三年級(jí)上冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)西南師大版-三年級(jí)數(shù)學(xué)教案

24時(shí)計(jì)時(shí)法內(nèi)容分析：24時(shí)計(jì)時(shí)法在電視、廣播、車站等場(chǎng)合有著廣泛的應(yīng)用，與人們的日常生活緊密相關(guān)。學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識(shí)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)情分析：由于學(xué)生平時(shí)很少使用24時(shí)計(jì)時(shí)法，因此在用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示上午幾時(shí)或晚上幾時(shí)時(shí)，學(xué)生往往不太習(xí)慣。所以在教學(xué)時(shí)我比較注重學(xué)生對(duì)鐘面的觀察和操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察一日時(shí)針正好走兩圈，體會(huì)鐘面、時(shí)間及圈數(shù)之間的關(guān)系，讓學(xué)生積累豐富的表象；并適時(shí)出示“時(shí)間尺”，讓學(xué)生對(duì)比12時(shí)計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法的區(qū)別與聯(lián)系，為學(xué)習(xí)兩種計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換作準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，使學(xué)生掌握12時(shí)計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法表示方法。利用“時(shí)間尺”，使學(xué)生理解24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法之間的關(guān)系，并能訓(xùn)練的轉(zhuǎn)換。使學(xué)生養(yǎng)成合理安排時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，學(xué)會(huì)兩種計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換。教法：情景教學(xué)法、嘗試教學(xué)法。學(xué)法：自主探索與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，鐘表。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、師：同學(xué)們，看老師今天把誰帶來了？（課件出示我的時(shí)間尺）2、同學(xué)們知道一天從什么時(shí)候開始的嗎？（課件出示新年第一天倒計(jì)時(shí)）。3、接下來我們一起來欣賞我們的一天吧！請(qǐng)看大屏幕動(dòng)畫視頻，剛才時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)了幾圈？說明一天有幾個(gè)小時(shí)？（24個(gè)小時(shí)）引出課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法二、探究新知?；顒?dòng)一：找一找，畫一畫1、李老師家住常德武陵區(qū)丹洲鄉(xiāng)，經(jīng)常乘坐29路公交車，看，公交站牌上有哪些關(guān)于時(shí)間的信息？【設(shè)計(jì)意圖】：在學(xué)生最熟悉的生活中，巧妙的制造了學(xué)生的原認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)生活間的沖突，十分自然的引出了探究的問題，激發(fā)了學(xué)生探究的熱情。這是幾時(shí)？（大屏幕出示時(shí)鐘七時(shí)）這個(gè)時(shí)候老師能乘到29路公交車嗎？生:能（或不能）。還記得我們的時(shí)間尺嗎？有沒有辦法把鐘面上一圈的時(shí)間剪下來？然后拉成一條直的時(shí)間尺？3、從哪個(gè)時(shí)間下手減？小組討論。4、從12時(shí)剪開，然后拉直（動(dòng)畫演示），時(shí)間尺開頭是什么時(shí)候？末尾呢？這一天的時(shí)間過完了嗎？（沒有）5、小組合作，畫出一天的時(shí)間尺。并在時(shí)間尺上標(biāo)明上午七時(shí)和下午七時(shí)。小結(jié)：如果把鐘面上時(shí)針走過的一天的時(shí)間展開，就是這樣。我們把它叫做“時(shí)間尺”。黃色部份是時(shí)針第一圈走過的時(shí)刻，綠色部分是時(shí)針第二圈走過的時(shí)刻。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，第一行用的是什么計(jì)時(shí)法？第二行用的是什么計(jì)時(shí)法？【設(shè)計(jì)意圖】：通過畫一天的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生觀察一日時(shí)針正好走兩圈，體會(huì)鐘面、時(shí)間及圈數(shù)之間的關(guān)系，讓學(xué)生積累豐富的表象，也讓學(xué)生親身體會(huì)了24時(shí)計(jì)時(shí)法一天中的計(jì)時(shí)過程。活動(dòng)二：想一想。12時(shí)計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？先獨(dú)立思考，把你的想法與同桌交流。匯報(bào)區(qū)別：：生：12時(shí)計(jì)時(shí)法前面加了時(shí)間詞，24時(shí)計(jì)時(shí)法前面沒有加時(shí)間詞。生：12時(shí)計(jì)時(shí)法是用時(shí)間詞區(qū)分第一圈和第二圈的時(shí)刻的，24時(shí)計(jì)時(shí)法是用數(shù)字區(qū)分第一圈和第二圈的時(shí)刻的。0到12時(shí)是在第一圈，12時(shí)到24時(shí)在第二圈。