2022級(jí)市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（含思政元素）

2022級(jí)市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一.【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼】專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)代碼：440601二.【入學(xué)要求】普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力畢業(yè)生。三.【修業(yè)年限】基本學(xué)制3年，實(shí)行彈性修業(yè)年限：2—6年 四.【職業(yè)面向】本專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向分析，見(jiàn)下表。職業(yè)面向分析表所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要崗位類(lèi)別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)土建大類(lèi)（44）市政工程類(lèi)（4406）土木工程建筑業(yè)（48）道路與橋梁工程技術(shù)人員（2021809）供水排水工程技術(shù)人員（2021805）市政工程施工員；市政工程造價(jià)員；市政工程監(jiān)理員；市政工程質(zhì)檢員；（1）高等學(xué)校職業(yè)英語(yǔ)能力認(rèn)證證書(shū)（2）高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平考試一級(jí)或二級(jí)證書(shū)（3）1+X建筑信息模型(BIM)（中級(jí)）證書(shū)（4）1+X路橋工程無(wú)損檢測(cè)證書(shū)（中級(jí)）(5)1+X建筑工程識(shí)圖（初級(jí)）證書(shū)(6)1+X建筑工程施工工藝實(shí)施與管理等級(jí)證書(shū)（初級(jí)）(6)市政工程施工員、監(jiān)理員、造價(jià)員等職業(yè)資格證培養(yǎng)崗位與職業(yè)能力序號(hào)培養(yǎng)崗位崗位描述職業(yè)專(zhuān)門(mén)能力對(duì)應(yīng)課程1市政工程施工員★市政管道工程、道路工程、橋梁工程施工、工程施工與技術(shù)管理能夠組織施工，編制市政工程施工組織設(shè)計(jì)、施工方案；能檢查、試驗(yàn)、選用、保管常用建筑材料及半成品；能識(shí)讀與繪制市政工程施工圖，能使用計(jì)算機(jī)繪圖；能熟練使用測(cè)量?jī)x器，進(jìn)行檢驗(yàn)、校正及施工測(cè)量放樣；能對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)控制、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、安全控制、成本控制及管理施工現(xiàn)場(chǎng)。市政道路工程施工；市政管道工程施工；市政橋梁工程施工；市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理2市政工程造價(jià)員市政工程概預(yù)算、工程造價(jià)、結(jié)算能識(shí)讀與繪制市政工程施工圖；能收集、整理、編制、歸檔及總結(jié)市政工程技術(shù)資料；能熟練編制概預(yù)算，確定市政工程造價(jià)；能編制投標(biāo)報(bào)價(jià)文件\管理施工合同；能初步處理工程經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。市政工程計(jì)價(jià)與成本控制；工程招投標(biāo)與合同管理；3市政工程監(jiān)理員市政工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理能識(shí)讀與繪制市政工程施工圖；能檢查、試驗(yàn)、選用、保管常用建筑材料及半成品；能審核市政工程施工組織設(shè)計(jì)、施工方案；能對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本控制及管理施工現(xiàn)場(chǎng)；能對(duì)市政工程進(jìn)行監(jiān)理。市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理；市政工程計(jì)價(jià)與成本控制；工程招投標(biāo)與合同管理。4市政工程質(zhì)檢員市政工程施工質(zhì)量管理；工程材料驗(yàn)收、竣工驗(yàn)收、工程質(zhì)量評(píng)定能識(shí)讀施工圖，協(xié)助進(jìn)行圖紙會(huì)審工作；能熟悉市政工程的施工程序、技術(shù)規(guī)范、質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、能夠依據(jù)進(jìn)行工程質(zhì)量技術(shù)交底，各分部分項(xiàng)工程質(zhì)量把關(guān)；對(duì)工程材料選用、保管進(jìn)行管理，能夠編制各種質(zhì)量評(píng)定報(bào)告。市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理；市政工程cad與圖紙會(huì)審；市政工程材料檢測(cè)；路橋工程無(wú)損檢測(cè)；工程招投標(biāo)與合同管理。五.【培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格】（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)立足廣州，面向粵港澳大灣區(qū)，服務(wù)土木工程建筑業(yè)、市政工程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新實(shí)踐能力，精益求精的工匠精神、吃苦耐勞品質(zhì)、較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，具備市政工程施工技術(shù)與施工組織管理能力、工程質(zhì)量監(jiān)測(cè)和檢測(cè)等相關(guān)技能的，能夠從事市政工程企事業(yè)單位的施工、造價(jià)、監(jiān)理、檢測(cè)等工作崗位群的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）思想政治素質(zhì)在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，不斷推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育教學(xué)全過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。職業(yè)素質(zhì)具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有正確的價(jià)值觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)和創(chuàng)業(yè)觀(guān)。具有較強(qiáng)的責(zé)任感、事業(yè)心和團(tuán)隊(duì)合作精神。具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)和心理洞察能力；具有一定的邏輯思維能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力。人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)具有融合傳統(tǒng)文化精華、世界先進(jìn)文化的寬闊視野；文理交融的科學(xué)思維能力和科學(xué)精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有適應(yīng)社會(huì)核心價(jià)值體系的審美立場(chǎng)和方法能力；奠定個(gè)性鮮明、善于合作的個(gè)人成長(zhǎng)成才的素質(zhì)基礎(chǔ)。身心素質(zhì)具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的健康標(biāo)準(zhǔn)；具有堅(jiān)韌不拔的毅力、積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)具有靈活的創(chuàng)新思維、敏銳的社會(huì)洞察能力；具有主動(dòng)了解市場(chǎng)、積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的意識(shí)；具有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃、大膽嘗試新鮮事物的勇氣魄力。2.知識(shí)（1）文化知識(shí)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)。（2）社會(huì)知識(shí)掌握相關(guān)的法律法規(guī)、環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識(shí)；掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等知識(shí)；掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等知識(shí)；掌握辯證思維、人際交往等知識(shí)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握工程識(shí)圖、市政工程材料檢測(cè)、工程測(cè)量、工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)和工程CAD制圖等基礎(chǔ)知識(shí)；掌握市政管道工程施工、市政道路施工、橋梁施工、水處理施工、施工組織與管理等基本知識(shí)。3.能力（1）職業(yè)通用能力掌握基本的專(zhuān)業(yè)再學(xué)習(xí)能力、崗位認(rèn)知能力、刻苦專(zhuān)研精神、具有一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。能夠識(shí)讀道路工程施工圖、橋梁工程施工圖、市政管道工程施工圖；能夠識(shí)讀常用混合材料出廠(chǎng)質(zhì)量報(bào)告和混合材料主要技術(shù)指標(biāo)；能夠使用工程測(cè)量?jī)x器進(jìn)行檢驗(yàn)和校正、市政工程施工放樣；能夠進(jìn)行實(shí)際工程中的基本力學(xué)計(jì)算與應(yīng)用；能夠看懂工程基本報(bào)告；能夠利用繪圖軟件及建模軟件進(jìn)行繪圖和設(shè)計(jì)表達(dá)。職業(yè)專(zhuān)門(mén)能力能夠?qū)κ姓缆?、橋梁、管道等工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本等管理；能夠?qū)κ姓こ滩煌A段進(jìn)行算量計(jì)價(jià)；能夠?qū)Φ缆窐蛄汗こ踢M(jìn)行基本檢測(cè)；具備市政工程建設(shè)與管理的數(shù)字化技能。職業(yè)拓展能力能夠?qū)o排水工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本控制管理；能夠編制市政工程施工組織設(shè)計(jì)、施工方案，并對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本及管理與方案設(shè)計(jì)。六【課程設(shè)置及要求】課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程兩類(lèi)（一）公共基礎(chǔ)課本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)課包括公共必修課和公共選修課1.公共必修課（本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)必修課，見(jiàn)下表。）序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1思想道德與法治354《思想道德與法治》是教育部規(guī)定的高等學(xué)校學(xué)生各專(zhuān)業(yè)的必修課，是高校思想政治理論課的核心課程。該課程旨在幫助學(xué)生形成崇高的理想信念，涵養(yǎng)偉大的愛(ài)國(guó)精神，確立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法用法的自覺(jué)性，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，使大學(xué)生成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，成為新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，最終成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！端枷氲赖屡c法治》的主要內(nèi)容有三大模塊。第一模塊是思想教育。包括理想信念教育，中國(guó)精神的培育，人生觀(guān)教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。第二模塊，道德教育。包括社會(huì)主義道德教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，中國(guó)革命道德教育，職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德的培育。第三模塊，法治教育。包括中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論教育、憲法教育、社會(huì)主義法治思維方式的培育、公民的基本權(quán)利與義務(wù)教育?！端枷氲赖屡c法治》課程積極落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“兩結(jié)合”精神，遵循大中小一體化分層分眾教育的思路，實(shí)現(xiàn)思政與專(zhuān)業(yè)雙融通，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的理想信念、中國(guó)精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、道德理論與道德規(guī)范，以及社會(huì)主義法治理論。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考規(guī)劃人生，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，在實(shí)踐中自我約束、自我要求，樹(shù)立法治意識(shí)和法治思維。引導(dǎo)學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德，知法、懂法、守法、用法?！?形勢(shì)與政策132幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革、取得的歷史性成就、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)，第一時(shí)間推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方略。圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，包含全面從嚴(yán)治黨、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、港澳臺(tái)工作、國(guó)際形勢(shì)與政策四大類(lèi)專(zhuān)題的內(nèi)容。教師要求不僅具有比較深厚的形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)系基本知識(shí)，善于學(xué)習(xí)和掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，充分了解世情、國(guó)情和民意，熟悉大學(xué)生的思想實(shí)際，而且能夠有針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，具有強(qiáng)烈的人文關(guān)懷精神和為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，具有現(xiàn)代職業(yè)教育以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、突出能力目標(biāo)的先進(jìn)理念。