下半年小學語文教研組計劃

下半年小學語文教研組計劃01一、指導思想三、主要工作二、工作目標參考內(nèi)容目錄030204一、指導思想一、指導思想本學期，我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，一、指導思想努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。二、工作目標二、工作目標1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。二、工作目標2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。二、工作目標4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。二、工作目標5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。三、主要工作1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地適應新課標的教學，樹立新的教育觀念，并不斷將新觀念轉(zhuǎn)化為實際操作。1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。（2）學習教材教法，提高業(yè)務水平。參加學校校本培訓，組織教研組在學校多媒體教室學習遠程教育光盤內(nèi)容，學會將多媒體資源更好地運用于教學之中。每周到圖書室至少一次學習上級文件精神以及相關的教育教學資料。通過學習新課標、研讀專著1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。、觀摩課改案例、交流學習體會等活動形式來加強自身的業(yè)務學習。提高業(yè)務水平。1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。（3）加強師德建設，提高敬業(yè)精神。組織學習學校師德師風建議等學習材料，進一步提高敬業(yè)精神。通過設立“優(yōu)秀園丁獎”、“教學能手獎”、“師德標兵獎”激勵教師爭當教書育人模范。2、狠抓教學常規(guī)工作。2、狠抓教學常規(guī)工作。（1）備課：組織備課成員認真學習教材教法以及新課程標準，狠抓備課環(huán)節(jié)，制定備課計劃、上交備課教案；嚴格要求做到“個人自備—集體復備—個人二次備課”。集體備課要體現(xiàn)課改理念，教學資源共享的前提下有個人的教學風格；要特別強調(diào)反2、狠抓教學常規(guī)工作。思撰寫情況。杜絕無教案上課現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)布置要本著“講練結合、重在實踐”的原則布置一些實踐性強的作業(yè)。并及時做好批改記錄及反思總結。爭取做到每上一節(jié)課都能無愧于心。并要求每位老師能結合自己的實踐心得寫出有質(zhì)量的教后反思。2、狠抓教學常規(guī)工作。一學期至少寫5篇教后反思或案例及相應的分析文章。使自己具有科研意識，能自覺進行教學個案研究和專題綜合評述。爭取做到每上完一節(jié)課就在教研組內(nèi)談體會、說感受。大家相互交流研討。通過研討反思不斷更新教學觀念，改善教學行為，2、狠抓教學常規(guī)工作。提升教學水平；同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過案例分析形成“個人自備—集體復備—個人二次備課”的完整備課過程。實現(xiàn)“扎實、高效”的備課目標。并以此來指導我們的課堂教學工作，初步形成自己的具有個性化的2、狠抓教學常規(guī)工作。教學模式。爭取在各種教學設計評比中獲得獎項。2、狠抓教學常規(guī)工作。（2）上課：上課有計劃，按要求上好課。（1）積極參與聽課活動以及教研組開展的各項活動。（2）要與外校老師切磋交流。（3）同本組老師進行集中備課。（4）每學期聽課不少于15節(jié)。（5）關心熱愛學生做耐心細致的思想教育工作。（6）2、狠抓教學常規(guī)工作。寫好教學反思不斷地進行自我充電及時了解外面的教學動態(tài)教育前沿理念有了與名師對話的機會擴大自己的知名度積極向其他學校老師學習取長補短不斷提高自身教育教學能力逐步形成自己的獨特的教學思想和教學風格從而提高教學質(zhì)量此項任務將作為常規(guī)任務貫穿整個學期始終。2、狠抓教學常規(guī)工作。