小學(xué)體育-原地雙手頭上拋實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題1.原地雙手頭上向前拋實(shí)心球2.游戲：抱球接力課時(shí)第1課時(shí)備課教師單位教材分析投擲是我們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)用技能，是鍛煉身體，增強(qiáng)力量的重要手段，是田徑運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目之一。本節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)水平二的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)心球是一項(xiàng)力量性和動(dòng)作速度項(xiàng)目，是以力量為基礎(chǔ)，以動(dòng)作速度為核心的投擲項(xiàng)目。雙手向前擲實(shí)心球，學(xué)生學(xué)習(xí)積極比較高.。實(shí)心球的練習(xí)方法多種多樣，按照持球手的劃分有單、雙手投擲，按照球出手方位劃分有向前、向后、體側(cè)投擲，另外還有原地投擲實(shí)心球與助跑投擲實(shí)心球等等，其鍛煉價(jià)值非常的大。本節(jié)課的原地雙手前擲實(shí)心球動(dòng)作，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能夠做到“蹬地、收腹、揮臂、抖腕、撥球”全身自下至上的協(xié)調(diào)用力。對(duì)于發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性與爆發(fā)力有非常重要的意義。學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生大部分已經(jīng)進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，其具有一定的速度、力量素質(zhì)并且模仿能力強(qiáng)、好奇心大。同時(shí)也存在耐力、體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力較差。約束能力差、精神不易集中的年齡特征，對(duì)于相對(duì)直觀、易模仿的體育課興趣較高等特點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中多采用示范法、游戲法、比賽法，有利于提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的理解和掌握。教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)習(xí)雙手原地頭上向前拋實(shí)心球動(dòng)作方法。2.讓學(xué)生了解雙手原地頭上向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生建立正確的投擲技術(shù)概念，發(fā)展下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。3.通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)蹬地收腹甩臂用力的順序教學(xué)難點(diǎn)全身的協(xié)調(diào)用力教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)心球、標(biāo)志桿、移動(dòng)音箱課前準(zhǔn)備復(fù)背課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容時(shí)間次數(shù)教師組織學(xué)生活動(dòng)開始部分準(zhǔn)備部分'一、課堂常規(guī)1.集合整隊(duì)2.師生問好3.宣布內(nèi)容4.安排見習(xí)二、準(zhǔn)備活動(dòng)1．體育常規(guī)練習(xí)三、在熱身運(yùn)動(dòng)中做各種專項(xiàng)活動(dòng)561.集合整隊(duì)2.師生問好3.宣布內(nèi)容4.提出要求（守紀(jì)、拼搏、動(dòng)作優(yōu)美）1.強(qiáng)化體育課堂常規(guī)2.帶領(lǐng)學(xué)生做好熱身運(yùn)動(dòng)。1.教師組織學(xué)生做專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。教師提醒學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候注意安全組織：四列橫隊(duì)﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙要求：1、靜、齊、快，精神飽滿2、明確上課內(nèi)容和要求組織：四列橫隊(duì)前后兩人一組﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙要求：充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)：課堂常規(guī)使學(xué)生明確要求與任務(wù)。了解學(xué)情，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)通過專項(xiàng)練習(xí)讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，為新授課的教學(xué)做好輔助練習(xí)。

