山美版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教（學(xué)）案

./第一單元生我養(yǎng)我的地方單元說(shuō)明本單元是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》我的家鄉(xiāng)容設(shè)置的。本單元以生我養(yǎng)我的地方家鄉(xiāng)為切入點(diǎn),面向?qū)W生的生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)地圖學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和人們的生活。單元結(jié)構(gòu)找找我們的家鄉(xiāng)一方水土養(yǎng)一方人發(fā)展中的家鄉(xiāng)他們是家鄉(xiāng)的驕傲1、找找我們的家鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置,知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。在地圖上查找本地〔社區(qū)、縣、市、本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。課時(shí)：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：中國(guó)地圖學(xué)生準(zhǔn)備彩筆,剪刀膠水、信封。一、談話(huà)引入播放《大海啊故鄉(xiāng)》,問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)這首歌描寫(xiě)了什么？是啊,家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方,家鄉(xiāng)在你的眼里是學(xué)生結(jié)合歌曲談體會(huì)播放《大海啊故鄉(xiāng)》,問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)這首歌描寫(xiě)了什么？是啊,家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方,家鄉(xiāng)在你的眼里是什么樣？二、我的研究讓學(xué)生自主活動(dòng),讓學(xué)生自主體驗(yàn)。拿出地圖,查找家鄉(xiāng)的位置。交流看地圖也有學(xué)問(wèn),讓學(xué)生交流。講解方向、圖例、比例尺。談自己的方法。三、設(shè)置情景,鞏固深化課堂談本節(jié)課的收獲體會(huì)。教師談話(huà)。四、課外延伸在地圖上查找各省省會(huì)的位置。在家里同家長(zhǎng)比賽,自己確定地圖的容。第二課時(shí)教學(xué)容：在地圖上讀圖,活動(dòng),找省會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一副中國(guó)及地圖。教學(xué)過(guò)程：談話(huà)導(dǎo)入：上節(jié)課學(xué)習(xí)了這一課,接著學(xué)接著練。繼續(xù)讀圖。自主活動(dòng),交流以小組為單位進(jìn)行活動(dòng),看中國(guó)行政圖。小結(jié)：同學(xué)們能認(rèn)真查圖,已經(jīng)能找到的位置。交流設(shè)置情景討論,交流家鄉(xiāng)有什么名山,河流,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。總結(jié)教后反思：2一方水土養(yǎng)一方人活動(dòng)目標(biāo)：知道衣食對(duì)人生存的重要,初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存發(fā)展的重要影響,懂得勤儉節(jié)約的道理,自覺(jué)珍惜勞動(dòng)成果。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：圖片、課外小資料學(xué)生準(zhǔn)備：收集日常生活中與吃穿住用行相關(guān)的一些農(nóng)產(chǎn)品的資料。第一課時(shí)一、談話(huà)引入激發(fā)學(xué)習(xí)情趣,打開(kāi)學(xué)生的話(huà)匣子學(xué)生自由回答問(wèn)題。同學(xué)們,你們平日愛(ài)吃什么？你們想知道老師愛(ài)吃什么嗎？自己說(shuō),然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。二、新授引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)注的角度放大1學(xué)生進(jìn)行討論交流,說(shuō)一說(shuō)自己的想法,然后與小組同學(xué)共同完成菜單。2、連一連。學(xué)生進(jìn)行觀察、交流。日常生活中我們吃的、穿的,哪些與農(nóng)產(chǎn)品密不可分？請(qǐng)你與你的小組同學(xué)一起共同討論,完成"家庭菜單。"商場(chǎng)里各種食品、服裝很多,請(qǐng)你收集一些商標(biāo),說(shuō)說(shuō)這些食品、衣服的成分。引導(dǎo)學(xué)生將日常生活與農(nóng)產(chǎn)品掛鉤三、小結(jié)總結(jié)本課容。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：這節(jié)課你都有哪些收獲？第二課時(shí)交流"家庭菜單"1、激發(fā)學(xué)習(xí)情趣,打開(kāi)思路：看到別人的菜單,受到什么樣的啟發(fā)？2、學(xué)生自由回答二、學(xué)生進(jìn)行討論交流,說(shuō)一說(shuō)自己的想法三、小結(jié)總結(jié)本課容。這節(jié)課你都有哪些收獲？教后反思：3發(fā)展中的家鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo)1了解家鄉(xiāng)人們衣、食、住、行及各行各業(yè)的變化和發(fā)展情況；了解家鄉(xiāng)人們的收入及變化情況。