《能通過(guò)嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)x-三年級(jí)數(shù)學(xué)教案

能通過(guò)嗎教學(xué)內(nèi)容北師大版三年級(jí)上冊(cè)第88-89頁(yè)能通過(guò)嗎教學(xué)目標(biāo)借助常用的長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系，理解小數(shù)的意義掌握“幾點(diǎn)幾米”的長(zhǎng)度是幾米幾分米幾厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米。通過(guò)探索與計(jì)算的過(guò)程，進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，感受小數(shù)在日常生活中的廣范應(yīng)用重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)感受小數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用突破方法創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)探索難點(diǎn)掌握常用單位與小數(shù)之間的換算突破方法講解演示，引導(dǎo)歸納教法與學(xué)法教法創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)法自主探究，練習(xí)提升教學(xué)準(zhǔn)備硬幣課件教學(xué)過(guò)程一．情境導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)?lái)了你們的一個(gè)老朋友—淘氣(出示淘氣的圖片），他有一些話想對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)：（聽(tīng)錄音內(nèi)容是：大家好，我是淘氣，我的爸爸是名卡車司機(jī)，可辛苦啦，每次出行前我都要為爸爸準(zhǔn)備一些食品，我們一起去食品商店看看吧!）師：你們能幫淘氣讀出這些商品的價(jià)格嗎？分別表示幾元幾角幾分？生1：餅干3.25元，表示3元2角5分生2：面包1.99元，表示1元9角9分生3：果汁2.90元，表示2元9角0分師：爸爸帶著淘氣準(zhǔn)備的食品高興地出發(fā)了，突然，卡車停了下來(lái)，怎么回事呢？原來(lái)爸爸不能確定卡車能不能通過(guò)限高桿，希望小朋友能幫助他，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“能通過(guò)嗎”二．探究新知課件出示教材第88頁(yè)卡車遇到了限高桿的情境圖想一想，說(shuō)一說(shuō)師：你們?cè)谶@幅圖中看到了哪些小數(shù)？學(xué)生看圖，教師指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)師：你能說(shuō)說(shuō)他們分別表示幾米幾分米幾厘米嗎？學(xué)生相互交流，并匯報(bào)自己的回答，集體訂正生1:3.25米是3米2分米5厘米生2:3.5米是3米5分米師；根據(jù)這兩位同學(xué)的說(shuō)法，你能判斷淘氣爸爸的卡車能否通過(guò)嗎？并說(shuō)說(shuō)為什么？生：能，因?yàn)?分米大于2分米，所以3.5米大于3.25米，2.看一看，讀一讀師：同學(xué)們真棒，聽(tīng)聽(tīng)淘氣還要對(duì)你說(shuō)什么（聽(tīng)錄音：我聽(tīng)我的爸爸說(shuō)同學(xué)們表現(xiàn)很棒，利用所學(xué)的知識(shí)幫助他解決了問(wèn)題，謝謝你們，其實(shí)我們生活中還有許多這樣的小數(shù)，我們一起去學(xué)習(xí)吧?。┱n件出示教材88頁(yè)中的四幅圖片師：從這四幅圖片中你發(fā)現(xiàn)了哪些小數(shù)？（學(xué)生先獨(dú)立讀一讀，然后小組內(nèi)互相讀一讀，最后匯報(bào)讀的結(jié)果）生1：這些瘦肉餡7.9元生2：我的50米跑成績(jī)是7.98秒生3：我的身高是1.41米........師總結(jié)：這說(shuō)明我們的生活中處處都有小數(shù)，小數(shù)可以出現(xiàn)在時(shí)間里，小數(shù)也可以出現(xiàn)在價(jià)格里，小數(shù)還可以出現(xiàn)在高度里，小數(shù)也可以出現(xiàn)在體溫里.......師：你們還在哪些地方見(jiàn)過(guò)小數(shù)？生1：數(shù)學(xué)考試的平均分里有小數(shù)生2:我家汽車的導(dǎo)航里記錄的速度可能是每小時(shí)32.5千米擺一擺,說(shuō)一說(shuō)師：聽(tīng)聽(tīng)淘氣和你們一起學(xué)習(xí)的感受（錄音：和你們一起學(xué)習(xí)很快樂(lè)，我這還有一些疑問(wèn)想和大家一起探討）教師分別出示1個(gè)1角硬幣，2個(gè)1角硬幣，3個(gè)1角硬幣組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，1個(gè)1角是多少元？2個(gè)1角是多少元？3個(gè)1角是多少元？提問(wèn)：那5個(gè)1角是多少元？10個(gè)1角是多少元？指名學(xué)生回答，集體訂正生1:5個(gè)1角是5個(gè)0.1元，是0.5元生2:10個(gè)1角是10個(gè)0.1元，是1元教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)板書教師通過(guò)出示硬幣，讓學(xué)生初步感受到小數(shù)所表示的錢數(shù)是由幾個(gè)0.1組成的，如0.6由6個(gè)0.1組成讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)一分米用小數(shù)表示是多少米？然后找到2分米，說(shuō)一說(shuō)，是幾個(gè)1分米？幾個(gè)0.1米？是幾米？師：5分米是5個(gè)1分米，是5個(gè)0.1米，是0.5米10分米是10個(gè)1分米，是10個(gè)0.1米，是1米教師按照學(xué)生的總結(jié)板書錄音：真是人多力量大，我們一起解決了這么多的問(wèn)題，我很開(kāi)心，下次，我爸爸再有困難，我也能夠幫助他了。三.鞏固練習(xí)出示教材地89頁(yè)“練一練”第1題袋鼠能跳過(guò)河。因?yàn)楹訉?.3米，也就是4米3分米，而袋鼠一次能跳4.8米，也就是4米8分米，比4米3分米長(zhǎng)，則4.3米＜4.8米，所以能出示89頁(yè)“練一練”第2題讓學(xué)生先讀一讀，重點(diǎn)找小數(shù)來(lái)讀，然后小組內(nèi)互讀一讀，最后指名讀3.出示89頁(yè)“練一練”第3題學(xué)生先獨(dú)立完成，然后小組內(nèi)交流。匯報(bào)交流結(jié)果，集體訂正.出示89頁(yè)“練一練”第4題12個(gè)0.1元是多少？學(xué)