家長(zhǎng)會(huì)課件:高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)課件_第1頁(yè)
家長(zhǎng)會(huì)課件:高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)課件_第2頁(yè)
家長(zhǎng)會(huì)課件:高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)課件_第3頁(yè)
家長(zhǎng)會(huì)課件:高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)課件_第4頁(yè)
家長(zhǎng)會(huì)課件:高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高三6班家長(zhǎng)會(huì)

搏高三心無(wú)旁騖,

贏高考舍我其誰(shuí)?一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!尊敬的各位家長(zhǎng):我們需要共同努力!

讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)!

希望家長(zhǎng)們幫助孩子做到:一、讓孩子學(xué)會(huì)清醒的認(rèn)識(shí)自己、剖析自己,調(diào)出自己的最佳狀態(tài),搭建高考沖刺的干勁和信心:

不能放松任何一科,要將自己每科的最好成績(jī)和總分的最好成績(jī)作為穩(wěn)定的目標(biāo),高考的目標(biāo)!成績(jī)和奇跡都是自己創(chuàng)造的!

繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱,奮斗到最后一分鐘!

二、強(qiáng)化自信不管孩子現(xiàn)在是成績(jī)拔尖,還是跟別人有一定差距,千萬(wàn)別忘了每天都帶著信心起床。在現(xiàn)實(shí)中,自信不一定能讓你成功的話(huà),那么丟失信心就一定會(huì)導(dǎo)致失敗。人一旦自己覺(jué)得強(qiáng)大就強(qiáng)大,自己覺(jué)得弱小就弱小。而接受自己強(qiáng)大這種意識(shí)的最好方法就是不斷自我激勵(lì),通過(guò)激勵(lì)讓自己的潛意識(shí)覺(jué)得自己真的強(qiáng)大,從而讓自己真的走向強(qiáng)大。三、定規(guī)矩,定目標(biāo),穩(wěn)情緒,不功虧一簣:訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。讓孩子保持心態(tài)的平靜,不大波大瀾,不冒進(jìn),不焦慮,緊張是大敵,不讓情緒影響高考。四、一直到高考都要:理科學(xué)習(xí)應(yīng)保持做題的習(xí)慣,每天都保持一種做題的狀態(tài),練練手、找找感覺(jué)。理科的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,三日不動(dòng)必感手生,因此應(yīng)每天都做一定量的理科題。其目的有二:一是保證對(duì)自己已會(huì)內(nèi)容的熟練掌握,二是通過(guò)好題增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊思路。四、一直到高考都要:理科學(xué)習(xí)應(yīng)保持做題的習(xí)慣,每天都保持一種做題的狀態(tài),練練手、找找感覺(jué)。理科的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,三日不動(dòng)必感手生,因此應(yīng)每天都做一定量的理科題。其目的有二:一是保證對(duì)自己已會(huì)內(nèi)容的熟練掌握,二是通過(guò)好題增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊思路。贈(zèng)給家長(zhǎng)的話(huà):

考前90天我們應(yīng)做些什么?1、要正確地對(duì)待孩子的高考,不要瞎指揮;許多家長(zhǎng)認(rèn)為,高考是大事,因此整天急得嘴唇都起泡了,夫妻倆也經(jīng)常為孩子高考的事吵架,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不知道如何下手,一會(huì)要孩子這么做,一會(huì)要孩子那么做,我認(rèn)為這些家長(zhǎng)不是在幫助孩子學(xué)習(xí),而是在瞎幫忙、幫倒忙。在高考前在這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)最容易產(chǎn)生五大誤區(qū):

誤區(qū)一:過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至有的父母請(qǐng)假回家照顧孩子,甚至還有家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候提出陪讀,實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二:過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思復(fù)習(xí)、做功課,不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)一:過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至有的父母請(qǐng)假回家照顧孩子,甚至還有家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候提出陪讀,實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二:過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思復(fù)習(xí)、做功課,不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,不夠考本二的也要本二,家長(zhǎng)的期望與孩子的實(shí)際成績(jī)嚴(yán)重不符,這樣最容易挫傷孩子的自信心。家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。對(duì)孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段,孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,應(yīng)該多找一些輕松的話(huà)題,讓孩子放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”。

誤區(qū)五:過(guò)多的零用錢(qián)。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面,而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢(qián)多并不是好事情,往往會(huì)起到適得其反的作用。

誤區(qū)四:過(guò)分放任。對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了,悔之晚也.

