2023年小學(xué)教師個人德育工作計(jì)劃總結(jié)（通用8篇）

2023年小學(xué)教師個人德育工作計(jì)劃總結(jié)（通用8篇）小學(xué)老師個人德育工作安排總結(jié)篇1

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教化精神，落實(shí)學(xué)校教化教學(xué)工作安排，以課堂教學(xué)和教化活動為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會素養(yǎng)教化大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推動素養(yǎng)教化，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，把教化深化到各種活動。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

1、接著抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識教化，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。

3、主動協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的實(shí)力。

4、結(jié)合語文園地的展示臺為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。

結(jié)合語文學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行德育教化。

三、詳細(xì)措施：

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教化。

協(xié)作班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，實(shí)行肯定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實(shí)處，切實(shí)培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特殊是開學(xué)之初，深化學(xué)生，駕馭苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

2、增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝合力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成果激勵學(xué)生，在班級中形成向上的班風(fēng)，教化學(xué)生要酷愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，樹立起學(xué)習(xí)上的自信念，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的狀況下成果有所提高，學(xué)習(xí)愛好更濃。讓學(xué)生享受到勝利的喜悅。

4、培育好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，賜予他們熬煉的機(jī)會，培育工作的實(shí)力，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們協(xié)作班級的整體工作。引入競爭機(jī)制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)供應(yīng)一個公允展示自己的舞臺。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任剛好與家長聯(lián)系，互通狀況，個別教化指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

6、提高自身素養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教化方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。仔細(xì)備好課，在上課的過程中要特殊留意開發(fā)學(xué)生的智力，擅長誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的實(shí)力不斷提高，課后要剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培育學(xué)生高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。

小學(xué)老師個人德育工作安排總結(jié)篇2

本學(xué)期我結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。特?cái)M定安排如下：

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位老師我很清晰，自己的教學(xué)思想和教化觀干脆影響自己的教學(xué)方向。所以，我先從自己的思想入手。做到＂端正思想，為人師表。＂

二、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)。

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：努力學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性，時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

2、在老師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。到處做老師的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求。

三、家校聯(lián)系。

與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素養(yǎng)、德育素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教化的良好環(huán)境。

四、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透

在體育教學(xué)中我很留意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

小學(xué)老師個人德育工作安排總結(jié)篇3

作為班主任，既要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要做好學(xué)生的思想工作。

教化學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何做人。本學(xué)期著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教化學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有祖國。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加學(xué)生的自我激勵、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動探究特性培育的途徑。把本班建設(shè)成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、德育工作目標(biāo)。

1、培育學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

2、求實(shí)向上，規(guī)范日常行為，樹立自信念，培育良好習(xí)慣。

3、提高學(xué)生遵守社會公德的意識，培育良好的文明行為習(xí)慣;使每個學(xué)生具有良好的意志品行和活潑開朗的性格。

4、以建設(shè)特色的班級為目標(biāo)，開展有效的特色活動。創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。

5、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是針對少數(shù)學(xué)生，作業(yè)不能按時完成或不完成現(xiàn)象加以訂正。加強(qiáng)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

6、教學(xué)育人，把課堂教化作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。

7、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，如“爭星園地”“小小書法家”“炫我舞臺”等，營造良好的班級氛圍。

三、詳細(xì)工作措施。

1、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做到嘴勤、腿勤，常常檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)覺問題剛好向?qū)W生說明，常常在課間時候深化到班級，在沒有特別狀況時爭取節(jié)節(jié)課下到班級，約束學(xué)生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、作好班級學(xué)生的思想工作，確保學(xué)生的穩(wěn)定。常常找學(xué)生談話、閑聊，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭狀況，思想動態(tài)，以及對班主任老師和學(xué)校的看法與要求，同時也把老師的想法與要求傳達(dá)給學(xué)生。所以，本學(xué)期爭取每一個星期與2名3名學(xué)生進(jìn)行一次談話。同時，要常常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，常常與家長打電話，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)剛好報(bào)告給家長，爭取家長的力氣共同教化管理學(xué)生。特殊是學(xué)生沒有按時到學(xué)校上課時，更要剛好給家長打電話，詢問清晰，以防萬一，削減不必要的麻煩。

