小學(xué)美術(shù)-臨沂市2020年度課賽事活動教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《有趣的生肖郵票》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標認知目標:了解郵票知識,能夠設(shè)計合理的票面布局。技能目標:能運用繪畫的形式設(shè)計富有藝術(shù)特色的生肖郵票。情感目標:通過欣賞生肖作品,了解民間藝術(shù),感受我國特有藝術(shù)文化,增強民族自豪感。在創(chuàng)作生肖郵票的過程中感受方寸之間的美感。重點難點重點:運用繪畫的形式設(shè)計一枚生肖郵票。難點:運用夸張、變形的手法設(shè)計生動有趣的生肖形象。一、 導(dǎo)入同學(xué)們，咱們課前介紹的屬相，它還有另外一個名字叫---生肖（板書，介紹讀四聲）你知道一共有多少種生肖嗎？生回答：十二種。早在幾千多年前我們的祖先為了讓百姓記住自己出生的年號，就使用了這種最簡單的動物紀年法，一種動物代表一年，每12年一輪回。生肖是我國特有的民間藝術(shù)，歷史悠久，最具民族特色，因為生肖具有美好、吉祥的寓意，所以歷來人們對生肖的物品都非常的喜愛。每年春節(jié)期間人民更是把生肖作為春節(jié)的吉祥物，為歡樂的節(jié)日增加了喜慶的色彩。二、探究新知老師今天也帶來了一種生肖物品，請看---出示生肖郵票。生：郵票。（板書課題）師：誰知道郵票的作用，給大家介紹下。下面讓我們通過一個短片進一步了解下郵票的相關(guān)知識。（放視頻）隨著通訊技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)很少有人會通過寫信的形式和別人交流，郵票的實用功能在漸漸降低，但郵票的宣傳作業(yè)和收藏價值確一直存在。我國從1980年開始在每年春節(jié)期間，我國都會發(fā)行一套帶給我們美好祝福的生肖郵票，這是我國第一輪生肖郵票，每套1枚，動物造型生動傳神。特別是我國發(fā)行的第一枚生肖郵票——猴票，具有“生肖郵票之王”的美稱，因為存世量較少，由當時的8分錢1枚，漲到了現(xiàn)在的2萬多元一枚，具有較高的收藏價值。這是1992—2003年期間發(fā)行的第二輪具有創(chuàng)新性的生肖郵票，每套2枚，第一枚以我國民間工藝生肖圖案為主，第二枚以我國不同書體的生肖名稱為主。從2004年開始發(fā)行的第三輪生肖郵票采用了方形設(shè)計，圖案強調(diào)了現(xiàn)代的設(shè)計元素，圖案鮮艷多姿。從2016年開始發(fā)行的第四輪生肖郵票，每套2枚，動物造型生動可愛，深受人們的喜愛。師:欣賞了，這么多的生肖郵票，老師想考一考大家，你能發(fā)現(xiàn)這些生肖郵票中的動物形象和我們平時見到的動物形象有哪些不同？我們就以這兩枚郵票為例，從外形和色彩上進行比較（在小組內(nèi)說一說）哪位同學(xué)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？（根據(jù)學(xué)生發(fā)言，依次板書外形：夸張、變形、擬人、）色彩：鮮艷、豐富師：藝術(shù)家們在設(shè)計生肖郵票時除運用了以上的一些手法外，還有意識的將中國的傳統(tǒng)元素容入到設(shè)計中，如傳統(tǒng)的年畫、剪紙、陶瓷、書法、民間玩具等表現(xiàn)手法，使的動物的形象更加有趣。（板書上有趣的）3.那，一張完整的生肖郵票是由哪幾個部分組成的呢？下面我們就以這張郵票為例，進行觀察，A、主題圖案（它占了郵票大部分面積，我們稱為它是郵票的主題圖案）B、面值（郵票的價格）C、發(fā)行單位D、志號（你的眼睛真亮，這么小的字都能看清，它相當于一枚郵票的身份證號，下面我們把它放大來進行破譯，2017年指的是發(fā)行年份，-1指的是發(fā)行的第幾套，T表示它屬于特種郵票，生肖郵票都屬于特種郵票）E、郵票外形邊緣有整齊的齒孔，便于撕開郵票。5、了解郵票的制作步驟（現(xiàn)場示范）了解了郵票的組成后，老師在這里想現(xiàn)場為大家設(shè)計一枚生肖郵票，想看嗎？仔細觀察老師畫的是哪一種生肖，對，有的同學(xué)已經(jīng)猜到了，老師采用擬人的手法設(shè)計了一個狗的形象，（在投影儀下快速設(shè)計一張，邊畫邊介紹）（老師先從主題圖案畫起，它占了郵票的大部分面積，由于課堂時間有限，老師在課前已經(jīng)把一張涂好了顏色，接下來在這個空白地方寫上面值，在左側(cè)寫上發(fā)行單位，最后用較小的字體寫上發(fā)行時間和編號）老師這里還準備了張放大版的，隨后貼在黑板上。老師設(shè)計的怎么樣?來點掌聲鼓勵一下吧。謝謝下面讓我們來欣賞下小伙伴的作品，希望從中得到一些啟發(fā)。這些作品在設(shè)計時都能夠做到造型生動、有趣，色彩鮮艷、豐富。三、藝術(shù)實踐師：看了這么多，你是不是有了自己的想法，下面就讓我們當一次小小的設(shè)計師，來設(shè)計一枚生肖郵票吧，要求主題圖案突出、構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷，郵票的組成部分完整。（ppt循環(huán)播放音樂和部分生肖作品，教師及時指出學(xué)生在屬相郵票設(shè)計中存在的問題，對設(shè)計精巧、新穎的學(xué)生作品，及時給予鼓勵、展示，發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時補充）四、展示環(huán)節(jié)讓每組學(xué)生將自己將完成的作品插在卡紙上，派一名學(xué)生到臺前展示，同學(xué)們放下手中的畫筆，歡迎來到我們生肖郵票設(shè)計大賽的現(xiàn)場，你最喜歡哪一幅，上臺給大家介紹下？誰還想來？誰再來？五、回顧提升（根據(jù)時間情況選用）通過本節(jié)課的學(xué)習，我們學(xué)會了設(shè)計生肖郵票，其實我們在設(shè)計郵票時除了我們常用的繪畫形式外，還可以嘗試用剪紙、漏印、刮畫、拼擺等表現(xiàn)手法，讓我們的作品更加有創(chuàng)意。再有兩周的時間我們將迎來母親節(jié)，請利用課余時間為自己的媽媽設(shè)計一枚生肖郵票，來表達對媽媽的愛?！队腥さ纳む]票》學(xué)情分析三年級的學(xué)生對于十二生肖都比較了解,但是對于郵票的知識大多一知半解。