六年級期末模擬檢測試卷(一)

___年七星區(qū)六年級期末檢測模擬試卷（一）等級【語文】等級（滿分：100分；測試用時：120分鐘）一、基礎(chǔ)知識。（26分）1．下列漢字聲母相同的一組是（）。A．濫遼念縷B．包駁背拋C．史樹閃睡D．渴喝課凱2．下面各組詞語中，讀音有錯誤的一組是（）。A.暫時（zàn）情誼（yì）B.盡管（jǐn）勻稱（chèn）C.勉強（qiánɡ）召集（zhào）D.轉(zhuǎn)瞬即逝（jí）友好相處（chǔ）3.下面各組詞語中，書寫完全正確的一組是（）。A.堅持堅巨堅硬堅強B.優(yōu)靜憂愁優(yōu)美悠閑C.辯論辨別花瓣辮子D.懲罰竹伐缺乏軍閥4.下面加點字的意思完全正確的一組是（）。A.棄而還走（跑）亡羊補牢（丟失）B.功不可沒（沒有）沒精打采（精神）C.贊嘆不已（停止）贊不絕口（窮盡）5.“家庭有車早已不新鮮?！边@句話中“新鮮”的意思是（）。A.沒有枯萎的B.經(jīng)常流通，不含雜類氣體的C.少見的，稀罕的6.下列各組詞語中，搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（）。A.無望地哀號輕輕地吮吸B.性情溫良心情舒暢C.發(fā)揚風(fēng)格增加成績D.希望的火苗感激的目光7.春節(jié)的廟會熱鬧非凡。用一個詞形容場面的熱鬧，可以用（）。A.氣勢雄偉B.人山人海C.接連不斷D.有說有笑8.今天期末考試，一道考題難倒了丁丁。這時，丁丁的表情會是（）。A.心驚膽戰(zhàn)B.怒氣沖沖C.神采奕奕D.愁眉緊鎖9.下列作品和作者不對應(yīng)的一組是（）。A.《西游記》吳承恩B.《林海雪原》楊子榮C.《老人與?！泛Ｃ魍﨑.《尼爾斯切歷險記》塞爾瑪10.依次在句子中填上恰當(dāng)?shù)脑~語，完全正確的一組是：（）（1）楊白勞苦苦（）兇狠的地主放了他的女兒。（2）老師對我們（）很嚴(yán)格。（3）在我的再三（）下，他終于答應(yīng)幫我補習(xí)了。（4）玉樹地震后，全國人民每天（）上蒼眷顧玉樹人民。A.請求要求哀求祈求B.祈求要求哀求請求C.哀求要求祈求請求D.哀求要求請求祈求11.下面的比喻句中，比喻最貼切的一項是(

)

。A．這個老單身漢像木條一樣瘦削。B．一輪滿月正在荒野上莊嚴(yán)地徐徐升起，像一個赤紅的大金盤。C．這個姑娘的眼睛又黑又亮，像經(jīng)常戴的黑色眼鏡。D．大漠沙如雪，燕山月似鉤。12.選出意思不同于其他三句的一句是(

