中學(xué)中考備考改革方案6篇

中學(xué)中考備考改革方案6篇中學(xué)中考備考改革方案（一）為了保證我校在2022年的中考備考工作有序進行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校2022年中考備考工作方案：一、 指導(dǎo)思想貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20XX年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出”力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺階”的奮斗目標(biāo)，力爭使我校20XX年中考成績有較大幅度提升。二、 學(xué)生情況分析近幾年來，因為我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。三、 備考工作措施1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長：副組長：組員：中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度，收集、傳達中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。2、 加大宣傳力度，形成以下共識：a、時間緊，任務(wù)重；b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；c、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法；d、圍繞班主任和備課組長兩個核心，形成合力。3、 班主任的主要措施（1）班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行。（2） 各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。（3） 不定期召開科任教師會議，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。（4） 指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。（5） 各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長（優(yōu)勢科目）不避短，對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。（6） 抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)使用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，”推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓后進生，"百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。4、備課組的主要措施（1） 各備課組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。（2） 經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。（4） 抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，釆用靈活的教學(xué)方法、管理方法。（5） 加強學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。（6） 各教師最好設(shè)立”問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。5、 要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。注重中考的信息動態(tài)，認真鉆研《考試說明》。③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進行針對性練習(xí)，突出講練評的課型。每次測驗結(jié)束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，分類指導(dǎo)。⑤代課教師不曠課不請假不遲到。⑥適當(dāng)調(diào)整作息時間，要求學(xué)生提前半小時到校，由文科教師組織早讀。6、 切實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。注重培養(yǎng)尖子生（1） 培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進行培優(yōu)。（2） 制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。（3） 根據(jù)學(xué)科實際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作（1） 對"臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。（2） 在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們”要我學(xué)”變?yōu)椤蔽乙獙W(xué)”,縮小與尖子生的成績差距。（3） 班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究釆取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進行對照分析”臨界生”的分布與變化，對進步快的應(yīng)及吋給予表揚，讓他們有成功感。中學(xué)中考備考改革方案（二）一、 指導(dǎo)思想以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以考試說明為依據(jù)，以教材為載體，以訓(xùn)練為主線，以考試為渠道，以心理素質(zhì)和應(yīng)試能力培養(yǎng)為突破口，面向全體學(xué)生，全面提高中考成績。二、 復(fù)習(xí)原則1、 低起點，小步伐，快反饋，高密度；2、 講練結(jié)合，以練代講；3、 面向全體，注重差異；4、 培優(yōu)扶差；5、 有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。三、 復(fù)習(xí)設(shè)計（一）確立目標(biāo)，結(jié)合每次考試成績比照指標(biāo)找差距1、 學(xué)校制定升學(xué)指標(biāo)。把重點高中一榜、指標(biāo)到校、普通高中、職高指標(biāo)確定總數(shù)后分解到各班級，張榜公示。2、 班級制定升學(xué)指標(biāo)。即對分解到班級的指標(biāo)落實到人頭。要和學(xué)生談話、交流、指導(dǎo)，讓學(xué)生給自己定位。3、任課教師制定分數(shù)指標(biāo)。對每一名學(xué)生應(yīng)該達到多少分定位。4、學(xué)生自我設(shè)計目標(biāo)。對升入學(xué)校，各科理想分數(shù)預(yù)設(shè)。（二）制訂計劃1、 初三上半年結(jié)束全年課程；2、 寒假時間同科教師集體研究制訂復(fù)習(xí)計劃，體現(xiàn)：（1）復(fù)習(xí)課時;⑵每課時復(fù)習(xí)內(nèi)容；（3）復(fù)習(xí)方法；（4）實現(xiàn)目標(biāo)。