初中七年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

PAGEPAGE10七年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)第一課：珍惜新起點(diǎn)初中生活新體驗(yàn)：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學(xué)，新的友誼，新的班集體，新的學(xué)習(xí)天地等等。如何創(chuàng)建優(yōu)秀集體？（我們應(yīng)怎樣做才能使我們的這個(gè)集體更加優(yōu)秀）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。各盡所能、發(fā)揮所長、奉獻(xiàn)集體。團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)創(chuàng)建新集體的重要性？團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是無窮的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最美的班級(jí)樂章，在集體中不斷成長。4、如何為班級(jí)做貢獻(xiàn)？①積極參加班集體的活動(dòng)；②積極參加班級(jí)的勞動(dòng)；③遵守紀(jì)律，為班爭光；④平時(shí)上課認(rèn)真聽講，努力完成老師布臵的作業(yè)；⑤為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。5、你希望生活在一個(gè)什么樣的班集體中?【開放試題，需靈活作答，不必生搬硬套、死記硬背?！繄F(tuán)結(jié)、友愛、文明、守紀(jì)、干凈、有序，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感……。6、如何結(jié)識(shí)新的友誼?(結(jié)識(shí)新同學(xué)有哪些好方法?)③坦誠待人，堅(jiān)持原則。7、體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”的詩詞俗語有哪些?①一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。ft移。第二課：把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)有哪些？課程門類增多。學(xué)習(xí)任務(wù)變重。老師的授課方式側(cè)重于指導(dǎo)和啟發(fā)。怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？（初中有效學(xué)習(xí)的方法與策略或如何做學(xué)習(xí)的主人）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)效率?？茖W(xué)安排時(shí)間。尋求和探索適合自己的學(xué)習(xí)方法.適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格。如何提高學(xué)習(xí)效率？課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。上課時(shí)專心聽講。課后及時(shí)復(fù)習(xí)。如何制定有效學(xué)習(xí)計(jì)劃？（在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要遵循的原則有哪些？）從實(shí)際出發(fā)。區(qū)分輕重緩急?？刹僮?。要有彈性。適合自己。自我激勵(lì)。5、如何才能將學(xué)習(xí)成績提高？①自己一定要勤奮、努力；②尋求和探索適合自己的學(xué)習(xí)方法③勤問。6.了解自己的學(xué)習(xí)方式。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點(diǎn)。我們要不斷摸索新學(xué)習(xí)方式，在不斷嘗試的努力過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。7、一樣的學(xué)習(xí)方法，卻產(chǎn)生了兩種不同的結(jié)果。為什么？在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法也不一樣。為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的？我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)本身就是一種快樂。我們要珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利與機(jī)會(huì)。為什么說探索奧妙，獲得新知也是一種快樂？、好的學(xué)習(xí)方法建議：①做好課前預(yù)習(xí)；②上課認(rèn)真聽講；③做好課堂筆記；④獨(dú)立完成作業(yè)；⑤加強(qiáng)課外閱讀；⑥建立錯(cuò)題本，并經(jīng)常翻看錯(cuò)題本；⑦課后及時(shí)復(fù)習(xí)；⑧勤學(xué)好問，不會(huì)就問。12、體現(xiàn)出“珍惜時(shí)間”的詩詞名句有哪些?(至少背下來三條)①盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。②少壯不努力，老大徒傷悲。①一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。⑥花有重開日，人無再少年。

第三課：珍愛生命多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界；生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。為什么生命需要相互關(guān)愛？生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。地球上的生命豐富多采，人類是自然界的一部分。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。需要每一個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、3、環(huán)境保護(hù)日：6月5日。植樹日：3月12日。4、環(huán)境保護(hù)的廣告詞：保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。5、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境？從身邊小事做起。樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水。隨手關(guān)燈、電扇等電器，節(jié)約用電。拒絕使用一次性筷子，一次性塑料袋，一次性紙杯。每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性，是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。人類的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？突出表現(xiàn)在：與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。如何發(fā)揮自身生命的獨(dú)特性？（人的生命獨(dú)特性給我們成才有何啟示？）每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的，獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。如何珍愛、善待自己的生命？（我們應(yīng)該如何對(duì)待自己的生命？）