小學(xué)音樂-（演唱）粗心的小畫家教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《粗心的小畫家》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用生動有趣的聲音和夸張幽默的表情學(xué)唱歌曲《粗心的小畫家》。2、通過學(xué)習(xí)歌曲，啟發(fā)學(xué)生善于觀察事物，教育學(xué)生做事要認(rèn)真，細(xì)心。3、為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。二、教學(xué)重點：學(xué)唱《粗心的小畫家》。三、教學(xué)難點：掌握歌曲中的附點節(jié)奏。四、教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體、課件。五、教學(xué)過程：一、師生問好

二、引出丁丁1.介紹丁丁師：同學(xué)們喜歡畫畫嗎？老師今天要給同學(xué)們介紹一位新伙伴，他也很喜歡畫畫，一起看看他是誰吧？（小朋友們好！我是一名二年級的小學(xué)生，我叫丁丁。我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫。）師：你們相信丁丁說的話嗎？師：這樣吧！我們一起去看看丁丁的畫吧！2.看畫師：丁丁畫了哪幾種動物？師：你們覺得丁丁的畫怎么樣呢？師：哪里畫錯了？我們一起來找找吧！預(yù)設(shè)：螃蟹應(yīng)該是8條腿，他只畫了四條；鴨子是扁扁嘴；小兔子是長耳朵；他畫的馬兒沒有尾巴。師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，那我們一起來聽聽別人怎么評價丁丁的吧。請聽歌曲《粗心的小畫家》。三、初聽歌曲，學(xué)習(xí)音樂知識1.初聽歌曲，觀察歌譜師：同學(xué)們這首歌曲有意思嗎？我們先來觀察一下歌譜，你發(fā)現(xiàn)什么新鮮的音樂知識呢？2.認(rèn)識附點師：有沒有小朋友認(rèn)識我們音樂中的這些小圓點？它有什么作用？師：這些小圓點叫附點，它是延長前音符時值的一半。3.打節(jié)奏師示范，學(xué)生跟讀，注意附點的作用。X.X知.了4.節(jié)奏小游戲（回聲小游戲）2/4X.XX.X┃XXX┃┃2/43.23.2┃365┃┃2/46.56.5┃465┃┃四、學(xué)唱歌曲1.師：同學(xué)都認(rèn)識附點音符，并且能正確打出它的節(jié)奏，下面讓我們再來聽一聽這首歌曲，體會一下這首歌曲的情緒是怎樣的？預(yù)設(shè)：聽了這首歌曲我覺得很開心。師：請同學(xué)們帶著詼諧，快樂的心情再聽一遍。2.跟老師的琴聲唱歌曲（提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。）3.請小朋友說說自己覺得最難唱的，一起學(xué)唱。4.分組唱一唱比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動聽。五、改畫，改歌詞1.幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣吧（1）改畫，師：我們發(fā)現(xiàn)了丁丁的缺點，應(yīng)該怎么做呢？（生：幫助他）展示正確的畫（2）改歌詞2.用新歌詞演唱六、小組展示1.小組合作師：小組討論一下，你們打算用什么形式來上臺展示。討論好了就練習(xí)一下。（老師分小組指導(dǎo)）2.小組展示3.評價七、課堂小結(jié)師：同學(xué)們這節(jié)課你有什么收獲？預(yù)設(shè)：我學(xué)會了歌曲《粗心的小畫家》，學(xué)習(xí)了新的音樂知識附點。我還知道了不能像丁丁一樣粗心。師總結(jié)：同學(xué)們生活中、學(xué)習(xí)中我們有時候會像丁丁一樣粗心馬虎，這樣就會鬧出很多笑話，讓我們一起改掉粗心的壞毛病，做一名細(xì)心認(rèn)真的好學(xué)生！老師期待每一位同學(xué)的進(jìn)步，加油吧！