2023年(春)中學綜合素質真題及答案

1/91/9--1-2023上半年教師資格證綜合素養(yǎng)真題及答案留意事項：考試時間為120分鐘，總分值為150分。請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題〔本大題共29小題，每道題2分，共58分〕2B鉛筆把答題卡上相應的題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多項選擇或未選均無分。素養(yǎng)教育留意對學生創(chuàng)精神的培育。以下方法不適合培育學生創(chuàng)精神的是〔 〕。繼承與開拓B.學習與制造C.思考與想象D.嫻熟與傳承工作多年的張教師有較高水平的教學力量和技巧，班級治理井井有條，還留意激發(fā)自我潛能。張教師所處的教師進展階段是〔 〕。專家生涯階段B.退縮生涯階段C.更生涯階段D.預備生涯階段陶行知說：“活的人才教育，不是灌輸學問，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的教給學生?！边@句話隱含的學生觀不包括的是〔 〕。B.教師要重視學生的主體性C.D.教師要重視學生的獨立性張教師選擇用詩歌《我用殘損的手掌》的教學開展課例爭論，并寫成課例爭論報告供給應青年教師學習，張教師的角色是〔 〕。教學過程的治理者B.同濟共進的合作者C.學生成長的示范者D.校本課程的開發(fā)者5.李丁的媽媽心情始終不好，常常拿李丁撒氣，李丁身上總是青一塊紫一塊。馬教師為此多次找李丁媽媽談話，李丁媽媽就找校長撒潑。了解真相后，校長批判馬教師“多管閑事”，校長的做法〔〕。A.正確，管教孩子是家長的權力，與學校無關B.正確，馬教師只要管好學校里的事情就行了C.不正確，學校應當量大限度地為教師供給條件保障D.不正確，學校應當支持教師制止有害于學生的行為某中學將操場租借給當?shù)匾粋€企業(yè)主為其女兒辦婚事，體育課改在教室上自習。學校的行為〔 〕。合法，學校有自安排教學場地的權利B.合法，學校有創(chuàng)收增加教育經(jīng)費的義務C.不合法，學校侵害了學生的受教育權D.不合法，學校侵害了學生的財產(chǎn)權派出所的兩位警察來到一所中學，要求找該中學12歲的小華了解狀況。得知警察沒有聯(lián)系小華的父母，班主任拒絕了他們當面詢問小華的要求。該班主任的做法〔 〕。正確，依法履行了保護末成年人的職責B.正確，依法保護了小華的人格尊嚴權利C.不正確，公民有協(xié)作公安機關辦案的義務D.不正確，干擾了公安機關的行政執(zhí)法父母離異，法院判決小剛隨母親一起生活。小剛學習不太好，母親屢次要求小剛的父親關2/9--2-心小剛的學習，小剛的父親卻認為自己只負擔小剛的生活費用，教育問題應由小剛母親全部負責。以下說法正確的選項是〔 〕。小剛母親應當全權擔當監(jiān)護職責B.小剛父親已盡到法律規(guī)定的責任C.離異父母對子女都有教育的義務D.小剛的學習應當由學校全權負責班主任李某疑心班里學張某早戀，為把握張某的思想動向，屢次翻看張某的書包。李某的做法〔 〕。正確，教師有治理學生的責B.正確，教師有教育學生的權利C.不正確，侵害了學生的財產(chǎn)D.不正確，侵害了學生的隱私權依據(jù)《中華人民共和國憲法》的規(guī)定，地方各級人民代表大會每屆任期〔 〕A.6年 B.5年 C.4年 D.3年李某開設的營業(yè)性電子玩耍廳，沒有在顯著位置設立未成年人禁入標志，責令其改正的治理機關是〔 〕。A.檢察機關B.公安機關C.文化行政部門D.教育行政部門12.14歲的初中生崔某借爸爸的名義買煙，掃碼支付后，煙酒店老板王某給了崔某一包煙，王某的行為〔 〕A.合法，由于王某有經(jīng)營自主權B.合法，由于往某說是替父親買的C.