2培養(yǎng)探究和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1課前學(xué)生搜集反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的照片和圖片,分組調(diào)查了解家鄉(xiāng)衣、食、住、行等方面的發(fā)展變化情況。2教師準(zhǔn)備調(diào)查報(bào)告、家鄉(xiāng)發(fā)展變化的照片和圖片。3課前按衣、食、住、行的主題分組調(diào)查、訪問(wèn),整理出其發(fā)展變化的材料。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)每天都有新的變化,讓我們一起來(lái)感受一下吧！二、探究交流,分析對(duì)比1資料交流,分析對(duì)比=1\*GB2⑴按主題組展示圖片、照片等材料,介紹家鄉(xiāng)人民衣、食、住、行的變化情況。=2\*GB2⑵班交流,共同感受。=3\*GB2⑶放錄像=4\*GB2⑷小結(jié)：家鄉(xiāng)人民在衣、食、住、行方面的變化真大??！為什么會(huì)有這么大的變化呢？2討論：家鄉(xiāng)人民在衣、食、住、行等方面發(fā)展變化的原因。3交流：我們的家鄉(xiāng)還有哪些變化？填寫(xiě)資料卡。4引導(dǎo)學(xué)生就家鄉(xiāng)的變化發(fā)展談感想。5寫(xiě)一寫(xiě)：把調(diào)查了解到的家鄉(xiāng)人民各方面的變化發(fā)展情況填寫(xiě)在調(diào)查報(bào)告中。6交流：通過(guò)活動(dòng),你覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)還有哪些方面需要改進(jìn)？三、總結(jié)本課容第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、拓展延伸,開(kāi)闊眼界1我們暢想家鄉(xiāng)的明天會(huì)更美好。怎樣使家鄉(xiāng)的明天更美好,把自己的設(shè)計(jì)、設(shè)想寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái)。2交流自己的設(shè)計(jì)、設(shè)想。3評(píng)選最佳設(shè)計(jì)、設(shè)想方案。二、課堂總結(jié),深化認(rèn)識(shí)1學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課的收獲、體會(huì)。2教師小結(jié)三、課堂延伸每個(gè)人為家鄉(xiāng)美好的未來(lái)寫(xiě)幾句祝福的話(huà)。四、總結(jié)本課容教后反思：4他們是家鄉(xiāng)的驕傲活動(dòng)目標(biāo)1知道家鄉(xiāng)各行各業(yè)的優(yōu)秀人物以及他們的主要事跡。2體驗(yàn)家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物對(duì)促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展所起的作用。3以家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物為榜樣,向他們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1教師搜集家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的圖片、事跡材料和影視錄像等；準(zhǔn)備"家鄉(xiāng)名人風(fēng)采錄"卡片；小記者證、話(huà)筒。2課前布置學(xué)生每人調(diào)查了解1名為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物的事跡材料。3教師聯(lián)系特邀嘉賓。課時(shí)安排1課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)美麗富饒,不管是工廠、商店、學(xué)校、公路交通還是農(nóng)民伯伯的科技園、蔬菜大棚等,無(wú)一不是我們的驕傲。而所有的這一切,都離不開(kāi)家鄉(xiāng)的建設(shè)者,在這些建設(shè)者中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀人物,他們對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展到底有哪些貢獻(xiàn)呢？今天,讓我們一起走進(jìn)他們。二、案例分析,討論交流1現(xiàn)場(chǎng)采訪：學(xué)生扮演小記者,采訪特邀嘉賓——家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物,或者播放采訪錄像。2小組介紹調(diào)查了解到的優(yōu)秀人物及其事跡。說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物對(duì)自己有什么啟發(fā)？三、總結(jié)本課容第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、課堂總結(jié),深化認(rèn)識(shí)1學(xué)生談學(xué)習(xí)的收獲、體會(huì)2教師小結(jié)：這節(jié)課大家討論匯報(bào)都很積極,說(shuō)明課前進(jìn)行了大量的采訪和參觀活動(dòng),知道了家鄉(xiāng)許多優(yōu)秀人物的事跡,認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀人物對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展所起的作用,收獲很大。二、課堂延伸,鞏固效果根據(jù)填寫(xiě)的"家鄉(xiāng)名人風(fēng)采錄"卡片,把自己的體會(huì)說(shuō)給同伴或家人聽(tīng)。三、總結(jié)本課容教后反思：第二單元我會(huì)學(xué)習(xí)5多問(wèn)為什么活動(dòng)目標(biāo)1懂得在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于提出問(wèn)題,有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn),主動(dòng)尋找答案,是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2指導(dǎo)生活處處皆學(xué)問(wèn),能運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。