幼兒文學(xué)作品收集和小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重點

幼兒文學(xué)作品收集（兒歌）搖籃曲覺覺嘍（四川民間流傳的兒歌）啊哦……啊哦……乖乖喲……覺覺嘍……狗不咬喲……貓不叫喲……乖乖覺覺嘍……吊床吊床，吊床，掛在樹上。搖晃，搖晃，悠蕩，悠蕩，搖晃，悠蕩，悠蕩，搖晃，床上的小孩，進入夢鄉(xiāng)。搖籃黃慶云藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。大海是搖籃，搖著魚寶寶，浪花輕輕翻，魚寶寶睡著了。花園是搖籃，搖著花寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了。搖籃曲陳伯吹風(fēng)不吹，浪不高，風(fēng)不吹，云不飄，小小的船兒輕輕搖，藍(lán)藍(lán)的天空靜悄悄，小寶寶啊要睡覺。小寶寶啊好好睡一覺。風(fēng)不吹，樹不搖，小鳥不飛也不叫，小寶寶啊快睡覺。游戲歌小兔跳小兔跳，小兔跳，跳到草地吃青草，（幼兒做蹲下吃草的動作）老狼來了?。ㄓ變号艿嚼蠋熁蚣议L身邊）斗蟲蟲斗蟲蟲蟲蟲咬手手，蟲蟲——飛！黑貓警長黑貓警長，黑貓警長喵喵喵，（身體前傾，五指張開，放嘴邊學(xué)貓叫）開著警車，開著警車嗚嗚叫，（雙臂向前伸直，雙手作握方向盤狀）小小老鼠，小小老鼠哪里逃，（雙手五指并攏放嘴邊，作小老鼠狀）一槍一個，一槍一個消滅掉。（左手叉腰、右手做開槍動作，念“消滅掉”時，“石頭—剪子—布”分出勝負(fù)）白鵝下河?xùn)|邊一條河，西邊一群鵝，鵝兒鵝兒唱著歌，一群狐貍跑過來，鵝飛鵝跑跳下河。9.踢毽歌小雞毛，真美麗，扎個毽子大家踢。左腳踢，右腳踢，踢個花樣比一比。一會兒高，一會兒低，像只小鳥飛呀飛，你踢八十七，我踢一百一。打麥謠一籮麥，兩籮麥，三籮打大麥。噼噼啪，噼噼啪，大家來打麥。麥子好，麥子多，磨面做饃饃。饃饃甜，饃饃香，大家都來嘗。噼噼啪，噼噼啪，……數(shù)數(shù)歌數(shù)數(shù)歌郭明志“1”像鉛筆細(xì)長條，“2”像小鴨水上漂?！?”像耳朵聽聲音，“4”像小旗隨風(fēng)搖。“5”像秤鉤來稱菜，“6”像豆芽咧嘴笑。“7”像鐮刀割青草，“8”像麻花擰一遭，“9”像勺子能吃飯，“0”像雞蛋做蛋糕。七個阿姨不摘果一二三四五六七，七六五四三二一，七個阿姨來摘果，七個花籃手中提，七個果子擺七樣；蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。外婆有只花貓咪莊永春一二三，四五六，外婆家，有舅舅；六五四，三二一，外婆家，有小姨；一二三四五六七，外婆有只花貓咪。數(shù)一數(shù)寒楓一條蟲，兩條蟲，小蟲喜歡鉆洞洞。三頭豬，四頭豬，肥豬睡覺打呼嚕。五匹馬，六匹馬，馬兒一跑呱噠噠。七只雞，八只雞，公雞打鳴喔喔啼。九多花，十多花，桃花樹下是我家。15.數(shù)蛤蟆一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通一聲跳下水?！禄ㄒ辉旅坊ㄏ阌窒?，二月迎春花兒開，三月桃花紅千里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月紫薇開口笑，八月牽牛像喇叭，九月菊花初開放，十月月季開不敗，十一月水仙案上供，十二月臘梅雪里香。十字歌一個小寶寶，兩只小銅號，三棵黃角樹，四塊白米糕，五條大鯉魚，六把鐵菜刀，七根長甘蔗，八顆老紅棗，九只黃鳥叫，十匹馬兒跑。