新青島版《科學》四年級下冊知識點整理

新青島版《科學》四年級科學知識點整理（可打?。┑谝粏卧段矬w的運動》第1課《運動和力》1.物體由靜止變?yōu)檫\動、由運動變?yōu)殪o止，或者運動快慢發(fā)生改變等現(xiàn)象，都是物體運動狀態(tài)的變化。2.改變物體運動的快慢，使物體啟動或停止，需要給物體施加力。3.運動的物體具有能量。舉例：小球擊倒礦泉水瓶，用錘子砸核桃，用石子擊穿紙，用橡皮把沙堆砸出坑等。4.依據(jù)運動的球能把瓶子擊倒、運動的錘子能把核桃砸開等事實，推出運動的物體具有能量的結論，就是在推理。第2課《小球的運動》1.我們怎樣讓小球以不同的方式運動起來？對拋、平拋、自由下落等2.小球有直線運動和曲線運動。3.怎樣描述小球的運動？從小球運動的快慢、方向、軌跡等方面描述小球的運動。4.給運動軌跡分類，可以分為兩類：直線運動和曲線運動。5.生活中，運動的物體隨處可見，你能舉個例子，像我們剛才描述小球的運動那樣，說一說物體的運動嗎？答：滑道運動：運動軌跡為曲線，是曲線運動；箱式電梯：電梯向上或向下運動，運動軌跡為直線，是直線運動；滑冰運動：運動軌跡有時為直線有時為曲線。5.按照運動路線，物體的運動分為直線運動和曲線運動。第3課《運動的形式》1.物體的運動形式有平動、振動、轉動等（滾動、擺動）2.通過觀察木塊上標記點的連線，可以判斷出木塊在整個運動過程中是否保持平行，如果連線始終平行，可以得出木塊的運動形式為平動。3.人用一只手將鋼尺的一端用力壓在桌面上,用另一只手撥動鋼尺伸出桌面的部分,可以發(fā)現(xiàn)鋼尺上紅色的標記按一定的運動軌跡作往復運動,這說明伸出桌面一端鋼尺的運動形式是振動。4.用嘴吹動紙風車,紙風車轉動時扇葉上的兩個標記點始終圍繞風車的軸心作圓周運動,得出風車的運動形式是轉動。5.手推車運動時,各部位的運動形式是不同的,車身在平動、輪子在轉動。落地扇運動時,各部位的運動形式不同,扇葉在轉動,整個扇頭在擺動。擺鐘運動時,各個部位的運動形式也不同,時針、分針和秒針在轉動,擺錘則在擺動。6.電動車在行駛時，輪子在轉動。高鐵在行進時，車身在平動。電鉆打墻時，墻在振動。第二單元《聲音的秘密》第4課《聲音的產生》1.根據(jù)音叉、水、空氣等發(fā)聲時都在振動的現(xiàn)象，得出物體發(fā)聲時會振動的結論，就是在歸納。2.怎樣讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲？答：發(fā)聲物體停止振動，聲音停止。3.聲音是由物體振動產生的。4.聲音具有能量。聲能是自然界中的一種能量形式。5.發(fā)聲的音叉插入水中，水面有什么現(xiàn)象？（水會飛濺）水飛濺說明什么？（音叉在振動）6.為什么蠟燭火焰會來回晃動？答：敲擊鼓面，發(fā)出的鼓聲會使周圍的空氣發(fā)生振動，進而振動了蠟燭火焰，這表明鼓聲具有能量。7.利用聲能的現(xiàn)象：超聲波碎石、超聲波清洗精密儀器等。第5課《聲音的傳播》1.物體振動發(fā)聲時，會引起周圍的空氣也跟著振動，形成聲音的“波浪”。像水波可以向遠處傳播一樣，聲波也可以向遠處傳播。2.聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播。3.驗證聲音在液體中傳播：把兩塊石塊浸入盛有水的水槽中,在水中敲擊石塊,一個學生把耳朵緊貼在水槽壁上傾聽聲音,根據(jù)實驗現(xiàn)象得出聲音在液體中傳播。4.驗證聲音能在氣體中傳播：將定好鬧鈴的鬧鐘放入密封的玻璃罩里,發(fā)現(xiàn)仍能聽到鬧鐘的聲音;用抽氣機抽凈罩內的空氣,使其內部變成接近真空的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)幾乎聽不到鬧鐘的聲音。5.驗證聲音能在固體中傳播。兩個學生分別站在一張桌子的兩端,一個學生在桌子的一端用手輕輕地敲擊制造聲音,另一個學生耳朵緊貼桌面的另一端傾聽聲音,根據(jù)實驗現(xiàn)象得出聲音在固體中傳播。6.制作“土電話”時，用銅絲、鐵絲傳播聲音的比棉線、毛線更好些，棉線繃緊時聽到的聲音比放松時聲音更大。7.聲音在固體、液體、氣體中傳播的能力和速度不同。第6課《聲音的變化》1.