人七年級(jí)上《我的老師》

我的老師魏巍預(yù)習(xí)檢測(cè)讀準(zhǔn)紅色的字魏巍黑痣

褪色榆錢(qián)狡猾

磕頭

（)模糊模型

卜問(wèn)焚香模

（）模樣

讀對(duì)了嗎魏巍（）黑痣（

）褪（）色榆（）錢(qián)狡猾（）磕（）頭

（）模糊模型卜（）問(wèn)焚（）香模（）模樣

wēizhìtuìyújiǎohuákēbǔmómúfén

魏巍，現(xiàn)代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)。河南鄭州人。1920年6月生于一個(gè)城市貧民家庭。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，走上革命道路，同年12月在山西前線參加八路軍，不久到達(dá)延安。1938年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他一直生活在戰(zhàn)士之中。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫(xiě)了大量詩(shī)歌。全國(guó)解放后，主要作品有散文集《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》等。作者簡(jiǎn)介【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)圍繞中心多角度選材詳略得當(dāng)組織材料的寫(xiě)作手法。

2、學(xué)習(xí)用細(xì)膩、感人的語(yǔ)言表達(dá)感情。學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)及抒情方法。

3、體會(huì)作者在文中蘊(yùn)含的“依戀、思念老師”的深厚感情，培養(yǎng)尊敬、熱愛(ài)老師的良好品德。整體感知聽(tīng)課文朗讀注意下面問(wèn)題

1、“我”對(duì)蔡老師的總體印象是什么？（用原文作答）

2、文中記敘了哪七件事？溫柔和美麗2段老師假裝發(fā)怒4段老師教我們跳舞5段老師帶我們觀察蜜蜂6段老師教我們讀詩(shī)8段我們看老師寫(xiě)字9段老師排除糾紛10段夢(mèng)里尋師我的老師老師假裝發(fā)怒下一頁(yè)我的老師老師教我們跳舞下一頁(yè)我的老師老師教我們觀察蜜蜂下一頁(yè)我的老師老師教我們讀詩(shī)圓天蓋著大海黑水托著孤舟遠(yuǎn)看不見(jiàn)山那天也看不見(jiàn)樹(shù)那水上只有海鷗邊只有云頭文章的詳略、線索

前五件事略寫(xiě)，后兩件事詳寫(xiě)。

因?yàn)榍拔寮聦?xiě)蔡老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、教育、愛(ài)護(hù)和影響，是從“面”上寫(xiě)，而后兩件事則是我”印象最深的，刻骨銘心的，也最能表現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和學(xué)生對(duì)老師的思念、依戀之情，是從“點(diǎn)”上寫(xiě)。所以詳寫(xiě)。

這七件事是如何貫串起來(lái)的（線索）感情線索——回憶、依戀、思念“我”的蔡老師

3.這幾件事是如何貫串起來(lái)的？感情線索是什么?這七件事情是按照從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時(shí)到假期的順序安排的。全面展示了蔡老師愛(ài)學(xué)生的美好心靈，表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的依戀之情。記敘的七件事，始終貫穿著“愛(ài)”——老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生依戀老師。

感情線索:回憶、依戀、思念“我”的蔡老師。2段老師假裝發(fā)怒4段老師教我們跳舞5段老師帶我們觀察蜜蜂6段老師教我們讀詩(shī)8段我們看老師寫(xiě)字9段老師排除糾紛10-14夢(mèng)里尋師你覺(jué)得蔡老師是一個(gè)什么樣的老師？結(jié)合文中七件事來(lái)說(shuō)一說(shuō)。溫柔熱愛(ài)學(xué)生熱情慈愛(ài)公正偉大1.溫柔美麗的蔡老師“溫柔”是從什么方面寫(xiě)？“美麗”是從什么方面寫(xiě)的？

“溫柔”是從老師的性格上寫(xiě)；“美麗”是從老師的外貌上寫(xiě)的。

她是一個(gè)溫柔而美麗的人。

走進(jìn)蔡老師2.傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)