3端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備：多媒體課件2學(xué)生準(zhǔn)備：搜集遇事多問(wèn)的名人事跡或現(xiàn)實(shí)生活中的事例；觀察一普通的白紙,嘗試提出問(wèn)題。課時(shí)安排1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、生活中的"？"1學(xué)生觀看課件。課件容是《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》中的藍(lán)貓說(shuō)："遇到事情我總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么,因此我知道的事情特別多。你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到也想問(wèn)個(gè)為什么的時(shí)候,說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)吧！"2學(xué)生講述心中疑惑的問(wèn)題3教師小結(jié)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題真不少！學(xué)習(xí)貴在多問(wèn),在生活中要學(xué)會(huì)多問(wèn)幾個(gè)為什么?！舶鍟?shū)課題二、故事會(huì)1教師談話(huà)：許多科學(xué)家小時(shí)候都愛(ài)問(wèn)"為什么"。誰(shuí)先講一講自己搜集的小故事？2學(xué)生講故事并談體會(huì)。3教師補(bǔ)充本班中勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)的事例,并請(qǐng)事例中的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。4小結(jié)。三、一白紙引出的問(wèn)題1教師出示一白紙,引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。2學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題寫(xiě)在小紙條上,粘貼到黑板上。3小組交流自己感興趣的問(wèn)題。4小記者采訪。你提出的問(wèn)題非常好！你是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的？5小結(jié)：一白紙,同學(xué)們就提出了這么多的問(wèn)題。通過(guò)采訪,我們知道只有做到大膽提問(wèn)、細(xì)心觀察、積極動(dòng)腦、勤于實(shí)踐……才能發(fā)現(xiàn)好的問(wèn)題。四、"問(wèn)題"的解決1教師指著黑板上學(xué)生粘貼的問(wèn)題引導(dǎo)：剛才同學(xué)們提出了這么多的問(wèn)題,你想怎么解決呢？2小組討論。3全班交流。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解決的方法。五、問(wèn)題的"積累"1課件。"藍(lán)貓"說(shuō)："我發(fā)現(xiàn)了3000個(gè)問(wèn)題,你敢跟我比一比嗎？"2學(xué)生探討積累問(wèn)題的好辦法。3課件出示愛(ài)因斯坦的話(huà)："提出問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"六、總結(jié)延伸1學(xué)生談一談這節(jié)課的收獲。2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：你認(rèn)為自己是個(gè)"好問(wèn)"的孩子嗎？你對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？還有不明白的問(wèn)題嗎？3課件播放《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》片頭曲。教后反思：6遇到困難的時(shí)候活動(dòng)目標(biāo)1知道學(xué)習(xí)中會(huì)有各種困難。2懂得遇到困難不退縮,能積極想辦法克服困難。3體驗(yàn)克服困難取得成功的樂(lè)趣,初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：小組學(xué)生課前采訪本班學(xué)生或同年級(jí)別班學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難,記錄下來(lái)或準(zhǔn)備表演。2教師準(zhǔn)備：教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難；迷宮圖；課件。課時(shí)安排1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、困難在哪里1談話(huà)導(dǎo)入：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,也是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。你在學(xué)習(xí)過(guò)程中,遇到過(guò)哪些困難？2小組表演或說(shuō)一說(shuō)。3教師講自己發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)中的困難。二、我們辦法多1教師引導(dǎo)：這些困難能不能解決呢？2師生共同把剛才說(shuō)或表演的困難分類(lèi),每個(gè)小組試著解決一類(lèi)問(wèn)題。3全班交流解決困難的方法。4走迷宮活動(dòng)?？凑l(shuí)用的時(shí)間少。5教師補(bǔ)充資料《解決難題的逆向思維》,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有哪些解決困難的方法。