江西省上饒縣中學(xué)2023年生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

江西省上饒縣中學(xué)2023年生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的。下列關(guān)于模型構(gòu)建的敘述不正確的是（）A.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的解釋模型屬于概念模型B.理想條件下種群數(shù)量增長公式為Nt=N0λt屬于數(shù)學(xué)模型C.建立血糖調(diào)節(jié)的模型中，先通過構(gòu)建物理模型，然后畫出的圖解式的概念模型D.建立的減數(shù)分裂中染色體數(shù)量變化的模型屬于物理模型2．在格里菲思所做的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將無毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠體內(nèi)分離出了有毒性的S型活細(xì)菌。某同學(xué)根據(jù)上述實驗進(jìn)行推測，不合理的是（）A.與R型菌相比，S型菌的毒性可能與多糖莢膜有關(guān)B.S型菌的DNA進(jìn)入R型菌，立即直接表達(dá)并產(chǎn)生了多糖莢膜改變R型菌的性狀C.用蛋白酶處理S型菌的細(xì)胞破碎物，破碎物中仍含有“轉(zhuǎn)化因子”D.將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后與R型菌混合，不能得到S型菌3．下列生理過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是（）A.生長素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸 B.DNA聚合酶的合成C.人體排出尿液的過程 D.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的擴(kuò)散4．長江江豚僅分布于我國長江中下游地區(qū)，已是極危物種。下列保護(hù)長江江豚的措施，最為有效的是（）A.建立長江江豚繁育中心 B.建立長江江豚自然保護(hù)區(qū)C.加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育 D.利用生物技術(shù)對長江江豚的基因進(jìn)行保護(hù)5．下列關(guān)于病毒、原核生物和真核生物的敘述，正確的是A.原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.病毒的遺傳物質(zhì)是核酸6．下列有關(guān)可遺傳變異的說法，錯誤的是（）A.肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型屬于基因重組B.雜交育種的主要遺傳學(xué)原理是基因的自由組合C.染色體變異與基因突變都屬于突變，都可以產(chǎn)生新的基因D.XYY個體的產(chǎn)生，一般與父方精原細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂異常有關(guān)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖；乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程；丙圖表示在細(xì)胞分裂時期細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線。請據(jù)圖回答問題：（1）若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似圖甲中________（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，圖甲a中含有________個染色體組。（2）圖甲中d細(xì)胞的名稱是______________________。（3）著絲點的分裂發(fā)生在乙圖_______（填字母）細(xì)胞中。（4）乙圖中導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過程是_______（填序號）。（5）若卵原細(xì)胞的基因型為AaXBXb，若該卵原細(xì)胞分裂過程中僅一次分裂異常，無基因突變和交叉互換，產(chǎn)生D細(xì)胞的基因組成為AAXb，則F細(xì)胞的基因型為_______。8．（10分）研究生態(tài)位有助于人們認(rèn)識群落中物種間及物種內(nèi)的競爭關(guān)系，從而達(dá)到調(diào)節(jié)種群密度，使資源利用達(dá)到最優(yōu)。請回答下列問題：（1）當(dāng)兩個物種利用同一資源時就會發(fā)生生態(tài)位重疊。在同一群落中_____填“存在”或“不存在”）兩個物種生態(tài)位完全相同的情況，因為自然界資源通常是有限的，當(dāng)兩個物種生態(tài)位發(fā)生重疊時，必然會發(fā)生_____，最終重疊的生態(tài)位會被_____占有。（2）在自然界中，兩個物種的生態(tài)位持久性重疊的事件是很罕見的。在同一地理區(qū)域內(nèi)，生態(tài)位相同的物種之間，常常通過多種方式減少生態(tài)位的重疊，從而使群落形成了一定的空間結(jié)構(gòu)，包括：_____和_____，如綠啄木鳥和椋鳥雖然都在地面取食，但前者吃螞蟻，后者吃各種昆蟲的幼蟲，這是通過_____避免了生態(tài)位的重疊；森鶯和柳鶯雖然都吃有翅目昆蟲，但前者生活在喬木層，后者生活在灌木層，這是通過_____避免了生態(tài)位的重疊。（3）經(jīng)過多年研究，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：夏天時，森鶯和柳鶯各有自己的生活區(qū)域，彼此互不侵入；冬天時，森鶯遷徙離開，柳鶯則侵入了森鶯生活的區(qū)域。這說明森鶯和柳鶯之間存在_____關(guān)系。（4）調(diào)查退耕還林過程中土壤小動物類群豐富度變化一般采取_____法進(jìn)行采集、調(diào)查。如果調(diào)查人員提供的數(shù)據(jù)為“較多”，這說明調(diào)查人員統(tǒng)計方法為_____法。9．