2022年中國(guó)政法大學(xué)專任教師崗位招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年中國(guó)政法大學(xué)專任教師崗位招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等D.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等【答案】：A2.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.制定教學(xué)制度B.整合高深知識(shí)C.組織教學(xué)形式D.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)【答案】：D3.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定“國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度”。我國(guó)的學(xué)位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.碩士和博士C.專科、本科和研究生D.學(xué)士、碩士和博士【答案】：D4.在教學(xué)活動(dòng)中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.道德關(guān)系B.法律關(guān)系C.人格關(guān)系D.教學(xué)關(guān)系【答案】：B5.通過(guò)高等教育，個(gè)體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會(huì)性，從而在行為層面上成為合格的社會(huì)成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化B.促進(jìn)個(gè)體角色社會(huì)化C.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)和價(jià)值觀念社會(huì)化D.培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)能力【答案】：A6.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.文化知識(shí)B.本體性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.條件性知識(shí)【答案】：B7.大學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認(rèn)識(shí)其本質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)是（）。A.知識(shí)鞏固B.知識(shí)應(yīng)用C.知識(shí)理解D.知識(shí)感知【答案】：C8.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.一般基礎(chǔ)課程C.技術(shù)基礎(chǔ)課程D.公共基礎(chǔ)課程【答案】：D9.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.自我保護(hù)期階段B.墨守成規(guī)期階段C.自治期階段D.盡責(zé)期階段【答案】：A10.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是（）。A.更大的穩(wěn)定性B.特殊的規(guī)范性C.廣泛的社會(huì)性D.獨(dú)特的多層次性【答案】：B11.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.實(shí)踐教學(xué)B.研究生教學(xué)C.思想政治工作D.本科教育【答案】：D12.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問(wèn)題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來(lái)滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.組織者D.管理者【答案】：B13.（）是道德產(chǎn)生的根源A.勞動(dòng)B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.階級(jí)利益D.社會(huì)關(guān)系【答案】：A14.生活中所謂的“愛(ài)屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺(jué)印象的效應(yīng)（）A.近因效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：D15.孫老師給小華寫(xiě)了這樣的評(píng)語(yǔ)，“填空題錯(cuò)了一題，其他題型全部答對(duì)，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法等知識(shí)，等級(jí)評(píng)定為優(yōu)秀。”關(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。A.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果B.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平C.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握D.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】：D16.（）在應(yīng)激過(guò)程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.生理反應(yīng)B.認(rèn)知評(píng)價(jià)C.個(gè)體需求D.情緒體驗(yàn)【答案】：B17.以下屬于認(rèn)知策略的是（）。A.在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度B.意識(shí)到不理解課的某一部分時(shí)，退回去讀困難的段落C.對(duì)每一天的活動(dòng)，都列出一張活動(dòng)順序表D.將所學(xué)的知識(shí)再用實(shí)驗(yàn)證明、寫(xiě)成報(bào)告、做出總結(jié)【答案】：D18.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.少年期B.兒童早期C.青年期D.成年期【答案】：B19.用"我很平靜"來(lái)控制自己的憤怒，是屬于（）A.暗示B.自我激勵(lì)C.自我防御D.心理?yè)Q位【答案】：A20.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個(gè)是相同的？（）A.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)B.天下興亡，匹夫有責(zé)C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從D.春風(fēng)化雨【答案】：C21.洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開(kāi)創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）A.1957年B.1898年C.1862年D.1810年【答案】：D22.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應(yīng)用型的高級(jí)專門人才的是（）。A.綜合性的研究型大學(xué)B.技能型大學(xué)C.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校D.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院【答案】：D23.教師在從事教育職業(yè)活動(dòng)時(shí)對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指（）。A.教師道德范疇B.教師道德義務(wù)C.教師道德公正D.教師道德責(zé)任【答案】：B24.以下哪種屬于程序性知識(shí)（）。A.關(guān)于袋鼠的定義B.產(chǎn)品的使用說(shuō)明書(shū)C.某明星的個(gè)人檔案D.名人的自傳【答案】：B25.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.教學(xué)方法B.專業(yè)技能C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)情操【答案】：C26.