高中化學(xué)生活化教學(xué)研究

高中化學(xué)生活化教學(xué)研究高中化學(xué)生活化教學(xué)研究

【引言】

化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化以及與能量的關(guān)系的學(xué)科。在高中化學(xué)教學(xué)中，往往以理論為主，學(xué)生更多地接觸到抽象的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)操作，忽略了與日常生活的緊密聯(lián)系。因此，本文將探討如何通過(guò)生活化教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

【一、生活中的化學(xué)】

化學(xué)無(wú)處不在，我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不與化學(xué)有關(guān)。而很多時(shí)候，我們并未意識(shí)到這些與化學(xué)相關(guān)的問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，因此通過(guò)生活化教學(xué)的方式，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮幕瘜W(xué)原理與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

1.食物中的化學(xué)。通過(guò)講解食物中的化學(xué)成分、食物的烹飪過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)等，讓學(xué)生了解到化學(xué)在烹飪中的重要性。例如，講解烹飪過(guò)程中蛋白質(zhì)的變性和淀粉的糊化過(guò)程，讓學(xué)生了解為什么煮雞蛋蛋白會(huì)變成固態(tài)，煮面條則會(huì)變得更多汁。

2.化妝品中的化學(xué)。通過(guò)介紹化妝品的成分和制作過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們?nèi)粘Ｊ褂玫幕瘖y品中存在的化學(xué)物質(zhì)，并討論其對(duì)人體的影響。例如，講解護(hù)膚品中的保濕劑如何提高皮膚的含水量，并引導(dǎo)學(xué)生理解不同膚質(zhì)對(duì)化妝品的選擇。

3.環(huán)境保護(hù)與化學(xué)。通過(guò)介紹環(huán)境污染的原因和化學(xué)的解決方法，讓學(xué)生了解到化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的作用。例如，講解廢水處理中的化學(xué)反應(yīng)和廢氣凈化方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中減少污染物的排放。

【二、生活化教學(xué)的教學(xué)方法】

生活化教學(xué)方法是將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與化學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作等方式，使學(xué)生能夠親自體驗(yàn)、觀(guān)察、思考問(wèn)題，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

1.情景教學(xué)法。通過(guò)設(shè)計(jì)生活中的情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)鑒別金屬離子時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和試驗(yàn)來(lái)鑒別不同金屬離子，提高學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.問(wèn)題導(dǎo)入法。通過(guò)提出與學(xué)生日常生活相關(guān)的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，在學(xué)習(xí)酸堿反應(yīng)時(shí)，可以提出“為什么牙齒在喝酸性飲料后會(huì)感到酸痛？”這樣一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考酸堿反應(yīng)在生活中的應(yīng)用和影響。

3.實(shí)驗(yàn)演示法。通過(guò)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)理解化學(xué)原理。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率時(shí)，可以進(jìn)行一次醋與小蘇打反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變化，從而加深對(duì)反應(yīng)速率的理解。

【三、生活化教學(xué)的效果評(píng)價(jià)】

生活化教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高學(xué)習(xí)效果。為評(píng)價(jià)生活化教學(xué)的效果，可以從學(xué)生的態(tài)度、實(shí)際操作能力和知識(shí)掌握程度等方面進(jìn)行評(píng)估。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)觀(guān)察等方式，了解學(xué)生在生活化教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度的變化。例如，觀(guān)察學(xué)生是否積極參與實(shí)驗(yàn)操作、主動(dòng)與他人交流，以及課后是否主動(dòng)探究相關(guān)知識(shí)等。

2.學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中的掌握程度。例如，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等方面的能力。

3.學(xué)生的知識(shí)掌握程度。通過(guò)考試成績(jī)、作業(yè)評(píng)估等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度。例如，通過(guò)設(shè)計(jì)能夠考察學(xué)生生活中化學(xué)應(yīng)用的題目，評(píng)估學(xué)生對(duì)生活化教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

生活化教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，能夠