誤區(qū)六:對(duì)自己的孩子要求很高而家長(zhǎng)自己卻不注意言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,教育孩子安心學(xué)習(xí),自己卻召集一伙人在家里玩牌。

誤區(qū)七:十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),孩子的衣食住行都安排非常妥當(dāng),甚至孩子需要什么,他可以不惜一切代價(jià)為孩子準(zhǔn)備什么,但卻忽視了孩子的心理健康。須不知,此時(shí)的孩子心理上的需要比什么都重要。

五要:

①要制造良好的家庭氣氛:考前家庭氛圍一定要自然、和諧、輕松,拒絕“戒嚴(yán)”。把高考前的這段時(shí)間看做平常的日子,家長(zhǎng)與孩子之間的對(duì)話(huà)要和平常一樣和諧。②要經(jīng)常和老師交流:最后90天,家長(zhǎng)要和老師多交流,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,和老師一起共同把孩子的成績(jī)提高上去。③要情緒穩(wěn)定:臨近高考,家長(zhǎng)比孩子還著急,家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)情不自禁地緊張,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這等于是火上澆油,因此舒緩壓力首先從家長(zhǎng)做起。這段時(shí)間,家長(zhǎng)要使自己完全放松下來(lái),保持和平時(shí)一樣的心情,這樣孩子也會(huì)隨之輕松起來(lái)。

家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過(guò)感染、暗示等心理機(jī)制,有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定,心情緊張,不利于考生良好的心態(tài)的建立。④要搞好孩子的飲食衛(wèi)生,多關(guān)心孩子的飲食起居,加強(qiáng)他們的營(yíng)養(yǎng),使他們有健康的體魄承受緊張繁重的備考任務(wù)。住校的學(xué)生,家長(zhǎng)要時(shí)常來(lái)??纯矗鄮c(diǎn)好吃的。走讀的學(xué)生,父母給他倒一杯牛奶、削一個(gè)蘋(píng)果,也同樣會(huì)使他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后,會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。⑤要鼓舞孩子的士氣。任何考試,都需要有考生有一個(gè)必勝的信心?,F(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì),這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無(wú)關(guān)的枝節(jié)問(wèn)題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高低,論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng),當(dāng)家長(zhǎng)的需要包容和理解,不要太過(guò)計(jì)較。即便是非說(shuō)不可的話(huà),也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒,等過(guò)了6月那幾天再說(shuō)也不遲。

尊敬的家長(zhǎng):談戀愛(ài)不影響高考就行,孩子心態(tài)最重要?jiǎng)e著急,厚積總會(huì)勃發(fā)別放棄,成績(jī)總會(huì)上來(lái)的成績(jī)掉得嚴(yán)重的,肯定哪里出了問(wèn)題,不能過(guò)度自信。尋找問(wèn)題的根源,想辦法用和平方式解決生命安全與心理健康是第一位的。讓我們攜起來(lái),共創(chuàng)孩子的美好明天備用工具&資料尊敬的家長(zhǎng):談戀愛(ài)不影響高考就行,孩子心態(tài)最重要?jiǎng)e著急,厚積總會(huì)勃發(fā)別放棄,成績(jī)總會(huì)上來(lái)的成績(jī)掉得嚴(yán)重的,肯定哪里出了問(wèn)題,不能過(guò)度自信。尋找問(wèn)題的根源,想辦法用和平方式解決生命安全與心理健康是第一位的。⑤要鼓舞孩子的士氣。任何考試,都需要有考生有一個(gè)必勝的信心?,F(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì),這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無(wú)關(guān)的枝節(jié)問(wèn)題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高低,論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng),當(dāng)家長(zhǎng)的需要包容和理解,不要太過(guò)計(jì)較。即便是非說(shuō)不可的話(huà),也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒,等過(guò)了6月那幾天再說(shuō)也不遲。

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!尊敬的各位家長(zhǎng):我們需要共同努力!

讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)!一、讓孩子學(xué)會(huì)清醒的認(rèn)識(shí)自己、剖析自己,調(diào)出自己的最佳狀態(tài),搭建高考沖刺的干勁和信心:

不能放松任何一科,要將自己每科的最好成績(jī)和總分的最好成績(jī)作為穩(wěn)定的目標(biāo),高考的目標(biāo)!成績(jī)和奇跡都是自己創(chuàng)造的!

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論