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德行為是孤立的行為B.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的行為C.教師的某一行為往往僅是一個(gè)道德行為D.教師道德行為作為一種社會(huì)行為，但不與其他行為結(jié)合【答案】：B27.認(rèn)為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.洛克B.盧梭C.烏申斯基D.第斯多惠【答案】：A28.面對(duì)同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動(dòng)，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.持續(xù)性B.主導(dǎo)心境C.強(qiáng)度D.穩(wěn)定性【答案】：C29.高等教育學(xué)是高等教育的一門（）。A.邊緣學(xué)科B.綜合學(xué)科C.交叉學(xué)科D.融合學(xué)科【答案】：B30.個(gè)體執(zhí)行任務(wù)時(shí)追求成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力稱為（）。A.交往動(dòng)機(jī)B.贊許動(dòng)機(jī)C.成就動(dòng)機(jī)D.認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī)【答案】：C31.為了解決“用T、R、H、O、E五個(gè)字母合成一個(gè)有意義的單詞”這一問(wèn)題，先將五個(gè)字母所有可能的組合都羅列出來(lái)，再選擇正確答案。這種問(wèn)題解決策略為（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.算法D.逆推法【答案】：C32.（）是指某一時(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)背景，包括意識(shí)、注意、情緒等。A.心理狀態(tài)系統(tǒng)B.自我調(diào)控系統(tǒng)C.人格動(dòng)力系統(tǒng)D.心理特征系統(tǒng)【答案】：A33.高校教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。A.為人師表B.教書(shū)育人C.熱愛(ài)學(xué)生D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：A34.下面有關(guān)問(wèn)題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別B.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性沒(méi)有區(qū)別C.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性相互制約D.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系【答案】：B35.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對(duì)于容易的任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平是（）。A.偏高B.不變C.中等D.偏低【答案】：A二、多選題36.教師反思的成分包括（）。A.情感成分B.批判成分C.認(rèn)知成分D.教師的陳述【答案】：BCD37.下列關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法正確的是（）。A.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)B.愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神C.愛(ài)崗敬業(yè)要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)觀念D.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值【答案】：ABC38.堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展C.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式D.堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主【答案】：ABCD39.根據(jù)注意過(guò)程中有無(wú)預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.有意注意C.有意后注意D.不期待注意E.無(wú)意注意【答案】：BCE40.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.遵從B.醒悟C.鞏固D.轉(zhuǎn)變【答案】：BCD41.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.想象力C.觀察力D.意志【答案】：BCD42.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.學(xué)習(xí)的主體B.獨(dú)立的個(gè)體C.交往的主體D.自我發(fā)展的主體【答案】：ACD43.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹(shù)立高效發(fā)展的理念B.樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念D.樹(shù)立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀【答案】：ABC44.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀B.為取得團(tuán)體中其他成員的好感C.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.不愿意感受與眾不同的壓力【答案】：ABCD45.下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是（）。A.聞一知十B.觸類旁通C.舉一反三D.熟能生巧【答案】：ABCD46.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.條件B.假定C.后果D.指示【答案】：ABCD47.以下說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)和專業(yè)技能有助于提高職業(yè)道德素質(zhì)B.加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)可以提高從業(yè)人員的素質(zhì)C.職業(yè)道德知識(shí)與職業(yè)道德修養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系D.從業(yè)人員要經(jīng)常自我反思，增強(qiáng)自律性【答案】：ABD48.總體上看，我國(guó)高等教育辦學(xué)體制改革的趨向是（）。A.進(jìn)一步提高高等教育辦學(xué)層次B.進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育對(duì)象C.進(jìn)一步改善高等教育辦學(xué)主體的合作博弈關(guān)系D.進(jìn)一步推進(jìn)多元化高等教育辦學(xué)體制【答案】：BCD49.我國(guó)高校教師聘任制的核心是（）。A.平等競(jìng)爭(zhēng)B.公開(kāi)招聘C.按需設(shè)崗D.擇優(yōu)聘用E.合同管理【答案】：CDE50.大學(xué)生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.正確認(rèn)識(shí)自我，并接納自我B.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂(lè)C.改善人際關(guān)系，并享受支持D.掌握基本方法，并持之以恒【答案】：ABCD51.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.馮特B.斯金納C.鐵欽納D.苛勒【答案】：AC52.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.工作神圣性B.發(fā)展?jié)u進(jìn)性C.成效滯后性D.角色多樣性E.勞動(dòng)創(chuàng)造性【答案】：ACDE53.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)B.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)