制訂復(fù)習(xí)計劃要從二個方面入手：（1）資源：課標(biāo)一一對照課標(biāo)，反復(fù)學(xué)習(xí)，吃透標(biāo)準(zhǔn)，明確方向；考綱一一依據(jù)考綱，反復(fù)研究，定量、定位。考題一一收集近幾年中考題，教師做題、析題、研究各知識點，生成的題型、分值和難易度。教材一一不離教材，挖掘教材，提煉升華，熟知教材編寫意圖、體系，歸納知識點，形成知識網(wǎng)絡(luò)。學(xué)情一一充分了解學(xué)生，知根知底，知彼知己，對癥下藥，因材施教。信息一一及時捕捉中考有關(guān)的信息，篩選、疏理，擇用和調(diào)整。⑵三輪復(fù)習(xí)法：第一輪：單元章節(jié)復(fù)習(xí)。（3月1日一一4月20日）復(fù)習(xí)時重點抓學(xué)科知識的單元、章節(jié)過關(guān)。每天定量記憶。復(fù)習(xí)各知識點、考點時，將其題型化（即設(shè)計成題）。要面面俱到，要由易到難;重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練。第二輪：專項復(fù)習(xí)（4月20日一一5月20日）首先要對中考的考點知識進行訓(xùn)練，其次要對中考題型進行專項訓(xùn)練。在訓(xùn)練考點知識時，著重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考綱所涉及的重點和難點。訓(xùn)練時以題代講，講練結(jié)合。在訓(xùn)練中考題型時著重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型。第三輪：綜合模擬和查缺補漏（5月21日一一6月27日）模擬的試題要精挑細選，要從多套題中由教師自己按復(fù)習(xí)進程，結(jié)合學(xué)生實際重新整合和改編。模擬測試題要達到20套。既要訓(xùn)練學(xué)生的答題速度，同時一定要訓(xùn)練學(xué)生的解決技巧，還要訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確度,規(guī)范度和自信心。經(jīng)過模擬測試后，要留出最后一周時間查缺補漏，這個時候一定要回歸課本，進行知識回顧，查缺補漏（看錯題集），學(xué)生自查，查自己易混、易錯、易馬虎的知識點和題型；教師查，查學(xué)生知識是否有疏漏，是否有的題型訓(xùn)練不到位。另外，還要加強心理輔導(dǎo)和應(yīng)試綜合能力的培養(yǎng)。四、復(fù)習(xí)方法1、 學(xué)生建立錯題集，把歷次考試丟分題抄在本子上，并寫出正確答案。建立記憶卡片，用于背誦、默寫知識點，如古詩詞，英語單詞、詞組，數(shù)理化公式等。2、 復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)為：講 練 考 評 補講：精講知識點（歸納），精講典型題（考點解析），精講多練，練習(xí)為主線，學(xué)生成績的提高是教師指導(dǎo)下，自己主動練習(xí)和考出來的。練：圍繞考點，設(shè)計習(xí)題。課堂上少講多練，訓(xùn)練是主線。不在多做題上下功夫，要在做過的錯題上下功夫；不在講上下功夫，要在練上下功夫；不在課外下功夫，要在課內(nèi)下功夫；不在復(fù)習(xí)資料上下功夫，要在精編精選上下功夫；不在耗時上下功夫，要在提高效率上下功夫。教師要多做題，從中提煉精典題，指導(dǎo)學(xué)生一題多思，一題多解，一題多變，一題多練?？迹嚎荚囀菑?fù)習(xí)階段的主要活動。從考中發(fā)現(xiàn)問題，從考中解決問題，從考中培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，從考中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心。小考：教師復(fù)習(xí)了一個單元或一個章節(jié)的小測驗。一定要限時，一定要當(dāng)堂反饋。小考時間最多45分鐘，5分鐘也可，10分鐘也可，根據(jù)需要。周考：每周考一次。同學(xué)科教師輪流命題。語、數(shù)、英三科用兩節(jié)連排的時間，考試時間為90分鐘，理化、政史四科任選擇一節(jié)課，考試時間為45分鐘。命題范圍為復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識和學(xué)生練習(xí)過的題型和考點。教師要把每次周考的成績寫在計分冊中，班主任管理記分冊。學(xué)生用過的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類妥善保管。（可用檔案袋）評：結(jié)合考試題展開評析。指出問題，解決問題，教師自評一總結(jié)試題難易度和質(zhì)量，總結(jié)學(xué)生答題得失，提出個別整改方案和補救措施,這項活動在學(xué)科組備課時進行；學(xué)生自評一一自我反思，總結(jié)得失，把錯題抄寫在錯題集中，寫出正確答案，這項活動，由學(xué)科教師在課堂上或晚自習(xí)輔導(dǎo)中進行，同時推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗；班級互評—一每周班主任必須用10——20分鐘時間召開考試評析會，讓學(xué)生對照”中考自我設(shè)計”查問題，找原因，檢查學(xué)生各科錯題集；學(xué)校評價一一每次考試結(jié)束后，教導(dǎo)處要查學(xué)生錯題集，教師記分冊，召開初三教師會，依復(fù)習(xí)設(shè)計中”確立目標(biāo)”的四點要求比照講評。補：補后進生，不言放棄，提出最臨近的成績目標(biāo)，幫助其制訂學(xué)習(xí)計劃，促進其主動學(xué)習(xí)；補中等生，不甘落后，提出趕的目標(biāo)和努力的方向，促進學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升；補優(yōu)等生，不談成績，看問題，看失誤，嚴(yán)格要求，精益求精，指導(dǎo)其自主復(fù)習(xí)。3、講考試題的方法。先給學(xué)生5——10分鐘吋間去相互改卷，發(fā)現(xiàn)問題，更正錯題，并在小組內(nèi)能講明白，然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討，這吋也不完全由教師來講，而是由尖子生為全班同學(xué)講解，如果尖子生也講不明白，教師這時再進行點撥、講析。這樣講析試題，既能讓學(xué)生動起來，又能使他們真正的學(xué)會用所學(xué)的知識分析問題，解決問題，而且還面向全體，有助于后進生轉(zhuǎn)化和尖子生提高。中學(xué)中考備考改革方案（三）為了保證我校2022年的中考備考工作有序進行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校2022年中考備考工作方案。一、 指導(dǎo)思想貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出的中考全縣綜合排名”保二爭一”的奮斗目標(biāo)，使我校20xx年中考成績在20xx年的基礎(chǔ)上更上一層樓。二、 目標(biāo)2022中考年在全縣綜合第二的基礎(chǔ)上再進一名次，力爭進一步縮小和一類學(xué)校第一的差距。在全縣前十學(xué)生方面，20xx年中考我校有三名學(xué)生進入，在2022年我們力爭有3-5名進入，普通高中錄取率達到66%以上。