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要力求精講精練并做好批改記錄加強輔導做到課內(nèi)和課外相結合切實減輕學生過重的學業(yè)負擔；同時積極開展學科競賽活動豐富學生的課余生活提高學生的綜合素養(yǎng)。而且作業(yè)設計要有目的性突出開放性緊緊圍繞教學內(nèi)容突出重點2、狠抓教學常規(guī)工作。訓練項目并有機地滲透德育教育培養(yǎng)學生良好的學習習慣提高學生作業(yè)的質(zhì)量增強思維興趣培養(yǎng)瓜皮的精神動多思善問的良好的學習習慣以及主動探究發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)從而真正提高我們學生的整體素質(zhì)。參考內(nèi)容一、指導思想一、指導思想以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提高學生整體素質(zhì)為重點，深入開展課堂教學研究，通過多種形式的課堂教學研討活動，探究提高課堂教學效益的途徑，提高學生的綜合素質(zhì)和語文教學質(zhì)量。二、工作思路二、工作思路本學期語文教研組將從以下幾個方面開展工作：（一）注重實效，抓好常規(guī)管理（一）注重實效，抓好常規(guī)管理1、備課：要認真鉆研教材，努力做到五備：備大綱，備教材，備學生，備教具，備教法學法。要重點研究學科教法總體設計，課時分配，目標要求，重難點處理及作業(yè)布置等。在備課中，倡導集體備課，并充分利用集體備課豐富教師之間的有效合作，（一）注重實效，抓好常規(guī)管理努力提高整體的教學水平。本學期將繼續(xù)開展每周集體備課活動，同年級老師集體討論重難點、教學目標、教學方法、教學過程設計、作業(yè)設計等，并由主備人形成記錄，進行個性化修改。（一）注重實效，抓好常規(guī)管理2、上課：努力提高教學藝術，做到：倡簡、務實，有度，充分利用多媒體教學資源，利用好同科教師之間的課件資源并且開展網(wǎng)上備課、資源共享，使多媒體成為輔助教學的有效手段。要激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高學生的課堂教學效果。（一）注重實效，抓好常規(guī)管理要克服低效、無效課堂現(xiàn)象，杜絕無效備課、上課。積極開展課堂教學研討活動，對組內(nèi)教師課堂教學進行觀摩、比較，開展相互聽課、交流，相互學習，共同提高。同時要把教學關口遷移到課堂上來，常態(tài)課的準備情況、實施情況，發(fā)現(xiàn)問題要找出原因及時解決，把問題消滅在萌芽期。（一）注重實效，抓好常規(guī)管理3、聽課：學期內(nèi)每位教師要聽課10節(jié)以上，并積極撰寫評課意見。聽課對象以本校教師為主，兼聽兄弟學校教師。聽課要有記錄、分析和評價且利用學校辦公網(wǎng)進行共享。（一）注重實效，抓好常規(guī)管理4、輔導：各班級要做好培優(yōu)輔差工作。提高優(yōu)生數(shù)量，提高優(yōu)生和學困生的學習興趣，幫助他們掌握鞏固義務教育的基礎知識。（一）注重實效，抓好常規(guī)管理5、作業(yè)布置與批改：精挑細選適量作業(yè)布置給學生，減輕學生課業(yè)負擔；及時檢查、批改作業(yè)；做好作業(yè)情況記載、分析工作；對作業(yè)存在的普遍性、典型性問題做好統(tǒng)計，定期進行作業(yè)情況展評。6、做好語文興趣小組的輔導工作。7、做好語文學科活動和競賽的輔導工作。7、做好語文學科活動和競賽的輔導工作。8、做好教研組材料積累工作，把教研組的共享文件夾“語文”盤里的資料整理歸類。資料包括計劃、總結（學期和專題）、校本教研計劃和總結、學生獲獎情況（包括名單）、公開課教案及評課意見等。7、做好語文學科活動和競賽的輔導工作。9、積極開展課題研究工作。本學期將以“讀寫結合”為課題開展一系列研討活動。10、做好學生閱讀和寫作方面的指導工作。認真上好閱讀指導課和習作指導課。7、做好語文學科活動和競賽的輔導工作。11、做好教研組博客的管理工作。教研組博客是教師們交流的平臺，也是教師們互相學習的平臺。本學期將組織教師們輪流上傳優(yōu)質(zhì)資源到“我們教研組”的博客上供大家分享。12、組織學生參加縣寫字比賽和征文比賽。（二）深入推進課改實驗研究（二）深入推進課改實驗研究1、進一步學習《語文課程標準》等先進的理念。進一步轉(zhuǎn)變觀念，《語文課程標準》所倡導的理念應真正落實在課堂教學中無論是識字、閱讀、還是綜合性學習、寫作等不同板塊的教學都要實現(xiàn)學生是學習的主體的思想真正達到讓學生學會學習這一目（二）深入推進課改實驗研究的。