3、重視平安、法制教化，提高學(xué)生的平安意識，確保學(xué)生在學(xué)校在家的人身平安。人們常說，平安無小事，平安重于泰山，所以，作為班主任，就要特殊重視對學(xué)生的平安教化。利用黑板報(bào)，班會等形式，常常向?qū)W生宣揚(yáng)平安用電、平安用火、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)遵守法律，發(fā)覺擔(dān)心全隱患要馬上離開并報(bào)告老師或?qū)W校。教化學(xué)生上學(xué)不能帶各種管制刀具，假如帶到學(xué)校，將馬上沒收。

4、加強(qiáng)對班級的管理，確保班級秩序的穩(wěn)定與班級各種公用備品的完好。教化學(xué)生下課不要在教室內(nèi)、走廊里打鬧，大聲喧嘩，一律右側(cè)通行。教化學(xué)生愛惜班級、學(xué)校，樹立以班級、學(xué)校為家的思想，愛惜學(xué)校的一草一木。對班級的桌椅實(shí)行實(shí)名制，門、窗、燈等實(shí)行責(zé)任制。作到責(zé)任到位，誰發(fā)覺問題誰負(fù)責(zé)的制度。

5、關(guān)切學(xué)生貧困生，幫助智優(yōu)生，使他們各有所長，各有所優(yōu)。對待學(xué)生貧困生，要耐性細(xì)致，諄諄教導(dǎo)，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信念，克服自卑的心理，增加他們的信念。對待智優(yōu)生，為他們創(chuàng)建自我呈現(xiàn)的機(jī)會，創(chuàng)建學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)的空間，并常常教化他們要虛心，進(jìn)取，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。

6、班主任老師在教化學(xué)生管理班級的過程中，還要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理班級的水平。堅(jiān)持參與學(xué)校正教處組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參與市里進(jìn)修學(xué)校組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)各種書籍，使自己的管理水平不斷上升。

7、加強(qiáng)自己的師德建設(shè)，使自己成為一名品德兼優(yōu)的人民老師。學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師師德規(guī)范》，酷愛學(xué)生，決不打罵學(xué)生，體罰學(xué)生，決不亂收費(fèi)，決不給學(xué)生攤派各種學(xué)習(xí)資料。敬崗愛業(yè)，無私奉獻(xiàn)，以身正為示范，去感染學(xué)生，去感染家長。

做一名讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師放心的老師，做一名讓學(xué)生喜愛信服的老師，做一名讓學(xué)生家長欽佩的老師。

小學(xué)老師個人德育工作安排總結(jié)篇4

我校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時，更高度重視學(xué)校的德育教化工作，努力形成自己的特色。

一、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)。

為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力氣，形成全員育人的“大德育”體系，在學(xué)校內(nèi)部，我校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把政教處、團(tuán)委、年級組、班主任、生活輔導(dǎo)員等力氣整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中，并明確內(nèi)部成員分工，使他們?nèi)巳擞惺?、有?quán)、有責(zé)。同時借助社會力氣，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長室——政教處——班主任——學(xué)生——家長”這一德育管理鏈和“學(xué)校——家庭——社會”三方力氣有機(jī)結(jié)合，形成了德育教化的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)。

二、變少數(shù)老師參加為全員參加，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力細(xì)化德育教化的過程。

以往我校始終把教學(xué)放在各項(xiàng)工作首位，教學(xué)是各項(xiàng)工作的重中之重，因此部分老師狠抓教學(xué)質(zhì)量，而放松了對學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教化，有時甚至認(rèn)為德育教化是“空對空”，沒什么作用。德育教化的重?fù)?dān)只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)老師思想相識，樹立全員意識是擺在我校德育教化門前的一道坎。