三、 學(xué)生情況分析1、20xx年我校參加中考的學(xué)生人數(shù)為435人。2、 20xx年我校中考綜合成績位于全縣一類學(xué)校第二名。各科均分語文68.25分，第3名；數(shù)學(xué)65.89分，第3名；英語63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化學(xué)38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；體育38.69分，全縣第一。20xx年的中考成績給我們帶來了壓力，同時也帶來了動力，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。3、 參加20xx年中考的8個班級，依據(jù)上學(xué)期統(tǒng)測成績來看，既有優(yōu)勢，又有劣勢。明顯優(yōu)勢為物理、化學(xué)，差距3分之內(nèi)有英語、語文、生物、政治，數(shù)學(xué)均分差6.79分。需要我們正視差距，不驕不躁，以最好的精神狀態(tài)迎接20xx年6月的中考。四、備考工作措施1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長：成員：全體組員牢固樹立"全校一盤棋”的思想。中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進度，收集、傳達中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料,統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。22、學(xué)校的主要措施、校長承包九年級的管理工作，加大宣傳力度，形成共識。、科學(xué)發(fā)展、學(xué)生的培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出。、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法。、圍繞班主任和學(xué)科教研組兩個核心，形成合力。、學(xué)校資源等向九年級傾斜，滿足九年級教師在資料等方面的需求。、每學(xué)期召開畢業(yè)年級的學(xué)生動員會、九年級任課教師動員會、班主任會議、家長會議、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)會等，使學(xué)校、教師、學(xué)生、家長目標(biāo)一致，勁往一處使，完成目標(biāo)任務(wù)。、學(xué)校邀請縣教育局教研室的教研員，指導(dǎo)我校的畢業(yè)年級的授課和復(fù)習(xí)工作，及時了解中考信息，把握復(fù)習(xí)方向。、語文、數(shù)學(xué)、政治三課是我校優(yōu)勢學(xué)科，歷史、英語是努力的科目，物理、化學(xué)是特別需要加強的科目。、加強和湼中一中等學(xué)校的聯(lián)系，在九年級教學(xué)資源、中考信息的收集等方面多做文章。、進一步完善中考獎勵辦法。、班主任要做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行。、各班要營造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強,積極備考。、不定期召開科任教師會議，向任課教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)等，及時指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)整心理等。、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、學(xué)困生學(xué)生會議，了解學(xué)生對任課教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。、各班落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班任課老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長（優(yōu)勢科目）不避短，對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。、抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)使用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，”推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓學(xué)困生，”百煉成鋼認真分析原因，做細致工作,教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。4、 教研組的主要措施、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。、經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間、學(xué)校之間的.經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。、抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。、抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，釆用靈活的教學(xué)方法、管理方法。、加強學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。、各教師最好設(shè)立”問題記錄簿"等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中岀現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。5、 任課教師的主要措施、及時做好九年級授課及復(fù)習(xí)計劃，做到早安排，有的放矢。、和其他教師多溝通，探討教育學(xué)生思想的方法，改進課堂教學(xué)的方法，探討復(fù)習(xí)的有效措施。、收集中考資源、中考信息等，努力提高所教學(xué)科的成績。、做好每一次考試的命題、評卷、質(zhì)量分析工作，特別是及時總結(jié)得失，不斷改進課堂教學(xué)的方法。、培優(yōu)補差是關(guān)鍵，既要有計劃，又要及時總結(jié)，不斷改進方法措施，抓好這個“點”。五、2022年中考備考主要工作任務(wù)及日程安排時間主要工作完成情況備注20xx年2月1、 開展20xx年六中中考表彰會。2、 開展20xx九年級期末成績分析與試卷評價會。3、 制定20xx年學(xué)校中考備考方案。4、 完善《中寧六中教師中考獎勵辦法》。5、制定20xx年中考工作行事歷。20xx年3月1、 組織九年級教師召開20xx中考責(zé)任書簽訂會。2、 制定20xx年各學(xué)科中考備考方案、培優(yōu)補差方案、學(xué)科教學(xué)進度等。3、 參加六中班主任中考會議。4、 除化學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科按計劃進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)迎考工作。