？哪個(gè)海與其它四個(gè)海本質(zhì)上不同？（板書）一、中東的范圍教師總結(jié)：中東包括亞洲的西南部和非洲的東北部中東=西亞—阿富汗+埃及承轉(zhuǎn)：沒有一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人民愿意被戰(zhàn)爭(zhēng)所困擾，那么中東地區(qū)為什么會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，成為長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)呢？接下來，我們就來分析中東成為長(zhǎng)期熱點(diǎn)地區(qū)的原因之一——特殊的地理位置。（板書）二、中東的地理位置1.學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，找一找中東聯(lián)系了哪三個(gè)大洲，周圍都有哪些海，溝通了哪兩大洋？并讓學(xué)生上大屏幕前指出具體位置。（小結(jié)）三洲：亞洲、非洲、歐洲五海：地中海、黑海、紅海、阿拉伯海、里海兩洋：太平洋、印度洋

（點(diǎn)撥）里海并不是真正的海，而是世界上最大的湖泊。承轉(zhuǎn)：在這樣一個(gè)特殊的地理位置中，還有兩個(gè)特殊的交通要道。（土耳其海峽、蘇伊士運(yùn)河）讓學(xué)生在地圖上找出來。2.提問：（1）觀察教材中的圖“蘇伊士運(yùn)河”，提問：蘇伊士運(yùn)河是哪兩大洲的分界線？溝通了哪兩個(gè)海？（點(diǎn)撥）亞洲和非洲的分界線，溝通了地中海和紅海。（2）觀察教材中的圖“土耳其海峽”，提問：土耳其海峽是哪兩個(gè)大洲的分界線？溝通了哪兩個(gè)海？（點(diǎn)撥）亞洲和歐洲的分界線，溝通了地中海和黑海。3.活動(dòng)探究：同學(xué)們，運(yùn)用你們所學(xué)知識(shí)分析一下土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河在東西方聯(lián)系方面的重要作用。（小結(jié)）蘇伊士運(yùn)河的建成大大地縮短了亞洲各港口到歐洲的航程；土耳其海峽是黑海進(jìn)出口地中海的唯一通道，也是溝通亞洲和歐洲的重要通道。承轉(zhuǎn)：特殊的地理位置使中東成為兵家必爭(zhēng)之地，除此以外還有一個(gè)重要原因——擁有豐富的石油資源。（板書）三、世界石油寶庫(kù)1.學(xué)生活動(dòng)：（1）說說中東地區(qū)石油資源在世界的地位。

（2）概括中東地區(qū)主要產(chǎn)油國(guó)和石油資源的分布情況。

（3）中東主要的產(chǎn)油國(guó)家有哪些？（4）石油是非可再生資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，終有一天會(huì)用完。中東應(yīng)該如何發(fā)展？2.師生共同小結(jié)，完成表格波斯灣石油外運(yùn)航線。三、課堂小結(jié)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生代表總結(jié)本節(jié)課的收獲四、結(jié)束語：圣經(jīng)上說：人生來就有罪，而且要用一生去贖罪。我想，或許只有中東地區(qū)的人民才能真正理解這句話的含義。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有結(jié)束，他們還因石油而戰(zhàn)、水而戰(zhàn)、因宗教文化的差異而戰(zhàn)。讓我們以一首呼喚和平的小詩，為中東的人民祈福。和平之喚一樣的天空下流著一樣的血，一樣的地球早已是千瘡百孔。拾起人類記憶的碎片，卻滿是戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痕。陰霾的天空下，魔鬼得意的獰笑，白鴿高舉著橄欖枝飛向太陽。一樣的世界上回響著一樣的呼喚，一樣的是一雙雙渴望和平的眼睛。罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)的安息吧。我們呼喚和平，我們擁抱和平。我們渴望著一個(gè)平靜美麗的新世界。當(dāng)人類和地球，不再呻吟的時(shí)候。我