《設(shè)計基礎(chǔ)》實驗大綱

《設(shè)計基礎(chǔ)實驗課》教學大綱一'基本信息課程代碼：實驗課程名稱：《設(shè)計基礎(chǔ)》英文名稱：DesignFundamental課程總學時：64 總學分:4 實驗學時:40適用對象：視覺傳達設(shè)計專業(yè)二、實驗課程的性質(zhì)與任務《設(shè)計基礎(chǔ)》實驗課是配合《設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學而設(shè)置的實驗課程。課程是視覺傳達一年級新生的專業(yè)基礎(chǔ)課。作為剛從藝考模式進入更專業(yè)學習階段的一年級新生，如何自我解構(gòu)考前班僵化的模式，創(chuàng)新思維能力的學習不僅僅是對圖形設(shè)計提供了設(shè)計的營養(yǎng)，而且對于其他專業(yè)領(lǐng)域的學習也起到了重要的作用，甚至會影響到我們的生活。目前對于創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)一般是從具體的課程入手，解決具體內(nèi)容講授與創(chuàng)新思維培養(yǎng)的關(guān)系,或者是從某一新的理念或新的角度來探索如何將創(chuàng)新思維的培養(yǎng)落實在教學活動中。任務：了解圖形語言的基本元素，掌握基本元素的提煉方法和組合方法并靈活的運用,并能按照不同的主題進行多元化的發(fā)展設(shè)計。三、實驗教學目的與要求目的：設(shè)計基礎(chǔ)實驗作為現(xiàn)代設(shè)計教育訓練的課程，一方面它以開拓思維想象力，培養(yǎng)設(shè)計觀念、創(chuàng)造多元的構(gòu)形設(shè)計方法為教學目的；另一方面使學生有意識地觀察客觀世界，從生活中積累知識，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意元素，在學習和創(chuàng)造中構(gòu)建廣泛的知識結(jié)構(gòu)，加深對圖形語言重要性的認識；使他們懂得用何種手段讓圖形更具內(nèi)涵，以創(chuàng)造性的思維模式尋求審美的現(xiàn)代性，確保向?qū)I(yè)設(shè)計的自然過渡。要求：學會觀察，并對基本元素進行選擇性的提煉，其次，能將元素進行模塊化的組合，通過我們的設(shè)計有無數(shù)種可能，再者能夠圍繞主題提煉元素和組合，使得排列組合具有一定的意義，并產(chǎn)生影響力，在意義上形式上美感上達到綜合性統(tǒng)一。四、考核辦法和成績評定標準.考核辦法：考查和記錄學生對待實驗的態(tài)度是否認真；實驗設(shè)計是否合理；所有實驗內(nèi)容是否完成；操作是否正確和熟練；實驗結(jié)果是否真實。每次實驗隨時記錄以上內(nèi)容作為考核依據(jù)之一。最后結(jié)合實驗報告記錄給出每次的成績。2.成績評定標準：實驗課成績單獨按100分記錄成績。凡實驗成績不及格者，該門課程必須重修。學生的實驗成績應包括平時的實驗設(shè)計和操作，一般占總成績的60虹五、實驗指導書王葷思編.圖形創(chuàng)意.圖形設(shè)計一一突破日常經(jīng)驗的視覺創(chuàng)意“十三五”普通高等教育本科部委級規(guī)劃教材，北京：中國防止出版社，2017年1月六、實驗項目、內(nèi)容提要與要求實驗一實驗項目名稱基本型實驗類型：設(shè)計性實驗實驗學時：4每組人數(shù)：1實驗目的：培養(yǎng)專業(yè)思維能力教學要求：實踐掌握教學方法：課堂實驗實驗內(nèi)容提要：尋找目標物，圍繞目標物基本型做變化練習。實驗二實驗項目名稱特殊型實驗類型：設(shè)計性實驗實驗學時：6每組人數(shù)：3實驗目的：培養(yǎng)實踐能力教學要求：實踐掌握教學方法：課堂實驗實驗內(nèi)容提要：以特殊型的變化做練習實驗三實驗項目名稱調(diào)研實驗類型：設(shè)計性實驗實驗學時：6每組人數(shù)：3實驗目的：培養(yǎng)實踐能力教學要求：實踐掌握教學方法：外出考察實驗內(nèi)容提要：外出實地考察和研究實驗四實驗項目名稱轉(zhuǎn)換實驗類型：綜合實驗學時：6每組人數(shù)：3實驗目的：培養(yǎng)實踐能力教學要求：實踐掌握教學方法：課堂實驗實驗內(nèi)容提要：以詞語為題進行圖形轉(zhuǎn)換實驗五實驗項目名稱解構(gòu)實驗類型：設(shè)計性實驗實驗學時：6每組人數(shù)：3實驗目的：培養(yǎng)實踐能力教學要求：實踐掌握教學方法：課堂實驗實驗內(nèi)容提要：圖形拆分組合練習實驗六實驗項目名稱調(diào)研實驗類型：綜合實驗學時：6每組人數(shù)：3實驗目的：培養(yǎng)實踐能力教學要求：實踐掌握教學方法：外出考察實驗內(nèi)容提要：外出圖書館考察實驗七實驗項目名稱再設(shè)計實驗類型：綜合實驗學時：6每組人數(shù)：1實驗目的：培養(yǎng)實踐能力教學要求：實踐掌握教學方法：課堂實驗實