20xx年4月1、 組織九年級教師進行片區(qū)教學(xué)觀摩、復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補差專題研討、心理輔導(dǎo)講座、命題技能培訓(xùn)、中考信息交流等備考教研活動；2、 化學(xué)學(xué)科結(jié)束九年級下冊教材的教學(xué)任務(wù)，開始復(fù)習(xí)。3、 利用體育課、兩操、課余及實驗課時間針對體育考試科目和理化操作內(nèi)容進行強化訓(xùn)練，做好體育考試及實驗測查備考工作。20xx年5月1、專題復(fù)習(xí)時間。本階段以分類復(fù)習(xí)為主，通過精選專題、精講多練，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上，突出抓好考點、重點、難點、熱點。在專題復(fù)習(xí)中不但要穿插中考熱點的講解、練習(xí)，還要組織限時、書寫、技巧等答題規(guī)范性專項訓(xùn)練；2、各學(xué)科三輪復(fù)習(xí)有序開展；第二次階段性模擬測試。3、邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)進行中考備考工作指導(dǎo)，中考素質(zhì)測試20xx年6月1、 組織九年級學(xué)生的專題講座，對學(xué)生進行答題規(guī)范性、應(yīng)試心理調(diào)節(jié)、考前準(zhǔn)備等方面的指導(dǎo)；2、 于6月上旬完成第二階段專題復(fù)習(xí)教學(xué)，進入第三輪綜合復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時間為6月中旬-中考前，以綜合練習(xí)為主，通過組織學(xué)生做中考模擬和近兒年中考題，使學(xué)生熟悉中考題型，掌握解題方法。3、 6月中下旬，回歸教材，第三階段性中考模擬。20xx年7月1、 職高招生安排；2、 組織九年級教師進行復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，七年級新生招生宣傳;3、 統(tǒng)計分析成績，做好中考總結(jié)及表彰會。4、收繳九年級備考相關(guān)資料。中學(xué)中考備考改革方案（四）為了保證我校2022年的中考備考工作有序進行，學(xué)生中考成績?nèi)〉酶蟮耐黄?，結(jié)合我校實際，特制定2022年中考備考工作方案：一、 指導(dǎo)思想貫徹素質(zhì)教育精神，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力,以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著重全體學(xué)生的發(fā)展，抓好我校2022年中考工作，確保實現(xiàn)我校中考成績再上新臺階。二、 2022年中考目標(biāo)1、 力爭校中考綜合評估在全縣7所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)名列前三。2、 全縣前500名我校力爭占9名，前1000名占20名。三、 教學(xué)情況分析我校2022屆九年級現(xiàn)有2個班，共有學(xué)生54人，學(xué)生數(shù)少，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，而且學(xué)科上的發(fā)展也不平衡。很多學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重。四、 備考工作措施1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長：副組長：成員：全體初三科任老師2、加大宣傳力度，形成以下共識：A、 時間緊，任務(wù)重；B、 學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；C、 實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法;D、 狼抓全部學(xué)生的發(fā)展，在優(yōu)生和所有學(xué)生成績上不可偏廢，兩手都要抓，雙管齊下。使優(yōu)生有突破的同時，平均分更要下大力氣。3.班主任的主要措施加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行。營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。每個月召開至少一次科任教師碰頭會，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，組織本班科任老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。對學(xué)困生要不離不棄，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們在中考中能有所進步。抓學(xué)生管理，做好以下工作：抓優(yōu)生，“響鼓重錘”O(jiān)造培育優(yōu)生聲勢，適當(dāng)使用心理暗示，讓優(yōu)生定位，并做到廣種博收。抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件,實施分層管理。促后進生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習(xí)的價值。4抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。重視非智力因素對考生的影響，重視細節(jié)，提高學(xué)生抗干擾能力,減少中考中非智力因素的失分。協(xié)調(diào)科任教師特別注重跟班教育，避免跟班脫節(jié)現(xiàn)象。協(xié)調(diào)學(xué)科間、教師間、師生間的關(guān)系，營造良好的教、學(xué)氛圍。4、 要求各科任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：在班主任及教務(wù)處的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管.樂于奉獻。注重中考信息動態(tài)。精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進行針對性練習(xí)，突出講練評的課型。每次測驗結(jié)束后再針對共性問題講評,個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，分類指導(dǎo)。5、 切實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，一定要做到全面提高。6、 抓好三個輪次的復(fù)習(xí)中考復(fù)習(xí)釆用“夯實基礎(chǔ)、專題訓(xùn)練、綜合檢測”三輪復(fù)習(xí)方法進行，部分學(xué)科可根據(jù)實際安排兩輪復(fù)習(xí)，合理安排，進度適度超前。3月中旬至5月上旬完成第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)，教學(xué)時間約8周。5月中旬至5月下旬完成第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)，教學(xué)吋間約3周。6月初至中考前完成第三輪“綜合檢測”復(fù)習(xí)，教學(xué)時間約2周。