（10分）下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果和年齡結(jié)構(gòu)的變化圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）鼠的種群密度在0～4年，調(diào)查結(jié)果和圖乙中的___________相似，在4~10年，調(diào)查結(jié)果則和圖乙中的___________相似。（2）調(diào)查鼠的種群密度期間，若部分被標(biāo)記的個體死亡，則調(diào)查結(jié)果與實際值相比將____________?？蒲腥藛T通過給老鼠吃“避孕藥”來降低其種群數(shù)量，減少草原鼠害，從種群特征角度說明“避孕藥”對鼠種群密度的影響是___________。（3）圖甲屬于研究鼠種群數(shù)量變化的科學(xué)方法，這種方法是建立___________。基于上述研究結(jié)果，請?zhí)岢?個切實可行的防治鼠害的方法：___________。10．（10分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。請回答問題：（1）DC細(xì)胞能將外來抗原攝入細(xì)胞內(nèi)，將其分解。同時，免疫調(diào)節(jié)也可清除體內(nèi)的損傷細(xì)胞和突變細(xì)胞，以上這些過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能有______________________。（2）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2），從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細(xì)胞間的___________。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞，除樹突狀細(xì)胞外還有等___________。（3）圖中T細(xì)胞受刺激后還可以分裂分化為輔助性T細(xì)胞，在特異性免疫過程中，輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子有什么作用？______________________________________。除了分泌細(xì)胞因子外，輔助性T細(xì)胞還能夠發(fā)揮的作用是________________________________________________。埃博拉病毒和新冠病毒的感染可能引發(fā)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”，具體的調(diào)節(jié)過程為細(xì)胞因子可刺激免疫細(xì)胞活化，活化的免疫細(xì)胞又分泌大量的細(xì)胞因子，細(xì)胞因子的這種調(diào)節(jié)方式稱為___________。（4）一些用于器官移植患者的藥物，如類固醇等，使T細(xì)胞增殖受阻，導(dǎo)致盡管器官移植成功，但患者容易患感染性疾病。針對器官移植患者出現(xiàn)的這一問題你提供的解決方案是______________________（答兩點）。11．（15分）人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，其反射弧示意圖如下。（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)上以________的形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)________釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上的______結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。（2）圖中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為________。若N點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上____（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是___。（3）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細(xì)血管______和通透性______，血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出，引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于_________免疫。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達(dá)：①物理模型：以實物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識對象的特征．如：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型；②概念模型：指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型．如：對真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型等；③數(shù)學(xué)模型：用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式．如：酶活性受溫度（PH值）影響示意圖，不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間等?！驹斀狻緼、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋概括解釋進(jìn)化的本質(zhì)特征，屬于概念模型，A正確；B、用公式描述種群數(shù)量的增長變化，屬于數(shù)學(xué)模型，B正確；C、建立血糖調(diào)節(jié)模型過程中，先用卡片代表血糖變化屬于構(gòu)建物理模型，再通過實驗過程畫出圖解屬于概念模型，C正確；D、減數(shù)分裂中染色體數(shù)量變化的曲線模型屬于數(shù)學(xué)模型，D錯誤。故選D。