本課生肖與郵票的完美結(jié)合,讓學(xué)生在生效的帶領(lǐng)下掌握郵票知識。三年級的學(xué)生有一定的造型基礎(chǔ),但在設(shè)計郵票中的生肖形象時,學(xué)生會把重點放在像或不像上,通過多媒體的演示,使學(xué)生掌握并運用多種方法設(shè)計有趣的生肖形象,并能合理的安排票面布局,感受方寸之美?！队腥さ纳む]票》效果分析學(xué)生對生肖動物有著濃厚的興趣，在學(xué)習本課時積極性很高。尤其是動畫片的導(dǎo)入使學(xué)生熱情高漲，在欣賞生肖動物藝術(shù)品這一環(huán)節(jié)，為學(xué)生后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生認識到藝術(shù)作品中的形象經(jīng)過了作者的主觀意識加工，從而明白藝術(shù)來源于生活，高于生活的道理。本課的難點在于創(chuàng)新，在欣賞生活中的郵票時，我為學(xué)生呈現(xiàn)出了大量的不同形式的郵票，如:剪紙、繪畫、電腦設(shè)計等多種表現(xiàn)方式設(shè)計的郵票，開闊了學(xué)生的創(chuàng)作思維。學(xué)生通過自己的創(chuàng)作，大都為家人或自己設(shè)計出了有獨特個性的生肖郵票。學(xué)生在評價作品環(huán)節(jié)，不僅從造型、色彩等方面介紹了自己設(shè)計的郵票，而且把對家人的祝福融入到本節(jié)課中，增強了家人之間的情感?！队腥さ纳む]票》教材分析本課屬于“繪畫?表現(xiàn)”學(xué)習領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解十二生肖的相關(guān)知識以及郵票的一般常識，在這基礎(chǔ)上，學(xué)會用線描、彩色筆、剪紙等技法設(shè)計、繪制郵票。并通過對郵票的設(shè)計和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。《有趣的生肖郵票》評測練習1.家人現(xiàn)在通常選用的與親朋好友的聯(lián)系方式為:()A、手寫紙質(zhì)書信B、電話C、電子書信2.一枚完整的生肖郵票是由以下哪幾個部分組成？（）A、主題圖案B、面值C、志號D、發(fā)行國家3.我國的第一枚生肖郵票是：（）A、馬年郵票B、狗年郵票C、猴年郵票《有趣的生肖郵票》教學(xué)反思《有趣的生肖郵票》是“設(shè)計?應(yīng)用”學(xué)習領(lǐng)域的內(nèi)容。旨在讓學(xué)生了解十二生肖的相關(guān)知識以及郵票的一般常識的基礎(chǔ)上，學(xué)會用線描、彩色筆、水粉、剪紙等技法設(shè)計、繪制郵票。并通過對郵票的設(shè)計和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。在設(shè)計這節(jié)課的過程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點，以播放視頻的方式導(dǎo)入課題，結(jié)合動畫片充分激發(fā)學(xué)生的進取心，調(diào)動學(xué)習積極性。繼而，通過欣賞生肖郵票，層層遞進，使學(xué)生沉侵在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。本課通過現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、討論、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、交往、互動、評價的學(xué)習過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課沉侵在藝術(shù)的氛圍中。同時，突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。教學(xué)重強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、互評為主，結(jié)合教師的評價，使評價進一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣?；仡櫿?jié)課的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)還存在一些不足的地方：一、在引導(dǎo)學(xué)生欣賞評述環(huán)節(jié)耗時過多，直接影響到后面學(xué)生的評價環(huán)節(jié)。二、教師的語速有點過快。《有趣的生肖郵票》課標分析在美術(shù)學(xué)科中，選擇對學(xué)生發(fā)展有用的、感興趣的，學(xué)生能夠?qū)W會的知識與技能，再和學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，讓他們愉快地學(xué)習、合作地學(xué)習、探究性地學(xué)習、綜合地學(xué)習。改變只注重知識傳授和訓(xùn)練學(xué)生繪畫能力的傳統(tǒng)教學(xué)方式，重視學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極主動的學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生獲得知識與技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習和形成正確價值觀的過程。一、采用游戲，激發(fā)興趣。游戲是兒童的天堂。做游戲可以滿足他們愛動好玩的心理，使注意力不但能持久、穩(wěn)定，而注意的緊張程度也較高。在美術(shù)教學(xué)中，把教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲中，使學(xué)生愉快的氣氛中對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。.二、組織討論,激發(fā)興趣。圍繞某一問題，組織學(xué)生討論、爭辯，讓他們各抒己見，互相啟發(fā)補充，使問題