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文檔簡(jiǎn)介
Word初中音樂教案-新人音版八年級(jí)音樂下冊(cè)《搖籃曲》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):欣賞與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品,感悟其中蘊(yùn)含的情感,引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和思考。
2、知識(shí)與技能目標(biāo):把握搖籃曲的音樂特征,用連貫、流暢、甜美、柔和的聲音演唱《搖籃曲》
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作表演,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí),了解搖籃曲的音樂體裁
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、裝飾音(倚音)的唱法
2、引導(dǎo)學(xué)生用連貫柔和的聲音演唱《搖籃曲》
3、節(jié)拍的強(qiáng)弱處理,八度大跳及高音的演唱
教學(xué)方法:
情境法啟發(fā)法聽唱法才能展示法探索實(shí)踐法
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備一些相關(guān)資料
2、多媒體設(shè)備
3、有關(guān)母愛的藝術(shù)作品
教材分析:
勃拉姆斯的這首《搖籃曲》是一首民歌風(fēng)格的歌曲,作于1868年。它通過強(qiáng)弱拍節(jié)奏的起伏,來塑造搖籃擺動(dòng)的形象。曲調(diào)優(yōu)美抒情,語氣安詳平緩,細(xì)膩地勾畫出一幅母親對(duì)孩子親切祝福的動(dòng)人畫面,也表達(dá)了人類最崇高的感情—母愛。這首歌曲雖為3/4拍,但作曲家巧妙地從第三拍起音,把節(jié)奏進(jìn)行了細(xì)致的改變,將節(jié)拍的舞曲化性格化為內(nèi)在的韻律,使音樂更富于徐緩的敘事語氣,而適于語義。
設(shè)計(jì)意圖:
本課教學(xué)是運(yùn)用新課標(biāo)中的新理念,以審美為核心,強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐,通過音樂作品滲透對(duì)學(xué)生的德育教育,注重學(xué)生的內(nèi)在感受,提高學(xué)生對(duì)音樂的理解和興趣,并運(yùn)用于實(shí)際生活中去。
教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園):
一、組織教學(xué)
【設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生更快更好地進(jìn)入到良好的音樂氛圍中。】
上課鈴響后學(xué)生起立,師生用音樂相互問好:
1=C2/41234│5─│5432│1─‖
(師)同學(xué)們好!(生)老師你好!
【設(shè)計(jì)意圖:把常規(guī)但枯燥的師生問好用音樂來代替,既組織了課堂,又做了簡(jiǎn)短的發(fā)聲練習(xí),體現(xiàn)了聲樂課特色,一舉兩得?!?/p>
二、欣賞與感受
1、師彈奏歌曲《世上只有媽媽好》,學(xué)生齊唱。
師:這首歌的名字是什么?每當(dāng)你聽到或唱起這首歌時(shí),你的心情怎樣?有什么感受?下面請(qǐng)同學(xué)來談?wù)勛约涸诔@首歌的心情和感受。
師:是的,世上只有媽媽好,只有媽媽的愛是最偉大的,最無私的。古今中外許多的藝術(shù)家,都以不同的藝術(shù)形式來歌頌偉大的母愛。剛才我們唱的在這首《世上只有媽媽好》就是以優(yōu)美的旋律來歌頌?zāi)笎郏旅嫖覀兛纯丛?shī)人和畫家是如何來表現(xiàn)母愛的。
2、學(xué)生欣賞古詩(shī)《游子吟》及圖片
師:在我們中國(guó)古代,有位詩(shī)人,在他50歲的時(shí)候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣脑?shī),這首詩(shī)膾炙人口,流傳至今,不知你們學(xué)過沒有?有那位同學(xué)能朗誦一下這首詩(shī)?
學(xué)生有感情地朗誦了《游子吟》。
師生共同討論這首詩(shī)的含義和所要表達(dá)的感情。
師:而行千里母擔(dān)憂,這首詩(shī)抒發(fā)了母親對(duì)孩子深深的愛,以及孩子對(duì)母親濃濃的感激之情,你們從小到大是母親含辛茹苦的把你們帶大,同學(xué)們想像一下,你們小時(shí)候,躺在搖籃里,母親一邊哼著搖籃曲,一邊哄著你們睡覺,那是多么溫馨甜美,今天我們就要學(xué)一首以母愛為主題的歌曲《搖籃曲》。
【設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生很快進(jìn)入今天的主題,更快更好地進(jìn)入到良好的音樂氛圍中。】
三、新課學(xué)習(xí)(展示歌曲)
1、師彈琴范唱歌曲《搖籃曲》
【設(shè)計(jì)意圖:音樂是情感的藝術(shù),充分發(fā)揮教師在
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