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文檔簡介

教案系列小班音樂公開課教案：鴨子上橋教案及反思《小班音樂公開課教案《鴨子上橋》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標

1.運用木偶場景等活動環(huán)境調(diào)動幼兒感官。

2.用和諧的聲音好玩的動作表示鴨子上橋的情景。

活動預備

鴨子圖片(8張)、泡沫塑料橋一座、音樂(鴨子上橋)、平衡木一根

活動過程

一、律動(音樂：鴨子上橋)

1.幼兒跟音樂做各種小鴨子的動作。

師：小鴨子，你們在干什么啊?(點問)

剛才，我們在嬉戲的時候，發(fā)生了一件好玩的事。是怎樣一件好玩的事呢?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，我們一起來看看。

2.范唱(八只鴨子按節(jié)奏出示)問：你們觀看了誰?它們在干什么?歌里是怎么說的?你們看清它們是怎么上橋的呢?

3.再范唱師：它們是怎樣上橋的(一個一個)。一共上了幾只鴨子?

4.按節(jié)奏讀歌詞師：我們一起來數(shù)一數(shù)，一共上了幾只鴨子?(8只)

5.師：真的是八只鴨子?這么多把小橋都壓得搖搖擺晃了。你們喜愛它們嗎?我們拍拍手歡迎它們嗎?觀看一只鴨子就拍一下手歡迎它。

6.按數(shù)字拍手聽音樂。

7.師：后面的鴨子和前面的鴨子上的時候有什么不一樣?我們再拍手歡迎它們。你們想不想學小鴨子?老師唱哪只鴨子這只鴨子就要做美麗的動作給大家看。下面的小伴侶跟老師一起拍手歡迎他。

二、1.師范唱，幼兒做鴨子動作和拍手

2.交換

3.師：小鴨子們，你們玩得歡樂嗎?你們想上橋試試嗎?

4.老師請小伴侶邊唱邊上橋

5.交換

6.處理：七應唱得突出強調(diào)些

7.分組上橋師：鴨子頭要帶好自己的隊伍，它會帶著小鴨子們一起去橋邊、草地邊玩，后面的小鴨子要很好地跟著鴨子頭。

活動反思

《鴨子上橋》是一首活潑歡快，伴有肯定的情境的歌曲。在關懷幼兒集中留意理解歌詞，同時在圖片中穿插了肯定的情境，用比較直觀的手段如羽毛、鴨蛋表現(xiàn)歌曲中枯燥和難懂的間奏及附點，并借助一個小鴨子伸脖子的動作與滑稽好玩的表情，順當?shù)氖褂變涸陂g奏處停頓，他們還能特殊歡樂的沉醉在情境中。用伴奏和老師的教具操作賜予孩子探究的機會，創(chuàng)編歌詞;學習用身體動作來表現(xiàn)歌曲的情境等等;通過這些設計，來調(diào)動孩子們的學習樂觀性，使我們的課堂真正成為歡樂的課堂、自主的課堂。

通過活動受益非淺。從中學到許多，使音樂活動體現(xiàn)玩中學，學中玩。同時也體現(xiàn)了多元智能共同參加，共同進展，感覺統(tǒng)合。體驗到

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