我給小雞起名字任溶溶一二三四五六七，媽媽買了七只雞，我給小雞起名字：小一，小二，小三，小四，小五，小六，小七。他們一下都走散，一只東來一只西。于是再也認(rèn)不出：誰是小七，小六，小五，小四，小三，小二，小一。拍手歌你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二，兩只小鴨上河沿；你拍三，我拍三，三只大雁飛上天；你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子；你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠；你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠；你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美麗；你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱；你拍九，我拍九，九只小鴨齊步走；你拍十，我拍十，十只蜻蜓抓蚊子。問答歌誰會跑誰會跑？馬會跑。馬兒怎樣跑？四腳離地身不搖。誰會飛？鳥會飛。鳥兒怎樣飛？張開翅膀滿天飛。誰會爬？蟲會爬。蟲兒怎樣爬？許多腳兒向前爬。誰會游？魚會游。魚兒怎樣游？搖搖尾巴點點頭。什么蟲兒草里跳？蜻蜓空中飛，知了樹上叫，螞蟻路邊爬，蚱蜢草里跳。角蓋尚鐸一頭牛，兩只角，兩頭牛，四只角，三頭牛，幾只角？別急，別急，請看好—要是牛犢沒長角。一張桌，四個角，兩張桌，八個角，三張桌，幾個角？別急，別急，請數(shù)好——要是圓桌沒有角。豆兒對歌什么豆兒圓？什么豆兒扁？什么豆兒長？什么豆兒小不點？豌豆粒兒圓，蠶豆粒兒扁，豇豆粒兒長，綠豆粒兒小不點兒。23.什么蟲兒空中飛什么蟲兒空中飛？什么蟲兒樹上叫？什么蟲兒路邊爬？什么花春天最早開什么花春天最早開？什么鳥春天最早飛到我家來？迎春花春天最早開；小燕子春天飛到我家來。什么鳥夏天水中住？什么花夏天開滿樹？水翠鳥夏天水中?。皇窕ㄏ奶扉_滿樹。、什么船兒李海松什么船兒上月球？什么船兒海底游？什么船兒水面飛？什么船兒冰上走？宇宙飛船上月球，潛水艇兒海底游，氣墊船兒水面飛，破冰船兒冰海走。問答歌誰會飛，鳥會飛，鳥兒怎樣飛？撲撲翅膀飛又回。誰會跑，馬會跑，馬兒怎樣跑？四腳離地身不搖。連鎖調(diào)蓋花樓河南兒歌蓋！蓋！蓋花樓?；堑?，碰著雞。雞下蛋，碰著雁。雁叼米，碰著小孩就是你。朱八戒嘴巴長朱八戒，嘴巴長，嘴巴長，吃生姜，生姜辣，吃西瓜，西瓜甜，吃撈面，撈面長，吃谷糠，谷糠粗，吃豆腐，豆腐香，做菜湯，菜湯咸，再加鹽，八戒吃得肚兒圓。29.野牽牛金波野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；籬笆細(xì)，不敢爬；躺在地上吹喇叭；‘嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！做習(xí)題鄧德明小調(diào)皮，做習(xí)題。習(xí)題難，畫小雁；小雁飛，畫烏龜；烏龜爬，畫小馬；小馬跑，畫小貓，小貓叫，嚇一跳。學(xué)文化，怕動腦，看你怎么學(xué)得好？31.嘭嘭嘭陜西兒歌嘭嘭嘭，請你開開門。你是哪一個？我是隔壁張小寶。你來干什么？我來借個火。借火干什么？生爐子。生爐子干什么？打劈刀。打劈刀干什么？劈竹子。劈竹子干什么？做蒸籠。做蒸籠干什么？蒸米糕。蒸米糕干什么？明天請你楊姥姥來吃糕。