中班社會優(yōu)秀教案：噪聲和樂音教案及反思_第1頁
中班社會優(yōu)秀教案：噪聲和樂音教案及反思_第2頁
中班社會優(yōu)秀教案：噪聲和樂音教案及反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教案系列中班社會優(yōu)秀教案：噪聲和樂音教案及反思《中班社會優(yōu)秀教案《噪聲和樂音》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【活動目標】

1、能區(qū)分噪聲和樂音，了解噪聲對人體、對環(huán)境的危害。

2、理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

【活動預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：初步了解噪聲的危害

2、物質(zhì)預(yù)備：關(guān)于建筑工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個

【教學(xué)過程】

一、觀看錄像感受噪聲。

師：小伴侶，我們一起看一段錄像。

問：錄像里是什么地方?

在建筑工地上有哪些聲音?

二、溝通爭論噪聲和樂音的不同。

1.提問：我們剛才在建筑工地聽到了什么聲音?

這些聲音聽久了會有什么感覺?

2.欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音。

提問：你聽到了什么?

和建筑工地的聲音相比，你喜愛哪一種聲音?為什么?

(幼兒自由爭論)

三、敘述故事，感知故事，理解內(nèi)容。

1.老師敘述故事一遍(結(jié)合圖片)。

2.提問：

①小兔在城里看到了什么?.來源快思老師教案網(wǎng);聽到了什么?

②小兔為什么要這樣做?

③后來城市變得怎么樣了?

四、溝通爭論，擴展思維

1.你還發(fā)覺哪些地方有噪聲?

2.你有什么好方法讓這些噪聲變成好聽的聲音?

【活動反思】

在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，訓(xùn)練幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區(qū)分感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發(fā)覺中來理解噪聲的危害，并共同來參加環(huán)?；顒樱弓h(huán)保意識深化到每個幼兒的心中。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論