形勢(shì)與政策課是理論武裝時(shí)效性、釋疑解惑針對(duì)性、教育引導(dǎo)綜合性都很強(qiáng)的一門(mén)高校思想政治理論課3毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論4721、知識(shí)目標(biāo)：（1）了解與課程相關(guān)的馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法（2）掌握馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程及毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的主要內(nèi)容（3）深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)容及對(duì)當(dāng)今中國(guó)發(fā)展的重要意義2、能力目標(biāo)：（1）具有大是大非的辨別能力（2）準(zhǔn)確使用相關(guān)政治用語(yǔ)的能力（3）具有一定的意識(shí)形態(tài)信息甄別能力（4）運(yùn)用理論分析解釋社會(huì)現(xiàn)象的能力3、素質(zhì)目標(biāo)樹(shù)立四信：對(duì)中國(guó)化馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)黨和政府的信任，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心理論教學(xué)：（54學(xué)時(shí)）站起來(lái)篇——毛澤東思想（18學(xué)時(shí)）富起來(lái)篇——鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)（6學(xué)時(shí)）強(qiáng)起來(lái)篇——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（30學(xué)時(shí)）實(shí)踐教學(xué)（18學(xué)時(shí)）：參觀(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地；主題活動(dòng)；模擬類(lèi)活動(dòng)本課程是中宣部、教育部規(guī)定的對(duì)全日制普通高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治理論課教育的公共必修課，是對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。課程是為解決高校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)問(wèn)題而開(kāi)設(shè)，重在引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)四個(gè)自信，使之成為新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，從而為各職業(yè)崗位培養(yǎng)政治合格的人才?！?軍事理論236以國(guó)防教育為主線(xiàn)，通過(guò)軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的軍事理論和軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀(guān)念、國(guó)家安全意識(shí)和憂(yōu)患危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀(guān)念，傳承紅色基因，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)本課以理論教學(xué)為主，輔以實(shí)踐案例教學(xué)；任課老師以校內(nèi)專(zhuān)兼職老師為主，校外專(zhuān)家為輔；上課場(chǎng)地是學(xué)校多媒體教室。我國(guó)的軍隊(duì)建設(shè)、軍事理論創(chuàng)新發(fā)展史與“四史”相伴而生，蘊(yùn)含了豐富的思想政治教育資源。課程內(nèi)容既包括了思想意識(shí)的教育引導(dǎo)，也包括了打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)的科研攻關(guān)戰(zhàn)略任務(wù)，能從思想和實(shí)踐兩個(gè)方面激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)黨報(bào)國(guó)意識(shí)。5軍事技能訓(xùn)練22周以中國(guó)人民解放軍三大條令為主要內(nèi)容，掌握隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)，同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)防護(hù)訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練等，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合軍事素質(zhì)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過(guò)硬作風(fēng)。解放軍三大條令、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練以專(zhuān)業(yè)退伍軍人為軍訓(xùn)教官，在學(xué)校操場(chǎng)等開(kāi)展教學(xué)和訓(xùn)練。以愛(ài)黨報(bào)國(guó)愛(ài)軍為主題的訓(xùn)練和匯操表演，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和集體主義榮辱觀(guān)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)軍隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)2361.通過(guò)創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握基本創(chuàng)新思維方法及應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)思維在方法上的創(chuàng)新和創(chuàng)造活動(dòng)中的創(chuàng)新思維。2.通過(guò)市場(chǎng)需求調(diào)查實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握市場(chǎng)需求調(diào)查基本方法和技巧，具備市場(chǎng)需求調(diào)查基本能力，鍛煉和提高學(xué)生的決策分析能力、執(zhí)行力、社會(huì)實(shí)踐能力。3.通過(guò)團(tuán)隊(duì)組建、計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)、項(xiàng)目路演實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握方法和技巧，具備參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽及項(xiàng)目申報(bào)能力。引導(dǎo)學(xué)生以競(jìng)賽項(xiàng)目為載體，結(jié)合專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。1.創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)。依托學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)或興趣，運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具，開(kāi)展創(chuàng)新思維聯(lián)想實(shí)訓(xùn)。2.市場(chǎng)調(diào)查實(shí)訓(xùn)。每名學(xué)生選擇某一產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行現(xiàn)狀和創(chuàng)新需求的調(diào)查和分析，形成基本結(jié)論。3.團(tuán)隊(duì)組建實(shí)訓(xùn)。根據(jù)已調(diào)查結(jié)論確定開(kāi)展的項(xiàng)目，組建團(tuán)隊(duì)。4.計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)成員按步驟，分工撰寫(xiě)計(jì)劃書(shū)。5.路演實(shí)訓(xùn)。制作路演材料，模擬路演環(huán)節(jié)。6.項(xiàng)目參賽與申報(bào)實(shí)訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)師生協(xié)作，按項(xiàng)目參賽與項(xiàng)目申報(bào)要求完善材料、打磨項(xiàng)目。學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)完成與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽及項(xiàng)目申報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的綜合能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、敢闖會(huì)創(chuàng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐能力。1.家國(guó)情懷與國(guó)際視野。講解國(guó)內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、政策，感受?chē)?guó)家對(duì)大學(xué)生的關(guān)愛(ài)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神。2.創(chuàng)新精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。以創(chuàng)新思維的內(nèi)容、方式開(kāi)展訓(xùn)練，使學(xué)生感受創(chuàng)新改變思維，以團(tuán)隊(duì)合作形式完成創(chuàng)意項(xiàng)目。3.社會(huì)責(zé)任與法治意識(shí)。以組建團(tuán)隊(duì)、撰寫(xiě)計(jì)劃、項(xiàng)目路演開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，如市場(chǎng)調(diào)查，企業(yè)考察。使學(xué)生懂得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是什么？如何挑選項(xiàng)目，需要哪些法律手續(xù)等。4.參加“紅旅”活動(dòng)，支持革命老區(qū)、貧困山區(qū)。7大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)236了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)信息、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)。通過(guò)本課程的教學(xué)，掌握自我探索、信息搜索與管理、生涯決策、求職、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)等技能。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。1.建立生涯與職業(yè)意識(shí)2.自我探索與職業(yè)探索3.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃4.提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力5.求職過(guò)程指導(dǎo)6.職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展7.創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；8.成功創(chuàng)業(yè)的基本因素；9創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及一般創(chuàng)業(yè)過(guò)程；10.創(chuàng)業(yè)過(guò)程中應(yīng)注意的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策；11.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)。1.在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。餞行學(xué)生主體、教師引導(dǎo)的教學(xué)理念。2.采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，實(shí)行專(zhuān)創(chuàng)整合、課賽融通，可采用課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、角色扮演、社會(huì)調(diào)查、企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬等方法。3.在教學(xué)的過(guò)程中，要充分利用信息化教學(xué)手段與其它各種校內(nèi)外資源開(kāi)展教學(xué)。家國(guó)情懷、求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、扎實(shí)肯干、工匠精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢闖會(huì)創(chuàng)、吃苦耐勞8職業(yè)英語(yǔ)Ⅰ4721、知識(shí)目標(biāo)：教授學(xué)生職場(chǎng)通用語(yǔ)言知識(shí)、英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、各行業(yè)企業(yè)涉外活動(dòng)相關(guān)知識(shí)，為今后英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)打下知識(shí)基礎(chǔ)。2、職業(yè)技能目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生具備職場(chǎng)通用英語(yǔ)溝通能力，提升涉外業(yè)務(wù)中英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，以及英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力。3、素養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，運(yùn)用培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價(jià)值取向、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任的題材與內(nèi)容，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。1.職場(chǎng)英語(yǔ)模塊：包括3個(gè)模塊：職業(yè)規(guī)劃、初涉職場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)策劃，共7個(gè)單元。每個(gè)主題有話(huà)題導(dǎo)入、短劇呈現(xiàn)、句型操練、角色扮演、速讀、審讀、綜合練習(xí)、應(yīng)用文寫(xiě)作等環(huán)節(jié)。每單元理論6學(xué)時(shí)，實(shí)踐4學(xué)時(shí)。2.素質(zhì)拓展模塊：包括3大主題：工作、美食、運(yùn)動(dòng)。每個(gè)主題通過(guò)A.對(duì)話(huà)聽(tīng)讀習(xí)詞匯，B.精聽(tīng)廣練正音調(diào)，C.拓展表達(dá)練交際，D.話(huà)題討論傳新知，E.視聽(tīng)說(shuō)練固話(huà)題，共計(jì)12實(shí)踐學(xué)時(shí)。1.了解：職業(yè)規(guī)劃主題的相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；公司介紹的基本要素以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；產(chǎn)品推介的基本要素以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和營(yíng)銷(xiāo)組合的基本要素以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；常見(jiàn)的電商平臺(tái)、網(wǎng)上購(gòu)物和開(kāi)網(wǎng)店的步驟以及相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)；常見(jiàn)節(jié)日、食譜以及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)表達(dá)；2.掌握：職業(yè)規(guī)劃的技巧（時(shí)間管理、求職應(yīng)聘）、介紹職場(chǎng)環(huán)境（公司介紹、產(chǎn)品介紹）；根據(jù)指定情境制定營(yíng)銷(xiāo)策劃方案；描述節(jié)日活動(dòng)、介紹食譜以及描述最喜歡的運(yùn)動(dòng)、策劃告別派對(duì)、進(jìn)行極限運(yùn)動(dòng)主題辯論根據(jù)本課程的特點(diǎn)與教學(xué)要求，把家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)、做人做事的基本道理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等“思政元素”融入課程教學(xué)，進(jìn)一步凸顯課程“育德功能”。從教學(xué)模塊中發(fā)掘思政元素：樹(shù)立正確的時(shí)間觀(guān)、就業(yè)觀(guān)、消費(fèi)觀(guān)等；培養(yǎng)良好的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、職場(chǎng)溝通意識(shí)、健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)以及跨文化交際意識(shí)等；加強(qiáng)國(guó)家和民族意識(shí)、人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，認(rèn)同和堅(jiān)持優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化等。