永不放棄生的希望?？隙ㄉ?，尊重生命。延伸生命的價(jià)值。為什么要肯定生命，尊重生命？每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。每個(gè)人對(duì)國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。怎樣肯定生命，尊重生命？在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。（如何讓自己生命價(jià)值得以延伸）生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵（對(duì)他人、社會(huì)、國家所作的貢獻(xiàn)。我們13.怎樣實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。14、有關(guān)校園安全警示語。①校園安全，人人有責(zé)。②開開心心上學(xué)，平平安安回家。15、當(dāng)我們遇到安全問題時(shí)，應(yīng)該想到哪些電話號(hào)碼？“0（報(bào)警電話120（急救電話9（火警電話16可以做班會(huì)主題我決定怎樣做?(2條具體措施)①騎車不闖紅燈。②不亂踐踏草坪、亂折花木。③不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。④不吸毒等。第四課第一框10－19歲。青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。青春期身體發(fā)生變化主要表現(xiàn)有哪些？P35身體外形的變化。內(nèi)部器官的完善。性機(jī)能的成熟。進(jìn)入青春期，我們身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象。青春期的我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向發(fā)展；但我們要相信，是蓓蕾總會(huì)開出美麗的花，是果樹總會(huì)結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時(shí)間和耐心。5、如何排除嗓音變粗、臉上長小痘痘等煩惱？見課本P36頁保持皮膚的干爽和清潔，盡量少吃對(duì)皮膚有刺激的食物，睡眠充足，保持情緒穩(wěn)定，心情開朗，就能預(yù)防和減少青春痘。6、青春的喜悅：身體快速成長；感覺特別敏銳發(fā)達(dá)；興趣特別廣泛；思維特別活躍；性意識(shí)開始萌芽。7、青春的煩惱：不大愿意和爸媽談心；不喜歡爸媽的管教；希望引起同學(xué)的注意；希望獨(dú)立而不能自立；（總之，心理上成人感和幼稚性并存）青春期心理變化主要表現(xiàn)有哪些？（）P37智力逐步發(fā)展到高峰期。但容易產(chǎn)生片面性和主觀性；情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性。性意識(shí)加速，性意識(shí)萌動(dòng)。如何看待青春期心理矛盾？P37青春期的心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾,是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶,但正是他們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然如果處理不好這些矛盾,他們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的動(dòng)力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。解決心理矛盾的好方法？（怎樣解決心理矛盾？或如何解決青春期煩惱？）敞開心靈，多于父母老師朋友溝通。向老師、家長、親友及社會(huì)尋求幫助。轉(zhuǎn)移注意力，如：聽音樂、打打球等。在適當(dāng)場合宣泄，如：放聲歌唱、去踏青等。第二框1.對(duì)于青春的好奇，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗(yàn)，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。2、怎樣正確對(duì)待青春期的生理變化（對(duì)同學(xué)間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓瘧?yīng)持什么態(tài)度）？我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則，在尊重和關(guān)愛的環(huán)境中我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長的美好。3、哪些現(xiàn)象屬于青春誤讀？p39（1）（2）經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)（3（4（54、哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？5、我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和老師的教育？我們有些青少年同學(xué)對(duì)家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)老師的批評(píng)教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛和自己過不去。隨著年齡的增長，我們青少年的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對(duì)立起來。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。6.對(duì)“個(gè)性”或“酷”及“長大”的正確理解。我們?cè)鯓幼非笄啻旱膫€(gè)性？p40追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。7、男女同學(xué)之間的正常交往有什么作用或意義或好處？有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨，合作團(tuán)結(jié)的氛圍。男女同學(xué)怎樣做到正常交往？（為男女同學(xué)交往提建議）既要相互尊重，又要自重自愛。既要開放自我，又要掌握分寸。既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。自然、落落大方的和同學(xué)交往；在交往中學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；要懂得自愛青春內(nèi)涵的理解：（1）青春不僅僅是身體的變化，更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和因?yàn)閾碛星啻?，我們每一天都站在新起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)。因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋。因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。燦爛人生。12、青春是什么？p41－42青春不僅意味著秀麗的容顏優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，更意味著一種新的精神境界。青春不僅僅是隨著年齡的增長帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧勇敢和意志。13、如何對(duì)待青春（青春解讀）？p44答：珍惜青春，熱情，朝氣蓬勃，勤奮努力，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不懈努力。