不合法，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒D.不合法，假設是高中生購置就可以向其出售煙酒姜教師在擔當班主任期間，常常資助家庭困難的學生，并有針對地對學生在學習中消滅的心理壓力進展疏導，姜教師的教育行為選擇是〔 〕。A.基于關心B.基于直覺C.基于原則D.基于關注《關于加強和改進時代師德師風建設的意見》提出，要定期開展教師思想政治輪訓，增進對的〔 〕。A.政治認同、思想認同、理論認同、學問認同B.政治認同、思想認同、理論認同、情感認同C.政治認同、思想認同、理論認同、意志認同D.政治認同、思想認同、理論認同、行為認同暑假來襲，王教師找到主管校長說：我教了十幾年書，雖說已經(jīng)有了比較豐富的閱歷，也獲過不少嘉獎，而且過幾年就退休了，但學無止境，我還是期望和幾位年輕教師一起外出參加培訓〔〕。A.重視教師道德榮譽B.擅長核算教育行為利益C.關注教師集體利益D.留意公正安排教育資源某中學規(guī)定：教師在課堂上不能穿短裙、破洞牛仔褲等服裝，這一規(guī)定是〔 〕。A.對教師著裝共性的標準B.對教師教學行為的標準C.對教師儀表得當?shù)臉藴蔇.對教師舉止文明的標準經(jīng)殘缺，西行求法，前后幾十年游歷三十余國，帶回大量梵本佛經(jīng)并進展翻譯，又將其旅行--3-見聞撰成《佛國記》，這位僧人是〔〕。A.法顯B.玄奘C.D.竺法護指南針是中國古代四大制造之一，中國人很早就生疏到磁石指南的特性，先后制造了磁針羅盤。指南針經(jīng)阿拉伯傳到歐洲，大大促進了世界遠洋航海技術的進展。以下選項中，中國最早使用指南針航海的朝代是〔〕。A.唐朝B.北宋C.元期D.明朝信息系統(tǒng)的安全關系到國家機關的運行、企業(yè)的經(jīng)營和人們的日常生活。假設對信息系統(tǒng)安全掉以輕心，對安全風險置之不理，就可能給個人、企業(yè)、國家?guī)黼y以估量的損失甚至災難。以下操作中，可能泄露個人信息的是〔〕。A.在公共區(qū)域中關閉免費Wi-Fi的自動連接B.包含個人信息或隱私內(nèi)容的文件加密發(fā)送C.在電子郵件客戶端直接翻開附件文件查看D.不輕易更改防火墻的入站規(guī)章和出站規(guī)章“地理標志是在具有特定地理來源并因該來源而擁有某些品質或聲譽的產(chǎn)品.上使用的一種標志地理標志可使原產(chǎn)地生產(chǎn)者提升商品的質量和信譽，也使消費者免受假冒偽劣坑害。以下選項中，地理標志產(chǎn)品與原產(chǎn)地所在地區(qū)不對應的是〔 〕。香檳一比利時帕爾瑪火腿一意大利C.杜奧一葡萄牙D.蒙切哥乳酪—西班牙法國作家司湯達的長篇小說《紅與黑》塑造了一個野心勃勃個人奮斗的經(jīng)典形象，這一人物形象是〔 〕。A.于連B..莫羅D.拉斯蒂涅古人在交際或著述中，談及年齡，除了直接用數(shù)量詞，還常用激喻、轉喻和借助詩詞、典故來代稱，以下選項與所表示的年齡對應不正確的選項是〔〕。A.豆蔻年華——13歲B.桃李年華——30歲C.知天命——50歲 D.古稀——70歲彩塑是中國民間手工藝品之一，以黏土加上纖維物、河沙、水，揉合成膠泥，多在木制骨架上進展形體塑造，陰干后填縫、打磨，再著色描繪。我國的彩塑進展到盛唐到達了頂峰，這一時期的代表作品是〔〕。A.云岡石窟像B.C.麥積山石窟像D.甘肅敦煌塑像242023715個分109〔〕--4-在一次測試中，高分組通過某試題的百分比為85%，低分組通過該試題的百分比為25%，則該試題的區(qū)分度是〔 〕。A.0.25 B.0.55 C.0.60 D.0.8525如以下圖所示，在Excel中單擊單元格E2，欲求出甲班20名學生成績的標準差，應輸入的公式是〔 〕。A.=SUM〔A2：A21〕B.=STDEVP〔A2：A21〕以下選項中，屬于商業(yè)機構網(wǎng)址后綴名的是〔 〕。