9美育236引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)、擁有開(kāi)闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。知識(shí)目標(biāo)：主要掌握美學(xué)的基本理論能力目標(biāo)：主要培養(yǎng)懂美、追求美、鑒賞美、創(chuàng)造美、傳遞美的能力。素質(zhì)目標(biāo)：成為美的外在和美的內(nèi)在兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。《美育》課程的內(nèi)容由兩個(gè)模塊組成，第一個(gè)模塊是各藝術(shù)領(lǐng)域的美育教育模塊，設(shè)兩個(gè)專(zhuān)題，這兩個(gè)專(zhuān)題由任課老師從以下十四個(gè)專(zhuān)題（隨著美育教研室的發(fā)展以后還會(huì)增加）中任選，教學(xué)順序可以根據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整。第二個(gè)模塊是美學(xué)理論模塊，設(shè)一個(gè)專(zhuān)題，在第一個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)“美”進(jìn)行抽象和總結(jié)，加深對(duì)于“美”的理論認(rèn)知。本課程分課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和課外實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其中課堂教學(xué)18學(xué)時(shí)，包括理論教學(xué)和課內(nèi)實(shí)踐；課外實(shí)踐環(huán)節(jié)18學(xué)時(shí)，包括校內(nèi)實(shí)踐、校外實(shí)踐。課內(nèi)實(shí)踐：由任課教師在堂上開(kāi)展的拓展活動(dòng)和體驗(yàn)式活動(dòng)等。校內(nèi)實(shí)踐：可參加校園文化活動(dòng)及第二課堂活動(dòng)。校外實(shí)踐：參觀(guān)美術(shù)館，觀(guān)賞音樂(lè)劇，傳遞美微電影創(chuàng)作活動(dòng)等。教師根據(jù)各班學(xué)生具體情況靈活組織實(shí)施。1、正確的審美觀(guān)念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)、擁有開(kāi)闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用美學(xué)理論聯(lián)系自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、書(shū)法、影視等審美等踐活動(dòng)，美化自己的心靈，培養(yǎng)完美的人格，自覺(jué)地塑造自身美的形象，自覺(jué)經(jīng)營(yíng)情感發(fā)達(dá)、境界高遠(yuǎn)、富有意義的美麗大學(xué)生活和美麗人生。10體育（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）6108掌握基本保健知識(shí)和方法，塑造良好體型和身體姿態(tài)，全面發(fā)展體能與健身能力，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法，形成合作意識(shí)與能力和具備良好的體育道德，以課內(nèi)外結(jié)合、學(xué)校家庭和社區(qū)體育聯(lián)動(dòng)等方式培養(yǎng)終身體育意識(shí)和鍛煉習(xí)慣。具體分為五個(gè)領(lǐng)域基本目標(biāo)五個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)體育基礎(chǔ)理論知識(shí)：高職體育概述，健康的自我評(píng)估，體育運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、恢復(fù)、損傷等，項(xiàng)目簡(jiǎn)介與規(guī)則，職業(yè)崗位體能建設(shè)作用，體育競(jìng)賽與職業(yè)道德。《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》：文件解讀、七個(gè)項(xiàng)目鍛煉與監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)查詢(xún)與評(píng)估等基礎(chǔ)體能建設(shè)：關(guān)節(jié)的開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)，肌肉的力量建設(shè)，肌肉的抗阻拉伸，身體協(xié)調(diào)性練習(xí)；運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能建設(shè)：1.專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)基本動(dòng)作2.專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽裁判法則3.專(zhuān)項(xiàng)體育文化精神4.專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽模擬展示；職業(yè)體能建設(shè)：1.崗位職業(yè)體能分類(lèi)2.軀干職業(yè)體能建設(shè)3.上肢職業(yè)體能建設(shè)4.下肢職業(yè)體能建設(shè)1.教學(xué)場(chǎng)地滿(mǎn)足教學(xué)需求，場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)符合安全要求2.教學(xué)器材滿(mǎn)足學(xué)生課堂需求，器材材質(zhì)和安全性符合標(biāo)準(zhǔn)要求3.具備一定數(shù)量的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地4.運(yùn)動(dòng)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)該具備基礎(chǔ)的信息化設(shè)備（電腦、投影儀.......)；5.體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資要求數(shù)量達(dá)標(biāo)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理、年齡分布均衡。愛(ài)國(guó)情懷：體育理論中介紹“中國(guó)女排”“乒乓外交”等體育精神；法制意識(shí)：課堂常規(guī)、競(jìng)賽規(guī)則、裁判執(zhí)裁等；民族文化：武術(shù)、太極拳等民族傳統(tǒng)體育文化；社交禮儀：跆拳道、武術(shù)、瑜伽、體育舞蹈等項(xiàng)目的儀式團(tuán)結(jié)協(xié)作：三大球的團(tuán)體配合；人文精神：人性（體育鍛煉主體）、理性（競(jìng)技的原則）、超越性（挑戰(zhàn)極限）職業(yè)道德：體育競(jìng)賽的規(guī)則和執(zhí)裁11心理健康實(shí)踐活動(dòng)1181.素質(zhì)目標(biāo):悅納自我，人際和諧，熱愛(ài)生活，積極適應(yīng)環(huán)境變化和社會(huì)發(fā)展；2.知識(shí)目標(biāo):深入掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)；3.技能目標(biāo):深入掌握各種心理技能，實(shí)現(xiàn)自助助人。1.智慧樹(shù)網(wǎng)絡(luò)課程五個(gè)專(zhuān)題9個(gè)學(xué)時(shí)；2.心理拓展實(shí)踐活動(dòng)：如心理沙龍、講座、比賽等9個(gè)學(xué)時(shí)。1.學(xué)生在智慧樹(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)；2.教師對(duì)學(xué)生參加心理實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)。12心理健康教育與訓(xùn)練1181.素質(zhì)目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己；遇到心理問(wèn)題能進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭e極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)；2.知識(shí)目標(biāo):了解心理學(xué)有關(guān)理論和基本概念；明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)；3.技能目標(biāo):能進(jìn)行自我探索、心理調(diào)適以及自我發(fā)展；提升人際交往、情緒管理、挫折應(yīng)對(duì)、時(shí)間管理等能力。1.心理健康知識(shí)概論（心理健康基本知識(shí)）；2.心理過(guò)程與調(diào)適（學(xué)習(xí)心理調(diào)適、情緒管理）；3.生活與成長(zhǎng)（人際交往、戀愛(ài)與心理）；4.挫折與生命教育（挫折應(yīng)對(duì)、生命教育）。1線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合；2.以學(xué)生為中心，心理知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合為原則，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題，提高學(xué)生心理體驗(yàn)?zāi)芰Γ卣箤W(xué)生認(rèn)知思維空間，達(dá)成學(xué)生知行合一。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)。13勞動(dòng)教育118通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生能夠掌握勞動(dòng)內(nèi)涵、勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)安全與法規(guī)等基礎(chǔ)知識(shí)，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念；提高學(xué)生動(dòng)手能力，使學(xué)生掌握基本的生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)技能；培育積極的勞動(dòng)精神，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，增強(qiáng)自身的職業(yè)認(rèn)同感和勞動(dòng)自豪感，形成愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度和精益求精、追求卓越的工匠精神。分為理論課程和實(shí)踐課程。勞動(dòng)教育理論課，包括馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)、勞動(dòng)安全與法規(guī)、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神等方面的內(nèi)容。勞動(dòng)實(shí)踐課程分為生活勞動(dòng)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐和服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐，具體包括專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐、文明宿舍建設(shè)、校園環(huán)境清潔、學(xué)雷鋒活動(dòng)、勞動(dòng)周活動(dòng)等；校外實(shí)踐包括志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、家庭勞動(dòng)等。學(xué)生積極思考，主動(dòng)探究，勤于動(dòng)手，勇于實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富個(gè)人勞動(dòng)知識(shí)，提升個(gè)人的勞動(dòng)能力。以校內(nèi)專(zhuān)任教師為主，校外兼職教師為輔，通過(guò)理論講授、示范操作、實(shí)踐指導(dǎo)、技術(shù)示范，教育引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)，具備一定勞動(dòng)技能，逐步理解和形成勞動(dòng)精神愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信公道、艱苦樸素，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神等元素2.公共基礎(chǔ)限選課序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)124通過(guò)講授馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知不同歷史時(shí)期馬克思主義面臨的不同歷史任務(wù)、形成的不同理論形態(tài)、不同實(shí)踐重點(diǎn)及其青年使命擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史性差異，從而對(duì)不同時(shí)期中國(guó)化馬克思主義產(chǎn)生情感共鳴，自覺(jué)認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的責(zé)任和使命，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興立志成才。19世紀(jì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)立與青年使命；五四精神與當(dāng)代青年使命；新中國(guó)建立、社會(huì)主義建設(shè)與青年使命；改革開(kāi)放時(shí)代與青年使命；中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代與時(shí)代新人；新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義主要矛盾與青年擔(dān)當(dāng)；建設(shè)美麗中國(guó)與青年使命擔(dān)當(dāng)；中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信與大學(xué)生文化素養(yǎng)；構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體與青年新?lián)?dāng)；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與青年的政治使命。教師具備馬克思主義發(fā)展史和思想政治教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和產(chǎn)生踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)生通過(guò)對(duì)不同歷史時(shí)期馬克思主義的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)不同歷史時(shí)期青年的不同使命擔(dān)當(dāng)，更加堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣，從而自覺(jué)擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史使命。——2中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史118本課程旨在幫助學(xué)生厘清黨的歷史脈絡(luò)，了解黨的歷史事實(shí)、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、精神品格。通過(guò)總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，把握歷史規(guī)律，堅(jiān)定信念、昂揚(yáng)斗志、啟迪智慧、砥礪品格，在具體的學(xué)習(xí)、生活、工作中勇于開(kāi)拓，為中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。本課程主要講授十個(gè)專(zhuān)題，分別是1.中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建和投身大革命的洪流；2.掀起土地革命風(fēng)暴；3.全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱；4.奪取新民主主義革命的全國(guó)性勝利；5.中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立；6.社會(huì)主義建設(shè)的探索和曲折發(fā)展；7.偉大歷史轉(zhuǎn)折和中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)；8把中國(guó)特色社會(huì)主義全面推向21世紀(jì)；9.在新形勢(shì)下堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義；10.