)。A.這樣精彩的表演，使我贊不絕口。B.這樣精彩的表演．不能不使我贊不絕口。C.這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？D.這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？13.下面語句排列正確的一項是（）。①你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所謂讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A.③②④⑤①B.③②⑤④①C.⑤③②④①D.③①②④⑤二、積累。（11分）14.古詩選擇。（3分）（1）《示兒》的作者是（）。（①孟郊②陸游③白居易④杜甫）（2）“姑蘇城外寒山寺”中“姑蘇”是指（）。（①杭州②蘇州③徐州）（3）《山行》描繪了（）的景色。（①春季②夏季③秋季④冬季）（4）“勸君更盡一杯酒”出自王維的（）。（①《送元二使安西》②《芙蓉樓送辛漸》③《鹿柴》）（5）“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？”出自（）。（①杜甫的《贈別何邕》②杜甫的《天末懷李白》③杜甫的《贈花卿》）（6）“停車坐愛楓林晚”中的“坐”的意思是（）。（①乘、搭②同“座”③因為）15.名句聯(lián)句。（6分）（1）生當(dāng)為人杰，。（《夏日絕句》李清照）（2）一道殘陽鋪水中，。（《暮江吟》白居易）（3），萬里長征人未還。（《出塞》王昌齡）（4），孤帆一片日邊來。（《望天門山》李白）（5）粉身碎骨渾不怕，。（《石灰吟》于謙）（6）我勸天公重抖擻，。（《己亥雜詩》龔自珍）16.補充歇后語。（2分）（1）秀才遇到兵——。（2）姜太公釣魚——。三、閱讀。（23分）（一）文言文（6分）鷸蚌相爭（《左傳》）趙伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝曬，而鷸啄其肉，蚌合而甘其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍。漁者得而并擒之。今趙伐燕，燕趙久相支，以弊大眾。臣恐強秦之為漁父也。故愿主熟計之也?！被萃踉唬骸吧?！”乃止。17.聯(lián)系上下文，選擇下列加點字詞的正確解釋。（2分）（1）蚌方出曝（）A.方法B.正直C.方才D.正在（2）臣恐強秦之為漁父也（）A.作為B.充當(dāng)C.變成D.是18.根據(jù)文章內(nèi)容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（2分）（1）文中的“惠王”指的是趙國的國君。（）（2）蘇代此行的目的就是勸說惠王攻打燕國。（）（3）趙國和燕國一旦打起仗來，獲利最大的是秦國。（）（4）最終，惠王聽從了蘇代的建議。（）19.《鷸蚌相爭》這個故事告訴我們什么道理？（2分）（二）說明文（11分）網(wǎng)絡(luò)種菜（李昌煙等）菜農(nóng)每年經(jīng)過辛苦勞動，將蔬菜供給城鎮(zhèn)居民。但是，在日本東京，一家網(wǎng)絡(luò)電腦服務(wù)公司，卻獨出心裁，推出了一項前所未有的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項目，就是網(wǎng)上種菜，真是使人有點瞠目結(jié)舌。那么，網(wǎng)絡(luò)怎么能種菜呢？日本這家網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司是這樣做的，網(wǎng)絡(luò)用戶只要支付1500日元的登記費和同樣數(shù)額的“種苗費”，就可以在“電子農(nóng)園”中擁有一片“菜田”。這樣，你就可以在三個月內(nèi)通過你的終端在“菜田”里種上自己所喜歡的西紅柿、茄子、辣椒等無公害蔬菜。加入“種菜”行列的電腦用戶，每星期在自己的電腦屏幕上查看蔬菜的生長狀況，畫面上會自動出現(xiàn)諸如“澆水”“除蟲”等選擇項目，提醒你在電腦上“勞作”。只要你做出選擇，電腦就會自動為你代勞，網(wǎng)上的各種蔬菜就會繼續(xù)生長。雖然這是一種用不著親臨現(xiàn)場勞動的電子游戲，但是與普通電腦游戲不同的是，到了蔬菜的收獲期，你真的會受到送上門來的一份新鮮蔬菜呢！當(dāng)然，收獲也要看你是否勤快，如果勤于“澆水”“施肥”“除蟲”“除草”的話，就會收獲到許多新鮮蔬菜，如果偷懶，“菜苗”將會枯萎，一無所獲。從一定意義上來說，網(wǎng)絡(luò)種菜對鼓勵勤奮勞動也是有意義的。因此，這種“種菜”不能單純從經(jīng)濟角度去看收獲，更要看到這是一種了解種菜知識、提高勞動意識的有意義的活動。作為真正的菜園也有利可圖，一方面宣傳和推廣了無公害蔬菜，一方面為他們的蔬菜直銷打開了銷路。值得注意的是，在最初“種菜”時，你并不一定是種菜內(nèi)行，即使門外漢，只要是不偷懶都會有收獲。所以上網(wǎng)的少年朋友不要認(rèn)為自己對種菜一竅不通，便忽略這項游戲。網(wǎng)上種菜特別適宜都市少年活動，如果你想獲得一些農(nóng)業(yè)技術(shù)，嘗試“鋤禾日當(dāng)午”的體驗，便可以加入到網(wǎng)絡(luò)種菜中去，雖然它還不是真實的農(nóng)業(yè)種菜，但還是有一定的益處的。如果你有這個興致，就到網(wǎng)上過把“種菜”的癮吧，恐怕你種上癮來會接連不斷地種下去，這對鍛煉自己是有好處的。（選自《漫步信息高速公路》，山東大學(xué)出版社）20.