孫悟空打妖怪樊家信唐僧騎馬咚那個咚，后面跟著個孫悟空。孫悟空，跑得快，后面跟著個豬八戒。豬八戒，鼻子長，后面跟著個沙和尚。沙和尚，挑著籮，后面來個老妖婆。老妖婆真正壞，騙過唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。分不出，上了當(dāng)，多虧孫悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光。繞口令碗盛飯紅飯碗，黃飯碗，紅飯碗盛滿碗飯，黃飯碗盛半碗飯，黃飯碗添半碗飯，像紅飯碗一樣滿碗飯。后門有個盆后門有個盆，盆里有個瓶，忽聽叮當(dāng)一聲響，不知是盆碰瓶，也不知是瓶碰盆。柿子柿子紅、柿子黃，柿子，柿子甜似糖。紅柿子，樹上長，摘下柿子大家嘗。36.刷牙錢德慈牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。華華又牙刷不刷牙，花花用牙刷會刷牙。華華和花花，誰是好娃娃。劉小柳和牛小妞路東住著劉小柳，路南住著牛小妞。劉小柳抱著大皮球，牛小妞抱著大石榴。劉小柳把大皮球送給牛小妞，牛小妞把大石榴送給劉小柳。高高山上一條藤高高山上一條藤,藤條頭上掛銅鈴。風(fēng)吹藤動銅鈴動，風(fēng)定藤停銅鈴?fù)?。墻上掛面鼓墻上掛面鼓墻上掛面鼓，鼓上畫老虎。老虎抓破鼓，拿塊布來補。不知是布補鼓，還是鼓補虎。顛倒歌四川兒歌河里石頭滾上坡，先生我，后生哥，生了媽媽生外婆。小槐樹小槐樹，蠅子踢死驢，結(jié)櫻桃，螞蟻踩塌橋。楊柳樹上結(jié)辣椒，木頭沉了底，吹著鼓，石頭水中飄。打著號，小雞叼個餓老雕，抬著大車?yán)I。小老鼠拉個大貍貓。你說好笑不好笑？四川兒歌一個老頭七十七娶個老婆八十一生個兒子九十九得個孫子一百一43.稀奇歌寒楓羅羅嘿，嘿羅羅，聽我唱支稀奇歌。公雞下蛋呱嗒叫，黃狗會把老鼠捉，母豬嘴里長象牙，鴨子有雙大耳朵，兩只白兔飛起來，石榴樹上摘菠蘿。太陽聽了哈哈笑，不往西落往東落。希罕歌王清秀希罕真希罕，火車飛上天。飛機水里轉(zhuǎn)，火箭地下鉆。衛(wèi)星街上跑，輪船上高山。小板凳歪歪小小板凳歪歪，里面坐個乖乖。乖乖出來買菜，里面坐個奶奶。奶奶出來燒湯，里面坐個姑娘。姑娘出來梳頭，里面坐個小猴。小猴出來作揖，里面坐個公雞。公雞出來捉蟲，里面坐個小熊。小熊出來打鼓，咚咚咚咚咚咚。顛倒歌正月十五桂花香，賊娃子翻墻偷水缸聾子聽到忙起床，啞巴一路喊出房跛子趕忙追出去，爪手趕緊來幫忙強盜嚇得跑得慌，陰溝掉到鞋子頭出得門來人咬狗，撿坨狗來砸石頭字頭歌椅子上的釘子江渠小豬坐上小椅子，屁股扎了一下子。摸摸小椅子，上面有釘子，悄悄換給小兔子。小兔坐上小椅子，也被戳了一下子。找來小錘子，修好小椅子，大家都夸小兔子。子字歌河邊一個小房子，屋外是個小院子，門口坐了個小小子，嘴里吃著小松子，看著天空數(shù)鴿子。姐姐瞧他腦瓜子。怎么像個小傻子，小子氣得踢凳子，“媽媽讓我數(shù)鴿子”，我是一個好孩子。字尾歌誰在水里穿裙子，金魚在水里穿裙子。誰在天上推剪子，小燕在天上推剪子。誰在草叢扯鋸子？螳螂在草叢扯鋸子。誰在屋角織網(wǎng)子？蜘蛛在屋角織網(wǎng)子。小小子兒開鋪子兒小小子兒，開鋪子兒，開開鋪子兒兩扇門兒，小桌子兒，小椅子兒，烏木筷子兒小碟子兒。做手影張繼樓做手影兔來了，狼來了，螃蟹爬上墻來了。電燈一關(guān)都跑了，電燈一開都來了。瓜兒謠圣野長絲瓜，嫩黃瓜，花花臉兒是西瓜，胖胖個兒是冬瓜，雪白雪白的白梨瓜，黃底白條的黃金瓜，地上躺著一個大南瓜。