6師生小結(jié)。三、困難不可怕1教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：方露的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,他努力學(xué)了一段時(shí)間,成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有上去。他想：我是學(xué)不好數(shù)學(xué)了。2小組探討對(duì)待困難應(yīng)有的態(tài)度。3故事園。4討論：假如愛(ài)迪生放棄尋找合適的燈絲。5小結(jié)。四、我們這樣做1演講會(huì)。2我的"名言"。學(xué)生設(shè)計(jì)并展示自己設(shè)計(jì)的"名言"。3師生小結(jié)。五、總結(jié)激勵(lì)教后反思：7我的老師多活動(dòng)目標(biāo)1指導(dǎo)安全有效的獲取知識(shí)、信息的多種途徑和方法。2了解報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的密切關(guān)系。3能通過(guò)各種途徑選擇自己需要的信息,具有對(duì)信息的辨別能力。4培養(yǎng)自制力,學(xué)會(huì)安全、合理的利用現(xiàn)代傳媒輔助自己的學(xué)習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)搜集觀察,從社會(huì)生活中尋找"老師",并用自己喜歡的方式記錄下來(lái)；采訪同伴對(duì)電視的看法及電視對(duì)自己的影響。2教師準(zhǔn)備：把幾位學(xué)生的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)教室。課時(shí)安排2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)一、說(shuō)說(shuō)我們的"老師"1談話(huà)導(dǎo)入：在學(xué)校里,我們有很多的老師；在生活中,我們也有許許多多的"老師"。生活中的這些老師能讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的"老師"吧！2全班交流二、電視帶給我們的……1我喜歡看電視=1\*GB2⑴如今,電視走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù),剛才也有不少同學(xué)說(shuō)到電視是自己的"老師",為什么說(shuō)電視是我們的"老師"？=2\*GB2⑵采訪活動(dòng)。你最喜歡什么電視節(jié)目？從中了解了哪些知識(shí)？你對(duì)電視有什么看法等。=3\*GB2⑶交流采訪情況2精品節(jié)目推薦=1\*GB2⑴學(xué)生填寫(xiě)推薦卡和推薦的理由=2\*GB2⑵全班交流并討論3總結(jié)：通過(guò)電視,我們學(xué)到了很多知識(shí)。三、和爸爸媽媽聊聊天1.家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子看電視的態(tài)度和所擔(dān)心的問(wèn)題2每個(gè)小組請(qǐng)一位家長(zhǎng)共同討論3我們和爸爸媽媽來(lái)約定四、電視你我他1.家長(zhǎng)談?wù)勛约和晔亲钕矚g的活動(dòng),說(shuō)一說(shuō)同年對(duì)電視最深的印象,想一想現(xiàn)在電視對(duì)我們的影響2.比一比家長(zhǎng)童年喜歡的活動(dòng)和我們喜歡的活動(dòng)有什么不同；有了電視后,我們的生活方式有了哪些改變3.教師創(chuàng)設(shè)情境：到商店里選購(gòu)商品時(shí),面對(duì)經(jīng)常做廣告的商品和不做廣告的商品,你如何選擇？4.家長(zhǎng)和學(xué)生分別說(shuō)自己的看法,并討論：如何對(duì)待電視里的廣告5.師生和家長(zhǎng)共同小結(jié)五、電視,我想對(duì)你說(shuō)1.教師談話(huà)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你想說(shuō)些什么？怎樣用好電視這位"老師"？2.評(píng)價(jià)總結(jié)第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、了解因特網(wǎng)1學(xué)生談對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)2教師出示資料卡,加深認(rèn)識(shí)二、網(wǎng)絡(luò)真面目1神通網(wǎng)絡(luò)=1\*GB2⑴聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己上網(wǎng)的體驗(yàn)=2\*GB2⑵總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的基本作用2網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題=1\*GB2⑴教師談話(huà)：從同學(xué)們的交流中,我們感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò)的神奇,似乎它無(wú)所不能、無(wú)所不知,但大家有沒(méi)有想過(guò)網(wǎng)上的信息都準(zhǔn)確可靠嗎？你對(duì)網(wǎng)上信息是怎樣認(rèn)識(shí)的？=2\*GB2⑵學(xué)生在小組討論交流=3\*GB2⑶全班交流：上網(wǎng)還要注意什么？=4\*GB2⑷出示《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》三、制定上網(wǎng)協(xié)議1教師展示搜集的案例。上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)、黑客、病毒……2播放課件：家長(zhǎng)提醒孩子上網(wǎng)注意的問(wèn)題3小組制定上網(wǎng)協(xié)議四、引導(dǎo)探究1教師談話(huà)：為什么說(shuō)書(shū)籍、報(bào)刊也是我們的"老師"？