幼兒園：中班音樂《健康歌》

幼兒園音樂教案文訊教育教學(xué)設(shè)計幼兒園音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)教材音樂教案(2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校：年級：任課教師：幼兒園教案/幼兒園中班/幼兒園中班音樂教案編訂：編訂：XX文訊教育機構(gòu)第第頁中班音樂《健康歌》教材簡介:本教材主要用途為教材簡介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)音樂可以提高氣質(zhì)與生活品位，社會上對學(xué)音樂的人最常見的評價是有氣質(zhì)有品位，學(xué)習(xí)音樂可以提高想象力，音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園中班音樂科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學(xué)使用?；顒幽繕?biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，初步學(xué)習(xí)休止符的演唱方法。

2.感受歌曲的快樂情感，體驗運動使人健康、快樂地意義。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶ppt

活動過程：

一、學(xué)習(xí)休止符

1.首先拍打鼓鈴，以噠-噠-噠噠噠-的節(jié)奏

2.小朋友，你們剛才聽到老師是怎么敲鼓鈴的？哪個小朋友可以用動作來表示這個節(jié)奏嗎？（我們來學(xué)學(xué)）

3.老師現(xiàn)在把這個節(jié)奏寫出來，我們來學(xué)一學(xué)（用身體的聲音表示）。

4.播放下張ppt，你們發(fā)現(xiàn)有什么不同？

5.這個小圈圈我們把它叫做休止符？

6.它是什么意思呢？它用來干什么呢？

7.我們來做個游戲看看它有什么用好不好？

8.有個小朋友呀他早上去上幼兒園上學(xué)，他在馬路上走呀-走呀，走得很慢，突然呀天空下起雨了，他就跑跑，（跑跑是不是要很快的動作呀），忽然前面突然出現(xiàn)了紅燈，他就立馬停住了。我們一起來說：走-走-跑跑停-接下這位小朋友該怎么做？他是怎么走的？最后呢，雨停了，他又開始走-走-走-走

9.現(xiàn)在呀我看看哪位小朋友最棒，能把這個停字不說出來，記在心里。我們一起來說說看看。小朋友，有休止的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。

10.10.走走走走，小朋友終于來到了幼兒園，要開始做操了。我們來看看他是怎么做的？

11.播放ppt，這是什么呀？

12.我們做操之前是不是先要做預(yù)備動作呀，這是左腳預(yù)備，（學(xué)一學(xué)）接下來呢？是什么？是什么？是什么？然后我們數(shù)要數(shù)1234，我們一起來念一遍。

二、學(xué)唱歌曲

1.現(xiàn)在我們要開始做操了，放音樂。老師做一遍。

2.你們知道這首歌叫什么名字嗎？健康歌（ppt）

3.你剛看到老師是怎么運動的？（要求模仿學(xué)習(xí)）

4.我們現(xiàn)在再來聽一遍，注意聽身體部位和動作要領(lǐng)哦。

5.現(xiàn)在我請小朋友回答歌曲中唱到了哪些身體部位？它們是怎樣運動的？（每回答出一個，模仿學(xué)習(xí)，再者就是將動作用圖譜表示出來，貼出休止符的地方，要求小朋友這里要停頓）

6.幼兒跟著老師有節(jié)奏的念歌詞

7.我們試著來唱唱，老師帶著幼兒一起唱，跟著錄音機一起唱。

二、跟著音樂運動

1.我發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)想站起來動一動了，那我們一起來動一動吧。站起來，我們一起跟著音樂來做運動操。

2.現(xiàn)在做完操了，我們要休息一下，我們在原地踏步一會，1234

二、創(chuàng)編

1.剛才我們運動了脖子，屁股，手和腳，我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

2.把幼兒的動作連貫起來，創(chuàng)編歌曲。

三、情境表演

現(xiàn)在我要請小朋友上來表演了，我請一個小朋友上來表演老爺爺，請幾個小朋友扮演森林的小動物。老爺爺要叫所有的動物們出來運動。這一天早上，發(fā)現(xiàn)小動物們都在睡懶覺，老爺爺大喊了一聲：小動物們，出來運動了。這時小動物們才醒過來答道：唉，我來了！這時候小動物和老爺爺她們一起運動起來了。

總結(jié)：小朋友