小學(xué)校本課程-家庭中閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【學(xué)情分析】我校屬于局屬學(xué)校，80%家長均能監(jiān)管到孩子的閱讀情況，但閱讀方法需要進(jìn)行指導(dǎo)，孩子的閱讀習(xí)慣需要培養(yǎng)。20%的學(xué)生由文化水平較低的祖輩看管，無法直接對孩子的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行指導(dǎo)。這樣一來，有很大部分學(xué)生的閱讀量達(dá)不到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的閱讀要求，但閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的核心內(nèi)容，學(xué)生閱讀量的明顯不足遏制了學(xué)生主動探究、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新等方面能力的發(fā)展。綜上所述：在“大語文”教育觀的指導(dǎo)下，探討家庭中孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是急需解決的問題。且前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。"【效果分析】家長們通過這節(jié)課和老師的共同探討，對孩子閱讀的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高，同時對孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的方法有了更清晰的認(rèn)識，并能根據(jù)自己孩子的特點，選擇合適的方法進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，孩子的閱讀興趣每日劇增。整節(jié)課家長們情緒高漲，討論熱烈，效果非常好?！窘滩姆治觥克自捳f書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣，可以讓他在書的海洋里遨游，通過閱讀，汲取書中所包含的各行各業(yè)的知識，最后將知識轉(zhuǎn)換成力量。提升個人知識層面，讓孩子人生的旅途中有一個好的幫手。但好多孩子沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，沒有養(yǎng)成積極閱讀的興趣。“在家庭中培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣”這一課，通過問卷分析形式和家長交流閱讀的重要性，讓家長意識到當(dāng)前孩子們閱讀需要的是什么，存在什么問題，進(jìn)而和家長一起溝通閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，最后讓家長照鏡子，回歸到自己的孩子，針對自己孩子的特點，應(yīng)該怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。【評測練習(xí)】在家庭中怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？【課后反思】回憶教學(xué)前的準(zhǔn)備及整個教學(xué)過程，我認(rèn)為這節(jié)課成功的原因主要有以下幾點：

一、引發(fā)家長興趣，為家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。

二、合理安排教學(xué)內(nèi)容，為突出重點，突破難點創(chuàng)造了時空。

三、課堂結(jié)構(gòu)思路清晰（視頻導(dǎo)入、問卷調(diào)查、家庭中培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣的四種方法、照鏡子），讓家長一步步深入了解、清醒認(rèn)識到最后的認(rèn)識提升。引導(dǎo)家長幫助孩子喜歡閱讀，愛上閱讀，進(jìn)而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不會是一節(jié)課的事，家長、老師乃至整個社會都應(yīng)該為之努力，堅持……這個愛閱讀的種子才會生根發(fā)芽，茁壯成長。課標(biāo)分析義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》〈2011年版）明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。高年級以閱讀教學(xué)為重點，輔以作文教學(xué)。在聽、說、讀、寫過程中讓學(xué)生通過大量閱讀來有效地提高閱讀質(zhì)量（包括理解、記憶水平與閱讀速度），能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。要加強對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評價的能力。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段），課外閱讀量不少于100萬字?！凹彝ブ虚喿x習(xí)慣的培養(yǎng)”家庭教育教學(xué)設(shè)計平度市南京路小學(xué)【教學(xué)課題】在家庭中培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣【教學(xué)目標(biāo)】1.通過名人舉例和問卷調(diào)查等形式讓家長意識到孩子閱讀的重要性。2.通過問題探究的方式讓家長掌握在家庭中培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方法?！窘虒W(xué)重難點】家庭中孩子良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1.視頻導(dǎo)入（莫言談讀書的重要性）小結(jié)：大家都認(rèn)識吧！莫言，我們高密人，2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎，中國第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的人。他在談到自己之所以能取得今天的成就，源于童年的閱讀，而且現(xiàn)在記憶最深的就是童年讀的書。任何一個夢想，可能因讀書而產(chǎn)生，而實現(xiàn)一個夢想也必須借助讀書來實現(xiàn)。他談出了讀書的重要性，以及讀書對我們?nèi)松挠绊憽ＬK聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：應(yīng)該讓孩子生活在書籍的世界里。讓孩子變聰明的不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀。孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍。因此引導(dǎo)孩子多讀書、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就成為我們和家長共同努力的目標(biāo)。如何在家庭中培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。這就是我們今天要討論的話題。二、問卷調(diào)查：1.學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果展示：現(xiàn)在的孩子整體是什么情況呢？大家可能只了解自己孩子的情況，前段時間我對學(xué)生做了一份問卷調(diào)查，我們一起來看一下。1.學(xué)生調(diào)查問卷展示：調(diào)查內(nèi)容調(diào)查情況情況分析閱讀興趣79%（喜歡閱讀）25%（超過1小時）閱讀的時間不夠充足，電視、電影、電腦、游戲等多種聲像的刺激，吸引學(xué)生的聽力，使學(xué)生對于白紙黑字的鉛印文本越來越疏遠(yuǎn)，讀書的人群越來越少。學(xué)生對于全是文字的讀物不太感興趣。閱讀類型33.33%（文學(xué)）66.67%（作文書）喜歡的是文字內(nèi)容與圖畫相輔相成的讀物，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類讀物，“知識型”書籍的閱讀，閱讀“作文寶典”成了學(xué)生習(xí)作的秘密武器。閱讀習(xí)慣36%（閱讀心得）28%（提出問題）10%（查字典）大部分學(xué)生在閱讀時只是用眼睛看，不善于思考。這就說明，學(xué)生閱讀自主性還不夠強，閱讀處于被動狀態(tài)，存在著為完成任務(wù)而閱讀的現(xiàn)象。1.學(xué)生對閱讀有一定的興趣，但閱讀時間普遍較少。2.閱讀習(xí)慣必須加強培養(yǎng)。3.學(xué)生的閱讀內(nèi)容和方法極須指導(dǎo)。小結(jié)：學(xué)生閱讀的時間大部分在課外，通過數(shù)據(jù)顯示，孩子們的閱讀量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為家長您對孩子的讀書參與了多少？陪伴了多少？2.家長現(xiàn)場問卷調(diào)查下面我們現(xiàn)場來做一個問卷調(diào)查。（請大家拿出手機，利用“問卷星”發(fā)到群里）（問卷星）3.總結(jié)分析問卷調(diào)查結(jié)果看來，家長對孩子的閱讀還是很重視的，但關(guān)注度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣非常關(guān)鍵，那如何培養(yǎng)呢？三、問題探究：如何在家庭中培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。你認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣最關(guān)鍵的是什么？（提問）（一）激發(fā)興趣孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇纱丝梢?，興趣才是最好的老師。怎樣激發(fā)孩子的閱讀興趣呢？我們認(rèn)為，可以利用以下幾個方式：

