三年級上冊《東、南、西、北》教學(xué)設(shè)計下載西南師大版-三年級數(shù)學(xué)教案

西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第三章認(rèn)識東、南、西、北（第1課時）烈面鎮(zhèn)小學(xué)校任紅艷教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向。

2.在指明東、南、西、北四個方向中的一個方向的條件下，會辨認(rèn)其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

3.通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，感知方向的相對性和培養(yǎng)方向感，進一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點：結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向，辨認(rèn)其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

教學(xué)難點：1、能在不同的位置認(rèn)識方向，體會中心點變了，但東南西北是不變的。

2、東南西北按順時針方向轉(zhuǎn)。

教具準(zhǔn)備:課件、指南針等。

學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)紙等。

教學(xué)過程：一、組織教學(xué):

師生起立互動敬禮，開始上課。二、激趣引入:

師：孩子們，喜歡玩游戲嗎？我們一起來玩游戲，好嗎？伸出你們的雙手，跟著老師一起一邊說一邊做:向上指一指，向下看一看，向左拍拍手，向右彎彎腰，向前點點頭，向后揮揮手。好玩嗎？我們再做一次，好嗎？（重復(fù)做一次）孩子們，請你們想一想：在剛剛的游戲中，我們用到了哪些表示方向的詞？（上、下、前、后、左、右）(請2人一起背對背做游戲)游戲指令：舉右手、舉左手，向前指。

老師同樣這么說，為什么他們做的不一樣?(朝向不一樣)教師總結(jié)：看來單單用前后左右來表示方向，還不夠清楚。我們還要學(xué)習(xí)新的有關(guān)方向的知識。請孩子們想一想：在生活中還有哪些表示方向的詞？（東、南、西、北）這節(jié)課我們就來認(rèn)識東、南、西、北。（板書：東、南、西、北）。三、探究新知：在生活中，我們是怎樣來辨認(rèn)東南西北的？我們的好朋友小紅給了我們提示，但是需要孩子們動腦筋才能知道。多媒體出示猜一猜有位老公公,一副圓面孔.有朝一日不見它,不是下雨就刮風(fēng).(謎底：太陽)1、在生活中辨認(rèn)東、南、西、北。師：你們知道早晨太陽從什么方向升起的?（東方）也就是說、清晨太陽升起的方向是東方，下面我們帶著這個重要的信息去參觀小紅的校園，看，清晨的校園多么美啊，空氣多么新鮮呀！孩子們，在美麗的校園四周，你們都看見些什么？（體育館、圖書館、教學(xué)樓……）師：孩子，你們知道圖書館在哪個方向嗎？你們是怎么知道的呢？（東方，因為太陽是從東邊升起的）引出東南西北，從而初步認(rèn)識東南西北師：在夜晚，沒有太陽且沒有指南針的情況下，我們怎么分辨方向呢？（出示課件）生：……（北極星）師：對，我們可以通過北極星來尋找北方，應(yīng)為北極星始終是在正北方向的（出示課件）師：（出示課件）晚上，當(dāng)你面對北極星時，你的后面是（南）面，你的左面是（西）面，你的右面是（東）面？

師：在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會見到地圖，（出示課件）那你們知道地圖上的方向是怎么表示的嗎？生：……（上北下南，左西右東）（出示課件）師：對，沒錯，在現(xiàn)實生活中，我們使用的地圖通常是按上北下南，左西右東的方法來進行標(biāo)注的，同學(xué)們一定要記住這點，以后到了陌生的地方就可以自己看地圖找地方了。學(xué)生一起面向太陽(面向東)站立，邊指邊說，同桌互說。2、在地圖上辨認(rèn)東、南、西、北。課件出示教材例1的地圖師：這張地圖是按照上北、下南、左西、右東的方向繪制的嗎？你是怎么知道的？（通過方向標(biāo)可以……）標(biāo)一標(biāo)，說一說。讓學(xué)生在課本的地圖上標(biāo)出東、南、西、北，并說說崗?fù)さ臇|、南、西、北方向是什么？小組內(nèi)互相說一說。議一議。你能看著地圖再說幾個類似的例子嗎？學(xué)生自由回答。四、鞏固練習(xí)：完成教材第35頁“練習(xí)八”第1題。學(xué)生獨立思考，并填空。教師提醒先看方向標(biāo)，再標(biāo)出方向。集體交流，訂正。課堂小結(jié)1、今天你有什么收獲?

2、回去看看自己家的東南西北有什么建筑物?六、板書