幼兒園小班教學設計教案

第第頁幼兒園小班教學設計教案(播放紅色變太陽)魔術師用哪個顏色又變出了什么?(出示黃色)你們來猜猜會變出什么呢?(黃色變小雞)魔術師接下來用什么顏色寶寶變魔術了?又會變出什么呢?

(黑色變老鼠)(藍色變天空)還剩下綠色寶寶了，綠色寶寶會變出什么呢?(綠色變草地)哇，你們真厲害，變出了這么多東西，我們趕緊來看看魔術師都變出了什么?

魔術師的表演真精彩，我還把這個表演編成了兒歌，一起來聽聽。

(二)學習兒歌，能大膽仿編兒歌。

1、觀看ppt，教師念兒歌兒歌《小小魔術師》

2、學習兒歌兒歌念完了，有趣嗎?誰來學一學?(個別幼兒回答)大家一起來念一念。(集體)有沒有小朋友本領大的，自己來念一念呢?(3-4個幼兒)

3、仿編兒歌魔術師聽了這首兒歌可高興了，一高興呀，又變了。(出示仿編圖)精彩嗎?那你會用像剛才兒歌里的話來說一說嗎?

(三)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受色彩和語言的美麗。

1、小組討論仿編的兒歌現(xiàn)在請你和你身邊的好朋友討論一下，待會給大家說一說。

2、請個別幼兒上前交流仿編的兒歌。

誰來向大家介紹自己編的兒歌?(幼兒交流仿編的內(nèi)容)你們編的真不錯!老師也來編了一個，你們來看看!(播放PPT)我們一起來看圖編一編吧!

幼兒園小班教學設計模板(五)

活動目標：

1、了解睡覺時要注意的事項(不蒙頭、不蹬被子，不趴著睡覺，不放東西到嘴巴里、)

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣。

活動準備：

教具準備：小床一張、被子、幼兒用書

活動過程：

一、引出活動

教師：看，今天老師抬出了一張小床，那老師是為什么要把這個小床抬出來呢?

(讓幼兒想象，猜想老師搬出小床的目的)

教師：對了，今天我就是想讓小朋友們來睡一會睡!不過在小朋友睡覺之前，有一只小動物特別困，他想第一個睡覺!你們愿意嗎?我們就先讓小動物睡覺吧!

二、討論該如何正確睡覺

教師：寶寶睡著了，我們應該怎么樣去照顧寶寶呢?

幼兒討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?

教師：為什么蒙著頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?

教師引導幼兒知道這些不良睡姿帶來的好處：蹬被子會使身體受涼;蒙著頭睡覺和趴著睡覺會使呼吸不通暢;一邊吃東西。一邊睡覺會嗆到自己的。所以小朋友們在睡覺時一定要注意!

三、帶領幼兒朗讀并學習兒歌

教師：書上有一首兒歌，我們來聽一聽吧!

教師朗讀兒歌后將書中的內(nèi)容對幼兒進行簡單的提問。

師生一起朗讀兒歌后，并鼓勵幼兒自己念一念。

教師：按時睡覺對我們來說是很重要的，小朋友恩晚上要在9;00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。

四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲

教師：現(xiàn)在我們來玩玩“娃娃家”游戲吧!我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好呢!

教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家