A.gov B.edu C.org D.以下選項中，與“大學生一志愿者”的規(guī)律關系不全都的是〔 〕。A.“英文書”和“教材”B.“鉛筆”和“畫筆”C.“老年人”和“科學家” D.“醫(yī)生”和“護士”依據(jù)所給圖形的規(guī)律特點，以下選項中，填入空白處最恰當?shù)氖恰?〕。、--5-材料：有一天，李教師在多媒體教室上英語公開課，聽課的一位教研員覺察坐在教室最終一排的學生無精打采，也不跟著課堂的節(jié)奏走。趁學生做練習的時候，教研員悄聲問坐在最終一排的那幾個學生怎么回事，那幾個學生不好意思地說明白緣由，原來那幾個學生都是班上的英語“差生”，上課之前，李教師特意那幾個學生坐在最終面，以免影響公開課的效果。教研員對教師說，“應當對后面的幾位學生安排適合的學習內(nèi)容，總比干坐著強。”李教師一臉茫然，并不認可這個建議，只是牽強點點頭。問題：請結合材料，以學生觀的角度分析李教師的行為并提出另一種對“差生”的正確處理方式?！?4分〕材料：剛畢業(yè)的鄒教師被安排擔當我們這個“難管”班級的班主任。我們可快活了，由于從年齡、性格上看，他是我們這些“頑皮生”不難應付的，我們打算給他來點“下馬威”。于是我們不斷制造各種無聊的“難題”。出乎意料的是，他并不生氣，還總是不厭其煩地解決這他不僅在課堂上對我們難懂的問題一遍又一遍地解釋，直到我們弄懂為止，還利用課余時間跟我們聊生活、學習，甚至還帶我們到校外參觀、郊游。學生提出意見與建議時，總是從學生的角度動身，思考解決問題。學生問鄒教師：“我們總是犯錯，為什么不懲罰我們呢？”鄒教師說：“你們消滅錯誤，我提出意見，你們做出改正，我們像朋友一樣不好嗎？”鄒教師生日的時候，學生集資為鄒教師買了一條領帶，鄒教師拒絕了，并帶學生去商場退題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，分析鄒教師的行為。4分〕材料：殖民制服伴隨傳染病傳播在漫長的歷史進程中，非洲社會大體上與自然環(huán)境保持著良好關系，瘧疾和昏睡病的發(fā)病率較低。15世紀起，葡萄牙等歐洲國家開頭向非洲進展殖民擴張，非洲與外部世界的聯(lián)系日益親熱的殖民者和商人將麻疹、水痘、肺結核和梅毒等傳染病帶到非洲各地。隨著奴隸貿(mào)易從東、西兩個方向漸漸深入非洲中部地區(qū)，這些傳染病也從沿海滲透到內(nèi)陸地區(qū)。不過，與歐洲殖民制服導致天花和麻疹傳入美洲的狀況不同，瘧疾和黃熱病在數(shù)個世紀里使得非洲內(nèi)陸并未患病歐洲殖民者的直接制服。直至19世紀中葉，熱帶非洲始終被稱作“白人墳墓”。隨著西方醫(yī)學和科學技術的進展，尤其是奎寧被用于瘧疾防治，19世紀中葉起，歐洲殖民者得以深入非洲內(nèi)陸地區(qū)。19世紀末，帝國主義國家掀起了瓜分世界狂潮，非洲被歐洲列強瓜分殆盡，殖民制服加劇了傳染病在非洲的傳播。1881年，意大利人將牛瘟傳入非洲之角，導致非洲東部和南部90以上傳染病的集中，而且破壞了非洲東部和南部的社會經(jīng)濟構造19--6-世紀20年月，英國軍隊和軍艦將霍亂從印度帶到東非；60年月以后，霍亂又對塞內(nèi)加爾等西非殖民地造成了嚴峻沖擊。1990年月，歐洲列強根本上完成了對非洲的殖民瓜分。此后直至2060年月，非洲處于殖民統(tǒng)治時期，微觀生態(tài)體系和傳統(tǒng)社會關系患病嚴峻破壞。在殖民統(tǒng)治下，非洲經(jīng)受20世紀上半葉昏睡病在東非的集中。殖民者在非洲進展礦山開采、橡膠采集、修建大路和鐵路以及軍事招募，都需要大量非洲勞動力。殖民政府通過征稅、工資以及強制等手段，迫使非洲人離開農(nóng)村外出務工。強制勞動以及大路和鐵路交通使得非洲民眾的流淌更為頻繁，在客觀上加劇了傳染病在不同地區(qū)之間的傳播。