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數(shù)學廣角合理的搭配——組合問題感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配追問：“任意”是什么意思??？怎樣求和？“有幾種可能”是什么意思？問題：你都知道了什么？例2:有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？探究新知，提升認識例2:有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？問題：誰能完整地說一說這道題的意思？探究新知，提升認識（一）獨立嘗試，初步體會問題1：要任意選取其中2個求和，你有什么辦法嗎？例2:有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？問題2：可以用連線法連一連，也可以用列表法寫一寫，請你自己動手試一試。問題：你是怎么想的？和小伙伴說一說，完成學習卡。（二）同桌討論交流，完成學習卡例2:有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？加數(shù)加數(shù)和得數(shù)有（
）可能。運用方法，解決問題問題2：每兩個人握1次手，3人一共握幾次手？請你們自己試試看。問題3：一共握幾次手？（一）基本應用，鞏固方法問題1：你都知道了什么？每兩個人握1次手，3人一共握幾次手？運用方法，解決問題問題2：“可以怎樣付錢”是什么意思？（二）變化思考，遷移應用問題1：你都知道了什么？問題3：你打算怎樣付錢？買1個拼音本，可以怎樣付錢？對比分析，拓展延伸問題1：觀察我們研究過的兩道題，你有什么發(fā)現(xiàn)？有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個組成兩位數(shù)，一共能組成幾個？有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？問題2：都是從5、7、9這三個數(shù)中選2個，怎么一個能組成6個，
一個卻只有
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