一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)是成績提高關(guān)鍵，其基本要求是：全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ);構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，提升能力;注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性。要做到“四個重視”：重視基礎(chǔ)知識的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和使用;重視學(xué)生的主體性，多給學(xué)生自主消化吸收的時間;重視規(guī)范訓(xùn)練和針對性訓(xùn)練，要在審題、做題、書寫上下功夫，反對單純的題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練;重視課堂教學(xué)的有效性，減少師生無效勞動。二輪復(fù)習(xí)為專題復(fù)習(xí)。其基本要求是針對考試說明、中考考命題走向、一輪復(fù)習(xí)中的不足，突出主干，精選專題;整體構(gòu)建，注重能力;查漏補缺，提高“兩率”(解題速率和正確率)；避免時間短、走過場。三輪復(fù)習(xí)為綜合復(fù)習(xí)。主要是查漏補缺.模擬訓(xùn)練。其基本要求是：綜合訓(xùn)練，全面仿真;模擬考試，保溫訓(xùn)練;回歸教材，考前指導(dǎo)。7、教導(dǎo)處的中考備考工作：教導(dǎo)處對初三備考全程管理、監(jiān)控、指導(dǎo)。教導(dǎo)處組織周考、聯(lián)考，整合優(yōu)秀備考資源，使中考備考高效、有針對性。經(jīng)常性的推門聽課，了解老師的教學(xué)情況、教學(xué)狀態(tài)o(4)整理、分析每次考試的情況，提出有針對性的意見和整改措施。(5)每月檢查一次教案、作業(yè)、試卷。(6)跟蹤部分學(xué)生，了解學(xué)生的動態(tài)。(7)召開科任老師會，了解備考情況，提出備考要求?，F(xiàn)在，又是千帆競發(fā)，百軻爭流的時節(jié)，又是勤墾精耕.培育新蕾的時節(jié)。2022年中考，對我們來講，會存在著諸多困難和壓力。但壓力也是催生動力的源泉。我們堅信，在縣局、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在我們?nèi)w初三老師的共同努力下，一定能取得勝利。2022學(xué)年中考復(fù)習(xí)備考方案(五)為科學(xué)高效地開展復(fù)習(xí)工作，實現(xiàn)備考目標(biāo)，辦好人民滿意學(xué)校,特制訂我校2022學(xué)年中考備考實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持面向全體，以生為本，以課標(biāo)及考試說明為依據(jù)，以研促教;完善畢業(yè)班工作管理、服務(wù)機制，提高備考工作效率；精心組織，強化教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高備考效率；以訓(xùn)練為主線，夯實基礎(chǔ)，重點突破，抓緊抓嚴(yán)抓早抓實抓細，科學(xué)、有序、務(wù)實、高效地開展備考，全面實現(xiàn)我校2017年中考質(zhì)量大提升（具體目標(biāo)在“英德一?！焙笙逻_），辦好人民滿意的學(xué)校。二、 領(lǐng)導(dǎo)小組為加強對我校中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組長：副組長：成員：三、 基本情況九年級現(xiàn)有6個班共231人，其中1班33人、2班44人、3班32人、4班46人、5班45人、6班31人。從現(xiàn)狀看，我校本年度中考備考既有機遇，也有挑戰(zhàn)。（一）備考面臨的機遇1.本屆學(xué)生總體素質(zhì)較好。七年級入學(xué)時前100名保留人數(shù)較多，達人。從九年級上學(xué)期期末考試情況來看，片排名“普高”工作成績顯著，為我校中考備考營造了良好的環(huán)境。(一)備考面臨的挑戰(zhàn)學(xué)生方面的問題。一是部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，興趣不濃，厭學(xué)情緒較重；二是部分學(xué)生文化基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；三是部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦耐勞精神；四是部分學(xué)生欠缺合理、有效的學(xué)習(xí)方法。教師方面的問題。一是部分教師缺乏責(zé)任意識，有得過且過心理，缺乏銳意進取精神，對學(xué)生中存在的問題不愿管、不敢管。二是部分教師欠缺備考經(jīng)驗，整體備考水平有待提高。如“滿堂灌”的教學(xué)模式依然較普遍；又如將復(fù)習(xí)課演繹成習(xí)題課，實施“題海戰(zhàn)術(shù)”；再如復(fù)習(xí)課上有的教師復(fù)習(xí)內(nèi)容缺乏周密安排，想到那做到那；有的教師脫離教材，不去研究課標(biāo)和考試說明，沉溺于復(fù)習(xí)資料，以資料替代教材，舍本逐末；有的教師不從學(xué)生的實際出發(fā)，不在務(wù)實(抓基礎(chǔ))上下功夫，搞難題偏題怪題，鉆“牛角尖”，耗時費力，備考效率低。三是班級管理不夠精細，教師對學(xué)生的養(yǎng)成教育比較差。面對機遇，我們要倍加珍惜并緊緊抓住；面對挑戰(zhàn)，我們要振奮精神，迎難而上，團結(jié)協(xié)作，科學(xué)備考，全面完成中考目標(biāo)。四、總體安排各班須在2022年3月全面啟動中考復(fù)習(xí)，按“夯實基礎(chǔ)、專題復(fù)習(xí)、實戰(zhàn)演練”三輪復(fù)習(xí)法推進。(一)第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要任務(wù)是夯實基礎(chǔ)，確保每一個知識點過關(guān)復(fù)習(xí)時間：3月上旬至4月底，約8周。復(fù)習(xí)依據(jù)：教材、課標(biāo)、考試說明、教輔資料。復(fù)習(xí)策略：一是狠抓基點?；A(chǔ)不牢，地動山搖；得基礎(chǔ)者得天下。課本中的基礎(chǔ)知識，永遠是考試天平上最重要的秩碼，一切題目的變式、拓展、深化，其根在教材，離開教材一切都會成為無源之水、無本之木。復(fù)習(xí)時，必須以課本為本，以單元、章節(jié)為單位復(fù)習(xí)，以讀、講、練、評為基本方法，確保學(xué)生每個知識點過關(guān)，筑牢基礎(chǔ),培養(yǎng)基本技能；二是狠抓考點。依據(jù)考試說明，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，將今年考點與近3年廣東省中考題結(jié)合，重錘狠敲，反復(fù)強化；三是突岀重點。依據(jù)課標(biāo)和考試說明確定復(fù)習(xí)重點，保證教材中的重點都能掌握；四是盯住弱點。對學(xué)生普遍薄弱的教學(xué)內(nèi)容要能及時發(fā)現(xiàn)，能有效補救；五是精選經(jīng)典。為學(xué)生精選經(jīng)典試題，力求做到舉一反三；保證一定的試題量，讓學(xué)生熟練掌握各種可能出現(xiàn)的題型。