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。教師以黨史發(fā)展階段為主線(xiàn)，可選取黨史事件、人物、精神等要素為切入點(diǎn)，選取教學(xué)實(shí)施的具體專(zhuān)題。任課教師要求：有豐富的黨史知識(shí)和深厚的理論功底，具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，熟悉大學(xué)生的思想實(shí)際，而且能夠有針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)手段與方法：要求熟悉線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)。在理論教學(xué)中積極運(yùn)用情景教學(xué)、案例分析等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，同時(shí)應(yīng)充分開(kāi)展課后實(shí)踐，以消化吸收黨史要義?！?國(guó)學(xué)精粹1.527課程總體目標(biāo)是普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生整體人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)念與文化精粹，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、更好做事，樹(shù)立文化自覺(jué)，增強(qiáng)文化認(rèn)同，提升文化自信。課程以“國(guó)學(xué)與人生智慧”為主線(xiàn)，包括理論教學(xué)（18學(xué)時(shí)）與實(shí)踐拓展教學(xué)（9學(xué)時(shí)）。1.理論教學(xué)包括緒論、儒家的人生智慧、道家的人生智慧與佛家的人生智慧等內(nèi)容，具體設(shè)計(jì)為知理、守禮、明德、知恥、立志、好學(xué)、孝親、誠(chéng)信、敬業(yè)、自然、無(wú)為、智慧、慈悲等教學(xué)模塊（每模塊1-2學(xué)時(shí)），可根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選擇使用。2.實(shí)踐拓展教學(xué)分為四個(gè)模塊，包括國(guó)學(xué)講壇、雅藝體驗(yàn)、嶺南文化調(diào)研或其他國(guó)學(xué)實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)、綜合實(shí)踐項(xiàng)目等。1、多媒體課室；2.國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)（微知庫(kù)《四書(shū)五經(jīng)選讀》課程；3.云課堂、超星學(xué)習(xí)通等教學(xué)APP；4.配備有基本設(shè)備的茶室、琴室、書(shū)畫(huà)室等國(guó)學(xué)實(shí)訓(xùn)室課程發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在職業(yè)教育中“固本”“鑄魂”“打底色”工程的作用，以大力弘揚(yáng)民族精神、改革精神和時(shí)代精神的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的思想精神及時(shí)代價(jià)值為內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)傳統(tǒng)經(jīng)典深刻理解并自覺(jué)實(shí)踐各行業(yè)的職業(yè)精神，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、公道辦事、開(kāi)拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣，最終全面提升學(xué)生整體人文素養(yǎng)。4信息技術(shù)236本課程是為全校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而開(kāi)設(shè)的具有通用性、實(shí)踐性公共基礎(chǔ)課，在各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中具有重要的性質(zhì)、地位與作用。教學(xué)通貫穿式教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中從課程導(dǎo)論開(kāi)始貫穿到計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解到中國(guó)科技創(chuàng)新技術(shù)的飛速發(fā)展，從而增加民族自豪感，在信息安全與信息檢索中包括法治文明，從而延伸文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法的正確觀(guān)念。在案例教學(xué)中甄選與專(zhuān)業(yè)、行業(yè)相關(guān)的word、EXCEL、PPT的案例，在學(xué)習(xí)掌握技能的同時(shí)，潛移默化確定學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的科技文化充滿(mǎn)自信，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的發(fā)展充滿(mǎn)自信。課程的理論和實(shí)訓(xùn)各占18學(xué)時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要掌握的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，側(cè)重課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。課程劃分為五個(gè)模塊，即計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)模塊（2學(xué)時(shí)）、信息與數(shù)據(jù)知識(shí)模塊（2學(xué)時(shí)）、WINDOWS操作系統(tǒng)模塊（4學(xué)時(shí)）、常用工具模塊（24學(xué)時(shí)）、電子商務(wù)模塊（2學(xué)時(shí)）、復(fù)習(xí)（2學(xué)時(shí)）1．教學(xué)設(shè)計(jì)的宗旨：以學(xué)到實(shí)用技能、提高職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，注重提高學(xué)生綜合應(yīng)用和處理復(fù)雜辦公事務(wù)的能力。在教學(xué)過(guò)程中注意情感交流、教書(shū)育人，并實(shí)施分層次教學(xué)、因材施教。2．采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)結(jié)合案例教學(xué)法：使用以實(shí)際需求為題材制作的各種經(jīng)典案例，采用啟發(fā)式教學(xué)——從提出問(wèn)題，找出解決方案，到解決問(wèn)題的操作步驟的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法組織全部教學(xué)過(guò)程。并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向設(shè)計(jì)不同的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)能為以后專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。1、信息與信息安全（信息安全與信息檢索），信息安全教育、網(wǎng)絡(luò)暴力教育、防病毒防詐騙教育。培養(yǎng)自學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范。讓學(xué)生深刻明白專(zhuān)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)主義的發(fā)展，學(xué)生自身的發(fā)展更加離不開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)，從而達(dá)到潛移默化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。2、計(jì)算機(jī)的發(fā)展（硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)），我國(guó)超級(jí)計(jì)算機(jī)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)與云計(jì)算機(jī)在身邊的應(yīng)用人工智能在身邊的應(yīng)用。讓積極向上，充滿(mǎn)正能量的內(nèi)容，在課堂上頻繁出現(xiàn)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操自主學(xué)習(xí)意識(shí)。3、通過(guò)購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神行業(yè)規(guī)范，提升學(xué)習(xí)興趣，從而發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良品德。5職業(yè)素養(yǎng)與溝通2361.知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握常用商務(wù)文書(shū)及其他應(yīng)用文書(shū)的知識(shí)和用法（2）掌握人際溝通的一般原則（3）掌握中西文化、職業(yè)禮儀與形象的基礎(chǔ)知識(shí)，及其對(duì)人際溝通的影響作用2.能力目標(biāo)：（1）能夠根據(jù)工作需要選擇正確文種并獨(dú)立撰寫(xiě)，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、格式恰當(dāng)，表達(dá)清晰（2）能夠自我打造良好的職業(yè)形象，待人有禮，溝通順暢，進(jìn)而建立起良好的人際關(guān)系3.素質(zhì)目標(biāo)（1）思路清晰，邏輯性強(qiáng)（2）懂得換位思考、尊重他人，具備真誠(chéng)溝通、合作共贏的意識(shí)（3）具備一定的文化內(nèi)涵，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，品德高尚應(yīng)用寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)中西文化基礎(chǔ)交際與口才職業(yè)禮儀與職業(yè)形象1.教學(xué)環(huán)境要求：多媒體課室或機(jī)房，在線(xiàn)授課平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)。2.師資要求：具備寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、語(yǔ)言及文字功底深厚；熟悉職場(chǎng)組織架構(gòu)、人際關(guān)系；具備人際溝通專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人際溝通經(jīng)驗(yàn)豐富、掌握各種人際溝通技巧；文化底蘊(yùn)深厚、知書(shū)識(shí)禮、具備職業(yè)形象打造的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能；理解高職教育理念、具備高職教育經(jīng)驗(yàn)。3.教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求：全校公共基礎(chǔ)課，教學(xué)團(tuán)隊(duì)需10人以上。1.通過(guò)寫(xiě)作類(lèi)教學(xué)，讓學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)組織的架構(gòu)及運(yùn)作及優(yōu)越性，提高學(xué)生的制度自信2.通過(guò)中西文化常識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的文化內(nèi)涵及其歷史淵源，提高學(xué)生的道路自信和文化自信3.綜合培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷自信的情懷6高等數(shù)學(xué)（A）2361.素養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)理邏輯的科學(xué)素質(zhì)，用已知的知識(shí)和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識(shí)和方法；2.知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的概算和導(dǎo)數(shù)計(jì)算，能用導(dǎo)數(shù)求解優(yōu)化模型問(wèn)題；3.能力目標(biāo)：提升探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)通過(guò)特殊問(wèn)題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力.本課程是初等數(shù)學(xué)的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)微分學(xué)，具體內(nèi)容有：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)和微分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用1.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室2.學(xué)生自學(xué)平臺(tái)3.微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)特殊與一般、量變到質(zhì)變等的唯物主義辯證關(guān)系；愛(ài)國(guó)主義，文化自信；積小成大，精益求精的工匠精神，攻堅(jiān)克難，克苦耐勞的勞動(dòng)精神7高等數(shù)學(xué)（B）2361.素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用已知的知識(shí)和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識(shí)和方法；2.知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的概算和導(dǎo)數(shù)計(jì)算，能用導(dǎo)數(shù)求解優(yōu)化模型問(wèn)題；3.能力目標(biāo)：提升探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)通過(guò)特殊問(wèn)題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力本課程是高等數(shù)學(xué)(A)的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)積分學(xué)，具體內(nèi)容有：不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程1.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室2.學(xué)生自學(xué)平臺(tái)3.微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)特殊與一般、量變到質(zhì)變等的唯物主義辯證關(guān)系；愛(ài)國(guó)主義，文化自信；積小成大，精益求精的工匠精神，攻堅(jiān)克難，克苦耐勞的勞動(dòng)精神8職業(yè)英語(yǔ)Ⅱ4721、知識(shí)目標(biāo)：教授學(xué)生職場(chǎng)通用語(yǔ)言知識(shí)、英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、各行業(yè)企業(yè)涉外活動(dòng)相關(guān)知識(shí)，為今后英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)打下知識(shí)基礎(chǔ)。2、職業(yè)技能目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生具有職場(chǎng)通用英語(yǔ)溝通能力，提升涉外業(yè)務(wù)中英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，以及英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力。3、素養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，運(yùn)用可以培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價(jià)值取向、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任的題材與內(nèi)容，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。1.職場(chǎng)英語(yǔ)模塊：包括4個(gè)模塊：職業(yè)規(guī)劃、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)、商旅會(huì)展、客戶(hù)管理，共6個(gè)單元。每個(gè)主題有話(huà)題導(dǎo)入、短劇呈現(xiàn)、句型操練、角色扮演、速讀、審讀、綜合練習(xí)、應(yīng)用文寫(xiě)作等環(huán)節(jié)。