為什么說(shuō)要"走萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)"？同學(xué)們可以課后自己探究一下。2師生總結(jié)評(píng)價(jià)教后反思：8同樣是學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活過(guò)觀察、做事、心中畫(huà)問(wèn)號(hào)進(jìn)行學(xué)習(xí),初步養(yǎng)多看、多問(wèn)、多想的思維習(xí)慣。課時(shí)安排1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、觀察是學(xué)習(xí)〔一．活動(dòng)1觀察周?chē)h(huán)境1．同學(xué)們,今天我們換了一個(gè)地方上課,覺(jué)得新鮮嗎？仔細(xì)看看周?chē)h(huán)境有什么變化？2．學(xué)生交流。3．小結(jié)：這些變化都是我們用眼睛觀察出來(lái)的,真了不起。個(gè)個(gè)都有雙黃金眼〔二．活動(dòng)〔2觀察玩具1．大家看這個(gè)玩具相信都玩過(guò),在玩的時(shí)候有什么發(fā)現(xiàn)？2．討論3．出示動(dòng)畫(huà)4．小結(jié)：大家很善于觀察,在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)好多東西?！踩顒?dòng)〔3觀察貓的眼睛1．現(xiàn)在人們愛(ài)養(yǎng)小寵物,比如小貓、小狗,那我們?cè)陴B(yǎng)它們的時(shí)候又有什么發(fā)現(xiàn)？2．動(dòng)畫(huà)：貓3．光線暗時(shí)怎樣？光線強(qiáng)時(shí)怎樣？4．小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了不倒翁的秘密,發(fā)現(xiàn)了貓的眼睛的變化規(guī)律,觀察發(fā)現(xiàn)是多重要。5．現(xiàn)在是什么季節(jié)？老師還有一個(gè)小發(fā)現(xiàn),夏天總是天亮的很早,冬天則比較晚,這是什么原因？6．圖示7．在日常生活中,大家還有什么發(fā)現(xiàn)？〔小組討論8．總結(jié)。〔板書(shū)二．做中是學(xué)習(xí)活動(dòng)：辨別生熟雞蛋1．看看老師手里拿的是什么？有沒(méi)有齊天大圣火眼金睛能看出,那個(gè)是生雞蛋?那個(gè)是熟雞蛋2。學(xué)生猜3。請(qǐng)學(xué)生上來(lái)轉(zhuǎn)雞蛋,晃雞蛋4。揭示試驗(yàn)結(jié)果?！泊蜷_(kāi)雞蛋看5。小結(jié)：我們辨別出了生熟雞蛋,那是我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的,可見(jiàn)觀察是發(fā)現(xiàn)的門(mén)檻,觀察發(fā)現(xiàn)多重要呀！6．看書(shū),他們?cè)谧鍪裁?？學(xué)到什么？7．你們?cè)谏钪锌隙ㄒ灿袆?dòng)手做的事,有沒(méi)有找到樂(lè)趣,說(shuō)一說(shuō)。8．小組匯報(bào)：做中學(xué)到什么？心情怎樣？9．出示行知的話(huà)三．畫(huà)問(wèn)號(hào)是學(xué)習(xí)1．〔動(dòng)畫(huà)2．出示四季圖：為什么下雨前會(huì)閃電？3．從小問(wèn)號(hào)中我們又學(xué)到了知識(shí),同學(xué)們請(qǐng)寫(xiě)出你的問(wèn)號(hào)?！残〗M活動(dòng)4．比比誰(shuí)的問(wèn)號(hào)多。5．出示名言。四．總結(jié)教后反思：第三單元各行各業(yè)與生活9小小一粒米活動(dòng)目標(biāo)1．知道我國(guó)的主要糧食作物；2．通過(guò)觀察,嘗試了解糧食可以制成哪些食品；3．觀看水稻種植過(guò)程,做游戲體驗(yàn)插秧的感覺(jué)；4．懂得愛(ài)惜糧食的重要性。教學(xué)重點(diǎn)了解水稻種植的過(guò)程,懂得愛(ài)惜糧食的重要性。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：觀看圖片,識(shí)別糧食作物1．出示一組糧食作物的圖片〔聰明豆中的六種糧食作物。啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)他們嗎？2．小組活動(dòng)——認(rèn)識(shí)糧食作物。3．交流學(xué)習(xí)情況：<分頁(yè)出示糧食作物的實(shí)物圖片>稻、麥、高粱、玉米、薯、粟<小麥>。4．這些是糧食作物,糧食作物的種類(lèi)有很多,這是我國(guó)最常見(jiàn)的6種。5．出示實(shí)物,學(xué)生觸摸：同學(xué)們,我們桌上都已擺放了幾種糧食作物,現(xiàn)在讓我們和它們親密接觸一下?同學(xué)們可以用手摸一摸,仔細(xì)看一看?；顒?dòng)二：自主學(xué)習(xí),了解糧食可以做成哪些食品。1．出示稻和麥的圖片：稻和麥?zhǔn)俏覀兊闹饕Z食作物。稻經(jīng)過(guò)加工后變成米；麥加工后變成了面粉。實(shí)物演示,學(xué)生觀察。2．媒體演示：油條的加工過(guò)程、湯圓的加工過(guò)程。它們還可以制成很多各式各樣的食品!大家想知道嗎?請(qǐng)一起來(lái)看屏幕。3．你還知道米、麥還可以做成什么？補(bǔ)充信息。學(xué)生品嘗帶來(lái)的食物。4．小組討論,揭示課題：這樣一粒小小的米是從哪里來(lái)的?<出示課題：9．小小一粒米>活動(dòng)三：媒體演示,了解米的由來(lái)1、你知道小米粒是怎么來(lái)的嗎？學(xué)生回答。2、多媒體演示米粒的由來(lái),配音聽(tīng)小小一粒米的自述：小朋友們好!首先農(nóng)民伯伯把我從千千萬(wàn)萬(wàn)的種子中挑選出來(lái),當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候,農(nóng)民伯伯把我和我的伙伴播撒到了農(nóng)田里。一場(chǎng)春雨過(guò)后,我鉆出了泥土,長(zhǎng)出了新芽,變成了一株秧苗。當(dāng)我長(zhǎng)到象一支鉛筆那么高的時(shí)候,農(nóng)民伯伯再把我和我的伙伴們一株一株、整整齊齊地插進(jìn)水田,瞧：他們彎著腰,弓著背,從早忙到晚。