“在日本東京，一家網(wǎng)絡(luò)電腦服務(wù)公司，卻獨出心裁，推出了一項前所未有的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項目，就是網(wǎng)上種菜，真是使人有點瞠目結(jié)舌?！边@句話中的“獨出心裁”指的是，它之所以“獨出心裁”是因為。（2分）21．網(wǎng)絡(luò)種菜如果從經(jīng)濟角度去看收獲，可以收到，換個角度看，它也是一種、的有意義的活動。（3分）22．請按照網(wǎng)絡(luò)種菜的過程，將下面的游戲程序重新排列。（2分）（）種上無公害蔬菜（）收到新鮮蔬菜（）支付登記費和種苗費（）給蔬菜澆水、施肥等（）擁有菜田23.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（2分）（1）網(wǎng)絡(luò)種菜這種游戲不需要親臨現(xiàn)場勞動。（）（2）東京網(wǎng)絡(luò)種菜的游戲到蔬菜收獲期，只能在網(wǎng)絡(luò)上收獲蔬菜。（）（3）如果你沒有一點種菜的經(jīng)驗，你就不會玩網(wǎng)絡(luò)種菜這種游戲。（）（4）參與網(wǎng)絡(luò)種菜的游戲，你越勤奮越能收獲更多的新鮮蔬菜。（）24.“如果你有這個興致，就到網(wǎng)上過把“種菜”的癮吧，恐怕你種上癮來會接連不斷地種下去，這對鍛煉自己是有好處的?！蹦阃庾髡叩挠^點嗎？請說出你的理由。（2分）（三）散文（6分）給盲童朋友（史鐵生）各位盲童朋友，我們是朋友。我也是個殘疾人，我的腿從21歲那年開始不能走路了，到現(xiàn)在，我坐著輪椅又已經(jīng)度過了21年。殘疾送給我們的困苦和磨難，我們都心里有數(shù)，所以不必說了。以后，毫無疑問，殘疾還會一如既往地送給我們困苦和磨難，對此我們得有足夠的心理準(zhǔn)備。我想，一切外在的艱難和阻礙都不算可怕，只要我們的心理是健康的。譬如說，我們是朋友，但并不因為我們都是殘疾人我們才是朋友，所有的健全人其實都是我們的朋友，一切人都應(yīng)該是朋友。殘疾是什么呢？殘疾無非是一種局限。你們想看而不能看。我呢，想走卻不能走。那么健全人呢，他們想飛但不能飛——這是一個比喻，就是說健全人也有局限，這些局限也送給他們困苦和磨難。很難說，健全人就一定比我們活得容易，因為痛苦和痛苦是不能比出大小來的，就像幸福和幸福也比不出大小來一樣。痛苦和幸福都沒有一個客觀標(biāo)準(zhǔn)，那完全是自我的感受。因此，誰能夠保持不屈的勇氣，誰就能更多地感受到幸福。生命就是這樣一個過程，一個不斷超越自身局限的過程，這就是命運，任何人都是一樣，在這過程中我們遭遇痛苦、超越局限、從而感受幸福。所以一切人都是平等的，我們毫不特殊。我們殘疾人最渴望的是與健全人平等。那怎么辦呢？我想，平等不是可以吃或可以穿的身外之物，它是一種品質(zhì)，或者一種境界，你有了你就不用別人送給你，你沒有，別人也無法送給你。怎么才能有呢？只要消滅了“特殊”，平等自然而然就會來了。就是說，我們不因為身有殘疾而有任何特殊感。我們除了比別人少兩條腿或少一雙眼睛之外，除了比別人多一輛輪椅或多一根盲杖之外，再不比別人少什么和多什么，再沒有什么特殊于別人的地方，我們不因為殘疾就忍受歧視，也不因為殘疾去摘取殊榮。如果我們干得好別人稱贊我們，那僅僅是因為我們干得好，而不是因為我們事先已經(jīng)有了被稱贊的優(yōu)勢。我們靠貨真價實的工作贏得光榮。當(dāng)然，我們也不能沒有別人的幫助，自尊不意味著拒絕別人的好意。只想幫助別人而一概拒絕別人的幫助，那不是強者，那其實是一種心理的殘疾，因為事實上，世界上沒有任何人不需要別人的幫助。我們既不能忘記殘疾朋友，又應(yīng)該努力走出殘疾人的小圈子，懷著博大的愛心，自由自在地走進全世界，這是克服殘疾、超越局限的最要緊的一步。25.下列哪種說法是作者對于“殘疾”的理解？（）（1分）A.殘疾是想看卻不能看B.殘疾是想聽卻不能聽C.殘疾是想走卻不能走D.殘疾是一種局限26.作者在這篇文章中所表達的基本觀點是（）。（1分）A.殘疾人不害怕一切外在的艱難和阻礙B.殘疾人要消滅“特殊”C.殘疾人的心理要健康D.殘疾人要和所有人做朋友27.為了充分論述自己的觀點，作者主要從（）和（）這兩方面進行了論述。（2分）A.所有人都是平等的，每個人都有局限B.遭遇痛苦、超越局限，才能感受幸福C.消滅“特殊”，追求平等D.渴望與健全人平等28.作為一個正常人，讀了這篇文章后你有了什么新的感悟？（2分）四、習(xí)作。（任選一題完成習(xí)作）（40分）1．題目：要求與提示：在你成長的歷程中，一定沐浴過許多愛，一定有許許多多珍藏的情感，請選一件你經(jīng)歷過的感受很深的事寫下來，自擬題目，要表達真情實感，字?jǐn)?shù)400字以上。2．題目：意外的要求提示：把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語。要求語句通順，敘事清楚，字?jǐn)?shù)400字以上。 語文S版六年級語文期末試卷班級姓名分?jǐn)?shù)一、看拼音寫詞語，再把第一排字按音序排列。（8+2分）méiguikuìjiùchuǎicèfùshuì()()()()āidàochōutìchénɡfáduòxìng()()()()音序排列：二、用“\”劃去加點字錯誤的讀音。（3分）說客(shuìshuō)跋涉(pábá)貪婪(lánnán)女媧(wāwō)包庇(pìbì)勉強(qiángqiǎng)三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語搭配，用“——”連起來。（3分）充足的精力嚴(yán)峻的要求充沛的時間嚴(yán)格的考驗充裕的理由嚴(yán)重的問題四、按要求填空。（4分）“魁”字的結(jié)構(gòu)是