2、B【解析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】A、與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān)，原因是有了莢膜多糖，S型細(xì)菌就可以不被免疫系統(tǒng)破壞，A正確；B、S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞后使R型菌具有了S型菌的性狀，可知S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞后指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，B錯誤；C、用蛋白酶處理S型菌的細(xì)胞破碎物，使其蛋白質(zhì)被分解，但DNA位受影響，所以破碎物中仍含有“轉(zhuǎn)化因子，C正確；D、DNA酶可以把S型菌的DNA分解，如果處理后再與R型菌混合，不能得到S型菌，D正確。故選B。3、D【解析】內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)；發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)或體外的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)。【詳解】A、內(nèi)環(huán)境是指動物體內(nèi)的細(xì)胞外液，植物沒有內(nèi)環(huán)境，A錯誤；B、DNA聚合酶的合成在細(xì)胞內(nèi)完成，不在內(nèi)環(huán)境中，B錯誤；C、人體排出尿液的過程在尿道中完成，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；D、突觸間隙中的液體屬于組織液，因此神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的擴(kuò)散屬于內(nèi)環(huán)境中的變化，D正確。故選D。4、B【解析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！驹斀狻勘Ｗo(hù)生物多樣性最為有效的措施就是就地保護(hù)，就地保護(hù)是指在原地對被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)及國家公園等，B正確，ACD錯誤。故選B。5、D【解析】原核生物結(jié)構(gòu)比較簡單，沒有成形的細(xì)胞核，無核膜，只含有核糖體一種細(xì)胞器?！驹斀狻緼、原核生物沒有線粒體，但部分生物含有有氧呼吸的酶，可以進(jìn)行有氧呼吸，如硝化細(xì)菌，A錯誤；B、真核生物細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，無絲分裂和減數(shù)分裂，原核生物細(xì)胞增殖以二分裂方式進(jìn)行，B錯誤；C、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)，即所有真核生物與原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，C錯誤；D、病毒的遺傳物質(zhì)是核酸，有的是DNA，有的是RNA，D正確。故選D。6、C【解析】可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組：1、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換?；蛲蛔儼l(fā)生的時間主要是細(xì)胞分裂的間期?；蛲蛔兊奶攸c是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性。2、基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組。3、染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。【詳解】A、S型肺炎雙球菌的DNA能夠進(jìn)入R型菌，并使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌，其實質(zhì)是基因重組，A正確；B、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組中基因的自由組合這種類型，B正確；C、染色體數(shù)目變異不產(chǎn)生新的基因，C錯誤；D、XYY個體可能是由含有X的卵細(xì)胞和含有YY的精子受精后產(chǎn)生的，因此一般與父方減數(shù)第二次分裂異常有關(guān)，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.a、c②.4（2）次級精母細(xì)胞或（第一）極體（3）B、C（4）②（5）aXB【解析】分析題圖可知，根據(jù)細(xì)胞中同源染色體的有無及同源染色體的行為，可判斷甲圖中，a細(xì)胞處在有絲分裂后期，b細(xì)胞處在減數(shù)第一次分裂中期，c細(xì)胞處在有絲分裂中期，d細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂后期，e細(xì)胞處在減數(shù)分裂前期的四分體時期。乙圖中，②為減數(shù)第一次分裂，③④為減數(shù)第二次分裂，因此A是初級卵母細(xì)胞、B是次級卵母細(xì)胞、C是第一極體、D是卵細(xì)胞、EFG是第二極體。丙圖代表細(xì)胞中每條染色體上DNA含量的變化，因此B′C′代表DNA的復(fù)制，C′D′代表每條染色體上有的2個DNA分子?！拘?詳解】由于人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，所以只有a、c所示的細(xì)胞與其類似；甲圖中a是有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，因此共有4個染色體組?！拘?詳解】分析題圖可知，甲圖中d細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)的分裂為均等分裂，故d細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或（第一）極體?！拘?詳解】乙圖表示減數(shù)分裂，而減數(shù)第二次分裂的后期會發(fā)生著絲點的分裂，所以乙圖的B、C細(xì)胞中能發(fā)生著絲點的分裂?！拘?詳解】乙圖表示減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半，即乙圖中②過程?！拘?詳解】結(jié)合題意分析乙圖可知，A是卵原細(xì)胞，其基因型為AaXBXb，D是卵細(xì)胞，其基因型為AAXb，可推知只有減數(shù)第二次分裂③異常，B細(xì)胞基因型為AAXbXb，C細(xì)胞基因型為aaXBXB，故F細(xì)胞的基因型為aXB?！