然后農(nóng)民伯伯非常周到地照顧我,一次次地給我施肥、除草、保水讓我茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí),我成熟了。稻田里一片金黃,看：農(nóng)民們拿著鐮刀在地里一顆一顆地收割,汗水濕透了他們的衣服。接著他們把成捆的稻谷在脫粒機(jī)上一轉(zhuǎn),我就變成了一粒粒谷子,跳進(jìn)了籮筐。最后,農(nóng)民用卡車(chē)把我們送到了碾米場(chǎng)。經(jīng)過(guò)碾米機(jī)的加工,我們脫下了硬硬的外衣,露出了雪白的皮膚。哈哈!這就是我——一粒米的由來(lái)。2．小組合作完成拼圖：一粒小小的米是從哪里來(lái)的?小組合作,表演一粒米的來(lái)歷。教師板書(shū)?；顒?dòng)四：游戲體驗(yàn),感知糧食來(lái)之不易1．談感受：聽(tīng)了小小一粒米的自述,你有什么感受呢?小結(jié)：原來(lái)一粒米的誕生要經(jīng)過(guò)那么多過(guò)程,一粒米來(lái)之真不易啊12．過(guò)渡：是啊!一粒米從春耕開(kāi)始到收糧入庫(kù)要經(jīng)過(guò)40多道工序,5個(gè)多月的生長(zhǎng)周期呢?同學(xué)們想不想親身體驗(yàn)一下這其中的過(guò)程呢?現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)做一個(gè)"插秧游戲"。3．出示游戲規(guī)則,明確要求。4．游戲活動(dòng)。5．活動(dòng)后談感受：請(qǐng)談?wù)劜逖淼母惺堋?．激發(fā)情感：插秧只不過(guò)是農(nóng)民種植糧食作物中一個(gè)過(guò)程、一個(gè)動(dòng)作。同學(xué)們卻已經(jīng)感覺(jué)有些累了。想一想,從播種到收割,農(nóng)民要付出多么大的辛勞啊！第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：復(fù)習(xí)引入,古詩(shī)體驗(yàn)1、小小考場(chǎng)：把食品和它的主要成分用線連起來(lái)。2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小米粒是怎么來(lái)的？3．誦讀古詩(shī)《憫農(nóng)》：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的一首反映農(nóng)民伯伯辛勤勞作的古詩(shī)《憫農(nóng)>>o讓我們?cè)賮?lái)讀這首古詩(shī),體會(huì)耕種辛勞。<全屏出示古詩(shī)>4、課前老師讓小朋友收集了愛(ài)惜糧食的古詩(shī)和諺語(yǔ),下面我們來(lái)交流一下,并談?wù)勀銓?duì)收集的古詩(shī)和諺語(yǔ)的理解。小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好。說(shuō)明我們小朋友都懂得每一粒糧食都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的,都來(lái)之不易的道理。5．思考：除此之外,還有什么原因使我們要愛(ài)惜糧食呢?<我們國(guó)家的人口很多,而可以耕種的田又很少,所以糧食缺乏,需要從國(guó)外進(jìn)口。>活動(dòng)二：自由辯論統(tǒng)一認(rèn)識(shí)1、出示交流會(huì)：有人說(shuō)："現(xiàn)代農(nóng)民種田有拖拉機(jī)、插秧機(jī)、收割機(jī)、脫粒機(jī)等,已經(jīng)不辛苦了。"你覺(jué)得這種說(shuō)法有道理嗎？2、組織學(xué)生分小組辯論。3、教師小結(jié)：機(jī)器仍然需要人去操作、維修；種田講究農(nóng)時(shí),為不誤農(nóng)時(shí),不論天氣狀況如何,都必須工作。而且中國(guó)幅員遼闊,各地情況不同,仍有許多地區(qū)由于地勢(shì)和經(jīng)濟(jì)原因,主要還得依靠手工種田?；顒?dòng)三：行為辨析指導(dǎo)行為1．過(guò)渡：我們了解了哪些是糧食作物以及水稻種植的一般過(guò)程,也知道了糧食與我們平時(shí)生活息息相關(guān),更懂得了糧食來(lái)之不易的道理,那么我們平時(shí)做得如何呢?2．看錄象進(jìn)行評(píng)價(jià)。〔1、剩菜剩飯倒了小半桶；2、一個(gè)同學(xué)邊吃邊玩,結(jié)果桌上地上都是米粒；3、一個(gè)同學(xué)盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗,結(jié)果吃不下倒掉了；4、小麗把飯吃得干干凈凈?！?看錄象,定格畫(huà)面?！?選擇其中一個(gè)小組合作討論?！?大組交流。3、用數(shù)據(jù)事實(shí)說(shuō)明：我們?nèi)Ｓ?00多位師生,如果我們每天每頓節(jié)約一粒米,那么…4．自我評(píng)價(jià)：你們平時(shí)在愛(ài)惜糧食方面是怎樣做的呢?今后準(zhǔn)備怎么做呢？小結(jié)："任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來(lái)之不易,需要經(jīng)過(guò)許多人、許多時(shí)間的辛苦勞動(dòng)才能獲得。所以我們一定要愛(ài)惜糧食。"活動(dòng)四：布置作業(yè)拓展延伸今天老師要布置一項(xiàng)回家作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們將"小小一粒米的由來(lái)"說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)。同時(shí)在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員,提醒每一位家庭成員也能做到愛(ài)惜糧食。<愛(ài)惜糧食人人有責(zé)>教后反思：10、我家的電器活動(dòng)目標(biāo)1了解電視機(jī)的生產(chǎn)過(guò)程2了解工人生產(chǎn)勞動(dòng)的情況3探究工業(yè)與人們生活的關(guān)系,知道人們的生活離不開(kāi)工業(yè)4懂得尊重工人的勞動(dòng),珍惜它們的勞動(dòng)成果活動(dòng)準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：了解家用電器的名稱(chēng)、品牌。