14、為什么說青春是幸福的？p43春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋。(4)青春的這種幸福需要我們仔細(xì)體味。15?(青少年渴望獨(dú)立，但又不能擺脫依賴。)()知((青春期的青少年渴望友誼，但往往封閉自己的內(nèi)心)第五課：自我新期待怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（怎樣進(jìn)行自我新認(rèn)識(shí)？）正人是不斷變化發(fā)展的，要用全面發(fā)展的眼光看待自己。全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)，做到內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一。全面認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。如何做到全面認(rèn)識(shí)自己？既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個(gè)人的美是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)存美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己缺點(diǎn)。每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身3、外在形象(也叫外在美)包括哪些內(nèi)容?包括外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐等。4、內(nèi)在素質(zhì)(也叫內(nèi)在美)包括哪些內(nèi)容?包括學(xué)識(shí)、心理、道德、能力等。5、內(nèi)在美與外在美的關(guān)系如何？p47答：一個(gè)人的美應(yīng)是外在美（外表，衣著）與內(nèi)在美（內(nèi)在素質(zhì)，學(xué)識(shí)，心靈，道德）的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。6.認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。要做一個(gè)有心人，經(jīng)常反省自己的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己。通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。通過集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。7、如何正確理解“走自己的路，讓別人去說吧”?正確認(rèn)識(shí)自己，要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。8、如何正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)?周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。9、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。認(rèn)識(shí)自我的潛能：自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能是多方面的。（3）.要善于發(fā)掘自己的潛能。人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。（4）發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。我們要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，包括自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。怎樣發(fā)掘自己的潛能?（？）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象出一個(gè)理想的形象，激勵(lì)自己斗志，有利于釋放自己的潛能。怎樣樹立自我心中的理想形象?認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自身潛能，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。13、怎樣了解追星現(xiàn)象？p54－55頁14、如何對(duì)待自己的潛能?p52(1)人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，我們要做有心人，善于挖掘潛能。（2）發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。要評(píng)估自己的潛能，以判斷今后的發(fā)展方向。如何面對(duì)自我新期待?每個(gè)人都期待自己有美好的未來，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來職業(yè)和生活的希冀。社會(huì)對(duì)不同職業(yè)的人也有一種期待。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長目標(biāo)。面向未來有何新規(guī)劃？從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。青少年時(shí)期的主要任務(wù)是生存知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。17、全面認(rèn)識(shí)自己，用發(fā)展的眼光看待自己就可以了。正確認(rèn)識(shí)自己，只要學(xué)會(huì)自我觀察就行了。人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自自己的缺點(diǎn)。最了解自己的人是自己，要認(rèn)識(shí)自己就一定要做個(gè)有心人，反省自己在日在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，既要用全面、發(fā)展的眼光，同時(shí)還要通過自我觀察、通過他人和集體等多種方式，只有這樣，才能全面正確認(rèn)識(shí)自己。18.青少年為了追求個(gè)性獨(dú)立，一定要在裝扮上標(biāo)新立異是否正確。請(qǐng)說明理由此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。處于青春期的我們，每個(gè)人都希望成為與眾不同的人，即追求個(gè)性。追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從青春期的我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)識(shí)，擁有真正的個(gè)性，做一個(gè)有責(zé)任感的人。19、要認(rèn)識(shí)自我，我們只能通過他人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己是否正確。請(qǐng)說明理由題目觀點(diǎn)是片面的。題目觀點(diǎn)認(rèn)為，我們要通過他人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，這是正確的。因?yàn)?，通過周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。但是，要全面認(rèn)識(shí)自我，還必須做到：①通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。