，用部首查字法，應(yīng)先查

，再查

畫，“魁”在字典中有兩個意思：①為首的，居第一位的；②高大?！翱唷敝械摹翱睉?yīng)是第

種意思。五、把下面的詞語補充完整，并按要求填空。（8分）兩（

）斑白

歡呼（

）躍

（

）然大怒

（

）立不安（

）表堂堂

和（

）可親

慢條（

）理

（

）盡腦汁⑴描寫心理：⑵描寫神態(tài)：⑶描寫動作：⑷描寫外貌：六、選詞填空。（4分）聳立屹立矗立（1）哈爾威船長像一尊黑色的雕像（）在艦橋上。（2）人民英雄紀(jì)念碑（）在天安門廣場。因為……所以……只有……才……即使……也……雖然……但是……（3）七、按要求寫句子。（8分）（1）媽媽對我說：“你現(xiàn)在回去吧，我事情沒辦完?！备臑檗D(zhuǎn)述句：（2）中國人民團結(jié)一心，戰(zhàn)勝了一次又一次的災(zāi)難，真令人驕傲！改寫為反問句：（3）在北京的故宮博物院藏有一百多萬件珍貴文物?？s句：（4）荷葉展開了，又大又圓。改寫成比喻句：八、用修改符號修改下列句子中的毛病。（2分）櫻花開得很艷。春天到了，我每天常常去花園賞花。賞花的人有大人、小孩、青年人、老年人。我向歡快的鳥兒在櫻花叢中飛來飛去，心情愉快極了。九、按原文或要求填空。（7分）1.《南門立木》的故事講的是講誠信。（1分）2.人們常用杜甫的“，。”一句來形容老師對學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。（2分）3.道德行為憑自律，（1分）4.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？句意：（1分）5.保護地球，人人有責(zé)。4月22日是世界地球日，請你以環(huán)保為主題設(shè)計一句宣傳口號：。（1分）6.大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛，一群螞蟻抬起骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；，。（1分）（在橫線上續(xù)寫一個句子）十、課內(nèi)閱讀：閱讀《窮人》中的文段，回答問題。（8分）你知道嗎桑娜說咱們的鄰居西蒙死了“哦？什么時候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍??！澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦？桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1、給選文的第1自然段加標(biāo)點。（2分）2、漁夫的臉為什么變得嚴(yán)肅、憂慮？（2分）

3、文中描寫漁夫運用了哪些描寫方法，表現(xiàn)了漁夫什么樣的精神品質(zhì)？（2分）

4、從選文中可以看出漁夫和桑娜他們具有什么樣的品質(zhì)？（2分）

十一、課外閱讀：閱讀短文，按要求做題。（13分）1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當(dāng)兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒："你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，連大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說：'這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!'"作者收到姑母的信后(欣喜若狂喜上眉梢)，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫?托爾斯泰。社會生活中，每一個人都(渴望妄想)得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆："像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨特的小偷，做任何一行(hángxíng)都會有成就的吧!"林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說："林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)事呢?"從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城、四?？萁?、叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予(jǐyǔgěiyǔ)，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。1、用"√"在文中括號內(nèi)畫出正確的讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)2、"信"在字典里的解釋有：(1)誠實、不欺騙;(2)信任，不懷疑;(3)消息;(4)書信(5)隨便。文中下列詞語中的"信"應(yīng)選哪個解釋呢?請聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱柼钊牒竺娴睦ㄌ杻?nèi)。(2分)信筆涂鴉()找到了自信()3、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。(2分)脫胎換骨：初出茅廬：