專注力教學(xué)過程基本部分四、原地雙手從頭上向前拋實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前后開立，上體稍后仰，兩腳用力蹬地收腹和快速甩臂，將球向前上方拋出。重點(diǎn)：蹬地，收腹，甩臂難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)用力1．徒手練習(xí)2．持球練習(xí)3、改進(jìn)動(dòng)作練習(xí)4．比賽看誰拋得遠(yuǎn)（提醒學(xué)生注意投擲的高度、出手角度）五．游戲：抱球接力2051教師講解練習(xí)的動(dòng)作方法，并示范2、教師組織學(xué)生練習(xí)，提醒學(xué)生注意安全3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)，提醒學(xué)生注意動(dòng)作的模仿4、教師組織學(xué)生持球練習(xí)，提醒學(xué)生注意腿部用力，蹬地充分5、教師請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生展示6、教師鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作練習(xí)，提醒學(xué)生注意注意用力順序，加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)7、教師組織學(xué)生炸碉堡比賽，提醒學(xué)生注意出手的角度8、教師巡回指導(dǎo)，糾錯(cuò)9、教師小結(jié)、評(píng)價(jià)1、教師安排學(xué)生分組2、教師組織學(xué)生練習(xí)1、教師明確游戲規(guī)則和方法，并示范。用哨子指揮學(xué)生練習(xí)2、教師安排學(xué)生分組3、教師組織學(xué)生練習(xí)4、教師鼓勵(lì)學(xué)生游戲1．學(xué)生根據(jù)教師的指示進(jìn)行練習(xí)2學(xué)生認(rèn)真聽老師講解動(dòng)作要領(lǐng)，仔細(xì)觀察動(dòng)作3.學(xué)生徒手練習(xí)4.學(xué)生持球投練習(xí)5．學(xué)生積極展示6.學(xué)生互相交流，談體會(huì)、收獲7.學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作練習(xí)組織：同上要求：積極參與練習(xí)，注意安全8.學(xué)生比賽組織：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙要求：遵守比賽規(guī)則1.聽清游戲規(guī)則2.游戲時(shí)注意次序3.游戲時(shí)聽教師指令要求：遵守比賽規(guī)則1.聽清游戲規(guī)則2.游戲時(shí)注意次序3.游戲時(shí)聽教師指令通過講解示范讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作掌握雙手原地從頭上向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。結(jié)束部分4'一、放松活動(dòng)二、歸納評(píng)價(jià)三、整理器材四、師生再見4一、與學(xué)生一起放松二、教師引導(dǎo)學(xué)生做自我評(píng)價(jià)三、指定學(xué)生收回器材四、同學(xué)們?cè)僖娨?、游戲放松二、自評(píng)、互評(píng)三、學(xué)生收回器材四、老師再見師生一起進(jìn)行全身心地放松場(chǎng)地器材實(shí)心球32個(gè)錄音機(jī)1臺(tái)小黑板1個(gè)預(yù)計(jì)密度：35-37%預(yù)計(jì)平均心率：120-130次/分預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)量：中《原地雙手從頭上向前拋實(shí)心球》課標(biāo)分析本課的主要教學(xué)內(nèi)容是原地雙手頭上前拋實(shí)心球是發(fā)展學(xué)生拋擲能力的動(dòng)作之一，教學(xué)重點(diǎn)在于體會(huì)以肩帶臂揮打，明白全身協(xié)調(diào)用力和對(duì)拋球方向的控制的重要性，激發(fā)學(xué)生練習(xí)拋球的興趣，并為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作打下基礎(chǔ)。認(rèn)知目標(biāo)：知道雙手向前拋實(shí)心球需要下肢、腹部、上肢共同用力，以及各個(gè)部位的發(fā)力順序。如先從下肢腿蹬地---收腹---上肢肩帶手臂的發(fā)力的原理。技能目標(biāo)：通過整堂課的練習(xí)能夠做出“滿弓準(zhǔn)備、蹬地收腹、快速出手”的動(dòng)作。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)及游戲中學(xué)生能夠表現(xiàn)出樂于展示，參與評(píng)價(jià)，相互合作，共同探究等優(yōu)良習(xí)慣?！对仉p手從頭上向前拋實(shí)心球》教材分析投擲是我們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)用技能，是鍛煉身體，增強(qiáng)力量的重要手段，是田徑運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目之一。本節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)水平二的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)心球是一項(xiàng)力量性和動(dòng)作速度項(xiàng)目，是以力量為基礎(chǔ)，以動(dòng)作速度為核心的投擲項(xiàng)目。雙手向前擲實(shí)心球，學(xué)生學(xué)習(xí)積極比較高.。實(shí)心球的練習(xí)方法多種多樣，按照持球手的劃分有單、雙手投擲，按照球出手方位劃分有向前、向后、體側(cè)投擲，另外還有原地投擲實(shí)心球與助跑投擲實(shí)心球等等，其鍛煉價(jià)值非常的大。