每單元理論6學(xué)時(shí)，實(shí)踐4學(xué)時(shí)。2.素質(zhì)拓展模塊：包括3大主題：旅行、溝通、計(jì)劃。每個(gè)主題通過(guò)A.對(duì)話(huà)聽(tīng)讀習(xí)詞匯，B.精聽(tīng)廣練正音調(diào)，C.拓展表達(dá)練交際，D.話(huà)題討論傳新知，E.視聽(tīng)說(shuō)練固話(huà)題，共計(jì)12實(shí)踐學(xué)時(shí)。.了解：自主創(chuàng)業(yè)主題的相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；銷(xiāo)售渠道和銷(xiāo)售拜訪(fǎng)基本要素以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；商務(wù)差旅和貿(mào)易會(huì)展的基本流程以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；客戶(hù)服務(wù)和接待的注意事項(xiàng)以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；旅游活動(dòng)以及溝通方式的相關(guān)表達(dá)2.掌握：制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、分析和改善企業(yè)的銷(xiāo)售渠道、制定銷(xiāo)售拜訪(fǎng)計(jì)劃并模擬銷(xiāo)售拜訪(fǎng)、預(yù)訂酒店和票務(wù)、制定商務(wù)差旅計(jì)劃、參展籌備工作；詢(xún)盤(pán)和報(bào)盤(pán)寫(xiě)作技巧、投訴處理技巧、投訴信及回復(fù)信函寫(xiě)作技巧、制定客戶(hù)接待計(jì)劃、邀請(qǐng)函及回復(fù)信函寫(xiě)作技巧；描述國(guó)內(nèi)名勝古跡、分享情緒管理經(jīng)驗(yàn)、策劃“青山綠水”環(huán)保項(xiàng)目教學(xué)材料選擇中國(guó)元素、中國(guó)的政策、文化融入課程中：樹(shù)立正確的銷(xiāo)售觀(guān)念、創(chuàng)業(yè)觀(guān)等；培養(yǎng)良好的銷(xiāo)售意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、客戶(hù)服務(wù)意識(shí)、職場(chǎng)溝通意識(shí)等；培養(yǎng)創(chuàng)新精神、策劃能力、可持續(xù)發(fā)展能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力加強(qiáng)國(guó)家和民族意識(shí)及社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，認(rèn)同和堅(jiān)持優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化等（二）專(zhuān)業(yè)課1.專(zhuān)業(yè)（群平臺(tái)/基礎(chǔ)）課本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課（加*）和基礎(chǔ)課，見(jiàn)下表。序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1工程制圖*2.5451）能夠根據(jù)三視圖想象物體軸測(cè)圖，能夠根據(jù)軸測(cè)圖或建筑模型繪制三視圖；2）能夠熟練運(yùn)用市政工程制圖的基本規(guī)則及構(gòu)造的基本知識(shí)識(shí)讀一套完整的建筑施工圖；3）能夠熟練運(yùn)用制圖的基本規(guī)則繪制一套完整的市政施工圖。1）點(diǎn)的三面投影。2）直線(xiàn)的三面投影圖；3）平面的三面投影圖；4）識(shí)讀、繪制基本體的三面投影圖以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為中心、學(xué)生為主體、理論知識(shí)與實(shí)踐一體化的指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，突出對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。配置專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)師資在多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、仿真模擬實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地、工程施工現(xiàn)場(chǎng)或項(xiàng)目部完成教學(xué)。分析基本幾何體投影的簡(jiǎn)潔性和明晰性，以及擺放位置的合理性(擺放位置對(duì)投影的影響)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，坦誠(chéng)作人，坦率處事，擺正自己在社會(huì)中的位置，作好國(guó)家的“螺絲釘”。2BIM技術(shù)應(yīng)用*3541）能夠熟練操作計(jì)算機(jī)BIM軟件；2）能夠進(jìn)行三維空間數(shù)據(jù)模型創(chuàng)建；3）能夠進(jìn)行市政管線(xiàn)、道路、橋梁曲線(xiàn)要素的創(chuàng)建。1）熟悉AutodeskRevit軟件工作界面和基本操作；2）掌握建筑模板的建立、空間體量的建立、三維地形模型的建立等；3）掌握市政管線(xiàn)、道路、橋梁的模型創(chuàng)建。采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、角色扮演等組合教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、回答問(wèn)題、驗(yàn)證答案，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，開(kāi)啟學(xué)生思路。課程引入大國(guó)工程、名片工程模型效果實(shí)例，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、堅(jiān)定文化自信；建模要求尺寸方位精準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)守信、辯證唯物的思想和職業(yè)精神。3工程測(cè)量*354掌握工程測(cè)量技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論和基本方法；掌握水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離丈量及直線(xiàn)定向、導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量、地形測(cè)量、道路中線(xiàn)測(cè)量、路線(xiàn)縱斷面測(cè)量、路線(xiàn)橫斷面測(cè)量。1）水準(zhǔn)儀器結(jié)構(gòu)與水準(zhǔn)路線(xiàn)高程測(cè)量；2）經(jīng)緯儀器結(jié)構(gòu)與角度測(cè)量；3）全站儀器結(jié)構(gòu)與測(cè)量；4）距離測(cè)量與精度計(jì)算；5）直線(xiàn)方向的定位及點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算；6）控制測(cè)量；7）地形圖測(cè)繪配置專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)師資在多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地、工程施工現(xiàn)場(chǎng)或項(xiàng)目部完成教學(xué)。以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，突出對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。中國(guó)改革開(kāi)放偉大成就與工程測(cè)量、測(cè)繪技術(shù)相關(guān)聯(lián)，引入北斗導(dǎo)航、定位系統(tǒng)、珠峰測(cè)海拔等，引發(fā)民族自豪感、愛(ài)國(guó)熱情。工程測(cè)量外業(yè)測(cè)量精準(zhǔn)、內(nèi)業(yè)計(jì)算嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、遵紀(jì)守法、匠心十足的工程人。4工程招投標(biāo)與合同管理*236通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)、參與工程招投標(biāo)與合同管理的競(jìng)爭(zhēng)能力和合同管理能力。建筑法、工程招標(biāo)投標(biāo)法；建設(shè)市場(chǎng)的作用與職能；工程招標(biāo)、投標(biāo)等基本概念、原理與方法；掌握工程招標(biāo)與投標(biāo)的基本程序與內(nèi)容；施工合同、合同管理的內(nèi)容及方法。依據(jù)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)銜接，為無(wú)縫過(guò)渡創(chuàng)造條件。工程招投標(biāo)過(guò)程中貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)持公正法治誠(chéng)實(shí)守信；招投標(biāo)、合同簽訂，遵守法律法規(guī)，避免糾紛，引入中國(guó)禮儀之邦，學(xué)生應(yīng)文明守禮、遵紀(jì)守法、合法解決問(wèn)題，避免沖突；積極拓展海外市場(chǎng)，簽訂國(guó)際合同，引入“一帶一路”，打造中國(guó)品牌，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，國(guó)際視野，個(gè)人理想與國(guó)家夢(mèng)想結(jié)合。5市政工程力學(xué)354掌握力學(xué)基本理論和方法；掌握簡(jiǎn)單構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性計(jì)算；分析和解決工程中一般性結(jié)構(gòu)問(wèn)題，具有對(duì)一般結(jié)構(gòu)進(jìn)行受力分析、內(nèi)力分析和繪制內(nèi)力圖的能力。靜力學(xué)的基本知識(shí)、平面一般力系平衡計(jì)算；軸向拉壓、扭轉(zhuǎn)、平面彎曲及組合變形時(shí)的應(yīng)力、應(yīng)變、強(qiáng)度、變形計(jì)算；幾何組成分析；壓桿穩(wěn)定計(jì)算；靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算和位移計(jì)算。對(duì)于課程中知識(shí)能力的綜合應(yīng)用部分引入案例教學(xué)法；此外，工程實(shí)際應(yīng)用案例將引導(dǎo)學(xué)生從課程走向?qū)嶋H工程應(yīng)用，案例教學(xué)法最為適合。在課程中引入力學(xué)史、科技前沿及工程案例，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和前進(jìn)動(dòng)力、培養(yǎng)科學(xué)精神；在構(gòu)件應(yīng)力、結(jié)構(gòu)安全方面，引入安全與經(jīng)濟(jì)的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生遵守標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)發(fā)展的眼觀(guān)看待工程設(shè)計(jì)。6市政工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理2.545掌握構(gòu)件強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定計(jì)算的方法；了解材料的主要力學(xué)性能；掌握各種構(gòu)件承載力計(jì)算的基本理論、基本方法和構(gòu)造要求。鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的構(gòu)造要求及正截面承載能力計(jì)算。對(duì)于課程中知識(shí)能力的綜合應(yīng)用部分引入案例教學(xué)法；此外，工程實(shí)際應(yīng)用案例將引導(dǎo)學(xué)生從課程走向?qū)嶋H工程應(yīng)用，案例教學(xué)法最為適合。1）介紹我國(guó)的港珠澳大橋、杭州灣跨海大橋等知名工程的建設(shè)過(guò)程和先進(jìn)技術(shù)，展示我國(guó)在道路橋梁領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步和偉大成就，樹(shù)立職業(yè)自豪感和文化自信；2）氣溫為-22°C時(shí)，鋼結(jié)構(gòu)廠(chǎng)房突然發(fā)生倒塌，說(shuō)明鋼材的塑性和韌性很差，低溫時(shí)的脆性增大，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)精神和工匠精神；3）橋梁事故案例分析，培養(yǎng)工匠精神和勞動(dòng)精神。2.專(zhuān)業(yè)技能課（選1門(mén)課融入實(shí)訓(xùn)室安全教育內(nèi)容，并在課程名稱(chēng)用“▲”標(biāo)識(shí)）本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)核心課，見(jiàn)下表。序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1市政工程材料檢測(cè)▲3.5631）了解材料有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的基本知識(shí)；2）掌握砂石材料的技術(shù)性質(zhì)；3）掌握礦質(zhì)混合料的組成設(shè)計(jì)方法；4）掌握石灰和水泥的技術(shù)性質(zhì)；5）掌握水泥混凝土的技術(shù)性質(zhì)和配合比設(shè)計(jì)方法；6）掌握瀝青的技術(shù)性質(zhì)；7）掌握瀝青混合料的技術(shù)性質(zhì)和配合比設(shè)計(jì)方法；8）了解鋼材的技術(shù)性質(zhì)。9）掌握材料檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的基本操作規(guī)程。1)砂石材料的技術(shù)性質(zhì)等；2)石灰的技術(shù)性質(zhì)等；3)普通混凝土組成材料、新拌混凝土的技術(shù)性質(zhì)等:4)瀝青的分類(lèi)、石油瀝青的技術(shù)性質(zhì)等；5)瀝青混合料的組成材料、瀝青混合料的技術(shù)性質(zhì)等；6）介紹建筑鋼材的分類(lèi)、鋼材的性能、鋼材型號(hào)的表示方法；7)了解材料實(shí)訓(xùn)室基本功能及實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程。通過(guò)工程中常見(jiàn)案例場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)討論、分析，比較和研討來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取工程經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)按照規(guī)程、儀器操作規(guī)范、注意安全。結(jié)合1+X考證內(nèi)容，著重加強(qiáng)混凝土無(wú)損檢測(cè)理論、規(guī)范、方法等介紹。介紹古代人類(lèi)文明史上宏偉的建筑及應(yīng)用的材料，展示人類(lèi)工程建造領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)自豪感，樹(shù)立文化自信；2）從市政工程材料的應(yīng)用，深剖材料的物理化學(xué)特征、生產(chǎn)工藝、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，從而樹(shù)立科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)；3）水泥混凝土的組成材料及技術(shù)特性講解，評(píng)判水泥混凝土強(qiáng)度、變形性能、耐久性能、和易性的標(biāo)準(zhǔn)及方法，從而培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力和工匠精神；4）鋪筑瀝青路面所用的瀝青混合料具有其他材料無(wú)法比擬的優(yōu)越性，但由于瀝青混合料也存在一些缺點(diǎn)，這就需要我們?cè)诠こ讨泻侠淼剡\(yùn)用它，以避免或減少路面病害的發(fā)生，培養(yǎng)工匠精神和勞動(dòng)精神。2市政道路工程施工3.5631）了解道路設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)；2）掌握道路路基工程施工基本知識(shí)；3）掌握道路工程施工中的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、安全、環(huán)境保護(hù)控制，熟悉相應(yīng)內(nèi)業(yè)資料收集、填寫(xiě)、整理工作；4）掌握各項(xiàng)工程檢驗(yàn)、驗(yàn)收及竣工交接工作程序。通過(guò)以市政道路施工中的路基工程、道路基層、水泥混凝土路面、瀝青混凝土路面、塊料路面及人行道鋪砌、工程防護(hù)及地表排水等6種典型的施工任務(wù)為載體，進(jìn)行驅(qū)動(dòng)型的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。