军c睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖等，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握細(xì)胞分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。8、（1）①.不存在②.種間競爭③.優(yōu)勢種群（2）①.垂直結(jié)構(gòu)②.水平結(jié)構(gòu)③.取食不同④.棲息場所不同（3）種間競爭（4）①.取樣器取樣②.目測估計【解析】物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征，群落中不同物種占據(jù)不同空間的現(xiàn)象叫群落的空間結(jié)構(gòu)，群落的空間結(jié)構(gòu)包括群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，群落的空間結(jié)構(gòu)提高了群落對陽光等自然資源的利用。群落的種間關(guān)系：競爭、捕食、寄生和互利共生?！拘?詳解】在同一群落中不存在兩個物種生態(tài)位完全相同的情況。自然界資源通常是有限的，當(dāng)兩個物種生態(tài)位發(fā)生重疊時，必然會發(fā)生種間競爭，最終重疊的生態(tài)位會被在競爭中占有優(yōu)勢的物種所占有?！拘?詳解】群落的空間結(jié)構(gòu)是指群落中不同物種在空間上的分布，包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；綠啄木鳥和椋鳥雖然都在地面取食，但前者吃螞蟻，后者吃各種昆蟲的幼蟲，這是通過取食不同避免了生態(tài)位的重疊；森鶯和柳鶯雖然都吃有翅目昆蟲，但前者生活在喬木層，或者生活在灌木層，這是通過棲息場所不同避免了生態(tài)位的重疊?！拘?詳解】夏天時，森鶯和柳鶯各有自己的生活區(qū)域，彼此互不侵入；冬天時，森鶯遷徙離開，柳鶯則侵入了森鶯生活的區(qū)域。這說明森鶯和柳鶯之間存在競爭關(guān)系?！拘?詳解】調(diào)查土壤小動物方法是取樣器取樣法，如果調(diào)查人員提供的數(shù)據(jù)為“較多”，是以多度衡量種群的數(shù)量，統(tǒng)計方法是目測估計法?！军c睛】本題考查學(xué)生理解群落的空間結(jié)構(gòu)和意義及群的種間關(guān)系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷。9、（1）①.B②.C（2）①.偏大②.通過降低出生率而影響種群密度（3）①.數(shù)學(xué)模型②.利用化學(xué)藥劑配成毒餌毒殺，利用捕鼠器械捕殺或天敵控制或通過藥物影響出生率【解析】根據(jù)曲線圖分析，0-4年λ=1，種群數(shù)量不變；4-10年λ＜1，種群數(shù)量減少；10年后λ＞1，種群數(shù)量增加。分析圖乙：該圖為種群年齡結(jié)構(gòu)的變化圖，A為增長型種群、B為穩(wěn)定型種群、C為衰退型種群?！拘?詳解】根據(jù)試題分析，鼠的種群密度在0～4年數(shù)量不變，為穩(wěn)定型種群，調(diào)查結(jié)果和圖乙中的B相似，在4～10年種群數(shù)量減少，為衰退型種群，調(diào)查結(jié)果則和圖乙中的C相似?！拘?詳解】由標(biāo)志重捕法的計算公式：種群中個體數(shù)：第一次捕獲數(shù)=第二次捕獲總數(shù)：第二次重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)，可得種群數(shù)量=第一次捕獲的個體數(shù)×第二次捕獲總數(shù)÷第二次重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)，若部分被標(biāo)記的個體死亡，則第二次捕獲中被標(biāo)志的個體數(shù)減小，則調(diào)查結(jié)果與實際值相比將偏大，從種群特征角度說明“避孕藥”可以通過降低出生率而影響種群密度?！拘?詳解】圖甲屬于研究鼠種群數(shù)量變化的科學(xué)方法，這種方法是建立數(shù)學(xué)模型。基于上述研究結(jié)果，可以利用化學(xué)藥劑配成毒餌毒殺、利用捕鼠器械捕殺或天敵控制或通過藥物影響出生率來防治鼠害?！军c睛】本題考查種群數(shù)量變化、種群特征等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識圖和判斷能力。10、（1）免疫防御、免疫自穩(wěn)、免疫監(jiān)視（2）①.信息交流②.巨噬細(xì)胞、B細(xì)胞（3）①.促進(jìn)B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的活化、增殖和分化②.表面特定分子發(fā)生變化并和B細(xì)胞結(jié)合，提供激活B細(xì)胞的第二個信號③.反饋(正反饋)調(diào)節(jié)（4）免疫抑制藥物和預(yù)防感染之間尋求平衡，并盡量使運(yùn)用免疫抑制劑的病人避免接觸病原體，通過鍛煉，提高自身免疫力【解析】如圖所示表示免疫應(yīng)答過程中的一部分，DC細(xì)胞將細(xì)菌（抗原）攝取處理后，DC細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子S1和S2從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)?！拘?詳解】分析圖可知，DC細(xì)胞能通過胞吞方式將外來抗原攝取入細(xì)胞內(nèi)，將其分解；同時，免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫防御、自穩(wěn)和監(jiān)視的功能?！拘?詳解】DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細(xì)胞間的信息交流。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞，除樹突狀細(xì)胞外還有巨噬細(xì)胞（或B細(xì)胞）等?！拘?詳解】在特異性免疫過程中，輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子促進(jìn)B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的活化、增殖和分化；除了分泌