理解當代非洲面臨的傳染病問題，離不開對傳染病歷史維度的認知。當前非洲所面臨的很多1920世紀之交就已經(jīng)存在于非洲。一百多年來，非洲傳染病的傳播過程與非洲生態(tài)變遷和社會歷史進程親熱相關。殖民主義導致很多外來傳染病在非洲的傳播，殖民主義還打破了非洲社會與自然環(huán)境之間長期的平衡關系，從而引發(fā)了昏睡病等疾病的集中。通過爭論殖民主義對于非洲傳染病傳播所造成的影響，有助于我們深入理解當前非洲所面臨的傳染病狀況。例如，艾滋病作為非洲國家獨立后才消滅的傳染病，由于其嚴峻的社會破壞性而受到國際社會高度關注。近年來，非洲學家的爭論說明，當前艾滋病在非洲的傳播模式，與殖民時代梅毒等性病的傳播模式之間，有著很大相像性，是“舊危機，病毒”。更嚴峻的是，歐洲殖民者關于非洲疾病的偏見根深蒂固。殖民者認為，非洲面臨的傳染病主只有歐洲“文明使命”才能將非洲社會從這一狀態(tài)中“挽救”出來。殖民時代的這種錯誤觀念，至今仍舊影響著一些歐美國家對非洲的認知。摘自李鵬濤《殖民主義加劇非洲傳染病傳播》問題：問題:(1)文章認為當代非洲傳染病有都兩個來源?請簡要概括。(2)總體來說，造成一個地區(qū)傳染病傳播加劇的緣由是？請結合文本簡要分析?！?0分〕三、寫作題〔本大題共50分〕閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：湖南留守女張小鐘高考成績優(yōu)秀，考取北京大學冷門的考古專業(yè)，引發(fā)熱議，女孩發(fā)微博稱“從小就寵愛歷史和文物，把‘敦煌的女兒’樊錦詩當作自己的偶像”所以才考取北大考古專業(yè)。樊錦詩得知后，特意把自己的《我心歸處是敦煌——樊錦詩自述》贈送給料二：樊錦詩1963年北大畢業(yè)后在敦煌堅持工作402023年度人物”，現(xiàn)為敦煌爭論院名譽院長。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用標準的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。--7-一、單項選擇題2023上半年教師資格統(tǒng)考《綜合素養(yǎng)〔中學〕》參考答案1.D實踐力量培育的現(xiàn)象。教師要幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探究精神和創(chuàng)思維，營造崇尚真知、追求真理的氣氛。D選項只留意學問的嫻熟和傳承，不利于創(chuàng)精神的培育。A生涯階段、更生涯階段以及退誕生涯階段。其中，預備生涯階段指的是初任職的教師或者重任職的教師、特征：抱負主義、有活力、富有創(chuàng)意，接納觀念、樂觀進取、努力向上；專家生涯階段指的是教師已具有較高水平的教學力量和技巧，同時擁有多方面的信息來源，能夠進展有效的班級經(jīng)營和時間治理，激發(fā)自我潛能，達成自我實現(xiàn)的目的。符合題干中的表述，中選。A識。這段話表達了教學中敬重學生主體地位和學生的將來進展性。將開發(fā)文化寶庫的鑰匙交給學生說明白學生自主學習，獨立學習的重要性。題干沒有隱含留意學生是完整的人的觀點。A。D【解析】校本課程的開發(fā)者關鍵詞是：編寫教材，自制教具，優(yōu)化課程。中選。D行為或者其他侵害學生合法權益的行為，批判和抵抗有害于學生安康成長的現(xiàn)象。所以學校應當支持教師制止有害于學生的行為。C【解析】《中華人民共和國憲法》規(guī)定“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”，學生的受教育權包括學生上課學習權，學生由于操場被占用不能上體育課，侵害了學生的受教育權，不合法。