在施工中結(jié)合道路施工組織設(shè)計(jì)、施工現(xiàn)場(chǎng)管理與質(zhì)量控制要求，以及道路施工新技術(shù)、新規(guī)范和驗(yàn)收資料歸檔要求，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)市政道路工程進(jìn)行施工及管理的全面能力。通過(guò)講解設(shè)計(jì)速度的概念、當(dāng)前我國(guó)車(chē)輛超速現(xiàn)象、超速造成的交通事故、道路限速標(biāo)準(zhǔn)的制定，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、具有良好駕駛行為。2）通過(guò)我國(guó)高速公路的快速發(fā)展及規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和家國(guó)情懷。3市政橋梁工程施工3.5631)掌握橋梁構(gòu)造要求；2）掌握橋梁施工準(zhǔn)備工作和橋位放樣；3）掌握橋梁基礎(chǔ)施工工序；4）掌握橋梁墩臺(tái)和錐坡施工工序；5）掌握預(yù)應(yīng)力混凝土橋施工工序；6）掌握拱橋、斜拉橋、懸索橋施工基礎(chǔ)知識(shí)；7）掌握橋面及附屬工程施工基礎(chǔ)知識(shí)。1）講解橋梁分類(lèi)、組成、橋梁施工圖識(shí)讀；2）講解技術(shù)準(zhǔn)備、勞動(dòng)組織準(zhǔn)備、物資準(zhǔn)備，施工現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備、橋梁施工測(cè)量放樣；3）講解各種橋梁施工；4）講解支座安裝、橋面及其附屬工程施工、竣工驗(yàn)收。通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的工程項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)行動(dòng)，以實(shí)際的工程項(xiàng)目為學(xué)習(xí)載體，讓學(xué)生熟悉整個(gè)工程項(xiàng)目的工作流程。1）古代橋梁發(fā)展，以趙州橋?yàn)槔l(fā)學(xué)生感嘆古人智慧，培養(yǎng)民族自豪感；近代橋梁：錢(qián)塘江大橋“一炸一修”，培養(yǎng)學(xué)生民族大義、愛(ài)國(guó)熱情和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；現(xiàn)代橋梁：港珠澳大橋，名片工程，堅(jiān)定文化自信、技術(shù)強(qiáng)國(guó)。2）施工案例中滲透國(guó)內(nèi)外橋梁施工技術(shù)及攻堅(jiān)克難，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、科技報(bào)國(guó)的意志。4市政管道工程施工3.563掌握常見(jiàn)的市政管道管材，掌握常見(jiàn)管材的銜接方式；掌握常見(jiàn)管道施工附屬構(gòu)筑物的構(gòu)造及安裝位置、作用；掌握常見(jiàn)的基坑排水的方式；掌握不開(kāi)槽施工常見(jiàn)工藝施工流程；了解盾構(gòu)機(jī)的基本構(gòu)成，掌握盾構(gòu)機(jī)的適用條件及工作原理1）施工圖識(shí)讀2）鋼筋混凝土管、HDPE管、鑄鐵管等常見(jiàn)管材的敷設(shè)3）井點(diǎn)降水4）頂管、盾構(gòu)工藝采用教學(xué)做一體的教學(xué)模式。將崗位職業(yè)能力培養(yǎng)安排在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)銜接，為無(wú)縫過(guò)渡創(chuàng)造條件。1）通過(guò)管道工程行業(yè)發(fā)展歷程、大國(guó)工程新技術(shù)、新工藝應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情以及民族自豪感，樹(shù)立為社會(huì)和國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的理想與信念。2）通過(guò)工程施工和管理中責(zé)、權(quán)、利的劃分，強(qiáng)化學(xué)生的工程施工責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)以及職業(yè)道德意識(shí)，使學(xué)生從其內(nèi)心深處樹(shù)立社會(huì)責(zé)任的意識(shí)以及對(duì)職業(yè)具有敬畏感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)本職工作和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。5市政工程計(jì)價(jià)與成本控制354本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生熟悉市政工程項(xiàng)目的工程造價(jià)編制原則、依據(jù)、步驟與方法，學(xué)會(huì)對(duì)組市政工程的各分部分項(xiàng)工程的工程量及工程造價(jià)的計(jì)算，掌握不同計(jì)價(jià)模式下的單位工程建設(shè)項(xiàng)目的施工圖預(yù)算文件的編制方法。工程造價(jià)基本知識(shí)，預(yù)算定額，計(jì)算各分項(xiàng)工程的工程量，工程量清單計(jì)價(jià)原則，市政工程定額計(jì)價(jià)與清單計(jì)價(jià)的計(jì)算；編制各種結(jié)算與支付資料，成本費(fèi)用控制的方法；編制招標(biāo)及投標(biāo)文件。校內(nèi)建立有施工仿真實(shí)訓(xùn)室、廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)算量軟件實(shí)訓(xùn)室、可以有效提高學(xué)生的讀圖能力、計(jì)算能力，實(shí)訓(xùn)室可以開(kāi)放管理，不僅供教學(xué)使用，也供競(jìng)賽練習(xí)使用。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃懔坑?jì)價(jià)、遵守規(guī)范報(bào)價(jià)，滲透恪守職業(yè)道德、遵紀(jì)守法、廉潔自律的職業(yè)素養(yǎng)以及公平公正的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。6市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理354通過(guò)對(duì)市政工程施工所涉及到8個(gè)典型工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理的基本知識(shí)、基本方法，具有初步的市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理能力。1）市政工程施工進(jìn)度現(xiàn)場(chǎng)管理；2）市政工程施工質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)管理；3）市政工程施工費(fèi)用現(xiàn)場(chǎng)管理；4）市政工程施工安全現(xiàn)場(chǎng)管理；5）市政工程施工環(huán)?，F(xiàn)場(chǎng)管理；6）市政工程施工合同現(xiàn)場(chǎng)管理；7）市政工程施工信息現(xiàn)場(chǎng)管理；8）市政工程施工組織協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)管理。1）融入1+X考證內(nèi)容，加強(qiáng)施工工藝組織、時(shí)間進(jìn)度優(yōu)化練習(xí)；2）據(jù)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)銜接，為無(wú)縫過(guò)渡創(chuàng)造條件。通過(guò)工程施工和管理中責(zé)、權(quán)、利的劃分，強(qiáng)化學(xué)生的工程施工責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)以及職業(yè)道德意識(shí)，使學(xué)生從其內(nèi)心深處樹(shù)立社會(huì)責(zé)任的意識(shí)以及對(duì)職業(yè)具有敬畏感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)本職工作和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。3.專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐課（選1門(mén)課融入實(shí)訓(xùn)室安全教育內(nèi)容，并在課程名稱(chēng)用“▲”標(biāo)識(shí)）本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)綜合技能（含實(shí)踐）課，見(jiàn)下表。序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1社區(qū)市政設(shè)施養(yǎng)護(hù)和維修3541）能組織進(jìn)行市政道路、排水、橋梁檢查。2）能進(jìn)行市政道路、排水、橋梁技術(shù)狀況評(píng)定。3）能運(yùn)用養(yǎng)護(hù)技術(shù)相關(guān)知識(shí)編制養(yǎng)護(hù)施工方案。4）能根據(jù)養(yǎng)護(hù)施工方案指導(dǎo)和組織養(yǎng)護(hù)施工。5）掌握常見(jiàn)的市政設(shè)施維修工法。1）市政設(shè)施管理概述2）市政道路養(yǎng)護(hù)與維修3）市政排水管道養(yǎng)護(hù)與維修4）市政橋梁養(yǎng)護(hù)與維修5）市政設(shè)施維修的工法根據(jù)市政施工員職業(yè)崗位的發(fā)展需要和完成實(shí)際崗位工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，采用工學(xué)交替、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式。1）通過(guò)學(xué)習(xí)教育，了解市政養(yǎng)護(hù)工作，增強(qiáng)崗位責(zé)任感與榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生在市政養(yǎng)護(hù)樹(shù)立"精致市政"，樹(shù)立提升市政設(shè)施養(yǎng)護(hù)水平的目標(biāo)。2）在教學(xué)中融入市政設(shè)施的公益性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)公益精神，培養(yǎng)傾情為民服務(wù)；加強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神，掌握設(shè)施養(yǎng)護(hù)的技能，發(fā)揮自我社會(huì)價(jià)值。2市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)I118能夠依據(jù)清單計(jì)價(jià)規(guī)范及定額進(jìn)行工程算量計(jì)價(jià)；熟練使用廣聯(lián)達(dá)軟件進(jìn)行算量計(jì)價(jià)。編制施工圖預(yù)算文件。1）土石方工程量清單計(jì)量計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)2）道路工程清單計(jì)量計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)3）排水工程清單計(jì)量計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)校內(nèi)建立有施工仿真實(shí)訓(xùn)室、廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)算量軟件實(shí)訓(xùn)室、可以有效提高學(xué)生的讀圖能力、計(jì)算能力，實(shí)訓(xùn)室可以開(kāi)放管理，不僅供教學(xué)使用，也供競(jìng)賽練習(xí)使用。通過(guò)工程案例，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)有高尚的道德情操，不忘初心，恪守職業(yè)道德，認(rèn)真遵守和嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)，廉潔自律，不以權(quán)謀私，保守國(guó)家和企業(yè)的商業(yè)、技術(shù)秘密。3市政工程無(wú)損檢測(cè)技術(shù)▲2361）了解市政工程無(wú)損檢測(cè)方法原理、適用條件；2）能夠進(jìn)行檢測(cè)方法選擇和檢測(cè)工藝操作；3）能夠?qū)z測(cè)結(jié)果進(jìn)行基本評(píng)定；4）熟悉設(shè)備安全操作規(guī)程；5）能夠?qū)?+X路橋工程無(wú)損檢測(cè)證書(shū)考試內(nèi)容。1）混凝土無(wú)損檢測(cè)內(nèi)容及分類(lèi)2）回彈法檢測(cè)混凝土強(qiáng)度3）超聲脈沖檢測(cè)法4）超聲法檢測(cè)混凝土強(qiáng)度5）探地雷達(dá)檢測(cè)技術(shù)6）光探測(cè)技術(shù)根據(jù)已有超聲設(shè)備，對(duì)混凝土試塊、橋梁模型、道路質(zhì)量進(jìn)行實(shí)操檢測(cè)，側(cè)重講檢測(cè)方法應(yīng)用，結(jié)果評(píng)定、技術(shù)規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接1+X考證介紹。通過(guò)港珠澳大橋的工程案例，弘揚(yáng)大國(guó)工匠精神；通過(guò)工程質(zhì)量檢測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、質(zhì)量至上的工作宗旨。4市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)崗位實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告183241）通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì)，接觸本專(zhuān)業(yè)工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；2）培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力；3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；4）培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。5）檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。施工員、監(jiān)理員、測(cè)量員、檢測(cè)員等崗位工作內(nèi)容。指導(dǎo)老師密切聯(lián)系學(xué)生和企業(yè)，關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中的問(wèn)題；實(shí)習(xí)動(dòng)員一定要進(jìn)行安全教育；實(shí)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全事項(xiàng)。企業(yè)一線(xiàn)，鍛煉實(shí)踐，發(fā)揮吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的工匠精神。工作崗位，勇于挑戰(zhàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)于律己的工作精神。4.專(zhuān)業(yè)拓展課本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)拓展課，見(jiàn)下表。序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1水力學(xué)3541）掌握作用在平面和曲面上的靜水總壓力的計(jì)算；2）熟練掌握流連續(xù)性方程、能量方程和動(dòng)量方程；3）理解并能計(jì)算水流的流動(dòng)阻力與水頭損失；4）熟悉孔口、管嘴出流與有壓管流的計(jì)算與應(yīng)用；5）熟悉明渠均勻流的特點(diǎn)及相關(guān)案例計(jì)算；水靜力學(xué)水動(dòng)力學(xué)流動(dòng)阻力與水頭損失孔口、管嘴出流與有壓管流明渠均勻流淹流與滲流多媒課室進(jìn)行理論知識(shí)講授理論知識(shí)講授，并進(jìn)行相應(yīng)案例練習(xí)和分析。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，引入工程實(shí)例，進(jìn)行相關(guān)案例計(jì)算。通過(guò)宣傳治水名人、治水故事、名人傳記等，開(kāi)展水史教育，傳播和弘揚(yáng)水文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水力學(xué)課程的興趣，使學(xué)生通過(guò)治水工程了解中國(guó)水利古國(guó)、水利大國(guó)的國(guó)情，培養(yǎng)民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感以及實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取、持續(xù)改進(jìn)、追求卓越的科學(xué)精神。2市政工程cad制圖與圖紙會(huì)審*354掌握CAD基本操作命令的應(yīng)用，簡(jiǎn)單圖形的繪制，以及工程圖的繪制；2）掌握市政工程施工圖讀圖方法、會(huì)審要點(diǎn)等。