游湖人張光昌東是人，西是人，來來往往都是人?！鞍⒗⒗鄙虾Ｈ?，“俺們俺們”山東人。戴花帽的新疆人，穿長袍的西藏人。外地人，本地人，說說笑笑像親人。他們說我們是西湖的小主人，我們說大家都是一家人。問答歌與字頭歌相結(jié)合的兒歌問答歌彭斯遠(yuǎn)誰在水里穿裙子?誰在天上推剪子?誰在草叢扯鋸子?誰在屋角織網(wǎng)子?金魚在水里穿裙子。小燕在天上推剪子。螳螂在草叢扯鋸子。蜘蛛在屋角織網(wǎng)子。謎語歌55.企鵝南極有群小姑娘，白裙白帽黑衣裳，身長翅膀不會飛，水里游泳是內(nèi)行。（打一動物）56.向日葵一張笑臉龐，總是朝太陽，生的兒女多，誰吃都說香。（打一植物）57.花生麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。（打一物）58.雪花小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開，千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落小來59.青蛙、蛇坐也蹲著行也蹲著臥也蹲著抓蟲是能手雨來愛唱歌爬也躺著停也躺著睡也躺著無腳能走路彎彎象小河兩種小動物猜猜是什么傳統(tǒng)兒歌搖搖船搖搖搖，搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，還有餅兒還有糕，吃了糕餅上學(xué)校。寶石光光星星，月亮，抬頭望望，摘來點燈，寶石光光，借來梳頭，照我模樣。菊花開板凳，板凳，歪歪，菊花，菊花，開開！開幾朵？開三朵。爹一朵，媽一朵，妹妹頭上戴一朵。雨鈴鐺金波雨鈴鐺沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐上，房檐上，掛水珠，好像串串小鈴鐺。丁零當(dāng)啷……丁零當(dāng)啷……它在招呼小燕子，快快回來蓋新房。64.水果歌戚萬凱蘋果愛紅臉，香蕉愛彎腰，石榴愛咧嘴，桃子愛長毛，西瓜愛睡覺，起來要人抱。爬趙家瑤爬爬臺階，往上跑，往上跑，回頭瞧，爸爸媽媽沒我高。矮矮的鴨子謝武彰矮矮的鴨子一排鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪。翅膀拍拍，太陽曬曬，伸長脖子，吃吃青菜。聽我話鄭春華小兔，小兔，輕輕跳。小狗，小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好！一年級：【要求掌握拼音的運用，難點把字母表背熟，重點字母的運用】二年級：【要求認(rèn)識簡單的字，學(xué)習(xí)閱讀文章，重點多音字的運用，還有字的認(rèn)識，難點區(qū)別多音字】三年級：【要求認(rèn)識多字，學(xué)習(xí)作文，難點聯(lián)系上下文，解決課后問題，重點回答問題】四年級：【要求學(xué)習(xí)作文，寫作文，難點把課文理解，重點作文，閱讀的掌握】五年級：【要求掌握許多多音字，字詞，會寫好作文難點作文，重點閱讀與作文】六年級：【要求認(rèn)識很多字，區(qū)別很多讀音，字詞，寫好作文，難點閱讀，重點作文與閱讀，通常占整張試卷的60分】第一部分小學(xué)語文1－6應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識要點一、漢語拼音1、掌握23個聲母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw

2、掌握24個韻母：

1)單韻母：aoeiuü

2)復(fù)韻母8個：aieiuiaoouiuieüe

3)鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：aneninunün后鼻音為：angengingong

3、特殊韻母：er它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。

4、整體認(rèn)讀音節(jié)16個：zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying

5、標(biāo)調(diào)：aoeiuü，標(biāo)調(diào)時按順序，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點；ü與jqxy相拼時去兩點，如juquxuyu。

6、字母表：

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

7、隔音符號：以aoe開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號（'）隔開。如海鷗hǎi'ōu

二、查字典的方法

1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序（D），再查找音節(jié)（dǐn）及所對應(yīng)的頁碼。

2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（扌），再找到部首所對應(yīng)的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫數(shù)（6畫）下找到要查的字及正文頁碼。

3、數(shù)筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對應(yīng)的正文頁碼就可查到這個字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫。

三、理解詞語

1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。

2、運用近義詞或反義詞來解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。

四、詞的感情色彩

褒義詞：形容好的，如“頑強”；貶義詞：形容不好的，如“頑固”；

中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。五、選詞填空：先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進行判斷選填。如：正確準(zhǔn)確

1)勘測地形必須十分（準(zhǔn)確），不能有半點馬虎。

2)這個意見提得非常（正確），我應(yīng)該接受。

六、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉：

1)她（既）是個三好學(xué)生，（又）是個優(yōu)秀隊干。

2)他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。

3)3、（因為）今天是六一節(jié)，（所以）不用上學(xué)。

4)武松（不但）勇敢，（而且）非常機智。

5)小明（不僅）學(xué)習(xí)刻苦，（還）是個樂于助人的好學(xué)生。

6)（只有）敢于向困難挑戰(zhàn)的人，（才）能取得非凡的成功。

7)（只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個困難。

8)（無論）刮風(fēng)下雨，我（都）按時到校。

9)（雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。

10)（如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。

11)（即使）你這次數(shù)學(xué)考了滿分，（也）不能驕傲。

12)凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下爺爺那里。

13)劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。

14)這道題（不是）你做對了，（而是）我做對了。

15)他（一）讀起書來（就）廢寢忘食。

七、變換句式

1、“把”字句或“被”字句。改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。

2、轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字作適當(dāng)改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習(xí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。

3、陳述句和反問句：轉(zhuǎn)換特點：陳述句反問句

（肯定）------（否定）（否定）------（肯定）

如：馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)?！R跑得越快，難道不是離楚國就越遠(yuǎn)了嗎？

4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多?！稚系娜苏娌簧?。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。八、擴句和縮句1、擴句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

2、縮句。首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。

九、修改病句

1)句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。

改為：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。

2)用詞不當(dāng)。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒?！叭狈Α庇玫貌磺‘?dāng)，應(yīng)改為“缺少”。

3)搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子?！按迸c“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。

4)詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛?！耙黄瘘S”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。

6)重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生?！俺煽冏顑?yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個。

7)不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭?！跋脊狻鄙钥v即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。

8)注意常用修改符號的用法：

十、認(rèn)識修飾句子的方法1)比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。（X）2)擬人：把物當(dāng)作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。

3)夸張：故意對事物進行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷?，他照樣鍛煉。

4)排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。

5)設(shè)問：自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。

6)反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么？

7)疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎？

比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！

擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。

排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。

反問句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎？

夸張句：桂花十里飄香。

設(shè)問句：小明為班級做貢獻，是為了老師表揚嗎？不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻。