細(xì)節(jié)描寫(xiě)，是指對(duì)人物的細(xì)微神態(tài)動(dòng)作、生活中的細(xì)微小事等細(xì)致入微的描寫(xiě)以表現(xiàn)人物的寫(xiě)作方法。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)?！敖瘫藓孟褚湎聛?lái)”“一迎”大伙“笑了”，她也“笑了”“我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們?！薄鞍绯膳⒆颖硌萏琛蹦７吕蠋煂?xiě)字的姿勢(shì)放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾東西的情景。

歸納指導(dǎo)

細(xì)節(jié)描寫(xiě)要注意以下幾點(diǎn)：一要真實(shí),要合乎人情事理。二要獨(dú)特,選擇表現(xiàn)力強(qiáng)的細(xì)節(jié)。三要細(xì)致,把細(xì)小的對(duì)象“放大”

平時(shí)要做有心人，多觀察自己周?chē)宋锏耐饷?、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等，從中捕捉到一些別人不太注意到的細(xì)節(jié)，來(lái)寫(xiě)好人物特點(diǎn)。3感悟真心，學(xué)抒真情

抒情分為直接抒情和間接抒情：直接抒情就是不借助任何手段，直接寫(xiě)出自己的感受、抒發(fā)感情。間接抒情是借敘述、描寫(xiě)等方式抒發(fā)感情。一般可分為借景抒情、借物抒情和借事抒情。

抒情語(yǔ)句：（1）“她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊?！保?）“今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！”

（3）“一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊?！保?）“蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)

你是多么的依戀！”至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！”（5）“我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？”“我”是一個(gè)什么樣的學(xué)生？課文哪些地方可以看出？調(diào)皮、機(jī)靈

天真活潑聰明、好學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。尊敬愛(ài)戴老師

6.品讀下列語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情。

（1）僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕的敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。（大家為什么笑了？）通過(guò)“好像”“輕輕”，把蔡老師假裝發(fā)怒的樣子形象的寫(xiě)出來(lái)了。“大伙笑了，她也笑了?！笔抢蠋煛疤幜P”的結(jié)果。充分表現(xiàn)了老師的慈愛(ài)，兒童的機(jī)靈，調(diào)皮，師生間的親密。（2）我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。（“狡猾”一詞如何理解？）“狡猾”是“調(diào)皮、淘氣”的意思，是貶詞褒用。形象地寫(xiě)出了我的機(jī)靈與調(diào)皮，反映了我與蔡老師的關(guān)系非常親近。（3）我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的喜歡、依戀、崇拜之情。（4）“蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！”本文全篇用第三人稱指代蔡老師，這里改用第二人稱“你”，表達(dá)效果有什么不同？這里人稱的改變便于抒情，把作者對(duì)蔡老師至今仍懷有的思念、崇敬的思想感情充分表達(dá)出來(lái)。（5）“接近文學(xué)”與“愛(ài)好文學(xué)”兩個(gè)詞語(yǔ)位置是否可以互換，為什么？不可互換。接近是愛(ài)好的前提，只有接近了，了解了，才能喜愛(ài)。（6）“迷迷糊糊”的往外走改成“模模糊糊”，可不可以，為什么？不可更改。迷迷糊糊是指說(shuō)話口齒含糊不清，“模模糊糊”是指視線朦，看不清楚。課堂小結(jié)結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)自己個(gè)人收獲和心得。文章記敘了作者兒童時(shí)代生活在老師身邊的七件小事，表現(xiàn)了蔡老師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，抒發(fā)了作者對(duì)溫柔敦厚的蔡老師的摯愛(ài)、依戀。三、拓展延伸：欣賞贊師美文開(kāi)頭：1、“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”2、感謝有你，使我明白寬容；感謝有你，使我明白珍惜；感謝有你，使我明白學(xué)生的使命；過(guò)去的時(shí)光雖如煙花，轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶卻也最最美麗。3、水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊?；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……我感激您，因?yàn)槭悄屛叶谩爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這個(gè)道理。4、在大海上，船兒有迷失方向的時(shí)刻，是燈塔為它指明了方向；在天空中，飛機(jī)迷失了方向，是導(dǎo)航