1）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）概述；2）基本二維圖形的繪制與編輯；3）圖層；4）尺寸標(biāo)注與文本標(biāo)注5）道路施工圖繪制；6）橋梁施工圖繪制；7）市政管道施工圖繪制機(jī)房安裝CAD軟件；學(xué)生自學(xué)平臺(tái)；微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)引入“離婁之明、公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方員”（《孟子·離婁上》）等名句，引出工程制圖的重要工具“尺規(guī)”的概念及用法，并通過(guò)其引申含義“標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵及意義”闡述標(biāo)準(zhǔn)在制圖當(dāng)中的重要性，使學(xué)生明確了工程技術(shù)領(lǐng)域要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和一絲不茍的精神3城市排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3541）掌握給水排水管網(wǎng)相關(guān)的基本概念及相關(guān)規(guī)范要求；2）掌握常用給水排水管材和附件及相關(guān)規(guī)范要求；3）掌握給水管網(wǎng)和排水管道的設(shè)計(jì)計(jì)算原理與方法；4）了解給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行調(diào)試和維護(hù)的基本知識(shí)。1）城鎮(zhèn)給水管網(wǎng)系統(tǒng)2）城鎮(zhèn)排水管網(wǎng)系統(tǒng)3）城鎮(zhèn)雨水管網(wǎng)系統(tǒng)4）給排水管網(wǎng)的管理與維護(hù)5）市政給水排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，根據(jù)真實(shí)工程要求進(jìn)行相應(yīng)管網(wǎng)設(shè)計(jì)。以XX給水管網(wǎng)工程為例，詳細(xì)介紹給水管網(wǎng)布置擇和水力計(jì)算；結(jié)合給排水管網(wǎng)維護(hù)與管理基礎(chǔ)，能夠根據(jù)實(shí)際情況解決簡(jiǎn)單的資料與日常管理問(wèn)題。1）培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容唯物史觀(guān)，讓學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)情懷，弘揚(yáng)科學(xué)報(bào)國(guó)精神。2）培養(yǎng)科學(xué)精神和專(zhuān)業(yè)思維使學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，了解城市污水治理、排水防澇意義。3）使學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，了解水務(wù)智能化、信息化、現(xiàn)代化意義。4）激發(fā)民族自信心和民族自豪感，培養(yǎng)工匠意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。5）培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)安全意識(shí)、法律意識(shí)，激發(fā)使命感、責(zé)任心。七.【教學(xué)進(jìn)程總體安排】（一）教學(xué)計(jì)劃總體安排（單位：周）序號(hào)教育教學(xué)活動(dòng)各學(xué)期時(shí)間分配（周）合計(jì)一二三四五六1教學(xué)活動(dòng)時(shí)間理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、技能鑒定、資格認(rèn)證培訓(xùn)等1618181818161042其它教育活動(dòng)時(shí)間考核1111153機(jī)動(dòng)1111374入學(xué)教育、軍訓(xùn)225畢業(yè)教育、畢業(yè)離校11合計(jì)192020202020119（二）教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（見(jiàn)附錄）（三）學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì)（見(jiàn)附錄）（四）其他說(shuō)明1.專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)按照“工學(xué)交替、實(shí)境育人、四崗漸進(jìn)、能力遞增”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)制三年。以能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，以市政工程職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以工作項(xiàng)目為載體，搭建職業(yè)基礎(chǔ)、崗位素質(zhì)與技能、崗位對(duì)接三個(gè)能實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)目標(biāo)的平臺(tái)，側(cè)重施工技術(shù)、施工管理兩個(gè)方面的培養(yǎng)，整個(gè)過(guò)程貫穿崗位關(guān)鍵能力培養(yǎng)一條主線(xiàn)的“321”專(zhuān)業(yè)課程體系。2.課程教學(xué)模式市政工程技術(shù)核心專(zhuān)業(yè)課程基本貫徹行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式，如：工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化、結(jié)合精品課程資源以及平臺(tái)資源，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式的教學(xué)模式。3.書(shū)證融通市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的1+X證書(shū)有BIM建筑信息模型（中級(jí)）證書(shū)，路橋工程無(wú)損檢測(cè)（中級(jí)）證書(shū)、建筑工程識(shí)圖（初級(jí)）證書(shū)，建筑工程施工工藝實(shí)施與管理（初級(jí)）證書(shū)。各個(gè)證書(shū)設(shè)置對(duì)應(yīng)課程或增加考證內(nèi)容，對(duì)接個(gè)證書(shū)，將涉及課程進(jìn)行模塊化梳理。比如：BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)增加課時(shí)，對(duì)應(yīng)中級(jí)要求，完成考證貫通；新增路橋工程無(wú)損檢測(cè)技術(shù)這門(mén)新課，增加市政工程材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)課時(shí)，對(duì)接路橋工程無(wú)損檢測(cè)證書(shū)理論實(shí)操要求；工程制圖與識(shí)圖課程中，增加平法識(shí)圖這個(gè)模塊或者選修課中開(kāi)設(shè)建筑工程識(shí)圖，對(duì)接BIM、建筑工程識(shí)圖、建筑工程施工工藝與管理這幾個(gè)證書(shū)。八.【實(shí)施保障】（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師數(shù)比例不高于校25:1，雙師素質(zhì)教師占教師比例一般不低于80%，專(zhuān)任教師隊(duì)伍要考慮職稱(chēng)、年齡、形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2.專(zhuān)任教師專(zhuān)任教師應(yīng)具有高校教師資格，有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心，具有土木類(lèi)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有扎實(shí)的本專(zhuān)業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開(kāi)展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究，有每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專(zhuān)業(yè)帶頭人專(zhuān)業(yè)帶頭人為市政工程專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)、具有副高以上職稱(chēng)，或獲得講師資格5年以上的“雙師型”教師，具有累計(jì)3年以上企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，持有土木工程領(lǐng)域國(guó)家注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，在省內(nèi)高職高專(zhuān)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)或政府聘任專(zhuān)家，或在相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)擔(dān)任一定社會(huì)職務(wù)，并具有一定的社會(huì)影響力。4.兼職教師兼職教師主要從事本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的施工、設(shè)計(jì)、管理等工作，擔(dān)任企業(yè)主管級(jí)以上崗位職務(wù)。具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)精神，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在土建市政行業(yè)中工作業(yè)績(jī)突出，具有中級(jí)及以上相關(guān)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，能承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1.專(zhuān)業(yè)教室基本條件專(zhuān)業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施：安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。2.本專(zhuān)業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室基本要求類(lèi)型實(shí)訓(xùn)基地（室）名稱(chēng)主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)課程條件校內(nèi)建筑材料實(shí)訓(xùn)室水泥、瀝青、沙石、鋼筋、水泥砼、瀝青砼道路建筑材料及檢測(cè)滿(mǎn)足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室市政工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)市政工程測(cè)量滿(mǎn)足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)建筑制圖室繪圖工程制圖滿(mǎn)足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)道橋結(jié)構(gòu)模擬實(shí)訓(xùn)室市政道橋施工實(shí)訓(xùn)市政道路工程施工、市政橋梁工程施工滿(mǎn)足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)水處理工程實(shí)訓(xùn)室水處理工藝設(shè)備水處理工程技術(shù)滿(mǎn)足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)工程內(nèi)業(yè)資料實(shí)訓(xùn)室工程預(yù)算市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)滿(mǎn)足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)室CAD制圖市政工程CAD制圖與圖紙會(huì)審滿(mǎn)足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)市政道橋施工實(shí)訓(xùn)室工程質(zhì)量檢測(cè)市政道路工程施工、市政橋梁工程施工、市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理理滿(mǎn)足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)市政管道施工實(shí)訓(xùn)室市政管道施工實(shí)訓(xùn)市政管道工程施工滿(mǎn)足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)工種操作實(shí)訓(xùn)室工種操作實(shí)訓(xùn)市政道路工程施工、市政橋梁工程施工、市政管道工程施工滿(mǎn)足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)校外市政工程施工綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)簽約基地簽約基地簽約基地市政工程施工綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)市政工程施工綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)市政工程施工綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)簽約基地市政工程施工綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)簽約基地工程安全培訓(xùn)市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理簽約基地（三）教學(xué)資源對(duì)教材選用、圖書(shū)文獻(xiàn)配備、數(shù)字資源配備等提出有關(guān)要求。1.教材選用基本要求選用教育部或建設(shè)部專(zhuān)指委、行指委統(tǒng)一指導(dǎo)的3年以?xún)?nèi)出版的市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)家規(guī)劃教材或組織編寫(xiě)一批實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)校本教材，優(yōu)先選用自編教材。教材的編寫(xiě)和選用應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想，以應(yīng)用能力為核心、以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。2.圖書(shū)文獻(xiàn)配備基本要求圖書(shū)資料包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)規(guī)范、專(zhuān)業(yè)書(shū)刊、法律法規(guī)、規(guī)程手冊(cè)、教學(xué)文件、電化教學(xué)資料、教學(xué)應(yīng)用資料等。有關(guān)給市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍10000冊(cè)以上；各類(lèi)期刊(含報(bào)紙)5種以上，有一定數(shù)量且適用的電子讀物，并經(jīng)常更新。3.數(shù)字資源配備基本要求有一定數(shù)量的教學(xué)光盤(pán)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)課件等資料20G以上，并不斷更新、充實(shí)其內(nèi)容和數(shù)量，年更新率在10%以上。以數(shù)字校園為依托，積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，收集學(xué)生難以見(jiàn)到的、有重要意義的案例、教學(xué)動(dòng)畫(huà)等，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)大課程資源的交互空間。建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，參與市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。（四）教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：本課程每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中材料試驗(yàn)部分主要根據(jù)已學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合行業(yè)現(xiàn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)程進(jìn)行試驗(yàn)，檢驗(yàn)材料的技術(shù)參數(shù)是否滿(mǎn)足要求，這一部分以突出學(xué)生實(shí)踐能力為主，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法特別適用。2.