十一、掌握部分標(biāo)點符號的用法1)句號（。）：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。

2)問號（？）：問句末尾的停頓。

3)感嘆號（?。焊袊@句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美??！

4)逗號（，）：一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。

5)分號（；）：一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個大水泡。

6)頓號（、）：句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。

7)冒號（：）：表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說：“我明白了?！?/p>

8)引號（雙引號“”單引號‘’）引號的三種用法：

a)表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如：她說：“我明白了?！被颍簶堑那懊鎾熘版?zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。

b)表示強調(diào)，引起注意。如：設(shè)計了一種“人”字形線路。

c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注：引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如：他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

9)省略號（……）：省略號有三種用法：

a)表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心里很感動。

b)表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子……

c)表示話沒說完。如：指導(dǎo)員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……”

d)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>

10)書句號（《》）：表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個句子中的時候，這些名稱應(yīng)用上書名號。如：昨天，我讀了《林?！愤@一課，還看了《惠州日報》和《西游記》。

11)破折號（——）：破折號有三種用法：

a)表示解釋說明。如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。

b)表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

c)表示聲音延長。如：“嘟——”火車進站了。

十二、給文章分段（歸并法）

1、按時間順序分段。2、按地點變換分段。3、按事情發(fā)展順序分段4、按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。

十三、概括段落大意

1、學(xué)會摘句法：A、總分結(jié)構(gòu)的段落，概括段意抓住總寫句。

B、承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“啟下”部分往往是下一段的段意。

C、要摘錄幾句才能概括段意時，要對句子作適當(dāng)壓縮。

2、采用層意歸并法。（層與層之間是并列關(guān)系）

3、選取主要意思。在一段中寫到幾個內(nèi)容，其中有主要內(nèi)容，也有次要內(nèi)容，在概括這類段落的段意時，就要對這些內(nèi)容進行“篩選”，選取主要內(nèi)容作為段意，刪去次要內(nèi)容。

十四、概括文章主要內(nèi)容

1、用課題發(fā)展法概括文章主要內(nèi)容。2、抓重點段概括文章主要內(nèi)容。

3、用段意歸并法概括文章主要內(nèi)容。

十五、概括文章中心思想

1、概括文章的中心思想要包括“文章主要內(nèi)容”和“思想感情”兩部分。

2、概括文章中心思想的常用方法：

1）、用分析題目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻身的英雄氣概和大無畏精神。2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鳥的天堂》一課的中心句是：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情。

3）、用分析主要情節(jié)的方法概括思想。如《麻雀》一課，母雀為了護子，挺身而出準(zhǔn)備與獵狗搏斗。這體現(xiàn)了老麻雀的愛子精神。

4）、用分析主要人物的方法來概括思想。如《珍貴的教科書》一課的中心，要從指導(dǎo)員的身上去分析，從中體會他關(guān)心下一代及不怕犧牲的革命精神。

3、概括中心思想的基本形式：（部分列舉）

1）、課文寫了（）表達了（）。2）、課文寫了（）贊美了（）。

3）、課文寫了（）說明了（）。4）、課文寫了（）告訴了（）。

5）、課文寫了（）表達了（）贊美了（）。第二部分：小學(xué)語文1－6年級作文知識點一、基礎(chǔ)知識作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識水平和文字表達能力。那么，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應(yīng)做到：一、思想健康，中心明確。二、內(nèi)容具體，條理清楚。三、語句通順，意思連貫。四、詳略得當(dāng)，主次分明。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，格式正確。除了平時留心觀察事物，認(rèn)識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識。1、審題。只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：（1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。（2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。（3）設(shè)問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設(shè)的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮?。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護的感受。2、確定中心

中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。第二、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點。3、選擇材料