聲音有高低、強弱之分。聲音的高低稱為“音調”，聲音的強弱稱為“音量”。2.物體振動的變化會使聲音的高低、強弱發(fā)生變化。3.用更大的力敲鼓面的同一位置，聲音會更大。4.敲盛水多的杯子，聲音聽起來低；敲盛水少的杯子，聲音聽起來高。用手撥動伸出桌面較長的鋼尺時，鋼尺振動得比較慢，發(fā)出的聲音比較低；用手撥動伸出桌面較短的鋼尺時，鋼尺振動得比較快，發(fā)出的聲音也比較高。5.用較大的力量敲敲，鼓面發(fā)出的音量大、聲音強；用較小的力量敲鼓，鼓面發(fā)出的音量小、聲音弱。6.改變物體振動的頻率，會改變物體發(fā)出聲音的高低。7.用力越大，鼓面振幅越大，鼓聲越強；用力越小，鼓面振幅越小，鼓聲越弱。8.通過改變杯內液體的多少，可改變水杯“琴”各“琴鍵”發(fā)出聲音的高低。9.聲音的強弱與物體振動的幅度有關，振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。10.聲音的高低與物體振動的快慢有關，也就是跟物體的大小、粗細、長短、松緊等因素有關。第7課《噪聲的危害與防治》1.怎樣減少噪聲對我們的危害？答：一般情況下，減少噪聲對人們的危害有3種方法：一是在噪聲源處減弱噪聲，如：汽車消音器、降低水流聲的水管等；二是在傳播途徑中減弱噪聲，如：隔音屏障、吸音板等；三是在人耳處減弱噪聲，如練習射擊時戴耳罩、燃放煙花爆竹時塞住耳朵等。3.噪聲的危害：噪聲會影響人的睡眠，如果噪聲長期干擾人的睡眠，會造成失眠、疲勞無力、記憶力衰退等病癥；噪聲還會影響聽力甚至損傷人們的語言聽力等。4.控制噪聲的最新技術：改進設備和工藝流程、采用吸音與隔音系統(tǒng)降低噪音、使用隔音材料、研制電子反噪音裝置等。5.我們在學習、生活中應該如何消除噪聲？答：消除噪聲，人人有責。在平時的學習生活中，我們要注意維持安靜環(huán)境，不做影響他人學習和休息的事情，如：在樓道內輕輕走、不大聲喧嘩；進出教室輕聲關門，學習用品輕拿輕放等。第三單元《太陽·地球·月球》第8課《探索地球》1.從古到今，人們對地球形狀的認識經歷了相當漫長的過程，有人認為是圓的，有人認為是方的。2.古代中國人認為地球“天似穹廬，地似棋盤”。（天圓地方、蓋天說）3.古希臘學者亞里士多德觀察月食時，發(fā)現(xiàn)地球投在月球上的影子是圓弧形的，由此推斷出大地是圓形的。4.人們在海邊遠望歸航的船隊，發(fā)現(xiàn)總是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到桅桿，再看到船身，由此推斷出大地是圓形的。5.1519年，麥哲倫率領船隊從起點出發(fā)，朝著一個方向航行，歷經多年最終回到了起點。第一次完成了環(huán)球航行，人們這才慢慢接受了“地球是個球體”的觀點。（發(fā)現(xiàn)美洲大陸的是哥倫布）6.現(xiàn)代科學技術證實地球是一個球狀天體。7.地球的平均半徑約為6371千米，最大周長約為4萬千米，表面積約為5.1億平方千米。8.地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。9.生活中，有許多事實能夠證明地球是球體，你能舉例說一說嗎？答：（1）人們在海邊遠望歸航的船隊，發(fā)現(xiàn)總是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到桅桿，再看到船身。（2）觀察月食時，發(fā)現(xiàn)地球投在月球上的影子是圓弧形的。（3）站得高，才能看得遠。（4）人造衛(wèi)星拍攝的地球照片。（5）晚上看北極星，越往北走，北極星越高。（6）麥哲倫環(huán)球航行。第9課《認識太陽》1.太陽是什么樣子的：太陽由內到外分別是由核心區(qū)、輻射區(qū)、對流區(qū)、光球層、色球層、日冕層組成。2.太陽是一個巨大而熾熱的氣體星球，表面溫度約為6000℃，內部溫度約為1500萬℃。3.像太陽這樣能自己發(fā)光發(fā)熱的天體屬于恒星。像地球這樣圍繞恒星運行、不能自己發(fā)光的天體屬于行星。4.我們在做“太陽有多大”的模擬實驗時，將盤子當作“太陽”。越往后退，盤子（太陽）與觀測點（地球）之間的距離越遠，“太陽”看上去就越小。