小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)，僅供參照，假如能幫助到您，歡迎評(píng)論和分享。光陰飛逝，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的工作，我們倍感寬慰。備課組的每一位成職工作腳踏實(shí)地、踏扎實(shí)實(shí)，以友善用腦的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教課觀點(diǎn)，改良教課方式;有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行教課改革;增強(qiáng)講堂教課研究，全面提升語(yǔ)文教課水平及教課質(zhì)量?，F(xiàn)將相關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)以下：一、主要工作1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀點(diǎn)開(kāi)學(xué)初，我們便組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)友好用腦的介紹，學(xué)習(xí)相關(guān)友好用腦的資料，以便更深入認(rèn)識(shí)友好用腦這一課題，而且聽(tīng)取了一節(jié)友好用腦示范課，組員之間針對(duì)這節(jié)課睜開(kāi)議論，汲取此中的友好用腦要素，努力更新觀點(diǎn)。要求每位教師課前仔細(xì)研究教材，聯(lián)合友好用腦這一課題，精心設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)，努力提升講堂實(shí)效，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。2、互相聽(tīng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計(jì)一堂好課，在組內(nèi)開(kāi)課，要求其余教師調(diào)好課必定要去聽(tīng)課，聽(tīng)課后要針對(duì)這堂課睜開(kāi)評(píng)價(jià)，大家仔細(xì)商討，找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，而且討論出確實(shí)有效的解決方法。除了本組的公然課一定要聽(tīng)之外，凡是學(xué).校組織的其余語(yǔ)文課，我們都會(huì)盡量調(diào)開(kāi)空課前往聽(tīng)課，而且老師們還踴躍要求出門聽(tīng)課，這類精神可嘉。經(jīng)過(guò)這類聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，讓我們教師能夠?qū)崟r(shí)找到自己的弊端，發(fā)現(xiàn)他人身上的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升了我們組教師的整體教課水平。3、組內(nèi)議論，共同提升我們組共有三位成員，大家的年紀(jì)層次不一樣，教課經(jīng)驗(yàn)不一樣，但是這恰好成為了我們組的優(yōu)勢(shì)，老教師會(huì)將他們的教課經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保存的告訴我們，劉老師就常常告訴我們課文的教課難點(diǎn)，怎樣解決，等等。而年青教師則的是讓這個(gè)小組更具活力，時(shí)時(shí)的灌注一些新思想。這樣我們常常針對(duì)一篇課文，哪怕就是一個(gè)小問(wèn)題而睜開(kāi)強(qiáng)烈的討論，每一次月考此后我們都會(huì)取出試卷坐到一同剖析試卷的出題理念，哪一題錯(cuò)誤率偏高，哪個(gè)班級(jí)考差了，教師忽略了哪個(gè)方面等等，這樣的議論在我們組常常能夠看到，我們一同議論，力爭(zhēng)共同進(jìn)步。二、存在的不足：1、關(guān)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合修養(yǎng)依舊有待提升，聽(tīng)聞讀寫能力還要進(jìn)一步發(fā)掘培育，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需在登臺(tái)階。2、、差生的問(wèn)題向來(lái)是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)依舊不盡人意，努力提升他們的及格率，是我們下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。三、下一步工作：1、增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，睜開(kāi)組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流交流，努力提升我們組老師的講堂教課效率，提升語(yǔ)文教課質(zhì)量。規(guī)范教課.慣例工作，從上課、批閱作業(yè)、備課、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起，明確要求，按要求去做。2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以建立學(xué)習(xí)的自信心，建立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)民風(fēng)為主，著重學(xué)習(xí)興趣和