材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。（2）詳略不當(dāng)，重點不突出，主次顛倒。（3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點：第一、要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。4、組織材料材料的組織包括兩項內(nèi)容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。（2）按時間的推移安排材料。（3）按空間順序安排材料。（4）按事物幾個方面安排材料。（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。5、編寫提綱

提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。如：作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。材料安排：（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）（4）比賽結(jié)果。（略）（5）結(jié)尾。（略）6、開頭與結(jié)尾

常見的開頭方法有：（1）開門見山，直截了當(dāng)。（2）說明情況，交代背景。（3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。（4）提出問題，引人入勝。（5）巧講故事，引人注意。（6）先說結(jié)果，倒敘開頭。常見的結(jié)尾方法有：（1）事情完整，自然結(jié)尾。（2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。（3）照應(yīng)開頭，留有余味。（4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。7、過渡與照應(yīng)

過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。8、修改作文

修改文章包括：修改錯別字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標(biāo)點符號；理清個別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力；看看是否有內(nèi)容表達不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。二、命題作文（半命題作文）【復(fù)習(xí)要點】1、了解命題作文與半命題作文的區(qū)別2、掌握人物外貌描寫與心理描寫方法3、學(xué)習(xí)一人一事與一人幾事的寫法；4、掌握描寫場面，記敘活動的方法；5、掌握定點觀察，描寫景物的方法；6、學(xué)會參觀記、游記的寫法；7、掌握描寫動物、植物和物品的記敘文的寫法。

（一）寫人1、掌握人物外表描寫的方法要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態(tài)。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。2、掌握人物心理描寫的方法。比較細(xì)致地對人物的思想感情和內(nèi)心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好萊塢人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動，對文章中的人物的思想活動及產(chǎn)生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。3、掌握一人一事的記敘文的寫法。一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚，對這件事的相關(guān)內(nèi)容進行“插敘”或“補敘”，但要注意略寫。4、掌握一文幾事記敘文的寫法。注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個人的同一個特點，不能一件事表現(xiàn)一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。（二）敘事1、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發(fā)展順序?qū)懀欢前磿r間的推移順序?qū)?；三是空間位置的變換順序?qū)?。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。2、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。3、掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以“動”為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動，使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進去的；二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：一是由主要的到次要的；二是定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達；三是采用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。4、掌握記敘活動的方法?；顒邮侵赣心康?、有計劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接著寫活動的開始、經(jīng)過和結(jié)果，重點是寫活動的經(jīng)過。（三）寫景狀物1、掌握定點觀察、描寫景物的方法。寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上，把自然景色或一些動物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。觀察是寫景狀物的基礎(chǔ)，觀察時一定要確立好觀察點，固定了觀察點，對觀察對象按一定順序進行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。觀察時要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時間順序?qū)?；三是按景物類別寫；四是按人們認(rèn)識事物的規(guī)律來寫。2、掌握參觀記、游記的寫法。寫這類文章要注意以下四點：一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。三是參觀記結(jié)尾可談點參觀后的感受工收獲。四是要做到點面結(jié)合，既要突出“點”，又要用“面”作陪襯。寫游記時，要學(xué)會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。3、掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法。寫好動物要注意四點：第一、抓住動物的外形特征寫；第二、抓住動物的生活習(xí)性寫；第三、抓住動物鳴叫的聲音寫；第四、寫出動物與人的關(guān)系。寫好植物要注意：第一、要著眼于各種植物特征；第二、注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長變化情況；第三、要按一定順序來寫；第四、記敘植物隨著生長環(huán)境的變化而發(fā)生的變化；第五、可以運用擬人、比喻或想象等手法作動態(tài)描寫。第六、要帶著感情去寫。寫物品要注意以下四點：第一、要細(xì)心觀察，抓住物品的整體、局部、細(xì)節(jié)和特征；第二、要寫清物品的結(jié)構(gòu)；第三、要交代清楚物品的來歷和用途；第四、要融進對物品聽感情；4、掌握借景