5.太陽的直徑約為139.2萬千米，但太陽與地球的平均距離約為1.5億千米。因此太陽雖然很大，但在地球上，太陽看起來并不大。（太陽的直徑相當于地球的109倍，體積相當于地球的130萬倍，質量相當于地球的33萬倍）第10課《登上月球》1.由“嫦娥奔月”的傳說到“玉兔”登月，可以看到人們探索月球的一步步腳印。2.月球上沒有空氣。月球表面有環(huán)形山，還有月陸、月海等。3.月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去陰暗的部分是平原。月球上沒有生物。4.像月球這樣圍繞行星運行的天體屬于衛(wèi)星。月球是地球的衛(wèi)星。5.古人向往登上月球，就有了“嫦娥奔月”的傳說。6.阿姆斯特朗是第一位踏上月球的人。7.“玉兔號”是中國首輛月球車，和著陸器共同組成“嫦娥三號”探測器。8.撞擊球越大，形成的“環(huán)形山”直徑越大；撞擊球越小，形成的“環(huán)形山”直徑越小。撞擊的速度越快，形成的“環(huán)形山”越深；撞擊速度越慢，形成的“環(huán)形山”越淺。9.【推測環(huán)形山的成因模擬實驗】【實驗名稱】：推測環(huán)形山的成因模擬實驗【實驗材料】：沙盤、大小不同的石子，大小相同的玻璃彈珠、細沙、直尺等【實驗猜想】：環(huán)形山大多數(shù)是宇宙中的隕石、流星體等撞擊月球表面而形成的，大小、深淺與撞擊物的大小和與月球的距離有關?！緦嶒灧椒ā浚海?）將沙盤平放在桌面上，刮平盤內沙子表面。（2）在離沙盤高度相同的位置向沙盤投放大小不同的石子，觀察沙盤上被石子撞出的坑洞有什么不同。（3）在離沙盤高度不同的位置向沙盤投放大小相同的玻璃珠，觀察沙盤被玻璃珠撞出的坑洞有什么不同。（4）根據(jù)實驗結果推測月球環(huán)形山的成因?！緦嶒灛F(xiàn)象】：（1）從相同高度向沙盤里丟大小不同的石子，石子越大，沙坑的長度越長，深度越深。石子越小，沙坑的長度越短，深度越淺。（2）從不同高度向沙盤里丟大小相同的玻璃球。位置越高，沙坑的長度越長，深度越深。位置越低，沙坑的長度越短，深度越淺?！緦嶒灲Y論】：環(huán)形山大多數(shù)是由宇宙中的隕石、流星體等撞擊月球表面而形成的，環(huán)形山的大小、深淺與撞擊物的大小和與月球的距離有關。第11課《月相的變化》1.一天中，月相的形狀幾乎沒有變化，位置會隨時間推移逐漸西移。2.一個月內，每天同一時刻，月相的形狀和位置會發(fā)生改變。（一個月內，每天同一時刻，月亮在天空中的位置自西向東移動。上半月，月相由缺到圓，直到滿月，亮面在右側；下半月，月相由圓到缺，直到殘月，亮面在左側。）3.不同月的同一天同一時刻，月相的形狀和位置近乎一致。2.月相的變化有什么規(guī)律？答：一天中，月相的形狀幾乎沒有變化，位置會隨時間推移逐漸西移。一個月內，每天同一時刻，月相的形狀和位置會發(fā)生改變。不同月的同一天同一時刻，月相的形狀和位置近乎一致。上半月，月相由虧到圓；下半月，月相由圓到虧。亮面始終朝向太陽的方向。上半個月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直至滿月，亮面在右側；下半個月，人們看到的亮面面積逐漸變小，直至殘月，亮面在左側。3.從地球上看月球，月球有時圓、有時缺。人們所看到的月球表面發(fā)亮部分的形狀叫月相。4.農歷初三前后，我們看到的月亮叫作新月。農歷初七、初八前后，我們能看到半個月亮了，叫作上弦月。農歷十五、十六看到的月亮為滿月。到了農歷二十二、二十三前后，又只能看到半個月亮了，叫作下弦月。農歷月末，我們看到的很細的月亮叫作殘月。第四單元《植物的生長》第12課種辣椒一、填空題1．在觀察辣椒的生長前，預先制定觀察內容、觀察時刻、記錄方法等，就是在制定觀察計劃。2．觀察辣椒的生長過程，要做好記錄。觀察記錄的方法很多，可以是拍照片、畫圖畫、寫觀察日記、表格記錄等。3．植物會經歷從生到死的過程，通常會經歷種子萌發(fā)成幼苗、開花、結出果實和種子、枯萎等階段。4．空氣流通的地方，辣椒的長勢好；背陰處的辣椒，長勢不好。辣椒（植物）的生長離不開有利于其生長的自然環(huán)境。二、排序題我能準確給向日葵生長過程排序。1