匯報(bào)聯(lián)系：生：晚上12時(shí)就是0時(shí)，表示一天的開始。生：第一圈除了晚上12時(shí)和0時(shí)，其它12時(shí)計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法表示同一時(shí)刻時(shí)用的數(shù)字相同，第二圈上行的數(shù)加上12等于下行的數(shù)。師：老師說一個(gè)時(shí)刻你能說出它的另一種計(jì)時(shí)法嗎？師：你喜歡哪種計(jì)時(shí)方法？師：為了簡(jiǎn)明且不易出錯(cuò)，經(jīng)常采用0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。你們現(xiàn)在明白24時(shí)計(jì)時(shí)法為什么會(huì)被廣泛使用了吧！師：我們認(rèn)識(shí)了兩種計(jì)時(shí)法，你能不能把它們互換？讓我們進(jìn)入第三個(gè)活動(dòng)：換一換。【設(shè)計(jì)意圖】：通過12時(shí)計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法對(duì)比，找出它們的區(qū)別與聯(lián)系，為學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換兩種計(jì)時(shí)法作鋪墊，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力?；顒?dòng)三：換一換。（1）出示自學(xué)提示?！?2時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換24時(shí)計(jì)時(shí)法：上午9時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是幾時(shí)？下午9時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是幾時(shí)？自學(xué)數(shù)學(xué)書，然后小組交流自己的想法，準(zhǔn)備匯報(bào)。※練習(xí)12時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換24時(shí)計(jì)時(shí)法。早上7:30是（）上午11:00是（）下午3:00是（）晚上7:00是（）※小結(jié)：12時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換24時(shí)計(jì)時(shí)法，如果是分針第一圈走過的時(shí)刻，直接去掉時(shí)間詞，如果是分針第二圈走過的時(shí)刻，去掉時(shí)間詞，再加上12。同學(xué)們會(huì)12時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換24時(shí)計(jì)時(shí)法了.※那么24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換12時(shí)計(jì)時(shí)法，又是怎樣的呢？試一試。9時(shí)是幾時(shí)，21時(shí)是幾時(shí)？※練習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成12時(shí)計(jì)時(shí)法。4：00是（）8：10是（）14：20是（）23：40是（）師：24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成12時(shí)計(jì)時(shí)法，如果是分針第一圈走過的時(shí)刻，直接加上時(shí)間詞。如果是分針第二圈走過的時(shí)刻，加上時(shí)間詞，還要減去12。【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生自己獨(dú)立思考，小組交流，展示匯報(bào)。既培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，又讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的探究過程，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，老師的主導(dǎo)作用。我們來回顧一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)、整理，在不斷地反思中完善自我。闖關(guān)游戲。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好，老師準(zhǔn)備了一份特別的禮物，你想知道是什么嗎？接下來我們進(jìn)行闖關(guān)游戲。第一關(guān)：照樣子填一填（書上做一做）第二關(guān)：給大屏幕上的時(shí)間排排序。10：0014：00下午4時(shí)24:00凌晨2時(shí)（有兩種排序法，強(qiáng)調(diào)24：00是一天的開始，也可以是一天的結(jié)束）第三關(guān)：聯(lián)系生活實(shí)際。恭喜同學(xué)們闖關(guān)成功，我們來打開禮品盒看看里面是什么？出示：時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。魯迅師：同學(xué)們讓我們謹(jǐn)記魯迅先生的教悔，做個(gè)勤奮的人，努力學(xué)習(xí)吧！【設(shè)計(jì)意圖】：數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活。讓學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)來解決生活中的數(shù)學(xué)問題，體現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生更努力的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：24時(shí)計(jì)時(shí)法12時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換24時(shí)計(jì)時(shí)法去時(shí)間詞第一圈上午9時(shí)9時(shí)