2022教育學(xué)專業(yè)考研綜合測試題

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一、選擇題

1.確切可考的學(xué)校萌芽形式是（）[2分]

A序和成均

B成均和庠

C序和庠

D辟雍和成均

2.古代西方提出的"三藝"是辯證法、文法和（）[2分]

A代數(shù)

B天文

C修辭

D音樂

3.提出"化性起偽"的是（）[2分]

A荀子

B孟子

C孔子

D老子

4.在《勸學(xué)篇》中闡述"中學(xué)為體，西學(xué)為用"思想的是（）[2分]

A梁啟超

B鄭觀應(yīng)

C容閎

D張之洞

5.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,為保存國家教育實(shí)力,國民政府將一些著名大學(xué)西遷并進(jìn)行合并.組成西南聯(lián)合大學(xué)的是北京大學(xué)、清華大學(xué)和[2分]

A浙江大學(xué)

B復(fù)旦大學(xué)

C天津大學(xué)

D南開大學(xué)

6.下列不屬于北歐人文主義的代表人物是（）[2分]

A伊拉斯漠

B卡斯蒂格朗

C莫爾

D拉伯雷

7.《理想國》是（）的代表作。[2分]

A柏拉圖

B蘇格拉底

C亞里士多德

D昆體良

8.基佐法案是法國（）時(shí)期著名的教育法案。[2分]

A大革命

B七月王朝

C第二共和

D第二帝國

9.20世紀(jì)20年代的“活教育”實(shí)驗(yàn)，是由哪位教育家主持的？（）[2分]

A黃炎培

B晏陽初

C梁漱溟

D陳鶴琴

10.1821年美國（）市率先創(chuàng)辦公立中學(xué)。[2分]

A波特蘭

B波士頓

C亞特蘭大

D紐約

11.在教育工作中，應(yīng)恰當(dāng)把握兒童語言、思維、人格發(fā)展的關(guān)鍵期，積極促進(jìn)兒童身心發(fā)展，這反映了人的身心發(fā)展具有（）[2分]

A順序性

B階段性

C差異性

D不平衡性

12.后現(xiàn)代主義課程論的代表是（）[2分]

A多爾

B泰勒

C杜威

D布拉梅爾德

13.心理起源說的代表人物是（）[2分]

A勒圖爾諾

B沛西?能

C孟祿

D斯普朗格

14.教育要達(dá)到的預(yù)期效果，反映對教育在人的培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、努力方向和社會(huì)傾向性等方面的要求。這說的是（）[2分]

A教學(xué)目的

B教育目的

C培養(yǎng)目標(biāo)

D教學(xué)目標(biāo)

15.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的身心發(fā)展,是他們能夠接受的,但也要有一定的難度,需要經(jīng)過努力才能掌握,以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展.這條原則是（）[2分]

A因材施教原則

B啟發(fā)性原則

C鞏固性原則

D量力性原則

16.（）把認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)、前運(yùn)算、具體運(yùn)算、形式運(yùn)算四個(gè)階段。[2分]

A桑代克

B羅杰斯

C維果斯基

D皮亞杰

17.多元智力理論是（）提出的。[2分]

A卡特爾

B加德納

C斯皮爾曼

D斯騰伯格

18.以下不屬于行為主義倡導(dǎo)者的是（）[2分]

A桑代克

B斯金納

C巴甫洛夫

D布魯納

19.教育研究中涉及到的變量有自變量、因變量和（）[2分]

A相關(guān)變量

B他變量

C無關(guān)變量

D無（只有自變量和因變量）

20.下列哪一說法不正確?（）[2分]

A對調(diào)查對象的群體資料必須有明確的了解，這樣才能確定群體的基本單位；

B遺失被試的資料可能會(huì)造成取樣的偏差。

C訪問者及介紹人的被信任程度，可能使被試的反應(yīng)失真，使調(diào)查資料產(chǎn)生較大誤差。

D訪談?wù){(diào)查常常是個(gè)人之間進(jìn)行的，樣本的代表性不會(huì)影響訪談?wù){(diào)查的資料價(jià)值

二、簡答題

1.“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的含義和實(shí)質(zhì)是什么？試對它在教育領(lǐng)域的作用加以分析。[6分]

2.簡述赫爾巴特關(guān)于道德訓(xùn)練的觀點(diǎn)[6分]

3.簡述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。[6分]

4.簡述教育實(shí)驗(yàn)研究的效度。[6分]

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