（二）第二輪：專題復(fù)習(xí)階段，主要任務(wù)是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，確保知識使用能夠融會貫通復(fù)習(xí)時間：5月初至5月底，約4周。復(fù)習(xí)依據(jù)：課標(biāo)、考試說明、教材、教輔資料、中考真題。備考策略：①確定復(fù)習(xí)專題。依靠備課組教師的集體智慧，確定復(fù)習(xí)專題；②梳理知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化，確保知識融會貫通，使用自如；③探索解題規(guī)律，總結(jié)解題方法。以考試說明及廣東省近三年中考題及部分教育發(fā)達地區(qū)試題為研究對象，從精選多種類型的試題入手，讓學(xué)生通過解題探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法，提高解題能力。（三）第三輪：實戰(zhàn)演練階段，主要任務(wù)是強化應(yīng)試能力，確保該拿的分都拿到,該拿的分都拿到,一分不浪費1.復(fù)習(xí)時間：6月初至中考前，約3周。復(fù)習(xí)依據(jù)：課標(biāo)、考試說明、教材、教輔資料、?？碱}、中考真題。復(fù)習(xí)策略：①回歸雙基，查漏補缺，注重綜合模擬；②加強試卷研究。一要比照?？荚嚲?，理清試卷結(jié)構(gòu)和基本題型，弄清楚變與不變的地方；二要編選配套試題，強化新題型的專項訓(xùn)練。③加強應(yīng)試指導(dǎo)，強化規(guī)范化訓(xùn)練和限時訓(xùn)練。一要加強學(xué)生應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)，規(guī)范解題格式。二要對學(xué)生進行規(guī)范化訓(xùn)練，強化限時訓(xùn)練，實現(xiàn)規(guī)范、快速、正確的目標(biāo)。杜絕因馬虎大意而出現(xiàn)的非智力因素失分現(xiàn)象。④上好試卷講評課，優(yōu)化各類題型的解題方法，提高解題能力。五、備考策略（一）加強對畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議研究部署中考復(fù)習(xí)備考工作。校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年級、備課組，與教師一道研究考情教情學(xué)情，解決備考工作中的困難和問題。(一)全力做好動員部署工作開好中考復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組會：分析形勢、明確任務(wù)，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，制訂好復(fù)習(xí)計劃。開好全級教師動員會：印發(fā)備考實施方案，分解中考指標(biāo)，頒布獎懲措施，明確責(zé)任分工，鼓舞全體師生斗志，同心協(xié)力做好備考工作。開好九年級學(xué)生動員會（可分優(yōu)秀生、臨界生、中等生等層次進行召開）：使他們統(tǒng)一認識，增強信心，鼓足干勁，全身心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中去。開好家長會：指導(dǎo)家長在中考復(fù)習(xí)階段給孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨、和諧的環(huán)境。開好階段總結(jié)會：針對不同階段的復(fù)習(xí)情況及時發(fā)現(xiàn)、解決問題，提高復(fù)習(xí)效果。召開好每次考后質(zhì)量分析會：每次測試、模擬考試后要進行質(zhì)量分析，做到凡考必評、凡考必補（缺），改進復(fù)習(xí)方法。（三）全面提高課堂教學(xué)效益科學(xué)制定課堂教學(xué)策略，精心設(shè)計教學(xué)各個環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)針對性與實效性。做到“四個重視”。一是重視對基礎(chǔ)知識的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和使用；二是重視思維訓(xùn)練，多給學(xué)生消化、吸收的時間（如非必要，須將晚修時間還給學(xué)生）；三是重視規(guī)范訓(xùn)練，要在學(xué)生審題、做題、書寫上下功夫；四是重視針對性訓(xùn)練，反對搞題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練。精心設(shè)計教學(xué)過程。教師對教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計，要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實施手段、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)時間安排等，認真反思教學(xué)效果。提高課堂復(fù)習(xí)效益。一是選點（知識點、疑難點、側(cè)重點）要準(zhǔn)；二是落地要實（一切環(huán)節(jié)都要落在學(xué)生身上，如落實疑點、方法等）；三是復(fù)習(xí)要透（抓住考點不放、抓住疑點不放、抓住重點不放）；四是知識拓展要寬（加強知識間的聯(lián)系、加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系、加強與熱點的聯(lián)系）；五是變式教學(xué)（變式訓(xùn)練、多角度表現(xiàn)、舉一能反三）要落實；六是規(guī)范教學(xué)（問題設(shè)計要符合學(xué)業(yè)考試要求；學(xué)生做題、書寫等要規(guī)范，向規(guī)范化要分數(shù)）要到位；七是習(xí)題設(shè)計要精（精選、精講、精練），訓(xùn)練要落實（做到“四必”：有發(fā)必做、有收必改、有改必評、有評必補）。因材施教、分層教學(xué)，抓好“培優(yōu)、促中、扶差”工作。一是狠抓尖子生的學(xué)科成績平衡。釆取有力措施，對尖子生適當(dāng)“放”且多鼓勵，在細節(jié)上多注重，促進尖子生各科均衡發(fā)展。二是抓好中等生的培優(yōu)工作。對中等生以“引”為主，釆用學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、兵教兵的方法，在保證優(yōu)等生不降低成績的前提下，讓優(yōu)等生幫帶中等生，提高中等生成績。三是抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)困生要“扶”,利用分層教學(xué)，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生學(xué)有所獲，除單科補習(xí)外，還要在課堂教學(xué)中實行低起點、緩坡度、高目標(biāo)，并且要特別注重基礎(chǔ)，釆用“重復(fù)學(xué)習(xí)法”，即一套練習(xí)做兩遍（做一講評一再做），進行強化訓(xùn)練，鞏固學(xué)習(xí)效果。要使“尖子生吃得好，中等生吃得飽，學(xué)困生吃得了”，確?！芭鄡?yōu)、促中、扶差”工作全面落到實處。（四）狠抓重要環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)備考中要十分重視“復(fù)習(xí)一練習(xí)一批閱一講評一更正”等五個環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)是知識的盤點。