本節(jié)課的原地雙手前擲實(shí)心球動(dòng)作，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能夠做到“蹬地、收腹、揮臂、抖腕、撥球”全身自下至上的協(xié)調(diào)用力。對(duì)于發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性與爆發(fā)力有非常重要的意義?！对仉p手從頭上向前拋實(shí)心球》學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生大部分已經(jīng)進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，其具有一定的速度、力量素質(zhì)并且模仿能力強(qiáng)、好奇心大。同時(shí)也存在耐力、體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力較差。約束能力差、精神不易集中的年齡特征，對(duì)于相對(duì)直觀、易模仿的體育課興趣較高等特點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中多采用示范法、游戲法、比賽法，有利于提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的理解和掌握?！对仉p手向前拋實(shí)心球》評(píng)測(cè)練習(xí)練習(xí)一：學(xué)生原地進(jìn)行徒手練習(xí)目的：通過徒手練習(xí)，讓學(xué)生初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。練習(xí)二：學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，男女生交替擲球，教師巡視指導(dǎo)。目的：通過學(xué)生練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)動(dòng)作方法，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)，普遍問題集體糾錯(cuò)練習(xí)三：分別找優(yōu)秀學(xué)生展示目的：讓其他學(xué)生觀察并說出優(yōu)缺點(diǎn)《原地雙手從頭上向前拋實(shí)心球》教學(xué)效果分析新課程強(qiáng)調(diào)：要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給學(xué)生以更多的發(fā)展和表達(dá)的機(jī)會(huì)，教學(xué)中發(fā)揚(yáng)民主，倡導(dǎo)多向信息交流，在《原地雙手從頭上向前拋實(shí)心球》這一教學(xué)片斷中，師生之間，學(xué)生之間充分地展開了交互式地評(píng)價(jià)方法。教師給與學(xué)生鼓勵(lì)的眼神，富有激勵(lì)的話語，受到老師真誠(chéng)的贊賞，學(xué)生的積極性大大提高了，學(xué)生的空間更加廣闊了。在整個(gè)教學(xué)片段中，我非常注重每個(gè)學(xué)生的感受，以激勵(lì)為主，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓每一個(gè)學(xué)生感受到教師和同伴心誠(chéng)意切，激勵(lì)學(xué)生積極思維，營(yíng)造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)生引導(dǎo)到評(píng)價(jià)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生關(guān)注評(píng)價(jià)、參與評(píng)價(jià)，使學(xué)生在評(píng)價(jià)中交流，在交流中學(xué)習(xí)，并且在評(píng)價(jià)中得到進(jìn)步，共同提高，全面發(fā)展，所以本課教學(xué)目標(biāo)也順利完成?！对仉p手從頭上向前拋實(shí)心球》教學(xué)反思本次課的設(shè)計(jì)根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)始終圍繞“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”這個(gè)中心，積極采用新型的教學(xué)法“體悟式”教學(xué)法開展實(shí)施教學(xué)，在教學(xué)過程中，通過組織游戲整體參與的集體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到對(duì)某種抽象認(rèn)識(shí)或抽象的教學(xué)目標(biāo)的深刻感悟。讓學(xué)生在“體驗(yàn)—思考--啟發(fā)—頓悟-體驗(yàn)”

在激發(fā)思維和能力拓展中掌握運(yùn)動(dòng)技能?；钴S課堂氣氛、發(fā)展學(xué)生合作探究能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)能力。投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的比較枯燥的運(yùn)動(dòng)。是以練習(xí)活動(dòng)為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績(jī)。本課參與對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。具有一定的辨別思維和動(dòng)手能力，注意力指向性較強(qiáng)，并對(duì)新生事物感到好奇認(rèn)知和技能有一定的提高，學(xué)習(xí)新知識(shí)速度