尤其是綜合性學習板塊往往被老師們忽視其綜合性、實踐性的特點。從四年級開始就應培養(yǎng)學生自己獨立識字的能力培養(yǎng)他們的預習能力；在閱讀教學中要培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力；在寫作方面要降低寫作要求從寫好一句話開（二）深入推進課改實驗研究始再慢慢過渡到段最后寫好一篇文章不要拔高要求；另外應積極提倡讀書動筆和平時練筆的習慣；古詩文的背誦積累宜少不宜多；小語課堂應該是愉悅的課堂應該是充滿讀書聲的課堂不要搞些花哨的東西分散學生的注意力浪費學生的時間而沒有實效。（二）深入推進課改實驗研究要真正把工夫用在平時每節(jié)課的師生互動提高課堂教學效率上而不是用在課前挖空心思地備課和做課后的批注上更不能擠占學生的課余時間無休止地增加學生的學業(yè)負擔而全然不顧學生的身心健康。要積極開展師生互動的課堂教學模式多在班級里組織（二）深入推進課改實驗研究些競賽活動多讓學生進行口頭作文練習等。另外還應積極開發(fā)一些適合高年級的校本教材作為補充完善現(xiàn)有的教材體系以彌補教材的不足之處。2、探索適合本年級的課堂教學模式。一、醫(yī)院護理質(zhì)量控制指標概述一、醫(yī)院護理質(zhì)量控制指標概述醫(yī)院護理質(zhì)量控制指標是衡量醫(yī)院護理服務水平的重要標準，也是保障患者安全和護理質(zhì)量的重要手段。通過對護理質(zhì)量的控制，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決護理工作中存在的問題，提高護理人員的專業(yè)素養(yǎng)和服務質(zhì)量，從而為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。二、醫(yī)院護理質(zhì)量控制指標的具體內(nèi)容1、基礎護理質(zhì)量指標1、基礎護理質(zhì)量指標基礎護理質(zhì)量指標是衡量醫(yī)院護理服務最基本的質(zhì)量指標，包括患者床單位的清潔、消毒和鋪床法，患者的身體約束和口腔護理，以及患者的頭發(fā)清潔和梳理等。這些基礎護理質(zhì)量指標的合格率是保障患者基本生活需求得到滿足的重要保障。2、?？谱o理質(zhì)量指標2、專科護理質(zhì)量指標?？谱o理質(zhì)量指標是衡量醫(yī)院各專科護理服務質(zhì)量的指標，包括但不限于內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等?？祁I域的護理服務質(zhì)量。這些指標涵蓋了各?？祁I域的護理操作規(guī)范、技能水平、服務質(zhì)量等方面，是保障患者安全和健康的重要保障。3、危重患者護理質(zhì)量指標3、危重患者護理質(zhì)量指標危重患者護理質(zhì)量指標是衡量醫(yī)院對危重患者護理服務質(zhì)量的指標，包括患者的生命體征監(jiān)測、基本生活護理、?？谱o理措施等方面。這些指標是保障危重患者生命安全和健康恢復的重要保障。4、醫(yī)院感染控制質(zhì)量指標4、醫(yī)院感染控制質(zhì)量指標醫(yī)院感染控制質(zhì)量指標是衡量醫(yī)院感染控制水平的指標，包括消毒滅菌效果監(jiān)測、手衛(wèi)生規(guī)范、隔離防護措施等方面。這些指標是保障患者和醫(yī)護人員安全的重要保障。三、醫(yī)院護理質(zhì)量控制指標的應用價值1、提高護理服務質(zhì)量1、提高護理服務質(zhì)量通過對護理質(zhì)量的控制，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決護理工作中存在的問題，提高護理人員的專業(yè)素養(yǎng)和服務質(zhì)量，從而為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。2、保障患者安全和健康2、保障患者安全和健康通過對基礎護理質(zhì)量指標、?？谱o理質(zhì)量指標、危重患者護理質(zhì)量指標和醫(yī)院感染控制質(zhì)量指標的監(jiān)測和控制，可以保障患者安全和健康，減少醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。2、保障患者安全和健康3、促進醫(yī)院管理水平的提高通過對護理質(zhì)量的控制和管理，可以促進醫(yī)院管理水平的提高，推動醫(yī)院各項工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，通過