通過召開全校老師大會，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)上級教化部門有關(guān)文件，結(jié)合最近幾年學(xué)校實(shí)際，全體老師統(tǒng)一了思想，深刻相識到單靠少數(shù)老師是完不成德育教化這一重任的，必需大家同心同德。如今我校老師人人行動起來，以昂揚(yáng)的斗志主動投身于德育教化。

在統(tǒng)一全校老師的思想后，由政教處牽頭完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如：《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生請假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助于學(xué)生有章可循，有助于老師有針對性開展工作。

德育教化最難堅(jiān)持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實(shí)到詳細(xì)就是如何細(xì)化德育教化。在這點(diǎn)上，我們實(shí)行了下列措施：

1.德育教化活動有安排，有記錄，有總結(jié)。

無論是班主任還是任課老師，在活動前都要制定安排。在活動過程中要有具體的記錄，以備查詢?；顒咏Y(jié)束后有總結(jié)，以便指導(dǎo)下一次活動?！栋嘀魅握覍W(xué)生談話記錄》、《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄》、《心理健康詢問記錄》等記錄冊記錄具體、詳細(xì)，能從中發(fā)覺一些問題，找出解決問題的方案。

2.在微小處體現(xiàn)德育教化的人文關(guān)懷。

德育教化不能“假、大、空”，而要“真、細(xì)、實(shí)”。無論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層干部輪番值班，遇到學(xué)生突發(fā)疾病，老師總是隨叫隨到，有時還在深更半夜護(hù)送學(xué)生上醫(yī)院。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不體現(xiàn)了老師對學(xué)生的關(guān)懷。

三、敬重學(xué)生人格尊嚴(yán)，創(chuàng)新德育教化方式

傳統(tǒng)德育教化教化手段單一，缺乏生動性和新奇性，學(xué)生普遍不感愛好，加之在教化過程中，老師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學(xué)生難免會氣上心頭，來幾句冷嘲熱諷，這樣只能損害學(xué)生人格尊嚴(yán)，激化師生沖突。所以我們在日常的德育教化過程中，不斷吸取其他學(xué)校的閱歷，形成自己的一些特色。

小學(xué)老師個人德育工作安排總結(jié)篇5

學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、踐行師德。

一個學(xué)期以來，我能根據(jù)自己制定的德育工作安排進(jìn)行工作，留意自己的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教化，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。仔細(xì)學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參加實(shí)踐，總結(jié)閱歷。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的`同時，還主動參與了社會實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，老師之間擅長相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成了良好校內(nèi)工作環(huán)境。

二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透德育教化

1、專心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想相識也已變的漸漸困難起來。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的特性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深化人心的情感教化使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教化的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。教化他們，學(xué)生只有言行一樣才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，滲透德育。老師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教化家說過：沒有愛，就沒有教化。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教化下得到有效的提高，教化教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康教化

針對于學(xué)生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的改變，我留意依據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地賜予幫助和指導(dǎo)。比如，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)看法和方法上出現(xiàn)了肯定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，賜予了個別指導(dǎo)，目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。

我還和家長剛好聯(lián)系，了解和駕馭學(xué)生心理健康教化的方法，注意關(guān)注學(xué)生自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教化的良好環(huán)境。以上就是我本學(xué)期德育工作總結(jié)，希望接下來再接再厲，接著加油！

小學(xué)老師個人德育工作安排總結(jié)篇6

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個人德育工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作安排，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)教化功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、主動做好了迎接區(qū)域現(xiàn)代化迎檢工作，使校內(nèi)文化具備與教化要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以紅色精神為特色的校內(nèi)文化，凝合高品位的校內(nèi)文化精神。

4、大力推動書香校內(nèi)進(jìn)程，以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以奮進(jìn)向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時受教化，到處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教化陣地，如：宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的操前講話已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參加的全體性、教化目的的素養(yǎng)性、教化形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教化環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化和養(yǎng)成教化。