最了解20、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第六課做情緒的主人情緒有哪些基本類型？喜、怒、哀、懼2所處的情境（環(huán)境3．情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生哪些神奇的作用？(1)有時(shí)它會(huì)使人精神煥發(fā),干勁倍增。(2)有時(shí)它會(huì)使人無精打采，萎靡不振。（3）情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒的積極作用和消極影響分別是什么？）另一方面，消極情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情5．情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？注意轉(zhuǎn)移法：改變注意焦點(diǎn)；做自己感興趣的事情；改變環(huán)境；換個(gè)角度看問題（轉(zhuǎn)視法。合理宣泄法：在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓觯幌蛩藘A訴；做劇烈運(yùn)動(dòng)；放聲大叫或高聲唱歌。理智控制法：自我解嘲；自我暗示；自我激勵(lì)；心理換位；升華法等。我們能不能隨意地發(fā)泄自己的情緒？請(qǐng)說明理由。喜怒哀樂不忘關(guān)心他人。人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響周圍的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場合，用合理的方式表達(dá)情緒。同學(xué)朋友之間應(yīng)懂得分享快樂，分擔(dān)憂愁。8．消極情緒一定會(huì)產(chǎn)生消極后果嗎？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。消極情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活但是，對(duì)于消極情緒我們要正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待，只要我們以積極的態(tài)度對(duì)待并科學(xué)的調(diào)控、合理的發(fā)泄消極情緒，有時(shí)也會(huì)帶來積極影響。情緒是沒有對(duì)與錯(cuò)的。對(duì)錯(cuò)在于情緒所引發(fā)出來的行為。我們應(yīng)積極調(diào)控情緒，保持樂觀心態(tài)。9、怎樣正確表達(dá)情緒?為什么?人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發(fā)1．情趣與興趣的關(guān)系是什么？

第七課品味生活情趣源于興趣，情趣以興趣為基礎(chǔ)，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。興趣是短暫、經(jīng)常變化的，情趣持久、穩(wěn)定。2、什么是高雅情趣？高雅情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。高雅的生活情趣有何作用和意義？對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，使人更加熱愛生活。庸俗的生活情趣有哪些的危害？庸俗的生活情趣使人看不到生活的豐富多彩、美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂；損害人的身心健康高雅的生活情趣不是天生的，它來源于對(duì)生活的熱愛和對(duì)生活積極的和美的感受。生活處處有情趣，我們要在日常生活中追求高雅的生活情趣。6．如何培養(yǎng)高雅的生活情趣？培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，這是培養(yǎng)高雅情趣的重要條件。好奇心是培養(yǎng)情趣的起點(diǎn)，我們要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不盲目從眾。要有豐富的文化生活，這是陶冶情操，追求高雅生活的重要途徑。提升情趣，陶冶情操，這是追求高雅生活情趣的目標(biāo)。樂觀、幽默的生活態(tài)度有什么作用？樂觀的人思想活躍，活潑開朗富有幽默感，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心。他們往往更能體會(huì)生活中的美好，更能發(fā)現(xiàn)生活中的情趣從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。好奇心有什么重要意義？好奇是求知的萌芽，是創(chuàng)造的起點(diǎn)。許多中學(xué)生因好奇而不斷探究，善于觀察，開動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng)新。什么是從眾？從眾是指個(gè)體在社會(huì)群體的無形壓力下不知不覺或不由自主的與多數(shù)人保持一盲目從眾有什么弊端？盲目從眾可能抹殺人們的個(gè)性和創(chuàng)造性。使人放棄獨(dú)立思考的習(xí)慣，喪失獨(dú)立思考的能力，使人變得無主見。如果不注意，有時(shí)也可能帶來不利影響，不利于自己身心的健康成長。如何把握好好奇的方向，避免盲目從眾？正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，提高和發(fā)展自己獨(dú)立思考和自我控制的能力，杜絕不良嗜好，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。高尚情操的表現(xiàn)有哪些?①熱愛祖國的情感。②愛護(hù)集體的情感。③承擔(dān)責(zé)任的情感?？锓稣x的情感。13、什么叫情操？一種價(jià)值追求的情感。如熱愛祖國的情感、愛護(hù)集體的情感、承擔(dān)責(zé)任的情感、匡扶正義的情感等。我們身邊的誘惑有哪些？

第八課學(xué)會(huì)拒絕金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑等。不良誘惑對(duì)未成年人的危害有哪些？對(duì)個(gè)人：危害青少年的身心健康，影響學(xué)習(xí)。對(duì)社會(huì)：敗壞社會(huì)風(fēng)氣，引發(fā)一系列違法犯罪行為，危害社會(huì)治安。如何正確對(duì)待金錢的誘惑？對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，要通過自己的合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑獲得。如何正確對(duì)待游戲機(jī)的誘惑？好處：電子游戲是一種新型的娛樂方式，它對(duì)于放松緊張的情緒、開發(fā)人壞處：但沉迷于電子游戲則對(duì)青少年有危害，會(huì)影響學(xué)習(xí)成績、影響身心健康、影響人際交往、影響家庭和諧、誘發(fā)違法犯罪等，6．中學(xué)生拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑的方法有哪些？需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制能力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣；聯(lián)想后果法；主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己；培養(yǎng)良好的興趣愛好。第九課保護(hù)自我1．青少年可能受到來自哪些方面的侵害？意外傷害、家庭、學(xué)校、社會(huì)等。2．侵害對(duì)青少年的健康成長有什么影響?影響學(xué)習(xí)