2

3

4

5

6

向日葵的生長過程是

2

5

4

1

6

3第13課不同環(huán)境中的植物1.不同環(huán)境中的植物外部形態(tài)具有不同的特點，這些特點有利于維持植物生存。2．蓮是怎樣適應水中環(huán)境的？蓮的地下莖（藕）和葉柄都要有孔，可以儲存空氣，有利于蓮在水中呼吸。蓮的葉炳長，可以使葉子伸出水面；葉子表面有一層蠟質白粉，能使雨水聚成水珠，使葉子實現(xiàn)自我清潔功能；大大的葉子有利于吸收更多的陽光。3．仙人掌是怎樣適應沙漠環(huán)境的？沙漠中干旱、少雨，沙土居多。為了適應沙漠的環(huán)境，仙人掌長有發(fā)達的根系，牢牢扎根于沙漠中，可以吸收更多的水分；仙人掌葉子退化成針刺狀，可以減少體內水分的蒸發(fā)；仙人掌的莖肥厚，可以儲存豐富的水分，莖光滑，有一層保護膜，也可以減少體內水分蒸發(fā)。4．猴面包樹如何適應熱帶草原環(huán)境的？猴面包樹的莖粗大，木質疏散，多孔。雨季時，猴面包樹利用松軟的木質吸收并貯存水分；旱季時，猴面包樹葉子脫落，自身水分蒸發(fā)減少，利用雨季貯存的水分度過漫長的旱季。5.榕樹如何適應高溫、多濕環(huán)境的？榕樹樹冠很大，呈傘狀，根系發(fā)達。它不耐干旱和寒冷，喜歡陽光充足、溫暖濕潤的氣候，在干燥的條件下生長不良。在潮濕的空氣中，榕樹能長出許多氣生根，有輔助呼吸的作用。氣根有的懸掛在半空中，從空氣中吸收水分和養(yǎng)分。多數(shù)氣根直達地面，扎入土中，起著吸收水分和養(yǎng)分以及支撐樹干的作用。6.松樹如何適應北方寒冷環(huán)境的？北方寒冷地區(qū)的植物多為松樹。松樹的葉子一般是針狀，細且長，尖端很尖、較硬，表面有蠟質層，還有細細的絨毛，主要作用是防止水分蒸發(fā)，耐寒。第14課調查家鄉(xiāng)植物1．通過實地觀察、走訪等方式，了解當?shù)亟洕魑锏拿Q、經濟作物與人們的關系，就是在調查。實地觀察、走訪、問卷、查閱資料等方式，都是在調查。在進行調查之前，我們首先要制定調查計劃。2．像玉蘭、桂花這樣經過專門培植，用來供人們觀賞的植物，稱為觀賞植物。3．像棉花、大豆這樣具有一定經濟價值的植物，稱為經濟作物。4．威海的市樹是合歡，威海的市花是桂花。5．為了美化環(huán)境，我們在道路兩旁種上了柳樹、冬青、紅葉石楠等觀賞植物。我們乳山當?shù)氐挠^賞植物有月季、櫻花、紫薇、連翹、紫藤、冬青等，經濟作物有小麥、大豆、玉米、花生、葡萄、蘋果、梨子、桃子、板栗、大姜、茶葉等。6．我們引進種植火龍果、藍莓等植物，豐富了當?shù)刂参锏姆N類，它作為一種經濟作物，也為人們帶來一定的經濟收益。

