中班社會(huì)教案：房子變了

中班社會(huì)教案：房子變了教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒認(rèn)識(shí)房子是人們居住的地方，并了解房子的基本特點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)房子的變化并加以描述。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們能夠合作完成一項(xiàng)小任務(wù)。提高幼兒的表達(dá)能力和動(dòng)手能力，讓他們通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)房子變化的理解。教學(xué)準(zhǔn)備板書(shū)工具：黑板、彩色粉筆教學(xué)輔助物品：房子的圖片或模型素材準(zhǔn)備：房子變化前后的圖片教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新知識(shí)（10分鐘）教師出示一張房子的圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察并討論房子的特點(diǎn)。例如：房子有門(mén)、窗戶、屋頂?shù)?。提?wèn)：你們家住在什么樣的房子里？你們喜歡你們家的房子嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒了解房子的作用：房子是人們居住的地方，我們可以在房子里吃飯、睡覺(jué)、玩耍。房子變了（30分鐘）教師出示一張房子變化前的圖片，詢問(wèn)幼兒是否發(fā)現(xiàn)了房子的變化。鼓勵(lì)幼兒觀察仔細(xì)，并提醒他們觀察門(mén)、窗戶、屋頂?shù)炔糠?。讓一位幼兒描述房子變化的?nèi)容，并記錄在黑板上。繼續(xù)出示房子變化后的圖片，引導(dǎo)幼兒比較兩張圖片，發(fā)現(xiàn)房子的具體變化，并記錄在黑板上。引導(dǎo)幼兒回憶房子變化前后的差異，讓他們通過(guò)口頭表達(dá)或簡(jiǎn)短的故事描述房子的變化。我們來(lái)畫(huà)畫(huà)（40分鐘）告訴幼兒們我們要?jiǎng)邮之?huà)畫(huà)了，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己對(duì)房子變化的理解。讓幼兒們分成小組，每個(gè)小組選一名代表，到教室中央擺放的畫(huà)紙和彩色筆前。教師向每個(gè)小組展示一張房子變化后的圖片，并鼓勵(lì)幼兒們觀察、思考，并用他們的方式來(lái)表達(dá)對(duì)房子變化的理解和想象。每個(gè)小組的代表在畫(huà)紙上繪畫(huà)，可以互相討論、交流，共同完成一個(gè)房子變化后的圖畫(huà)。教師在每個(gè)小組繪畫(huà)完成后，鼓勵(lì)幼兒代表向其他同學(xué)展示他們的作品，并簡(jiǎn)單介紹代表房子變化的細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)回顧（10分鐘）教師向幼兒們展示黑板上記錄的房子變化前后的差異，并引導(dǎo)他們參與回顧和總結(jié)?？梢蕴釂?wèn)：房子變了，哪些地方變了？還有沒(méi)有其他的變化？給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，夸獎(jiǎng)他們觀察仔細(xì)、思考認(rèn)真，并能用繪畫(huà)表達(dá)對(duì)房子變化理解的能力。教學(xué)延伸在家長(zhǎng)的幫助下，帶孩子經(jīng)過(guò)附近的小區(qū)或街道，觀察不同的房子，讓幼兒對(duì)房子有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。讓幼兒們繼續(xù)繪制和分享其他建筑物的變化，如學(xué)校、超市等，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。評(píng)估與反思觀察幼兒對(duì)房子變化的主動(dòng)性和參與度，是否能夠準(zhǔn)確觀察和描述房子的變化。觀察幼兒的繪畫(huà)表達(dá)能力和合作意識(shí)，是否能夠合作完成一項(xiàng)小任務(wù)，并向他人展示作品。教師在教學(xué)過(guò)程中是否能夠有效地引導(dǎo)幼兒參與討論、觀察和思考，以及及時(shí)給與鼓勵(lì)和肯定。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，幼兒在觀察、思考和表達(dá)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了描述房子的基本特點(diǎn)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并通過(guò)繪畫(huà)表