A院訊問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應當通知監(jiān)護人到場。C【解析】父母作為未成年人的監(jiān)護人，即使離異了，對子女也照舊有教育的義務。D【解析】制止私自查閱信件、電子郵件或者日記等，保護學生的隱私權。B【解析】依據(jù)《中華人民共和國憲法》的規(guī)定，地方各級人民代表大會每屆任期5年。B【解析】經(jīng)營營業(yè)性電子玩耍廳，沒有在顯著位置設立未成年人禁入標志，由公安機關責令其改正。C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十七條【禁售煙酒】制止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第六十七條【煙酒銷售者的法律責任】向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給 予 行 政 處 罰 。--8-A【解析】姜教師的做法表達了關愛學生的要求，所以是基于關愛。B【解析】20236月份，教育部等七部門印發(fā)《關于加強和改進時代師德師風建設的意見》的通知，在“全面加強教師隊伍思想政治工作”中指出：依托高水平高校建設一批教育基地，同時統(tǒng)籌黨校〔行政學院〕資源，定期開展教師思想政治輪訓，使寬闊教師更好掌握馬克思主義立場觀點方法，認清中國和世界進展大勢，增進對的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。A【解析】表達了教師終身學習，促進教師專業(yè)的進展，屬于重視教師道德榮譽。C【解析】教師職業(yè)行為包括思想、教學、人際、儀表、語言五種行為標準要求。教師的大方、瀟灑自然、彬彬有禮。切忌輕浮粗俗、拘謹呆板。A【解析】《佛國記》的作者是法顯。B【解析】最早在北宋時候，我國已經(jīng)在海船上應用指南針了。C【解析】電子郵件的附件可能會帶有病毒，直接翻開會導致計算機中毒，C。其余三項都是屬于保護個人信息的措施。A【解析】香檳的發(fā)源地是法國不是比利時?！窘馕觥俊都t與黑》塑造的人物形象是于連B物；C項，莫羅是法國象征主義畫家；D項，拉斯蒂涅是巴爾扎克《高老頭》中的人物。B【解析】桃李年華應當是20歲女子的代稱。D【解析】A選項，云岡石窟像是北魏年間代表作；B選項，山西晉祠像是宋代代表作；CD選項，盛唐彩塑的代表之作是“敦煌彩塑”。C【解析】高山滑的冬奧會標志是C。C【解析】區(qū)分度=高分組通過率-D=PH-PL=85%-25%=60%。B【解析】A選項求和函數(shù)；B選項求標準差函數(shù)；C選項求眾數(shù)函數(shù)；D選項平均值函數(shù)。D【解析】A選項政府網(wǎng)站后綴名；B選項教育機構后綴名；C選項慈善、非營利性的公益組織網(wǎng)站后綴名；D選項商業(yè)機構后綴名?！窘馕觥款}干中，“大學生”和“志愿者”是穿插關系A項，“英文書”和“教材”也BC穿插關系，D項，“醫(yī)生”和“護士”是全異關系。C【解析】依據(jù)題干考察的是圖形從正面看面的數(shù)量，分別為2、4、6、〔8〕，應選C。二、材料分析題【參考答案】李教師的做法是不正確的，不符合“以人為本”的學生觀教育理念。首先，學生是進展的人，作為教師應當看到學生具有巨大的進展?jié)撃?。材料中，英語學習的“差生”雖然現(xiàn)在學習跟不上，但以后經(jīng)過努力和教師的急躁教育，也會取得進步，李教師沒有看到學生將來成長的可能性，沒有把學生視作進展的人來對待。其次，學生是獨特的人，作為教師應當因材施教。材料中，李教師對待所謂“差生”置適合他們的學習任務，而是簡潔粗暴地都放在最終排，沒有把學生視作獨特的人來對待。--9-再次，學生是具有獨立意義的人，作為