7．人類活動對植物生存會產生哪些影響？人類活動對植物生存的影響是巨大的。有利的方面是建立自然保護區(qū)，保護物種延續(xù)；退耕還林；栽培擴大化；植樹造林，保持水土不流失等。不利的方面是圍海造田，破壞生態(tài)平衡，影響動植物生存，導致該區(qū)域生物多樣性下降；亂砍濫伐；濫用農藥化肥；排放污水；肆意占用土地等。第五單元《生物的特征》第15課養(yǎng)蠶1．蠶絲是一種天然材料，可以制成絲綢，做成絲織品。早在3000多年前，我們的祖先就開始養(yǎng)蠶了。2．養(yǎng)蠶需要注意通風、溫度適宜、環(huán)境衛(wèi)生等外部因素。3．在合適的溫度和濕度下孵化蠶卵；將桑葉洗凈晾干，剪碎后喂食蟻蠶；要及時清理殘葉、蠶糞和病蠶；并記錄蠶的生長情況。4．蠶的一生要經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。5．春天，蠶卵孵化成幼蟲，經歷4次蛻皮后，身體逐漸變得透明，開始吐絲、結繭。結繭后4天左右，幼蟲變成蠶蛹。再經過2周左右，蠶蛹變成蠶蛾，破繭而出。成熟后，雌、雄蠶蛾交尾，雌蠶蛾產卵，新一輪生命開始。第16課動物的“家”1．觀察動物時，要注意安全。2．喜鵲在樹上搭窩，燕子在房檐下筑巢，鼴鼠在田野打洞，蚯蚓在泥土里安家，螞蟻一般會在地下（或潮濕溫暖的土壤里）筑巢。3．大樹是喜鵲、松鼠、兔子、蜜蜂等動物的家。喜鵲的窩搭在樹杈上，松鼠的家在高高的樹洞里，兔子的家安在靠近地面的樹洞里，蜜蜂在高高的樹枝上筑巢。4．織葉蟻：幼蟲吐出的絲把葉子黏在一起做窩。蟋蟀：在植物莖上棲息。

