和時間交朋友（時間話題）（教學設計）小學生主題班會通用版

《和時間交朋友》教學設計活動目的：通過“時間切割”活動和“體驗一分鐘”游戲，讓學生體驗時間的有限和價值的無限。學會合理規(guī)劃自己有限的時間，和時間交朋友。形成節(jié)約時間、合理安排時間、統(tǒng)籌方法做事情的意識?；顒又攸c：學會合理規(guī)劃自己有限的時間，和時間交朋友?；顒与y點：學會合理規(guī)劃自己有限的時間，并堅持到底?；顒訙蕚洌洪L紙條、規(guī)劃時間的表格、課件、音樂活動過程：一、導入話題1、謎語導入：“世界上有一家奇怪的銀行，它給每個人都開了個賬戶，每天都往大家的賬戶上存入同樣數目的資金，令你當天用完。不準把余額記賬，不準預支和超支。如果用不完第二天就自行作廢。請問，這家銀行每天給我們存入的到底是什么？”時間2、揭示主題：時間交朋友時間是上天分配給每個人絕對公平的東西，每人每天24小時，1440分鐘，86400秒。同樣的時間，有時你會覺得“光陰似箭”,有時你也覺得“度日如年”。在我們的生活中，認識時間、把握時間、科學管理好時間非常重要。今天我們一起來學習如何科學管理時間，和時間交朋友。（板書：和時間交朋友）認識時間的有限（一）活動一：“時間切割活動”——撕紙看人生規(guī)則：我們先來做一個時間切割活動。每個同學面前有一張長紙條，上面被分割成了24個小格，代表我們經歷的一天，也就是24小時?；顒右螅?.先想一下你的一天是怎么度過的?2.睡覺用了多少時間，把它撕去;3.吃飯(一天三頓飯)的時間4.洗漱總計多少時間、5.看電視、玩游戲、踢足球，體育運動、6.聊天發(fā)呆等分別用了多少時間，把它們一一撕去，看看還剩下多少時間用來學習的?教師：我看到很多同學手上剩下的紙條已經很短了，你已經不舍得繼續(xù)撕下去了，對嗎？現在剩下的紙條就是我們用來學習的時間，拿著手中的小紙條，你都想到些什么？總結：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”時間是寶貴的，留給我們奮斗的時間是如此有限，假如自己抓緊點，可以騰出不少時間用于學習上。所以我們要珍惜每一分鐘時間。（板書：時間有限）想不想重新合理安排自己的時間呢?可以再玩游戲。三．認識一分鐘的價值：價值的無限（二）活動二：體驗一分鐘師：其實把握住時間，我們可以做很多事情，要想和時間交朋友，我們就得追上它?？焖贋g覽屏幕上的小組內容，集中精力看看在一分鐘里誰做的事情最多。（一分鐘計時）師：時間到，同學們在剛才的一分鐘你做了什么？誰來匯報一下生1：我抄寫了十個規(guī)范字。生2：我讀了5首古詩。師：短短的一分鐘，大家就可以收獲這么多，要是你在這項任務上每天堅持十分鐘，你會獲得多少知識??！同學們回憶一下在我們的日常生活中，一分鐘還能做些什么？師：老師這里也收集了一些一分鐘能做的事情。播放幻燈片一分鐘一位職業(yè)運動員可以跑步300米一分鐘。一分鐘可以打字150字。一分鐘，先進的運煤機可以運煤21噸。一分鐘，太陽能水泵可以抽水380噸。一分鐘，最快的戰(zhàn)斗機可以飛行50公里。一分鐘，核潛艇能航行12000米。一分鐘，人造衛(wèi)星能行走1920公里。一分鐘，高速火車能開1980米。一分鐘，一臺大和面機和面200斤。師：同學們，只要大家能充分利用這短短的一分鐘，就能完成很多事情，有時甚至會創(chuàng)造奇跡。老師這里有一個小資料，大家一起來看一看吧！小資料：2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了特大地震，而接近地震中心的安縣桑棗中學2000多名師生，在1分36秒的時間內全部撒離到操場，無一人員傷亡。這是時間與生命的賽跑。讓我們一起來看看一分鐘的價值。對于醫(yī)生、消防員、警察來說時間就是什么（生命），中國跑步健將蘇炳添以9秒83晉級百米決賽，成為首位闖入奧運會男子百米決賽的中國運動員。對于運動員來說時間就是——（勝利），對于生產線上的工作人員來說，時間就是（效益），那對于我們學生來說呢？沒錯時間就是知識。師：同學們看完這些圖片你有什么感想？總結：一分鐘，我們能做出自己想象不到的事情，但是因為我們沒有去做，所以我們常常會忽視它。殊不知，我們的生命就是由每一個一分鐘組成的，如果我們珍惜每一個一分鐘，學會將其化零為整，那么，我們就能創(chuàng)造出無限的價值。（板書：價值無限）四、合理利用時間（一）故事分享：做時間的小主人師：世界上有許許多多偉大的科學家、名人，如愛迪生、陳景潤、高爾基、魯迅等等，他們能夠取得巨大的成就，是因為他們都是惜時如金的人。讓我們來看看魯迅的故事。教師：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。我們也要從小珍惜時間，努力學習，將來成為有用之人。我們應該如何去珍惜時間呢？先要學會合理利用時間，先來看看小西的煩惱，幫幫她合理安排時間。吃過晚飯，小西看動畫片入了迷，八點才開始寫語文作業(yè)，寫不了多久又跑到客廳去喝水，正好媽媽切了西瓜，小西拿起一塊慢悠悠地吃起來。吃完西瓜繼續(xù)寫語文作業(yè)，寫著寫著，順手拿起魔方玩了幾把。語文作業(yè)沒寫完，數學作業(yè)才做了幾道題目就卡了殼，亂七八糟做完了，打開電腦聽英語。時間過得很快，聽完英語就快十點了，小西的眼皮開始打架，等洗完澡倒頭便睡，沒寫完的作業(yè)第二天早上亂七八糟地寫完了，結果被老師批評，還要被家長責罵。說一說：思考：1.小西這樣安排時間對不對？為什么？2.小西應該怎么做？（學生分享，教師適當板書）板書：合理利用時間師：你能幫助小西把小西的安排表補充完整嗎？師小結：1、珍惜時間首先體現為合理安排時間。2、我們每天要做的事情可能很多，分出它們的輕重緩急，以便合理安排這些事情。3、這里有時間管理四象限法則，我們一起看看，怎么安排更合理呢？沒錯，重要的事情先做，次要的事情往后放。（二）時間規(guī)劃教師：現在，相信你已經了解時間這位大朋友了，現在請你把屏幕上的任務分一分，寫一寫。除了上面這種方法，我們還可以把每天的作息安排做成表格，來督促自己一一完成。這是小麗同學的安排表，討論：看了小麗的計劃表，大家有什么感想？請大家自己動手制定一下自己的計劃表。集體討論12個同學的計劃表。教師：同學們制作的計劃表都非常好，看，滾動條上是老師收集的時間格言。請同學們選擇自己喜歡的一句格言，寫到計劃表的前面，大家把自己的計劃表與格言一起貼在醒目的地方，老師相信，只要大家學會合理安排時間并持之以恒，一定會取得成功的。五、課堂總結提問：通過今天的活動，你有哪些收獲？教師總結