搜集各種各樣工廠的圖片和文字資料。2教師準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程我知道1教師談話(huà)：我們現(xiàn)在生活水平提高了,家里都有很多電器。你能說(shuō)說(shuō)你家里有什么嗎？2學(xué)生填表格：名稱(chēng)、品牌、帶來(lái)的便利3小組交流二、我真棒把自己家里的一種電器畫(huà)出來(lái),展示。三、我了解1提出問(wèn)題：在這些家用電器中,電視機(jī)家家有,使我們最熟悉的了。那么,大家知道電視機(jī)是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎？觀看課件2除了上面的資料,你還知道哪些？是怎樣知道的？3總結(jié)延伸：大家了解的很多,真是學(xué)習(xí)的有心人。你們是通過(guò)什么方式得到這些材料的？4通過(guò)剛才的活動(dòng),大家有什么新的認(rèn)識(shí)和感想？四、我會(huì)說(shuō)1大家不但了解了許多關(guān)于電視機(jī)的知識(shí),還知道了許多學(xué)習(xí)的途徑和方法。其實(shí),在我們身邊,想電視機(jī)這樣的工業(yè)產(chǎn)品還有很多很多,他們的生產(chǎn)過(guò)程也很復(fù)雜,需要很多工人師傅的辛勤勞動(dòng)。請(qǐng)你把課前搜集的各種各樣工廠的資料和工人勞動(dòng)的情況互相交流一下。2小結(jié)：如果沒(méi)有他們的勞動(dòng),沒(méi)有了工業(yè)產(chǎn)品,我們的生活會(huì)是什么樣子？五、我想發(fā)明1學(xué)生想、畫(huà)、交流、討論2展示并小結(jié)教后反思：11走進(jìn)商場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)1、了解商業(yè)服務(wù)人員勞動(dòng)的情況,懂得要尊重商業(yè)服務(wù)人員的勞動(dòng)。2、學(xué)會(huì)選購(gòu)商品的初步知識(shí),體驗(yàn)商業(yè)活動(dòng)的過(guò)程。3、懂得在商場(chǎng)等公共場(chǎng)所要遵守公共秩序,注意公共衛(wèi)生,做講文明有教養(yǎng)的人。活動(dòng)準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：從商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的自己喜歡的食品；課前走訪從事商業(yè)服務(wù)行業(yè)的親戚和熟人,了解他們工作的情況。2教師準(zhǔn)備：有關(guān)商場(chǎng)的視頻資料、商品樣品等。課時(shí)安排1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：生活回顧,初識(shí)商場(chǎng)1、激趣談話(huà)：同學(xué)們,你們喜歡逛商場(chǎng)嗎？曾經(jīng)去過(guò)哪些商場(chǎng)呢？這些商場(chǎng)給你什么樣的感受？2、學(xué)生交流,描述商場(chǎng)。3、揭示課題：在我們生活的周?chē)性S多商場(chǎng),商場(chǎng)里那琳瑯滿(mǎn)目、品種繁多的商品供我們?nèi)我膺x購(gòu),極滿(mǎn)足了我們的生活需求?？梢赃@樣說(shuō),我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)離不開(kāi)這些商場(chǎng)了。今天,我們就一起走進(jìn)商場(chǎng)去看一看。〔板書(shū)課題：走進(jìn)商場(chǎng)活動(dòng)二：走進(jìn)商場(chǎng)1、播放視頻資料,學(xué)生邊看邊思考：你都看到了什么？2、學(xué)生交流觀后感受。3、小結(jié)：通過(guò)觀看,我們發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)里有許多商品,這些商品都是分類(lèi)擺放的。商場(chǎng)里還有許多人。商場(chǎng)里的人分為兩類(lèi),一類(lèi)是顧客,一類(lèi)是商場(chǎng)工作人員。4、你了解他們的工作嗎？〔相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生感受工作人員的辛苦5、那么,我們到商場(chǎng)去購(gòu)物需要注意些什么問(wèn)題呢？〔1學(xué)生交流〔2師生小結(jié)活動(dòng)三：合理購(gòu)物學(xué)問(wèn)多〔一購(gòu)買(mǎi)食品的學(xué)問(wèn)1、指導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn)食品的質(zhì)量〔1多媒體出示,指導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn)食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期?！?檢驗(yàn)自己帶的食品包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。〔3分組幫助老師檢驗(yàn)食品質(zhì)量。〔4假如買(mǎi)到了過(guò)期的食品該怎么辦？〔5教師小結(jié)。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食品營(yíng)養(yǎng)〔1多媒體出示"十大垃圾食品"名稱(chēng)?！?小博士友情提示。<二>交流購(gòu)買(mǎi)其他物品的學(xué)問(wèn)小結(jié)：〔1要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)：根據(jù)需要買(mǎi)；貨比三家,質(zhì)優(yōu)價(jià)廉〔2要學(xué)會(huì)巧妙消費(fèi)：學(xué)習(xí)用品類(lèi),要注意實(shí)用性、安全性；服裝類(lèi),要注重舒適、美觀；要注意季節(jié)性等〔包括反季購(gòu)買(mǎi)。活動(dòng)四：制作購(gòu)物指南卡1、學(xué)生動(dòng)手制作購(gòu)物指南卡。