啄木鳥：在樹洞里筑巢。5蜜蜂、蝸牛、蜘蛛等把落葉、枯枝、果實等作為過冬的庇護所，獲得食物和溫暖。水雉等水禽是建造水面浮巢的高手，利用羽毛和水草在水面建造起輕巧而富有韌性的巢，這些巢大多附著在蓮、蘆葦?shù)戎参锷稀?．每一種動物都有自己的生活習性，不同生活習性的動物生活的環(huán)境也不同。第17課生物和非生物1．自然界的物體可分為生物和非生物兩大類。2．小草會慢慢長大，是有生命的，屬于生物；石頭是沒有生命，屬于非生物。3．生物和非生物具有不同的特點。生物具有一些共同的特征，如需要營養(yǎng)，能生長、繁殖、呼吸，對刺激有反應等。生物一般包括動物、植物和微生物等。4．找一找生活中的生物和非生物，各舉兩例。生物：小草、月季、小麥、小狗、大象、生石花、細菌等。非生物：石頭、玩具熊、橡皮、機器人、汽車、石鐘乳等。5.池塘里（或森林里、田野里）的生物和非生物是相互作用，相互依存。第六單元《電的本領》第18課《燈泡亮了》1.小燈泡的構造2.燈泡不亮可能是因為沒有用導線正確連接電池的正、負極或燈泡的連接點。3.不要把電池的兩端直接用導線連在一起，否則會發(fā)生（短路），電池和導線會發(fā)黃發(fā)熱，出現(xiàn)危險。4.切斷閉合回路是控制電路的一種方法。合上開關（連接），就形成了一個閉合回路，燈泡就亮了；斷開開關，閉合回路被切斷，燈泡就滅了。5.一個簡單電路包括電源（如電池）、開關、導線、用電器（如燈泡）4個部分。（電池是移動的電源，電池一端是銅帽，稱為正極，用“+”表示，另一端是鋅殼，稱為負極，用—表示）6.電源、導線、用電器和開關是構成電路的必要條件。7.電路圖（1）電路符號（1）燈泡亮了（簡單的電路）（2）讓更多的燈泡亮起來A.串聯(lián)電路（在同一個電路上，一個開關與兩個或者兩個以上的用電器首尾相連）一個不亮都不亮

B

A

B.并聯(lián)電路（在同一個電路上，兩個或者兩個以上的用電器，各個用電器首首相接，尾尾相接也就是并列連在電路中）兩個燈泡互不影響7.發(fā)電廠發(fā)出的通過導線傳送到千家萬戶的電是（交流電），電壓220V。電池中的電是（直流電）。8.我們能用家里、學校里插座中的電做實驗嗎？為什么？答：不能。因為發(fā)電廠發(fā)出的，通過導線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發(fā)觸電事故人死亡的電，所以我們不能用家里、學校里插座中的電做實驗。9.什么是短路？發(fā)生短路時會怎樣？答：當電池的兩端直接通過導線連接在一起時，就會發(fā)生短路。短路會使電池或導線發(fā)熱，不要用這種方式去連接電路，否則會損壞電池。如果發(fā)生短路，必須立即斷開導線，這樣電池還可以再用。10.

調查家中有哪些常用電器？有哪些電器是用電池做電源的？11.答：手電筒、電風扇、電視機、電冰箱、錄音機、洗衣機等。其中手電筒、錄音機等是用電池做電源的。12.小燈座、電池盒這些電器元件的主要作用固定電器，解放雙手，便于操作第19課《導體和絕緣體》1.借助簡單電路測試木頭、塑料、金屬等材料是否容易導電，就是為驗證它們是否是導體在搜集證據(jù)。2.一般情況下，像銅、鐵、鋁這樣的材料容易導電，屬于導體，；金屬中銀的導電性最好，但是比較貴重，成本高。所以平時用銅來做。像干木頭、塑料、玻璃這樣的材料不容易導電，屬于絕緣體。安全用電要好好保護電氣設備的（絕緣材料）。我們利用導體把電送到人們需要的地方，用絕緣材料阻止電流到人們不需要的地方。絕緣體在一定情況下能變成導體。3.插排里面的銅線是導體，插排的外殼是用塑料制成的，塑料是絕緣體。4.導體：銅、鐵、鋁、金、銀、石墨、碳棒、人體、大地、不純凈的水

