7 散文詩二首-金色花

新課導(dǎo)入母愛是世上最偉大的、最崇高、最美好的情感。它不會因為時空的流轉(zhuǎn)而改變。同學(xué)們，當(dāng)你沐浴著母愛的光輝時，你是否想過應(yīng)該用什么方式來回報母親的愛呢？印度有一位大文豪泰戈爾，他用一種很特別的方式表達(dá)了母子之間的親密感情。今天，我們就來一起欣賞這首以母愛為主題的散文詩——泰戈爾的《金色花》。金

色

花

1.反復(fù)朗讀，在朗讀中感受作品的美好意境和語言風(fēng)格，初步感知散文詩的特點(diǎn)。2.揣摩品味精彩段落和語句，提高鑒賞詩歌的能力。3.認(rèn)識母愛的偉大，體驗人間至愛親情。學(xué)習(xí)目標(biāo)泰戈爾，印度近代偉大作家、詩人、藝術(shù)家、社會活動家。一生創(chuàng)作豐富，早期作品有詩集《暮歌》《晨歌》和劇本《修道士》《國王和國后》等。1903年起陸續(xù)發(fā)表長篇小說《小沙子》《沉船》《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》。著名散文詩集有《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。作者介紹詩歌格調(diào)清新，具有民族風(fēng)格，帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。泰戈爾是具有巨大世界影響力的作家，他共寫了50多部詩集，被印度人稱為“詩圣”。作者介紹《金色花》是泰戈爾散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。寫于1942年，前一年，他的妻子病逝，一對兒女相繼夭亡，個人遭遇人生最大的不幸。這一時期泰戈爾的創(chuàng)作往往“夢幻多于現(xiàn)實”。背景資料文體知識散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質(zhì)”。字詞清單móyǎndǎomù

yùbàn禱告沐浴花瓣嗅匿笑nìxiù羅摩衍那疊dié匿笑：禱告：

沐?。和低档匦?。匿：隱藏，不讓人知道。向神祈求保佑、懺悔。洗澡，洗浴。比喻受潤澤。

金色花，即“黃蘭”，木蘭科常綠喬木，樹形高大，開金黃色花朵。印度將其視為圣樹。這里指樹上開的花朵。詞語解釋有感情地朗讀課文，想一想這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？初讀課文假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？“我”變成金色花與媽媽嬉戲的畫面。小組討論，“我”和媽媽進(jìn)行了幾次嬉戲？你能說一說嗎？初讀課文散發(fā)香氣第二次：讀書時第一次：做禱告時將影子投影在書頁上第三次：拿燈到牛棚變回孩子，求媽媽講故事金色花你認(rèn)為“我”是一個怎樣的孩子呢？調(diào)皮天真幼稚純真善良思考一下：這段話表現(xiàn)了我怎樣的情態(tài)？精讀細(xì)研你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲不響。這段話通過描寫我的動作、神態(tài)，表現(xiàn)我故意躲起來，不想讓媽媽找到時的頑皮、天真與稚氣。思考一下：這段話表現(xiàn)了我怎樣的心理？精讀細(xì)研我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。這段話通過描寫我的動作、神態(tài)，表現(xiàn)我懂得媽媽工作的辛苦，想要默默陪伴媽媽、回報媽媽的愛的那份純真與懂事。這段話表現(xiàn)我是怎樣回報母親的愛的？精讀細(xì)研當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)母親做禱告時，我把自己化作一縷花香，讓清新的花香進(jìn)入媽媽的鼻間，使其心身愉悅。這是我對母親第一次無私的回報。這段話表現(xiàn)我是怎樣回報母親的愛的？精讀細(xì)研當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。當(dāng)母親讀書時，我將影子投在母親所讀的書頁上，替母親遮陽，不想讓刺眼的光線傷害母親的眼睛。這是我對母親第二次無私的回報，暗示了我對母親的愛與依戀。這段話表現(xiàn)我是怎樣回報母親的愛的？精讀細(xì)研當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。

當(dāng)母親拿燈去牛棚時，我突然落到地上，變成孩子，是為了給母親一個驚喜。這是我對母親第三次無私的回報。求講故事，則表現(xiàn)了孩子對母親的熱愛與依戀。為什么“我想變成一朵金色花呢”？深入探究為了能給媽媽做點(diǎn)事，回報媽媽對自己的付出。我為什么要暗暗地、悄悄地做這些事？孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更溫馨。孩子熱愛自己的母親，母親對孩子又是怎樣的情感呢？深入探究——感悟真情（母愛）孩子，你在哪里呀？運(yùn)用語言描寫，形象地寫出了母親對孩子的惦念、擔(dān)憂、焦慮、嗔怪及欣喜，將一個疼愛孩子、既溫柔又慈愛的母親刻畫得很形象。你到哪里去了，你這壞孩子？你如何理解媽媽稱呼孩子“壞孩子”的深層含義？深入探究——感悟真情（壞孩子）當(dāng)母親找不到孩子，母親的內(nèi)心是焦慮惶恐的，突然見到孩子時，內(nèi)心是又驚又喜的。此刻稱呼孩子為“壞孩子”，是母親疼愛孩子的特殊表達(dá)方式，也是母親對孩子“失蹤”的嗔怪。泰戈爾為什么要選“金色花”而不是別的意象來比喻孩子呢？合作探究——金色花因為金色花是印度的圣樹，是非常美好和圣潔的，這和母子之間的感情很相似。而且印度人也喜歡用花比喻兒童；同時泰戈爾借美麗的圣樹上的金色花贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝，人們喜愛花兒，花兒也惠及