同學(xué)們，今天的音樂之旅到這里就結(jié)束了，我們下次再見?！洞中牡男‘嫾摇穼W(xué)情分析二年級的小學(xué)生活潑、好動、好奇心強(qiáng)，都很喜歡小動物，愛看它們的憨態(tài)，愿意模仿它們的動作。課堂教學(xué)中讓學(xué)生幫助小畫家修改小動物的畫，教育學(xué)生做事要認(rèn)真、細(xì)心。老師在按節(jié)奏讀歌詞環(huán)節(jié)加入動作，讓學(xué)生在后面小組展示時想到可以邊唱邊表演動作，通過為歌曲創(chuàng)編歌詞，讓學(xué)生更好地把四種小動物的特征表現(xiàn)出來，使肢體動作和歌曲演唱能協(xié)調(diào)發(fā)展。整個教學(xué)在丁丁和學(xué)生的游戲中進(jìn)行，讓學(xué)生在玩中找到表演和演唱的樂趣，大膽、自信地參與音樂表演活動。《粗心的小畫家》效果分析通過學(xué)習(xí)《粗心的小畫家》這節(jié)課，大部分學(xué)生能夠用生動有趣的聲音和夸張幽默的表情演唱歌曲；在為歌曲找錯誤環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生善于觀察事物，教育學(xué)生做事要認(rèn)真，細(xì)心；在為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)編能力；在節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)，通過回聲小游戲，讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)會附點音樂知識，會打奏附點節(jié)奏，并初步學(xué)會識讀樂譜?！洞中牡男‘嫾摇方虒W(xué)反思《粗心的小畫家》是一首很受學(xué)生歡迎的歌曲，歌曲活潑詼諧，以富有童趣的語言表現(xiàn)了小畫家丁丁粗心大意，畫動物缺腿少尾的故事情節(jié)，教育小朋友做事要認(rèn)真仔細(xì)，不能粗心大意。針對歌曲特點，在和飛燕備課時我們以引導(dǎo)學(xué)生用生動有趣的聲音很夸張幽默的表情表演歌曲、附點節(jié)奏為教學(xué)重難點，并根據(jù)學(xué)生特點精心設(shè)計教學(xué)過程。我在教學(xué)過程中有幾處教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計收到較好的效果，希望在以后的教學(xué)中可以值得借鑒。導(dǎo)入部分采用角色扮演看圖找錯誤的設(shè)計主要是為了解決節(jié)奏難點——由老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏念歌詞。處理歌曲中采用的對比教學(xué)收到特別好的效果，學(xué)生在老師不同的范唱中明顯感受到帶有附點節(jié)奏的歌曲表現(xiàn)出丁丁的粗心與驕傲。不足之處也存在很多：1.教師對學(xué)生演唱的評價不夠到位，個別評級和小組評價差別懸殊；2.教師在教唱環(huán)節(jié)應(yīng)增加次數(shù)，讓學(xué)生多熟練歌詞，最后可以讓學(xué)生背唱；3.教師對學(xué)生的關(guān)注不夠廣泛，只注重小部分學(xué)生的表現(xiàn)?！洞中牡男‘嫾摇方滩姆治觥洞中牡男‘嫾摇肥呛衔乃嚦霭嫔缍昙壪聝缘诙n的演唱歌曲。這是一首活潑、詼諧的兒童歌曲，歌曲結(jié)構(gòu)為五個樂句構(gòu)成的一段體，C大調(diào)或D大調(diào)，四二拍子，曲調(diào)歡快活潑。歌曲以富有童趣的語言，表現(xiàn)了小畫家丁丁粗心大意，畫動物缺腿少尾的故事。歌曲告訴了小朋友做事要認(rèn)真仔細(xì)，不能粗心大意?！洞中牡男‘嫾摇窚y評練習(xí)1.X.XX.X知.了知.了2.2/4X.XX.X┃XXX┃┃2/43.23.2┃365┃┃2/46.56.5┃465┃┃《粗心的小畫家》課標(biāo)分析《粗心的小畫家》是湖南文藝出版社二年級下冊第二課的演唱歌曲。低年級段的學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的