絕緣體:干木頭、塑料、玻璃、紙、陶瓷、純凈的水5.在使用“材料導電檢測器”前，要先使它的兩個檢測頭相互接觸，這是為什么呢？

答：是為了檢驗小燈泡是否發(fā)光，從而判斷電路是否完整聯(lián)通，從而提高檢測的準確性。6.接線板的各部分用不同的材料制成，外殼用絕緣體，接觸片用導體。7.為什么電路檢測器的兩個金屬頭接在一起小燈泡會亮，把外面的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料皮接觸在一起，小燈泡不會亮？答：因為當電路檢測器的兩個金屬頭接在一起時，電路檢測器形成了一個完整的電路，小燈泡就亮了；而把外面的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料皮接觸在一起時，會發(fā)生斷路，因為塑料皮是一種絕緣材料，它不能使電流通過，所以小燈泡不會亮。8.你認為導體本領大還是絕緣體本領大？請說明理由。導體和絕緣體都很重要。導體導電的本領大，可以用來傳輸電流，把電送到人們需要的地方，連接電路。絕緣體導電的本領弱，但是可以阻止電流到人們不需要的地方，防止觸電。他們在生活中有不同的用途。第20課《安全用電》1.電給人們帶來許多便利。但如果使用方法不正確，電就會對人們造成危害。2.電的來源有兩種：一種來源于發(fā)電站，另一種來源于電池。3.發(fā)電方式：太陽能發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、風力發(fā)電常見的電池：干電池、鋰電池、銀鋅電池、蓄電池4.舉例說明電池在生活中的應用：干電池可以用于遙控器、無線鼠標、兒童玩具等,蓄電池可以用于電動自行車、汽車等,鋰電池可以用于手機、平板電腦及一些電動自行車、汽車等,銀鋅電池可以用于電子手表、小型激光燈、汽車遙控鑰匙等。發(fā)電站發(fā)的電在生活中的應用：電燈發(fā)光、機器運轉、列車行駛、家用電器工作等。5.電可以讓電燈亮起來，讓風扇轉起來，讓熨斗熱起來，讓音箱響起來，這種能力就是電能。電能是一種能量。6.怎樣安全用電？（1）擦燈泡前要先斷電。（2）不能在高壓線下放風箏。（3）有人觸電不能碰，要喊大人來處理。（4）在使用家用電器前，要認真閱讀說明書。（5）高大建筑、樓頂上要安裝避雷針，防止雷電。（6）不在隨便靠近高壓線路，防止發(fā)生高壓觸電。（7）不在樹下避雨。7.人體大地都導電，修理電器要斷電，徒手不能摸電線，電線不作晾衣桿。濕手不能碰開關，不到樹下去避雨，不在高壓線下玩，用電常識記心間。（不安全用電的行為，把正確的改否定）8.雷電、高壓電、交流電會對人體產生傷害。預防雷電和安全用電都很重要。9.火力發(fā)電是利用煤炭、天然氣、石油燃燒釋放的能量轉化成電能。太陽能發(fā)電和風力發(fā)電則屬于比較環(huán)保的發(fā)電方式。第七單元《設計制作小臺燈》第21課《設計小臺燈》1.小臺燈的構造：臺燈有燈罩、燈泡、支架、底座、開關等各個部分的作用：燈泡通電后可以發(fā)光。燈罩可以保護燈泡，控制燈的照明方向。支架起支撐燈罩和燈泡的作用。燈泡：普通的小燈泡和LED小燈泡的區(qū)別有：普通燈泡耗電量大，LED燈泡相對省電且價格低廉。支架：起支撐作用，在一定程度上決定了臺燈的高度，還應具備一定的彎曲程度，便于進行高度、造型的調節(jié)。類似于人體的脊柱，可以前后轉動。燈罩：不但起到保護燈泡的作用，而且影響著臺燈光線的照射形式?？梢赃x擇一次性小紙杯作為燈罩材料。底座：底座位于臺燈的底部，起支撐和穩(wěn)定作用，因此可選擇堅固的、不易破碎的材料作為臺燈底座。2.怎樣使小臺燈既便于移動，又可以在停電時應急照明？答：臺燈要做得小一點才能便于移動，而且不能通過插電供電，可以用干電池供電。3.小臺燈設計圖：（串聯(lián)電路）只有一個回路，并聯(lián)電路有多個回路。4.設計小臺燈時，我們應該考慮哪些因素？小臺燈各部分的作用；怎樣讓小臺燈便與移動又能照明；各元件在什么位置；小臺燈的電路是怎么樣的等等第22課《制作小臺燈》1.制作小臺燈的一般步驟：（1）在紙杯底部鉆個小孔。（2）把導線連接在LED燈的兩端。（3）把導線從燈罩一端穿過支架。（4）把支架、開關和底座連接。（5）按電路圖連接電路。2.檢測與調試小臺燈的方法：（1）合上開關，如果發(fā)現(xiàn)臺燈不亮，要查找線路連接是否出現(xiàn)錯誤。（2）確定一切正常后，把所有導線連接