練習(xí)是知識的使用，通過練加深理解、強化記憶，通過練促使知識向能力轉(zhuǎn)化。批閱是反饋，只有通過批閱，才能反饋教學(xué)的信息，了解學(xué)生對知識的理解、使用所學(xué)知識解決實際問題的能力，才能使下一步“評”做到有的放矢，才能更好地查漏補缺。講評是關(guān)鍵，通過“評”促使學(xué)生認真的練。更正是目的，通過更正，才能讓學(xué)生準(zhǔn)確、全面地掌握知識。在這五個環(huán)節(jié)中，學(xué)生認真、規(guī)范地學(xué)習(xí)是主線，教師畫龍點睛的講評是關(guān)鍵。（五） 加強體育訓(xùn)練要加強體育考試項目的訓(xùn)練，體育教師除了充分利用體育課加強訓(xùn)練外，還需會同班主任在每周四下午對學(xué)生進行體育考試項目專項訓(xùn)練，做到有的放矢，有效訓(xùn)練，提高全級學(xué)生的體育中考成績。利用2016年秋季校運會，選拔部分文化成績一般、體育成績拔尖的學(xué)生，釆用與文化課考生不同的“一校兩制”管理方式進行管理，加大訓(xùn)練力度，作為沖擊國家級示范性普通高中的一個新的增長點0（六） 強化教育管理加強勵志教育。各班至少召開一次以勵志、拼搏為主題的班會,加強理想前途教育，使學(xué)生堅定必勝的信心，并為之而努力奮斗。重視心理健康教育。每次學(xué)段質(zhì)檢后，班主任和科任教師要有針對性地對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，為學(xué)生減壓解憂，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問題就及時對癥下藥，對學(xué)生進行細致地談心，加強家校聯(lián)系，與家長共同做好學(xué)生的心理工作。強化學(xué)生的紀(jì)律管理。對于較為嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，要本著“懲前掠后，治病救人”的原則，及時果斷地嚴(yán)肅處理，同時教育一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定大局；對于一些普通違紀(jì)者，要給予學(xué)生轉(zhuǎn)變的機會。（七）反對不良傾向1.反對濫印濫發(fā)資料及題海戰(zhàn)術(shù)。教導(dǎo)處要制定有關(guān)方案，把好資料印發(fā)關(guān)。對每一階段的資料和訓(xùn)練試卷的選擇要特別慎重，學(xué)生手中資料不得太多太濫，要選擇1-2種權(quán)威性、實用性、針對性強的資料。學(xué)生的練習(xí)、模擬試題一律不得按某一資料原封不動地讓學(xué)生去做，要根據(jù)自己的教學(xué)實際，對各種資料進行精心篩選、精心整合,試題設(shè)計要講層次、分梯度，既要覆蓋所有知識點，又要突出重點，做到網(wǎng)絡(luò)式排查、梯度式推進，切實減少無效勞動、重復(fù)勞動，真正做到精練。反對批閱不認真。中考成績保持先進的學(xué)校，都做到了凡“練必改，改必評”o業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任在復(fù)習(xí)備考階段要不定期抽查九年級訓(xùn)練試卷的批閱情況，促督教師認真批改學(xué)生作業(yè)，以反饋信息，提高復(fù)習(xí)效果。反對泛泛的評講。答案式的評講，甚至把答案貼岀來根本不評,是老師批閱不認真的表現(xiàn)，這種評講無的放矢、收效甚微。（A）正確處理五種關(guān)系苦干和巧干的關(guān)系?？喔删窨杉?，勤能補拙；提倡巧干，復(fù)習(xí)備考要科學(xué)、高效，力求達到事半功倍的效果。勞與逸的關(guān)系。保持校園安靜，保證學(xué)生的睡眠時間；做好課間跑操、眼保健操，保證學(xué)生身心健康。講與練的關(guān)系。做到精講、精練，講練結(jié)合。溝通與協(xié)調(diào)的關(guān)系。通過溝通與協(xié)調(diào)，形成團隊精神，形成合力。備課組要通力合作，細化安排復(fù)習(xí)任務(wù)，制定周密計劃，做到天天有計劃、課課有目標(biāo)、人人有事做，超前運行。加強集體備課，研討有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課。一節(jié)好的復(fù)習(xí)課應(yīng)體現(xiàn)以下“十化”：一要體現(xiàn)概念、定理習(xí)題化；二要體現(xiàn)基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化；三要體現(xiàn)習(xí)題、例題典型化；四要體現(xiàn)教法、學(xué)法科學(xué)化；五要體現(xiàn)學(xué)生訓(xùn)練規(guī)范化；六要體現(xiàn)析題、解題標(biāo)準(zhǔn)化；七要體現(xiàn)綜合訓(xùn)練梯度化；八要體現(xiàn)新舊知識兼顧常規(guī)化；九要體現(xiàn)能力培養(yǎng)經(jīng)?；?；十要接觸社會問題要強化。備考與保障的關(guān)系。九年級教學(xué)質(zhì)量代表學(xué)校形象，關(guān)系學(xué)生的前途命運，來不得半點馬虎，容不得一絲大意。一是各項工作要在“早”字上動腦筋。先下手為強，處處爭主動。二是要在“全”字上做文章。尖子生、優(yōu)等生、學(xué)困生、反復(fù)跳躍生要全抓抓全，各學(xué)科方方面面抓全抓細，做強做大。三是要在“研”字上找出路、出效益。四是要在“新”字上上臺階，在解題上激發(fā)思路。五是要在“準(zhǔn)”字上出成績，吃透考試精神，把握考試方向，力爭2017年中考取得好成績。（九）營造良好的備考氛圍著力營造積極向上、中考必勝的氛圍。通過召開百日誓師大會、主題班會、在教學(xué)樓及班級懸掛激勵橫幅、設(shè)置中考廊道文化等多種形式，全力營造備考氛圍，鼓舞師生團結(jié)拼搏、勇攀高峰的士氣和斗志，增強師生們和衷共濟、再創(chuàng)輝煌的信心和決心。2021學(xué)年中考備考行事歷時間主要工作2021年10月至2022年］月L開好中考復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組會，制訂好備考實施方案。開好全級教師動員會，明確備考目標(biāo)及責(zé)任分工，頒布獎懲措施，同心戮力做好備考工作。召開學(xué)生及其家長會，家校共同努力做好備考工作。分層教學(xué)改革工作。

5.開展春招分流工作。2022年2月至3月總結(jié)分析上學(xué)期期末考試經(jīng)驗教訓(xùn)，并據(jù)此確定優(yōu)秀生、中等生、臨界生等層次學(xué)生，落實備考、輔導(dǎo)策略。開始第一輪復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，確保每個知識點過關(guān)。.班主任組織做好網(wǎng)上報考工作。.體育教師上交學(xué)生升中模擬考試項目成績單。5.迎接”一?！笨荚嚕_好”一?！辟|(zhì)量分析會。6.召開”百日誓師大會”。2022年4月1.舉行”二模”考試，開好“二模”質(zhì)量分析會，及時獎勵優(yōu)秀學(xué)生，調(diào)整臨界生扶助策略。各班分層次召開學(xué)生會議，開展理想前途教育。召開中考研討會。進行中招體育考試。5.各班主任在市中考平臺統(tǒng)一對春招學(xué)生錄入有關(guān)信，也、。2022年5月1.組織”三?！笨荚嚰捌滟|(zhì)量分析會，各班分層次召開學(xué)

