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文檔簡介

分數的初步認識授課教師：單位：三年級上冊第十單元１－２把一個成２份，讀作：二分之一一半每１份是它的二分之一，寫作。一半平均分１－２１－２把月餅分成2份，這樣表示對嗎？

2.完成后和同桌交流：你是怎樣折出長方形紙的的？1.動手折一折，找到手中長方形紙的，并用水彩筆畫上斜線。下列哪些圖形的涂色部分能用表示？

12（）（）（）（）√√××把一塊蛋糕平均分成三份,每份是它的()分之一,寫作。()1三3把它平均分成8份，用一張圓形紙片表示蛋糕,每份是它的八分之一.3份是它的八分之三.43615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）一、用分數表示下面各圖中的紅色部分。二、下列圖形中涂色部分的表示方法對嗎？()()()()三、判斷題（1）（）1—4（2）把一塊蛋糕切成七塊，每一塊是它的。（）1—7（3）把一根繩平均分成3段，每一段是它的。（）1—3沒有平均分不一定是平均分。生活中的分數你聯(lián)想到了幾分之一？八卦圖你聯(lián)想到了幾分之一？法國國旗毛里求斯說出涂色部分是大正方形的幾分之一。拓展提高41說出涂色部分是大正方形的幾分之一。81說出涂色部分是大正方形的幾分之一。81說出涂色部分是大正方形的幾分之一。說出涂色部分是大正方形的幾分之一。161課堂小結本節(jié)課你學到了哪些知識？分數起源于“分”。在原始社會，人們要平均分配果實和獵物，逐漸有了分數的概念。但分數的表示方法和現在的有很大的區(qū)別。如：23古印度：古巴比倫：再往后，阿拉伯人發(fā)明了分數線，分數的表示方法就成為現在這樣了。23知識窗我國古代：古埃及：天才等于百分之九十九的汗水加百

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