1。豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教化。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天非常鐘的養(yǎng)成序列教化。同時深化開展了文明禮儀教化、法制教化、平安教化等等。2。加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任主動思索，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)文明班級。各班的學(xué)習(xí)園地布置精致，中隊(duì)角規(guī)范好用，富有教化性，各班的中隊(duì)活動、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教化與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有安排，有措施，并比較剛好地了解駕馭有關(guān)狀況，幫助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康學(xué)問學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動，開展一次主題中隊(duì)活動，出一期我與小康同成長黑板報(bào)，學(xué)校還利用小靈通廣播站進(jìn)行了宣揚(yáng)，真正做到了小康學(xué)問進(jìn)課堂。同時，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了我與父輩手拉手，小康學(xué)問我來教活動，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康學(xué)問帶回家，讓他們的家長對小康學(xué)問也有所了解，讓小康學(xué)問進(jìn)家庭。通過開展普及小康學(xué)問學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動，讓全校老師切實(shí)增加了教化工作的榮譽(yù)感、驕傲感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的改變，激發(fā)了學(xué)生酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力的志向。

四、做好德育教學(xué)工作安排，拓寬德育渠道，發(fā)揮三結(jié)合教化優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參加率達(dá)70%以上。同時，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的教化資源，推動家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校始終注意寓教化于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以激情奧運(yùn)、陽光校內(nèi)、奧運(yùn)精神伴我成長等為主題的讀書教化活動；組織學(xué)生定期觀看教化片；布置宣揚(yáng)櫥窗，讓學(xué)生剛好了解了國際、國內(nèi)及校內(nèi)大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教化的氛圍。

3、我校特別重視家庭教化工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教化和家庭教化步調(diào)一樣。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校親密協(xié)作，用正確的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教化思想和教化方法。

五、存在的問題

1、全員育人方面，老師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教化理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注意學(xué)生的心理健康教化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題探討工作，進(jìn)一步提升教化管理水平，把探討成果剛好應(yīng)用到學(xué)校教化工作中去。

3、接著抓好班主任老青幫帶工作，營造良好的教化氛圍。樹立全體老師皆為班主任的教化管理思想，使全體老師能共同教化培育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際動身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意識，為培育德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

小學(xué)老師個人德育工作安排總結(jié)篇7

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的，是使學(xué)生在具備科學(xué)文化素養(yǎng)和實(shí)力素養(yǎng)的同時，還要提高他們的思想品德素養(yǎng)和對人類的責(zé)任感。因此，教學(xué)過程中，要在傳授化學(xué)學(xué)問的同時，還應(yīng)當(dāng)適時恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行愛國主義教化和辯證唯物主義教化。

一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透

1、愛國主義教化

我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一，有著悠久的歷史和絢麗的文化，對人類作出過巨大的貢獻(xiàn)。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的?；瘜W(xué)教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后顯明對比，使學(xué)生更多了解祖國，增進(jìn)學(xué)生對社會主義制度優(yōu)越性的相識，堅(jiān)決學(xué)生的社會主義信念，進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛國之情，樹立為祖國旺盛富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的思想。

二、德育在試驗(yàn)教學(xué)的滲透

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)試驗(yàn)是相識的源泉，是直觀教學(xué)的最有效的方法。

1、通過老師演示試驗(yàn)，使學(xué)生視察到正確、清楚的試驗(yàn)現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生精確記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，然后把試驗(yàn)現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者”，深化分析、推理，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的試驗(yàn)，讓學(xué)生通過視察、思索、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生獲得豐富的感性相識，培育學(xué)生樹立相識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。

此外，在學(xué)生試驗(yàn)時，要求學(xué)生遵守操作規(guī)程，留意節(jié)約藥品、愛惜儀器、保持衛(wèi)生，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教化和勤儉節(jié)約教化，通過試驗(yàn)后對部分物質(zhì)的回收和利用，滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教化。

三、德育在課外活動中的滲透

通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)建學(xué)生自我教化的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館，到旁邊的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小試驗(yàn)，