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2023年幼兒大班數(shù)學教學反思范文幼兒大班數(shù)學教學反思范文1

在這次活動過程中“能讓幼兒從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩”是數(shù)學活動的重要目標。該活動是一個以嬉戲為主的學習活動,幼兒在分東西的過程中不知不覺地理解了數(shù)的分合關系;在溝通共享中學習了記錄方法并內化數(shù)的分合學問:在幫玩具找家人時運用已有閱歷解決了問題,并獲得勝利的喜悅。

數(shù)學是抽象的,須要幼兒通過嬉戲和操作去理解和駕馭?;顒又欣蠋煿婢咦層變翰僮?,同時通過猜拳嬉戲增加活動的趣味性。猜拳結果的不確定性使活動過程充溢挑戰(zhàn),幼兒躍躍欲試;猜拳過程須要兩人的磨合,能熬煉幼兒的交往實力與合作實力。

幼兒只有在生活和嬉戲的真實情境中,才能漸漸體驗到數(shù)學的意義。幼兒只有在不斷接受挑戰(zhàn)和不斷勝利解決問題的過程中,才能獲得自信念,體驗活動的樂趣。如“幫玩具找家人”的嬉戲任務是讓幼兒運用已學的數(shù)學學問和生活閱歷解決問題。當老師問及怎樣才能知道氣球中的隱私時.幼兒充分運用已有閱歷完成了任務,滿意感和喜悅之情溢于言表。

其實,玩具的活動遠沒有結束,老師可以在節(jié)日里供應各種顏色和形態(tài)的玩具讓幼兒分類、數(shù)數(shù),嘗試按肯定的規(guī)律擺放玩具,統(tǒng)計不同特征和種類的玩具,并進行各種好玩的嬉戲??傊?,老師應努力讓數(shù)學教化回來幼兒生活.以幼兒的生活閱歷為核心,將數(shù)學教化與其他領域的學習有機整合在一起,引導幼兒發(fā)覺和解決問題.提升相關閱歷,并逐步提高思維實力,感受學習的樂趣。

幼兒大班數(shù)學教學反思范文2

學期工作又結束了,本期我在《綱要》精神的指導下,仔細實施了本班的數(shù)學試驗方案。在實施過程中,我仔細落實各項試驗活動,較好的完成了本期試驗任務,取得了肯定的成效?,F(xiàn)總結如下:

一、對幼兒進行了操作習慣的培育

1、教孩子相識數(shù)學書,駕馭正確的翻書方法,學會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

我班經過一學期的強化訓練,孩子們已嫻熟的駕馭了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

二、嬉戲式的教學活動

在課前我仔細分析教材,畫好掛圖,打算好所需教具。以培育孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)建思索、解決問題”的實力為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸,增加數(shù)學學習的樂趣,讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作閱歷,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究,追求學問的愛好和良好品質。

特殊是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對改變萬千的方塊學具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的學問綻開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性學問概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知實力。并且在活動中我注意增加教學的多樣性,提高了孩子的動手操作實力和主動自學的實力。

通過一期的學習,孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的實力,奠定了一生都受用的基礎.

三、親密的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習,幫助幼兒園共同構建孩子的心智與學習實力發(fā)展。

本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都仔細的檢查過,孩子們在家長的幫助下完成得特別好??梢?,親密的家長工作取得了肯定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動特別感愛好,知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信念,并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難,信任自己的數(shù)學實力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的實力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的實力,具有創(chuàng)建思索的實力、邏輯推理的實力,有探新的劇烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領導的好評。

幼兒大班數(shù)學教學反思范文3

《相識人民幣》是本學期的.教學內容。人民幣是我國法定的貨幣,在人們生活中起著重要作用。幼兒年齡小,缺乏社會閱歷,家長單獨讓孩子上超市購物的機會很少,對人民幣只是初步的相識。這節(jié)課的教學就是為了讓幼兒結合自己的生活閱歷和已駕馭的對100以內數(shù)的相識,進一步相識人民幣,使幼兒在簡潔的活動中感知人民幣的面值和人民幣的功能。為了培育幼兒對數(shù)學的愛好,使人人學有價值的數(shù)學,在這節(jié)課的起先時。我以提問的形式,引入課題“相識人民幣”同時也滲透一種德育思想在其中,合理利用零花錢,教化幼兒養(yǎng)成節(jié)約的品質。其次環(huán)節(jié)是讓幼兒區(qū)分硬幣和紙幣。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒相識人民幣的面值。為了完成這一環(huán)節(jié),我課前讓幼兒打算了假幣,所以我就讓幼兒拿出樣幣逐一進行分辨,并讓有疑問的幼兒請教同桌。反饋提問幼兒:“你是怎么知道這些人民幣的面值?”通過幼兒的回答總結出方法。再讓幼兒對手中的樣幣進行分類。最終一個環(huán)節(jié)是嬉戲,加深對人民幣的相識。

在這次活動,課上的很好,完成得還很順當。我思索了許久,緣由有以下幾方面:

1、在這次活動的時候,我采納了多種教學方法。對于1元的人民幣比較

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