《第九章全球化與不平衡發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)-七年級(jí)地理教案

第九章全球化與不平衡發(fā)展教學(xué)目標(biāo)

1．通過數(shù)據(jù)分析和實(shí)例,認(rèn)識(shí)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，收集兩個(gè)不同發(fā)展水平地域的資料，理解“南北問題”。2．運(yùn)用地圖,找出代表性的發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家，并歸納其分布特點(diǎn)。3．運(yùn)用實(shí)例,認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化并理解其帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。用實(shí)例說明加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性,了解主要的國(guó)際組織。4．認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點(diǎn)

1.讀圖并歸納發(fā)展國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特點(diǎn)。

2.運(yùn)用實(shí)例，理解經(jīng)濟(jì)全球化既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)

師生活動(dòng)

資源運(yùn)用與目標(biāo)達(dá)成導(dǎo)入新課出示本冊(cè)教材所學(xué)主要區(qū)域、國(guó)家分布圖，展示不同發(fā)展類型地區(qū)的差異性景觀。設(shè)問：本學(xué)期，我們一起走進(jìn)了世界上不同的地區(qū)和國(guó)家，領(lǐng)略了它們的自然和人文風(fēng)情。由于所處位置、自然環(huán)境和發(fā)展歷史的不同，這些區(qū)域的景觀千差萬別，發(fā)展水平一致嗎？景觀圖片直接導(dǎo)入新課熱身分組請(qǐng)學(xué)生將提前放置在抽屜里的國(guó)家卡片取出，配合學(xué)案，根據(jù)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的數(shù)據(jù)差異進(jìn)行分組。提問：分組的依據(jù)是什么，分組的結(jié)果是什么？給出發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的英文單詞，通過時(shí)態(tài)的差異加深理解。數(shù)據(jù)、表格。初步感知兩類不同國(guó)家的差異。跨學(xué)科教學(xué)。活動(dòng)世界大不同（一）讀課本101-102景觀圖，完成學(xué)案上的表格。（二）辨析：中東地區(qū)的部分石油富國(guó)為什么未被列入發(fā)達(dá)國(guó)家的行列？（三）已是世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大貨物貿(mào)易國(guó)的中國(guó)為什么仍然是發(fā)展中國(guó)家？景觀圖。通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、居住交通和教育各方面的資料，進(jìn)一步認(rèn)知兩類國(guó)家發(fā)展差異的具體表現(xiàn)。一外一內(nèi)的兩個(gè)深入辨析和思考題，深化對(duì)兩類國(guó)家本質(zhì)差異的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)世界大不同在線制圖1.請(qǐng)各小組將手中的國(guó)家卡片借助在線制圖工具，繪制成部分發(fā)達(dá)（發(fā)展中）國(guó)家分布圖。2.通過QQ群分享繪圖成果（如下圖）。3.運(yùn)用所繪地圖，歸納出發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家分布的特點(diǎn)。了解“北”“南”兩個(gè)字的指代含義。地圖慧在線制圖工具借助方便的信息化工具讓學(xué)生自制地圖，并運(yùn)用所制作的地圖進(jìn)行分布特點(diǎn)的歸納。承轉(zhuǎn)隨著信息技術(shù)發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，各國(guó)間的聯(lián)系日益密切，我們迎來了經(jīng)濟(jì)全球化。讓我們一起跟隨大數(shù)據(jù)來了解認(rèn)識(shí)世界經(jīng)濟(jì)的變遷和發(fā)展差異，完成問題。視頻。通過分段看視頻答題的方式加深對(duì)“南北問題”的理解。知道造成發(fā)展中國(guó)家落后的重要因素之一是長(zhǎng)期被殖民統(tǒng)治。認(rèn)識(shí)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性不僅在兩類國(guó)家之間，也表現(xiàn)在發(fā)達(dá)（發(fā)展中）國(guó)家的內(nèi)部?；顒?dòng)經(jīng)濟(jì)全球化（一）借助課本中已學(xué)的區(qū)域，由學(xué)生自主選擇合適的實(shí)例發(fā)送到QQ群，并舉例說明全球化及其帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。（見下圖）（二）歸納全球化的有利影響。1.有利于全球范圍內(nèi)資源的匹配。2.有利于資本與貨物的全球性流動(dòng)。3.有利于各國(guó)、各區(qū)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)合作，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（三）感知全球化對(duì)民族產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的挑戰(zhàn)。全球化的今天，通過南北對(duì)話和南南合作，一系列的國(guó)際組織正發(fā)揮著越來越重要的作用。教材。運(yùn)用實(shí)例,認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化并理解其帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。了解主要的國(guó)際組織。實(shí)例一：日本在海外建立生產(chǎn)和銷售基地實(shí)例二：跨國(guó)界的汽車生產(chǎn)和消費(fèi)實(shí)例三：撒哈拉以南的非洲進(jìn)出口產(chǎn)品示意實(shí)例四：中東石油的外運(yùn)承轉(zhuǎn)工業(yè)革命以來，人類創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富，與此同時(shí)，全球化也帶來了一系列新問題。活動(dòng)共愛一個(gè)家了解第一次人類環(huán)境大會(huì)的基本情況。嘗試評(píng)價(jià)美國(guó)退出《巴黎氣候協(xié)議》這一事件。聆聽“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇的綠色聲音，體會(huì)“綠水青山就是金山銀山”。新聞素材。認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境與經(jīng)