生會議，獎勵優(yōu)秀生，繼續(xù)對臨界生進行跟蹤輔導(dǎo)。2.各科任于上旬開始進行專題復(fù)習(xí)。3.組織學(xué)生體藝特長生考試。4.各班加強對學(xué)生心理輔導(dǎo)，樹立中考必勝信心。2022年6月推進第三輪復(fù)習(xí)（實戰(zhàn)演練），強化應(yīng)試能力。舉行”四?！笨荚嚰捌滟|(zhì)量分析會。3.組織學(xué)生進行班級活動比賽。做好”畫龍點睛”工作，提高升中考”命中率”;各班召開學(xué)生座談會，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，給學(xué)生加溫鼓勁。組織學(xué)生進行中考。2022年7月公布中考成績，接受考生查詢。公布各批次學(xué)校錄取分數(shù)線，做好學(xué)生志愿填報工作。3.按《中學(xué)生學(xué)業(yè)考評方案》做好畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定。中學(xué)中考備考改革方案（六）為切實做好我校首屆初三年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及年級教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。一、基本情況分析1、學(xué)生基本情況：全年級在校就讀學(xué)生134人，四個教學(xué)班，其中實驗班1個，學(xué)生30人；3個平行班，學(xué)生共計102人。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差一齊，尖子生比率太小，差生面積大，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定，各種違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生。2、 應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。根據(jù)東西湖區(qū)考評辦法,完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)主動性不高，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平，需要全體教量花費更多的時間，付出更多的智慧性的勞動。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué)，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性、實效性有待不斷提高。同時，因為是首屆中考，沒有直接可借鑒經(jīng)驗。3、 應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓，給予初三年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級備考工作提供強有力的支持。二是全體初三科任教師即使少數(shù)是新手，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，年富力強。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強和工作責(zé)任心強，這是最重要的保證。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績統(tǒng)計情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實驗班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成績會有很大的提升空間。二、備考指導(dǎo)思想以中考改革方向為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。三、 中考目標(biāo)1、 全科（總分）平均分居全區(qū)第一；2、 學(xué)科平均分，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；3、 完成一級目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人；二級目標(biāo)（前380名）20人；三級目標(biāo)（前1300名）60人。中考三級目標(biāo)分解：四、 總體工作思路明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。五、 復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測時間安排執(zhí)行區(qū)教研室進度計劃，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復(fù)習(xí)。1、市、區(qū)統(tǒng)一考試時間安排20xx年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）20xx年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考20xx年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。20xx年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況，年級將組織教師自己出題（原創(chuàng)），進行一次考前模擬訓(xùn)練。2、復(fù)習(xí)方法釆用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）??????專題訓(xùn)練??????綜合檢測（模擬沖刺）教學(xué)進度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬一4月中旬）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約為7周復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點，單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，扎實培養(yǎng)學(xué)生基本技能。復(fù)習(xí)方法：采用”滾動式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識，下次綜合訓(xùn)練測試再補充強化），一步一個腳印，層層夯實。第二輪復(fù)習(xí)（4月下旬一5月中旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約為5周復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活使用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。復(fù)習(xí)方法：以常考、重點考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬???6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。教學(xué)時間約為4周復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。考試前3天，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動指