六年級語文試題-蘇教版小學(xué)六年級語文上冊期末考試復(fù)習(xí)題

Word六年級語文試題-蘇教版小學(xué)六年級語文上冊期末考試復(fù)習(xí)題

一、識字寫字。

1、讀拼音，在括號里填上合適的字。

（1）lán：（）天（）球波（）斑（）

（2）jiàn：（）議關(guān)（）矯（）寶（）

2根據(jù)拼音寫詞語。

yǐnbìliándāohūnyōnɡdiānbǒcānɡuǎn

zhuànxiěpiēkāijiāoshísǎozizhòurán

3、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號。

仰：①臉向上；②敬慕；③依賴，依靠；景仰（）仰仗（）仰天大笑（）

履：①鞋；②踩，走；③腳；④實(shí)際西裝革履（）如履薄冰（）步履匆匆（）

4、把下列成語補(bǔ)充完整。

深思熟（）負(fù)（）請罪五（）繽紛（）而不舍

心急如（）乘（）而入絡(luò)（）不絕不（）設(shè)想

二、閱讀積累。

1、按要求寫詞語。

（1）表示極短時(shí)間的：

（2）來源于歷史故事的：

（3）取材于“讀書”的：

2、讀詩，選擇合適的詞語填空。

墨黑湛藍(lán)閃爍飄飛輕柔溫暖

太陽給月亮寫信。鋪開天空（）的信箋，用金燦燦的陽光，寫下（）的問候。（）的云彩，是問候開出的花朵。

月亮給太陽寫信。鋪開天空（）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（）的問候，（）的星星，是問候開出的花朵。

3、你的同學(xué)王紅不喜歡參加實(shí)踐活動，所以盡管看了許多作文選，但寫起作文來總是言之無物，你可以用這樣兩句詩開導(dǎo)她：，。

4根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）后生們的胳膊、腿、全身，地搏擊著，地搏擊著，地搏擊著。他著你，著你，著你……這是課文的一個(gè)句段，運(yùn)用了的修辭手法。

（2）通過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多杰出人物，有被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩人”的波蘭音樂家，有被譽(yù)為“”的錢學(xué)森，有的，……他們的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格深深感染了我們。

（3）詩人陸游告訴他的兒子：讀書要；讀書還要。前兩句詩使我想起了相關(guān)的詩句：，。后兩名句使我想到了相關(guān)的名言警句：。

（4）填成語：本學(xué)期我們認(rèn)識了的喬依，的林肯，的霍金,的詹天佑。

5、閱讀成語詞典中關(guān)于“望洋興嘆”的解釋，做題。

[望洋興嘆]wàngyángxīngtàn望洋：又作“望陽”，仰視的樣子。興，發(fā)出?！肚f子·秋水》中說：“于是焉，河伯始旋此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net其面目，望洋向若而嘆。”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

①“望洋興嘆”中的“興”應(yīng)讀作，意思是。

②詞典一般會對成語的出處或典故轉(zhuǎn)述。“望洋興嘆”成語出自，故事的主人公是。

③用“——”劃出該成語所比喻的意思。

④根據(jù)詞典的解釋，請你判斷下面的句子中用“望洋興嘆”是否確切。對的打“√”。

A“啊，大海有這樣大呀！跟他比，我實(shí)在是太小了?！焙硬笈d嘆。（）

B“哎，這么簡單的題目，我肯定得100！”我情不自禁望洋興嘆。（）

6、閱讀答題：

（一）《草原》片斷

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。③這次，我看到了草原，那里的天比別處的天更可愛。④那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。⑥空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯。

（1）上文的句序已被打亂，請作調(diào)整。正確的順序?yàn)椋?/p>

（2）在文中的橫線上填上缺漏的詞語。

（3）“一”有四種解釋：A數(shù)詞；B相同；C滿、全；D專一?！案吒枰磺敝械摹耙弧睉?yīng)取第種解釋，“一碧千里”的“一”應(yīng)取第種解釋。

（4）“翠色欲流”描寫了，“一碧千里”描寫了（A綠的顏色；B綠的神態(tài)；C綠的范圍；D綠的廣漠），“欲”的意思是。

（5）用“～～”畫出兩個(gè)比喻句。其中第一句用比喻。又用比喻。第