2、展示交流3、教師總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們把自己的購(gòu)物指南卡保存好,在以后的購(gòu)物過(guò)程中進(jìn)行補(bǔ)充、完善。教后反思：第四單元多彩的節(jié)日12貼春聯(lián)活動(dòng)目標(biāo)1了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗,體會(huì)它們對(duì)人們生活的影響。2知道一些良好的民風(fēng)、民俗,提高區(qū)分不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)的能力,增強(qiáng)學(xué)生的文化免疫力。3體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂(lè),激發(fā)參與民俗活動(dòng)的熱情和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華民俗文化的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：搜集幾幅對(duì)聯(lián)、春節(jié)的故事傳說(shuō)等資料。詢(xún)問(wèn)、調(diào)查家鄉(xiāng)在春節(jié)期間有哪些民俗活動(dòng)、人們是怎樣過(guò)春節(jié)的。2教師準(zhǔn)備：課件、筆墨、紅紙。課時(shí)安排1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程〔一設(shè)境激趣,再現(xiàn)生活,觸發(fā)情感1、播放《過(guò)年》片頭2、說(shuō)說(shuō)你看到了什么？新春佳節(jié)到了,到處洋溢著歡樂(lè)祥和的氣氛,過(guò)春節(jié)時(shí),周?chē)娜藗儾扇×四男g慶的方式呢？〔通過(guò)回憶,把學(xué)生漸漸地帶入情境。春節(jié)就是我們常說(shuō)的過(guò)年,每逢過(guò)年,家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)把家里裝扮得漂漂亮亮的,現(xiàn)在也讓我們?cè)跓狒[的音樂(lè)聲中,把我們的班級(jí),我們共同的"家"打扮打扮,好嗎？〔音樂(lè)《喜洋洋》介紹布置：在同學(xué)們的巧手布置下,我們的教室已經(jīng)變得喜氣洋洋的了,聽(tīng)鞭炮聲響起來(lái)啦,讓我們大聲地歡呼一下"過(guò)年啦！"今天我們就來(lái)歡天喜地過(guò)大年。剛才你們都在教室里掛了些什么？貼了些什么呀？誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下？學(xué)生介紹春聯(lián)、窗花、中國(guó)結(jié)、年畫(huà)等……〔請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹〔二貼春聯(lián)1、家家戶(hù)戶(hù)貼著大紅春聯(lián),老師就帶著大家走街竄巷,看看老百姓家門(mén)上都貼了哪些春聯(lián)？2、你最喜歡哪副春聯(lián)呢？〔復(fù)備：發(fā)揮學(xué)生自主性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。3、自讀課文,說(shuō)說(shuō)自己所喜歡春聯(lián)的理由。提醒：請(qǐng)你先自己讀一讀這副春聯(lián),再想想它是反映什么容的,然后體會(huì)體會(huì)它的意思,最后再有感情地讀一讀。4、匯報(bào)交流,根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相機(jī)學(xué)習(xí)。5、給本班貼春聯(lián)。今年過(guò)年,咱們班也想貼春聯(lián),請(qǐng)同學(xué)們幫著選擇一下該用哪副春聯(lián)：生意興隆通四海,財(cái)源茂盛達(dá)三江開(kāi)源能引千泓水,節(jié)流可聚萬(wàn)盤(pán)金縮千里為咫尺,聯(lián)兩地為一家山青水秀風(fēng)光好,人壽年豐喜事多學(xué)海無(wú)涯勤可渡,書(shū)山萬(wàn)仞志能攀〔三活動(dòng)一：話(huà)過(guò)年1、春節(jié)期間有哪些民風(fēng)民俗？"年"的故事：那你們知道春節(jié)為什么要掛燈籠、貼紅聯(lián)、放鞭炮嗎？〔引出傳說(shuō)其實(shí)在這兒還有一個(gè)有趣的傳說(shuō)呢！讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)過(guò)年的故事?！舱n件播放故事聽(tīng)完提問(wèn)：傳說(shuō)中"年"是什么？掛紅燈、放鞭炮是為了……〔把怪獸"年"嚇跑,但這僅僅是一個(gè)傳說(shuō),現(xiàn)在貼這些更多地是為了表示喜慶,表達(dá)人們美好的心愿和祝福。2、師：過(guò)年啦,人們除了掛燈籠、貼紅聯(lián)之外,還會(huì)做些什么呀？〔吃年夜飯、看春晚、穿新衣、走親訪友…………三、演拜年1、聽(tīng)門(mén)鈴聲響起來(lái)啦,你們瞧,誰(shuí)來(lái)了？爺爺奶奶帶著小妹妹到啦,我們小朋友應(yīng)該怎樣當(dāng)好小主人呢？〔打招呼、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶、請(qǐng)吃東西穿插〔應(yīng)該怎樣拜年呢？2、現(xiàn)在我就來(lái)扮一扮你的奶奶,過(guò)年到你家來(lái)啦,哪個(gè)小朋友愿意招待我一下呀？〔復(fù)備：師生配合演大家來(lái)評(píng)一評(píng),他演得好不好？哪里不好？現(xiàn)在奶奶再帶上小妹妹,誰(shuí)來(lái)招待我們呢？你們想演嗎？找你的好朋友去演一演怎么招待小妹妹吧。找一對(duì)演得好的學(xué)生示演。四賀新年1、過(guò)新年,真高興。老師想送上我的新年祝福：祝愿你們?cè)谛碌囊荒陮W(xué)習(xí)進(jìn)步。2、那你們是否也想對(duì)自己的親人送上祝福。3、想想你怎么說(shuō)？4、學(xué)生互送祝福。五、結(jié)束：小朋友,新年代表著新的目標(biāo),新的希望,新的成功?，F(xiàn)在,就