案例教學(xué)法：對(duì)于課程中知識(shí)能力的綜合應(yīng)用部分引入案例教學(xué)法，如水泥混凝土配合比設(shè)計(jì)、無(wú)機(jī)結(jié)合料穩(wěn)定土組成設(shè)計(jì)、熱拌瀝青混合料配合比設(shè)計(jì)等；此外，工程實(shí)際應(yīng)用案例將引導(dǎo)學(xué)生從課程走向?qū)嶋H工程應(yīng)用，案例教學(xué)法最為適合。3.教學(xué)做一體化教學(xué)法：利用校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，某些課程可以實(shí)現(xiàn)邊學(xué)邊做，甚至以真實(shí)的任務(wù)為載體邊做邊學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化的教學(xué)方法，如鋼筋力學(xué)性能及試驗(yàn)。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課程考核包括基本素質(zhì)、知識(shí)和技能評(píng)價(jià)，采用過(guò)程考核和期末考核相結(jié)合的方式。序號(hào)工作任務(wù)評(píng)價(jià)方式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)分配1過(guò)程考評(píng)由主要指導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)生完成的情況進(jìn)行考評(píng)考勤情況、平時(shí)作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告402期末考核按照教考分離原則，由學(xué)院集中組織安排考試標(biāo)準(zhǔn)答案60合計(jì)100過(guò)程考核包括個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目完成評(píng)價(jià)。（1）個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出勤是否按時(shí)出勤優(yōu)秀：上課出勤率達(dá)95%，作業(yè)提交率100%，作業(yè)完成細(xì)致、認(rèn)真、正確率高；積極回答問(wèn)題；積極參與小組討論、具有合作精神。良好：上課出勤率達(dá)90%，作業(yè)提交率100%，作業(yè)完較認(rèn)真、按時(shí)提交、積極參與小組討論，具有較好的合作精神。合格：上課出勤率達(dá)80%，作業(yè)提交率80%，基本能夠按時(shí)提交作業(yè)；能夠參與小組學(xué)習(xí)。不合格：未達(dá)到基本要求。課堂表現(xiàn)課堂回答是否積極作業(yè)作業(yè)是否按時(shí)提交作業(yè)態(tài)度是否認(rèn)真參與小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)是否積極參加小組學(xué)習(xí)是否完成小組任務(wù)（2）項(xiàng)目完成評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?nèi)容考核方式考核的知識(shí)能力要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)施工方案編制（舉例）課內(nèi)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)通過(guò)橫道圖方式來(lái)編制施工進(jìn)度計(jì)劃的能力，對(duì)各工作相互之間的搭接情況分析能力。根據(jù)實(shí)際要求進(jìn)行工期、費(fèi)用、資源優(yōu)化的能力，以及在進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施工程中對(duì)進(jìn)度計(jì)劃的調(diào)整和控制。優(yōu)秀（90-100分）：按照要求完成項(xiàng)目?jī)?nèi)容，完成率100%，工期安排合理、資源配置得當(dāng)，施工平面圖布置合理；良好（75-89分）：按照項(xiàng)目要求完成項(xiàng)目?jī)?nèi)容。合格（60-74分）：基本能按要求完成項(xiàng)目?jī)?nèi)容。不合格：未達(dá)到基本要求。（六）產(chǎn)教融合及校企合作序號(hào)主要合作企業(yè)合作形式主要合作項(xiàng)目（內(nèi)容）1簽約基地畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)2簽約基地畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)（七）質(zhì)量管理1.建立專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制根據(jù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整辦法，結(jié)合行業(yè)企業(yè)調(diào)研情況，建立專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度。基于市政建設(shè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)崗位人才需求，本專(zhuān)業(yè)依據(jù)《關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極對(duì)接國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。2.完善教學(xué)管理機(jī)制加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開(kāi)展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽(tīng)課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開(kāi)展公開(kāi)課、示范課等教研活動(dòng)，定期進(jìn)行學(xué)生教學(xué)座談、網(wǎng)上評(píng)教、反饋并改進(jìn)教學(xué)管理。3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制開(kāi)展行業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、在校生學(xué)情分析等，形成調(diào)研報(bào)告，了解市政工程行業(yè)企業(yè)對(duì)人才的要求、畢業(yè)生的就業(yè)崗位群分布、崗位工作能力要求；了解對(duì)應(yīng)崗位中企業(yè)要求的資質(zhì)及相關(guān)崗位技術(shù)規(guī)范，為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的研制提供可靠依據(jù)；了解市政工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展情況，根據(jù)市場(chǎng)需求拓展市政專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向；根據(jù)調(diào)研結(jié)果推動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)制定。定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況，及時(shí)掌握專(zhuān)業(yè)人才需求變化，動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)內(nèi)容。4.建立人才質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制定期采集本行專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)，結(jié)合畢業(yè)生跟蹤反饋及社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)分析。開(kāi)展市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)指控兩自我診斷，建立改進(jìn)機(jī)制，改進(jìn)本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)等，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)改革，該站專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件，加強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理。九.【畢業(yè)要求】本專(zhuān)業(yè)【3年制】學(xué)生必須完成培養(yǎng)方案所規(guī)定所有課程，取得必修課141學(xué)分，專(zhuān)業(yè)選修課11.5學(xué)分，公共選修課學(xué)分，總學(xué)分達(dá)15學(xué)分（學(xué)時(shí)達(dá)312）方可畢業(yè)。十.【專(zhuān)業(yè)群及專(zhuān)業(yè)特色】 （一）組群邏輯面向粵港澳大灣區(qū)智慧城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈，打造以智慧城市建設(shè)為特色的市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群。充分利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)及BIM技術(shù)為傳統(tǒng)建筑業(yè)和大灣區(qū)智慧城市建設(shè)賦能，實(shí)現(xiàn)BIM+、智能+與城市建設(shè)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)智慧建造轉(zhuǎn)型升級(jí)。以廣州城市建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)和廣聯(lián)達(dá)數(shù)字城市產(chǎn)業(yè)學(xué)院為產(chǎn)教融合平臺(tái)，整合校企行政在教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的資源，以粵港澳大灣區(qū)智慧城市建設(shè)為載體，在專(zhuān)業(yè)群實(shí)施“一體兩翼、三鏈融合”發(fā)展戰(zhàn)略，把握智慧城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的中高端需求，打造以市政工程技術(shù)為龍頭，建筑工程技術(shù)、古建筑工程技術(shù)、園林技術(shù)為支撐，房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理為運(yùn)維載體的大灣區(qū)市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群。（二）專(zhuān)業(yè)群名稱(chēng)市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群群內(nèi)專(zhuān)業(yè)1、市政工程技術(shù)；2、建筑工程技術(shù)；3、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理；4、園林技術(shù)；5、古建筑工程技術(shù)核心專(zhuān)業(yè)市政工程技術(shù)群內(nèi)資源共享（1）專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課程共享專(zhuān)業(yè)群開(kāi)設(shè)了《工程制圖》、《工程CAD》、《工程測(cè)量》、《工程招投標(biāo)與合同管理》、《BIM技術(shù)應(yīng)用》五門(mén)專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課程，群內(nèi)專(zhuān)業(yè)可任選3-5門(mén)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課程。平臺(tái)課程共享一覽表序號(hào)課程名稱(chēng)任課教師資質(zhì)要求1工程制圖具有企業(yè)工作經(jīng)歷或工程制圖實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)以上職稱(chēng)2工程CAD具有企業(yè)工作經(jīng)歷或工程CAD實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)以上職稱(chēng)3工程測(cè)量具有企業(yè)工作經(jīng)歷或工程測(cè)量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)以上職稱(chēng)4工程招投標(biāo)與合同管理具有企業(yè)工作經(jīng)歷或工程招投標(biāo)與合同管理，中級(jí)以上職稱(chēng)5BIM技術(shù)應(yīng)用具有企業(yè)工作經(jīng)歷或BIM技術(shù)相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)以上職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)群師資共享專(zhuān)業(yè)群內(nèi)師資共享，建立校企“互派、互聘”機(jī)制，共建專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)業(yè)群基地共享自主填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)模式依托國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)、省級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、省級(jí)“雙高”建設(shè)專(zhuān)業(yè)群——市政工程技術(shù)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群，省級(jí)示范性職教集團(tuán)——廣州城市建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)，國(guó)家生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地——現(xiàn)代城市建設(shè)與服務(wù)公共實(shí)訓(xùn)中心，市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群共享“工學(xué)交替、實(shí)境育人、四崗漸進(jìn)、能力遞增”的人才培養(yǎng)模式和師資團(tuán)隊(duì)，共建共享專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)群協(xié)同發(fā)展。專(zhuān)業(yè)特色市政工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)、省級(jí)示范校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省二類(lèi)品牌專(zhuān)業(yè)和省第一批高職院校高水平專(zhuān)業(yè)群領(lǐng)頭專(zhuān)業(yè)，把職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)的全過(guò)程，筑牢文化育人的根基。以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心目標(biāo)，結(jié)合廣州“城市更新”，根據(jù)市政工程施工流程，構(gòu)建以“施工全過(guò)程導(dǎo)向”的課程體系和“四崗漸進(jìn)、能力遞增”的實(shí)踐性教學(xué)體系，實(shí)施“教學(xué)過(guò)程與施工流程相結(jié)合”。十一.【創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育】（一）培養(yǎng)思路學(xué)院組建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，在全院所有專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一開(kāi)設(shè)了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)》課程，共計(jì)2個(gè)學(xué)分公共必修課。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。培養(yǎng)階段分三個(gè)階段進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。第一階段為第一、二學(xué)期，通過(guò)開(kāi)設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)》課程，組織各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)；第二階段為第二、三、四學(xué)期，面向全體學(xué)生，組織參加大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、以及廣東省“挑戰(zhàn)杯”等各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽；第三階段為第五、六學(xué)期，通過(guò)學(xué)生企業(yè)教學(xué)等課程，全方