1．扮演者。面對懵懂初識世界的孩子，一切都那么新奇與好奇。此時的家長，可以將自己演繹成“學(xué)者”的角色，給孩子講一段故事，說一段傳說，描述一段歷史…（古今中外）讓孩子認(rèn)識到，這些有趣的故事、神奇的傳說、悠久的歷史都源自巨大寶庫——書。你只有認(rèn)真閱讀，走進(jìn)故事，才能感受到里面人物的魅力。2．吊胃口。讀書也需要誘惑，就像聞到香味即思美味一般，聽到故事的開頭，就想知道故事的結(jié)局。家長可以選用帶有懸疑的故事給孩子講解，但只說開頭，關(guān)于中間和結(jié)尾，就是不說，吊胃口，讓孩子自己到書中去尋覓，自然而然孩子就會引進(jìn)書海，暢快閱讀。這一招還是非常管用的，你有沒有這樣的經(jīng)歷？（家長交流）3．勤激勵。鼓勵永遠(yuǎn)是最好的教育，培養(yǎng)孩子閱讀興趣也要多鼓勵。一定不要吝嗇鼓勵的話語。哪怕孩子拿起書，閱讀5分鐘，我們就要及時給予肯定，哪怕孩子把讀過的故事張冠李戴，只要他們讀了，我們就要給予鼓勵。我們可以采用積分制，可以采取“閱讀儲蓄”、“百萬富翁”（爭取閱讀一百萬字）等活動。讓孩子達(dá)到一定目標(biāo)了，就要進(jìn)行鼓勵和獎勵。只要孩子在做，鼓勵的話語就伴隨左右。家長現(xiàn)場交流：怎樣培養(yǎng)起孩子閱讀興趣的？我們班的高興同學(xué)是老師、學(xué)生、家長共認(rèn)的“讀書大王”，讀書特別多，我們邀請高興媽媽，現(xiàn)場給我們分享一下好不好，看看高興媽媽是怎樣培養(yǎng)起孩子閱讀的興趣的。（二）傾情陪伴培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的另一個重要的方面就是“親情陪伴”，剛才有的家長也提到了。蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！奔贰ご蘩埂独首x手冊》上也有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”你陪伴了嗎？（現(xiàn)場交流）陪伴很重要，尤其是還沒養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的孩子，更需要我們熱情的陪伴。通過剛才的交流，希望在座的回家后能更好的陪伴孩子。（三）優(yōu)選書目孩子的閱讀興趣有了，但作為家長，我們應(yīng)該給孩子購買什么樣的書呢？也是一大問題，所有“優(yōu)選閱讀書目”顯得尤為重要了。1.如今的孩子都有自己的小書架，但書架上的書孩子都認(rèn)真讀過了嗎？（現(xiàn)場提問：沒讀的，什么原因）我認(rèn)為，這與選擇的書目不當(dāng)有關(guān)。所以為孩子選擇書目，要與孩子的身心發(fā)展的規(guī)律水平相適應(yīng)，要循序循序漸進(jìn)的原則。剛?cè)雽W(xué)的孩子，識字量有限，理解能力有限，此時應(yīng)以童話故事、寓言故事、成語故事、神話故事、繪本故事為主，這些短小故事，趣味性、故事性較強，可以易于孩子理解與接收。隨著的年齡的增長，識字量增加，理解能力增強，開始閱讀中外經(jīng)典短篇小說。再往后，當(dāng)孩子已喜歡閱讀，能長時間閱讀時，便可以引領(lǐng)孩子走進(jìn)有一定深度的、大部頭閱讀。另外，隨著時代的變化，還要隨時調(diào)整閱讀書目，引入紅色閱讀、文言文、古詩文閱讀等。2、視頻播放（怎樣為孩子選擇書目，從而引發(fā)興趣）

（四）活動提升我們認(rèn)為，閱讀如果能與其他活動相結(jié)合，也能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。在座的各位家長有沒有好的妙招。（小組討論，推薦交流）（圖書漂流、家庭讀書part、讀書交流會、閱讀后繪畫、閱讀后思維導(dǎo)圖、閱讀后續(xù)寫故事等）四、照鏡子：閱讀習(xí)慣打分卡調(diào)查各位家長，家庭中良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不是一日之功，需要我們不斷堅持、用心陪伴。我們的目標(biāo)是為了孩子，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣是100分，你給自己打多少分，為什么？（現(xiàn)場填寫，之后實物投影展示交流）閱讀習(xí)慣打分卡滿分100自己打分目標(biāo)分?jǐn)?shù)如何達(dá)到（簡單列舉）五、課堂小